trò của và hs trong dạy học theo góc
Thiết kế dạy học theo hướng tích cực và tương tác trong môi trường lớp học có sự hỗ trợ của máy tínhThiết kế dạy học theo hướng tích cực và tương tác trong môi trường lớp học có sự hỗ trợ của máy tính
... tác ng c a máy tính vào mơi trư ng h c t p Nh vào kh c bi t c a nó, tham gia vào mơi trư ng l p h c, máy tính thay i vai trò c a giáo viên sinh viên, thay i tương tác th y trò, tương tác ngư i ... hành ng theo mơ hình i tho i mơ hình thi t k hành ng h c theo lý thuy t ho t ng cho phép xây d ng c s d li u thi t k d y h c cho l p h c có s h tr c a máy tính 11 Chương THI T K D Y H C TRONG ... không tri t Trong d y h c l p v i s h tr c a máy tính, phát huy vai trò c a giáo viên, nên l a ch n phân nhánh không tri t , 2.1.1.3 Nguyên t c th ba: Ki m soát ti n trình nh p theo k t qu ho...
Ngày tải lên: 04/04/2014, 08:59
Nghiên cứu áp dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng và phương pháp dạy học theo góc trong dạy học chương Oxi, Lưu huỳnh Hoá học 10 cơ bản
Ngày tải lên: 01/10/2014, 10:38
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học phát huy vai trò của thí nghiệm trong dạy học môn Hóa học
... tố tích cực sáng tạo phương pháp Trong dạy học hóa học trường THCS bên cạnh phương pháp dạy học như: vấn đáp tìm tòi, dạy học phát giải vấn đề, dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ….thì việc tăng cường ... em niềm tin vào khoa học, mơ hồ tượng xảy thực tế, áp dụng kiến thức học vào thực tế khó khăn Chính việc đổi phương pháp dạy học theo hướng hoạt động hóa người học phương pháp dạy học sử dụng ... cao việc dạy học Đối với mơn Hóa học có nhiều hình thức thí nghiệm, tơi đề cập đến hình thức mà thường áp dụng học hóa học trường THCS Để phát huy tối đa vai trò thí nghiệm dạy học hóa học thân...
Ngày tải lên: 20/04/2015, 14:35
Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 THPT
... để phát triển tư cho HS dạy học chưa xây dựng quy trình phát triển tư cho HS chưa xây dựng công cụ để đo mức độ tư HS trình dạy học Đối với việc phát triển tư dạy học tốn học có số nghiên cứu ... cho HS dạy học vật lý trường phổ thông 1.5 Kết luận chƣơng Từ kết tổng hợp nghiên cứu tư phát triển tư HS dạy học cho thấy có nhiều cơng trình nghiên cứu tư HS phát triển tư dạy học nói chung dạy ... độ Có thể số HS trở thành nhà khoa học thực sự, nói chung lực tư HS thấp nhiều so với nhà khoa học hi vọng cách áp dụng phương pháp nghiên cứu khoa học nhà khoa học vào dạy học giúp HS phát triển...
Ngày tải lên: 11/11/2015, 10:18
Nghiên cứu áp dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng và phương pháp dạy học theo góc trong dạy học chương oxi lưu huỳnh hoá học 10 cơ bản
... đóng góp vào kết học tập chung lớp 1.2.3.5 Phương pháp dạy học theo góc Dạy học theo góc hình thức tổ chức hoạt động học tập, theo người học thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể không gian lớp học, đáp ... cứu: Phương pháp dạy học theo hợp đồng phương pháp dạy học theo góc Giả thuyết khoa học: Nếu áp dụng PPDH theo hợp đồng PPDH theo góc cách hợp lí có phối hợp PPDH tích cực khác dạy học góp phần nâng ... tích cực, PPDH theo hợp đồng PPDH theo góc - Từ sở lí luận tìm ngun tắc, qui trình tổ chức dạy học theo hợp đồng dạy học theo góc - Triển khai áp dụng PPDH theo hợp đồng PPDH theo góc thiết kế...
