trường đại học ngoại thương hà nội tuyển dụng 2013
TIỂU LUẬN MÔN HỌC KẾ TOÁN QUẢN TRỊ trường đại học ngoại thương.doc
Ngày tải lên :
13/10/2012, 17:09
... DỤC ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG
TIỂU LUẬN MÔN HỌC
KẾ TOÁN QUẢN TRỊ
(Niên khóa 2010-2012)
Giảng viên hướng dẫn: TS. ĐÀO THỊ THU GIANG
Học viên thực hiện: PHẠM XUÂN HÒA
Lớp: Cao học QTKD 7.2A
Số ... thông Đòi hỏi sự tỉ mỉ Phổ thông
Thị trường tiêu
thụ
Chủ yếu ở các quán
bar, đặt hàng số
lượng lớn
Nhà hàng, khách sạn
cao cấp với số lượng
nhỏ
Nhà hàng, khách sạn
cao cấp với số lượng ... 51840 chai $44582.4
Giá vốn hàng bán $195667.2
Trong trường hợp này,
Lợi nhuận gộp = Doanh thu – giá vốn hàng bán=278976-195667.2= $83308.8
Như vậy, mặc dù trong trường hợp phân bổ chi phí theo...
- 14
- 7.3K
- 38
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:58
... Đại học Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội có
cuộc hội thảo Khoa học về việc sử dụng trắc nghiệm khách quan trong dạy học
và tiến hành xây dựng bộ trắc nghiệm để kiểm tra - đánh giá một số học ... trong trường.
Đặc biệt là việc áp dụng rộng rãi trong giảng dạy ở phổ thông và sử dụng
đại trà hình thức thi trắc nghiệm cho kỳ thi tốt nghiệp phổ thông trung học và
tuyển sinh vào Đại học năm ...
Năm 1995 - 1996 trường Đại học Đà Lạt đã tổ chức kỳ thi tuyển sinh
vào Đại học bằng hình thức kiểm tra trắc nghiệm và có rất nhiều bộ sách
luyện thi ở khu vực phía Nam sử dụng các câu hỏi...
- 141
- 7.6K
- 35
Thiết kế kế hoạch truyền thông cho sản phẩm xe tay ga Luvias của Yamaha Motor Việt Nam nhân dịp kỷ niệm 55 năm ngày thành lập trường đại học Bách Khoa Hà Nội
Ngày tải lên :
04/12/2012, 10:07
... chào mừng
55 năm thành lập trường ĐHBKHN với chủ đề: “ Chào mừng 55 năm
thành lập trường đại học Bách Khoa cùng Yamaha hướng tới tương lai
” diễn ra tại sân C9 trường đại học bách khoa hà nội. ... tin trường ĐHBKHN
- Ngày 10/8 liên hệ với ban lãnh trường đại học Bách khoa Hà nội
nêu nội dung mục đích tổ chức liên kết với nhà trường.
- Ngày 15/8 họp mặt với đại diện ban lãnh đạo trường ... ngày thành lập
trường đại học Bách Khoa Hà Nội. ”
Nội dung kế hoạch truyền thông:
1. Thực trạng về công ty và thị trường
2. Mục tiêu truyền thông
3. Các quyết định cụ thể về các thành phần...
- 29
- 3.6K
- 27
Thực trạng xây dựng và khai thác Bộ máy tra cứu tin của Thư viện và Mạng thông tin Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội
Ngày tải lên :
20/12/2012, 16:35
... thông tin Trờng Đại
Học Bách Khoa Hà Nội
Th viện Trờng Đại Học Bách Khoa Hà Nội nói riêng và các cơ quan thông
tin Th viện nói chung đều tổ chức Bộ máy tra cứu truyền thống và hiện đại. Đây là
hai ... Th viện và Mạng
thông tin Trờng Đại Học Bách Khoa Hà Nội.
Chơng 2: Thực trạng Bộ máy tra cứu tin của Th
viện và Mạng thông tin Trờng Đại Học Bách
Khoa Hà Nội
2.1 Khái quát về Bộ máy tra cứu ... tại Th viện và Mạng thông
tin Trờng Đại Học Bách Khoa Hà Nội
Qua tìm hiểu về Bộ máy tra cứu tin của Th viện và Mạng thông tin Trờng
Đại Học Bách Khoa Hà Nội, tôi thấy khá hoàn thiện
* Ưu điểm:
...
- 48
- 2.3K
- 2
Về trường đại học công nghiệp Hà Nội
Ngày tải lên :
25/12/2012, 15:01
... Công Nghiệp Hà Nội
ĐH công nghiệp hà nội
I. Giới thiệu về trờng đại học công nghiệp hà nội:
Tên quốc tế :Hanoi University of Industry (haui).
Trô së chÝnh : Minh khai – Tõ liêm Hà Nội.
Cơ sở ... Đảng uỷ khối
Công nghiệp Hà Nội: thành lập Đảng Bộ trờng Cao Đẳng Hà Nội.
Từ ngày thành lập 2/5/1997 đến tháng 10/2003 Đảng Bộ nhà trờng đÃ
trải qua 5 kì đại hội.
Đại hội Đảng Bộ lần thứ I ... thực tập Trờng ĐH Công Nghiệp Hà Nội
Ngày 22/4/1997 trờng kĩ nghệ thực hành Hà Nội và trờng Công nhân kĩ
thuật I sát nhập gọi là trờng Trung học Công nghiệp Hà Nội.
