Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010) – Dự án Việt-Bỉ, Dạy và học tích cực, Một số kĩthuật và phương pháp dạy học tích cực. Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Dạy và học tích cực, Một số kĩ"thuật và phương pháp dạy học tích cực |
Nhà XB: |
Nxb Đại học Sư phạm |
|
4. Nguyễn Cương (2007), Phương pháp dạy học ở trường phổ thông và đại học – Những vấn đề cơ bản. Nxb Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Phương pháp dạy học ở trường phổ thông và đại học –Những vấn đề cơ bản |
Tác giả: |
Nguyễn Cương |
Nhà XB: |
Nxb Giáo dục |
Năm: |
2007 |
|
6. Hoàng Chúng (1983), Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục, Nxb Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục |
Tác giả: |
Hoàng Chúng |
Nhà XB: |
Nxb Giáo dục |
Năm: |
1983 |
|
7. Nguyễn Thế Khôi ( Tổng chủ biên), Phạm Quý Tư (Chủ biên), Lương Tất Đạt, Lê Chân Hùng, Nguyễn Ngọc Hưng, Phạm ĐìnhThiết, Bùi Trọng Tuân, Lê Trọng Tường (2015), Vật lí 10 – nâng cao, Nxb Giáo dục |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Vật lí 10 – nâng cao |
Tác giả: |
Nguyễn Thế Khôi ( Tổng chủ biên), Phạm Quý Tư (Chủ biên), Lương Tất Đạt, Lê Chân Hùng, Nguyễn Ngọc Hưng, Phạm ĐìnhThiết, Bùi Trọng Tuân, Lê Trọng Tường |
Nhà XB: |
Nxb Giáo dục |
Năm: |
2015 |
|
8. Nguyễn Thế Khôi ( Tổng chủ biên), Phạm Quý Tư (Chủ biên), Lương Tất Đạt, Lê Chân Hùng, Nguyễn Ngọc Hưng, Phạm ĐìnhThiết, Bùi Trọng Tuân, Lê Trọng Tường (2015), Vật lí 10 – nâng cao (Sách giáo viên), Nxb Giáo dục |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Vật lí 10 – nâng cao |
Tác giả: |
Nguyễn Thế Khôi ( Tổng chủ biên), Phạm Quý Tư (Chủ biên), Lương Tất Đạt, Lê Chân Hùng, Nguyễn Ngọc Hưng, Phạm ĐìnhThiết, Bùi Trọng Tuân, Lê Trọng Tường |
Nhà XB: |
Nxb Giáo dục |
Năm: |
2015 |
|
9. Nguyễn Thị Lan Phương,“Đề xuất khái niệm và chuẩn đầu ra của năng lực giải quyết vấn đề với học sinh trung học phổ thông”, Viện khoa học giáo dục, Việt Nam |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
“Đề xuất khái niệm và chuẩn đầu ra của năng lực giảiquyết vấn đề với học sinh trung học phổ thông” |
|
10. Nguyễn Minh Phương (2007), Tổng quan về các khung năng lực cần đạt ở HS trong mục tiêu giáo dục phổ thông, Đề tài NCKH của Viện Khoa học giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Tổng quan về các khung năng lực cần đạt ở HStrong mục tiêu giáo dục phổ thông |
Tác giả: |
Nguyễn Minh Phương |
Năm: |
2007 |
|
2. Bộ Giáo Dục và Đào tạo (6-2014), tài liệu tập huấn hướng dẫn dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh cấp THPT |
Khác |
|
3. Bernd Meier – Nguyễn Văn Cường (2014), Lí luận dạy học hiện đại, Nxb Đại học Sư phạm |
Khác |
|
11. Phạm Hữu Tòng (1989), Phương pháp dạy học bài tập vật lí, Nxb Giáo dục |
Khác |
|
12. Phạm Hữu Tòng (2004), Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học, Nxb Đại học Sư phạm |
Khác |
|
13. Nguyễn Đức Thâm (chủ biên), Nguyễn Ngọc Hưng, Phạm Xuân Quế (2003), Phương pháp dạy học vật lí ở trường phổ thông, Nxb Đại học Sư phạm |
Khác |
|
14. Đỗ Ngọc Thống và Nhóm tác giả (2014). Dự thảo chương trình giáo dục phổ thông Việt nam sau 2015 |
Khác |
|
15. Trần Trọng Thuỷ, Nguyễn Quang Uẩn (1998), Tâm lí học đại cương, Nxb Giáo dục, Hà Nội |
Khác |
|
16. Từ điển tiếng Việt (1992), Viện khoa học xã hội Việt Nam – Viên ngôn ngữ học |
Khác |
|