Ngày tải lên: 28/11/2015, 17:26
vai trò của hình vẽ trong dạy học hình học giải tích lớp 12
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Huỳnh Thị Phước Diễm VAI TRÒ CỦA HÌNH VẼ TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 Chuyên ngành : Lý luận phương pháp dạy học mơn ... 1: TÌM HIỂU VAI TRỊ CỦA HÌNH VẼ TRONG DẠY TỐN HÌNH HỌC QUA CÁC NGHIÊN CỨU ĐÃ CĨ 1.1 Hình hình học hình vẽ: 1.2 Hình vẽ hoạt động dạy học hình học khơng gian: ... hình học trường phổ thơng: PP tổng hợp PP vectơ PP giải tích PP giải tích PP vectơ PP vectơ PP giải tích Đại số hóa hình học 12 [2, tr.61] Vai trò hình vẽ dạy – học hình học khơng gian: Theo...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:25
Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lự học chất điểm vật lí 10 trung học phổ thông (TT)
... chất lượng hiệu dạy học .Và, cần chuyển đổi mục tiêu kiểm tra đánh giá kết học tập HS theo hướng đánh giá lực người học Vật lí học nghiên cứu vận động vật chất Để học tốt mơn vật lí HS phải nắm vững ... MVT dạy học vật lí góp phần nâng cao chất lượng hiệu dạy học Trong bậc THPT, HS nghiên cứu phần học Các kiến thức phần sở để HS nghiên cứu phần khác vật lí Vì vậy, phát triển TDVL cho HS em học ... kiện dạy học trường phổ thơng Hình thức nội dung dạy học thiết kế theo quy trình phù hợp với quy trình thuận lợi cho việc tổ chức hoạt động nhận thức cho HS học Việc áp dụng thiết kế dạy học vào...
Ngày tải lên: 28/03/2016, 10:23
LUẬN VĂN XÂY DỰNG SỬ DỤNG BÀI TẬP VẬT LÝ THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HS TRONG DẠY HỌC CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ VẬT LÝ 10
... phương pháp dạy học: - Cải tiến phương pháp dạy học truyền thống - Kết hợp đa dạng phương pháp dạy học -Vận dụng dạy học giải vấn đề 21 -Vận dụng dạy học theo tình - Vận dụng dạy học định hướng ... việc dạy học, giải tập theo hướng bồi dưỡng lực giải vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương “Chất rắnvà chất lỏng Sự chuyển thể”-Vật lí 10 + Dự quan sát hoạt động dạy học giáo viên học sinh ... phương tiện dạy học cơng nghệ thơng tin hợp lí dạy học - Sử dụng kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực sáng tạo - Tăng cường phương pháp dạy học đặc thù mơn - Bồi dưỡng phương pháp học tập tích...
Ngày tải lên: 10/08/2017, 14:48
Xây dựng và sử dụng trò chơi dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của HS trong dạy học môn giáo dục quốc phòng an ninh ở tr
... “Xây dựng sử dụng trò chơi dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập HS dạy học môn GDQP-AN trường THPT Lam kinh” 1.3 Cấu trúc chung trò chơi dạy học Trò chơi dạy học có đặc điểm trò chơi thơng ... vị dạy học trò chơi Bà tiềm lợi “tiết học hình thức trò chơi học tập, coi trò chơi học tập hình thức dạy học, giúp người học lĩnh hội tri thức từ ý tưởng đó, Bà soạn thảo số “tiết học – trò chơi” ... dụng trò chơi dạy học Việc sử dụng trò chơi dạy học biện pháp dạy học phù hợp với xu hướng đổi dạy học đại Với kinh nghiệm thân q trình giảng dạy mơn GDQP-AN, nhiều nội dung thiết kế để tổ chức theo...
Ngày tải lên: 18/10/2017, 10:09
Cụ thể hóa chuẩn kiến thức đại số 10 và tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học theo hương tăng cường rèn luyện kỹ năng luận văn thạc sỹ giáo dục học
... từ dạy học lấy GV làm trung tâm trình dạy học sang dạy học định hướng vào người học (dạy học định hướng HS) , phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo HS định hướng chung cho việc đổi PPDH Trong ... độ tự tin học tập cho HS c) Căn vào Chuẩn kiến thức, kĩ để dạy học thể mối quan hệ tích cực GV HS, HS với HS ; tiến hành dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động học tập HS, kết hợp học tập cá ... PPDH Trong có nêu đặc điểm dạy học tích cực là: • Dạy học thơng qua tổ chức hoạt động học tập HS; • Dạy học trọng PP tự học; • Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác; • Kết hợp...