Theo quyết định số: 96/QD-DUK...
- 29
- 689
- 1
Slide Hệ điều hành trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội
Ngày tải lên :
03/01/2013, 08:54
... (PC-Personal Computer)
– hệ điều hành mạng và hệ điều hành phân tán
91 92
MASTER BOOT
93
ã Nguyờn tc khai thỏc HD:
Chia HD thành các phần, mỗiphầncó
kích thướccốđịnh,
–Mỗiphầnsử dụng như một đĩatừđộc
lập: ... sở cho Tin học.
–Những v/đ xem xét sẽ không lạchậu trong
tương lai.
3
MỤC ĐÍCH YấU CU
ã Mang yut chuyờn :
Minh ho cho các v/đ lý thuyết,
–Khoảng cách giữavàthựctế công nghệởTin
học nói chung ... công việcS
i
đượcmôtả chính xác
bằng một ngôn ngữ lậptrìnhcụ thể.
1
HỆ ĐIỀU HÀNH
Giáo viên: Đỗ Tuấn Anh
Bộ mônKhoahọc Máy tính
Khoa Cụng ngh Thụng tin
HBK H Ni
anhdt@it-hut.edu.vn
0989095167
2
MC...
- 36
- 4.2K
- 25
Hoàn thiện công tác Văn thư – lưu trữ tại văn phòng Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội
Ngày tải lên :
14/01/2013, 10:05
... mất cân đối quá lớn về tỷ lệ
số lượng giữa hệ đào tạo đại học và sau đại học. Chỉ tính riêng trong 6 năm
trở lại đây, trường ĐHBK Hà Nội đã tuyển gần 300 nghiên cứu sinh, hơn
28 28
Báo cáo thực ... tạo quốc tế
Hệ sau đại học:
+ 1.000 – 1.200 học viên cao học
+ 60 – 70 nghiên cứu sinh
2.3. Nhiệm vụ trọng điểm
a) Hợp lý hoá quy mô đào tạo đại học, đẩy mạnh đào tạo đại học và các
giải pháp ... tại Trường ĐHBK Hà Nội
nhằm đánh giá thực trạng hoạt động tại Trường ĐHBK Hà Nội và đưa ra một
số kiến nghị, biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động công tác Văn thư –
lưu trữ tại Trường...
- 56
- 3K
- 26
Hôi nghị đại biển cán bộ, viên chức năm 2009 trường đại học công nghiệp hà nội
Ngày tải lên :
24/01/2013, 09:41
... học sinh giỏi
Xếp loại
Năm
Toàn quốc Bộ Thành phố Trường
2006 18 11 22 78
2007 26 83
2008 14 18 40 119
1
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
HỘI NGHỊ ĐẠI BiỂU
CÁN BỘ, VIÊN CHỨC NĂM 2009
HÀ NỘI, ... động tạo nên
thành tích chung của nhà trường năm 2008
26
PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG
Xây dựng trường Đại học Công nghiệp Hà nội trở thành cơ sở giáo
dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học với nhiều ... phòng học thực hành, thí
nghiệm, phòng làm việc của các đơn vị.Tiếp tục triển khai đào tạo
theo học chế tín chỉ , đào tạo sau Đại học, đào tạo văn bằng hai và thí
điểm đào tạo trình độ đại học...
- 39
- 592
- 3
607 Giải pháp phát triển nguồn nhân lực trường đại học Bách khoa Hà Nội
Ngày tải lên :
01/04/2013, 21:07
... giảng viên trường đại học Bách Khoa Hà Nội
Chương III: Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên ĐHBK Hà Nội
Lại Quỳnh Chi 3 Khoa Kinh tế & Quản lý
Luận văn Thạc sỹ QTKD Trường ĐHBK Hà Nội
để ... QTKD Trường ĐHBK Hà Nội
1956, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Văn Huyên đã ký Nghị định số
147/NĐ về việc thành lập trường ĐH chuyên nghiệp Bách Khoa (nay là
trường ĐH Bách Khoa Hà Nội) . Đây là trường ... sinh viên trường ĐHBK Hà Nội.
Trước yêu cầu phát triển của ngành đại học, trong năm học 1966-
1967, Chính phủ quyết định tách 2 khoa Xây dựng và Mỏ-Địa chất của
trường để thành lập trường ĐH...
- 98
- 1.1K
- 17
Tìm hiểu khung phân loại LCC và quá trình áp dụng LCC tại thư viện và mạng thông tin Trường Đại học bách khoa Hà Nội
Ngày tải lên :
07/04/2013, 10:36
... THÔNG TIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI
1. Giới thiệu Thư viện và Mạng Thông tin Trường Đại học Bách
Khoa Hà Nội
2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển
Ngay sau khi Trường Đại học Bách ... thư viện Trường Đại học Bách Khoa
mà còn có thể được ứng dụng rộng rãi trong các trường đại học thuộc khối khoa
học tự nhiên, khoa học kỹ thuật, công nghệ…
Việc thư viện Bách khoa áp dụng Bảng ... hàn lâm
AY Niên giám
AZ Lịch sử tri thức chung
B Triết học (công trình chung)
BC Logic học
BD Triết học suy đoán
BF Tâm lí học
BH Mỹ học
BJ Luân lí học
BL Tôn giáo học. Thần thoại học. ...
- 55
- 3.2K
- 5
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2