Ngày tải lên: 17/12/2013, 20:57
Tích cực hóa hoạt động học tập của HS trong dạy học chương “hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit” ở lớp 12 trường THPT
... tạo HS Đó khơng phải tích cực hóa hoạt động học tập HS, HS thực hoạt động GV đưa Tuy nhiên nội dung dạy học thực theo PPDH mà phải phù hợp với nội dung, đối tượng HS 1.3.2 Dạy học hợp tác theo ... cực học tập học, trình học tập Căn vào dấu hiệu nêu điều kiện tổ chức học nay, giáo viên dựa vào mặt sau để đánh giá: i) Trạng thái học tập học sinh Căn vào mức độ biểu lộ xúc cảm, tình cảm học ... phiếu học tập, phiếu giao việc cần thiết cho giảng dạy + Đưa nhiệm vụ học tập thích hợp để HS làm việc theo tốc độ chúng + Theo dõi tiến HS + Kích thích HS tham gia vào hoạt động nhóm + Tùy học, ...
Ngày tải lên: 18/05/2014, 21:42
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "HỖ TRỢ SỰ PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO VÀ TƯ DUY PHÊ PHÁN CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ" pps
... âang hc, sỉí dủng thưn thủc ngỉỵ âọ giao tiãúp, cn cáưn phi cọ k nàng tỉ sạng tảo v tỉ phã phạn Theo Bassham [1], Moore v Barker [5], u cáưu âäúi våïi ngỉåìi hc cọ k nàng tỉ sạng tảo v tỉ phã ... vỉûng (word-mapping or webbing) hay nhọm tỉåíng (concept mapping) cọ liãn quan âãún ch âãư âang hc Trong viãút tỉû do, ngỉåìi hc khäng cáưn phi quan tám nhiãưu âãún ngỉỵ phạp hay cạch täø chỉïc sàõp ... thao tạc, tỉì ny s gåüi nhiãưu tỉì khạc, tỉåíng ny s dáùn âãún viãûc ny sinh nhiãưu tỉåíng khạc TheoMiles [4], viãút tỉû âi âäi våïi cồ họỹi phaùt trióứn tổ saùng taỷo bồới vỗ mäüt ngỉåìi hc bàõt...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:20
tổ chức hoạt ñộng nhận thức tích cực, tự lực cho hs trong dạy học một số kiến thức cơ học, ðiện học vật lý lớp 10, 11 (nc) với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... (theo Razumôpxki) D y HS h c ki n th c v t lý, h c phương pháp nghiên c u v t lý m t cách t t nh t d y HS t p nghiên c u v t lý Quá trình t ch c ho t ñ ng nh n th c v t lý c a HS c n ph ng theo ... d y h c v t lý + Căn c vào ñ c ñi m c a môn v t lý + Căn c vào th c ti n + Căn c vào ñ c ñi m tâm - sinh lý c a HS THPT 1.5.2 Nh ng quan ñi m ng d ng CNTT d y h c v t lý Theo Ph m Xn Qu , có hai ... t k ti n trình d y h c v t lý theo hư ng t ch c ñ nh hư ng ho t ñ ng h c tích c c, t l c c a HS; + ng d ng CNTT theo ñ nh hư ng ho t đ ng h c tích c c, t l c c a HS trình chi m lĩnh ki n th c;...
Ngày tải lên: 21/01/2015, 21:25
LUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC: NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG THÍ NGHIỆM VÀ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA SINH HỌC CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỦA IBO
... mê, hứng thú học tập HS TN sử dụng tất khâu trình dạy học dạy học làm cho học Sinh động hơn, khơi dậy hứng thú học tập cho HS niềm tin kiến thức vừa chiếm lĩnh Tùy điều kiện dạy học mà TN sử ... Khoa học CT giáo dục IBO thể từ cấp tiểu học, cấp THCS đến cấp THPT Đối với cấp học tiểu học THCS môn Sinh học tích hợp với mơn Hóa Học, vật Lý tạo thành môn học Khoa Học tách riêng học HS học ... hình tượng cảm tính Theo từ điển sư phạm: “Trực quan dạy học ngun tắc lí luận dạy - học mà theo nguyên tắc dạy - học phải dựa hình ảnh cụ thể, HS trực tiếp tri giác” Còn theo từ điển tiếng Việt...
Ngày tải lên: 29/08/2016, 15:37
Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin ở các trường cao đẳng và đại học tỉnh Thái Nguyên (tóm tắt)
... dụng PPTT dạy học mơn học này, chưa có cơng trình nghiên cứu cụ thể cách thức sử dụng PPTT theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên dạy học phần triết học Thứ ba, nghiên cứu PPTT dạy học môn ... động dạy học; - Quá trình dạy học phải dựa nghiên cứu quan niệm, kiến thức sẵn có người học, khai thác thuận lợi đồng thời nghiên cứu kỹ trở ngại có khả xuất q trình dạy học; - Mục đích dạy học ... PHÁP THUYẾT TRÌNH THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊ NIN PHẦN TRIẾT HỌC Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC TỈNH THÁI NGUYÊN...
Ngày tải lên: 05/10/2016, 16:56
Phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình giáo dục phổ thông và chương trình dạy học theo hướng giảm tải
... cực GV HS, HS với HS ; tiến hành dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động học tập HS, kết hợp học tập cá thể với học tập hợp tác, làm việc theo nhóm d) Căn vào Chuẩn kiến thức, kĩ để dạy học, trọng ... động dạy học không đánh giá thành tích học tập HS, mà đánh giá trình dạy học nhằm cải tiến hoạt động dạy học Chú trọng phương pháp, kĩ thuật lấy thông tin phản hồi từ HS để đánh giá trình dạy học ... Phòng GD&ĐT Học bạ học sinh: - Cuối học kì cuối năm học, nhà trường phải ghi chép đầy đủ kết học tập học sinh vào học bạ tất khối lớp để quản lý - Chậm đến hết tháng hàng năm, học bạ học sinh lớp...
Ngày tải lên: 16/01/2017, 21:27
GIAI PHAP HUU ICH PHAT HUY TINH CHU DONG TICH CUC CUA HS TRONG DAY HOC DIA LI
... nội dung học: Học sinh quyền sử dụng không hạn chế nguồn thông tin cấp độ chất lượng đa dạng + Cách dạy học: Dạy học trình tự kiến tạo.Giáo viên người hướng dẫn, bên cạnh cung cấp hội cho học sinh ... bạn học họ suốt học có nhiều hội để đánh giá cách học riêng mìnhSự quan tâm đam mê học sinh thúc đẩy kích thích nổ lực học sinh V.KẾT QUẢ: Có thể nói thơng qua ý kiến đề xuất biện pháp dạy học ... rõ là: + Học sinh chủ động học tập, phát huy sáng tạo, tư + Lớp học sôi + Kích thích việc học tập học sinh + Tăng cường khả cộng tác với + Học sinh chủ động khám phá để tìm kiến thức + Học sinh...
Ngày tải lên: 06/09/2013, 09:10
Truyền thụ tri thức, đặc biệt là tri thức phương pháp như là phương tiện và kết quả của hoạt động trong dạy học toán cho học sinh lớp 10 chuyên toán
... c Một số dạng tri thức dạy học Toán Học Toán HĐ chủ thể HS đối tợng dạng tri thức Toán học Dạy Toán HĐ mà chủ thể GV đối tợng HĐ học Toán HS Để có đợc chơng trình Toán học trờng phổ thông, ngời ... trình dạy học, tác động GV có hiệu thúc đẩy HĐ t tích cực HS tài liệu Quá trình dạy học chØ bao gåm viƯc GV trun thơ vµ HS ghi nhớ tri thức Tính hiệu việc dạy học, không kết thông tin HS thu ... với cách dạy nh hạn chế t độc lập khả làm việc theo nhóm Theo số giáo s giảng dạy bậc đại học nhiều HS lớp chuyên Toán đạt đợc thành tích cao kỳ thi HS giỏi nhng lên đại học không trì mức học cao...
Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:09