... Tìm tập hợp điểm M biểudiễnsốphức z thỏa mãn: a z + = b z + i = z 3i c z + 2i số thực d z - + i số ảo e z.z = f Bi 5: Gii cỏc phng trỡnh sau trờn C: 1) z + 3i = + z 2) z 3i = số thực z+i ... phơng trình sau tập sốphức a x2 + = b x2 - 3x + = c x2 + 2(1 + i)x + + 2i = 2 d x - 2(2 - i)x + 18 + 4i = e ix + 4x + - i = g x2 + (2 - 3i)x = Bi 9: Giải phơng trình sau tập sốphức ( ) ( a ( z ... + 5z + 3i = Bi 10: Giải phơng trình sau tập số phức: a (z + i)(z2 - 2z + 2) = c (z + 5i)(z - 3)(z2 + z + 3) = Bi 11: Giải phơng trình sau tập số phức: b (z2 + 2z) - 6(z2 + 2z) - 16 = d z3 -...
... học: Sốphức ôn thi đại học Xác định tập hợp điểm mặt phẳng biểudiễnsốphức z thỏa mãn điều kiện z z 4i ĐS: 6x + 8y – 25 = Tìm tất điểm mặt phẳng phứcbiểudiễnsốphức z cho zi zi số ... Dạng 2: Tìm tập hợp điểmbiểudiễnsốphức z Biểudiễn hình học số phức: Sốphức z a bi biểudiễnđiểm M ( a;b ) mặt phẳng Oxy Loại 1: Sốphức z thỏa mãn biểu thức độ dài (môđun) Phương pháp: ... 2 Ví dụ 3: Xác định tập hợp điểm nằm mặt phẳng phứcbiểudiễnsốphức thỏa mãn z k , k số thực dương cho trước z i Bài giải: Với sốphức z = x + yi x, y R biểudiễnđiểm M ( x; y )...
... Cộng sản, số 22, năm 2001 Tạp chí Cộng sản, số 15, năm 2003 Tạp chí Cộng sản, số 26, năm 2003 Tạp chí Cộng sản, số 28, năm 2003 Tạp chí Cộng sản, số 29, năm 2003 Tạp chí Cộng sản, số 7, năm 2004 ... nghiên cứu cặp phạm trù sở kế thừa giá trị t tởng biện chứng, đa địnhnghĩa : Mối liên hệ phổ biến phạm trù triết học dùng để quy định, tác động qua lại, chuyển hoá lẫn vật tợng hay mặt vật tợng ... chất Ngoài ra, mang tính phổ biến nghĩa vật tợng tự nhiên xã hội t nằm mối liên hệ Không vật tợng nằm mối liên hệ 1.2 Quan điểm toàn diện Từ nghiên cứu quan điểm vật biện chứng mối liên hệ phổ...
... địnhnghĩa hệ thống BPM từ tài liệu chứng minh đa dạng chủ đề thiếu quán địnhnghĩa Mỗi địnhnghĩa cho nhìn khác khái niệm, hai địnhnghĩa nào thống đặc điểm cụ thể Mỗi tác giả trích dẫn định ... sách (Otley, 1999) Mục đích nghiên cứu cấp địnhnghĩa khác, mà hết địnhnghĩa đặc trưng cốt lõi hệ thống BPM dựa việc xem xét địnhnghĩa tài liệu Để địnhnghĩa khái niệm, điều quan trọng phải nhận ... xác định đưa vào Tổng cộng, 300 tài liệu xem xét, nhóm nghiên cứu tìm 17 địnhnghĩa khác hệ thống BPM Để đánh giá mức độ phổ biến địnhnghĩa tài liệu khoa học, thực việc phân tích số lần định nghĩa...
... cách tiếpcận khác hệ thống BPM tạo địnhnghĩa khác hệ thống •Sự thiếu quán địnhnghĩa gây mơ hồ cho tính tổng quát tính so sánh lĩnh vực nghiên cứu 1 VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Mục đích nghiên cứu: Định ... NGHIÊN CỨU Mục đích nghiên cứu: Địnhnghĩa đặc trưng cốt lõi hệ thống BPM dựa việc xem xét địnhnghĩa có Chỉ điều kiện cần đủ địnhnghĩa BPM để hướng tới địnhnghĩa toàn diện 2 PHƯƠNG PHÁP LUẬN ... (53%) III CÁC KHÁM PHÁ CỦA TÁC GIẢ TÍNH NĂNG CỦA HỆ THỐNG BPM VAI TRÒ CỦA HỆ THỐNG BPM QUY TRÌNH CỦA HỆ THỐNG BPM TÍNH NĂNG CỦA HỆ THỐNG BPM VAI TRÒ CỦA HỆ THỐNG BPM VAI TRÒ CỦA HỆ THỐNG BPM Để...
... Quan điểm toàn diện chủ nghĩa Mác - Lênin Chương 2: Sự vận dụng quan điểm toàn diện vào việc phát triển kinh tế - xã hội huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh NỘI DUNG Chương QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆNCỦA CHỦ NGHĨA ... liên quan Khi môi trường sống thay đổi, ảnh hưởng đến thay đổi số thể sống, số khác điều kiện thích nghi biệt lập với môi trường xung quanh tạo nên chất vật Cùng thể sống, số cá thể không chịu thay ... có 16 thể đến phủ định hay khẳng định, vật vừa lại vừa khác, phủ định khẳng định hai mặt loại trừ tách rời Trả lời cho câu hỏi có hay liên hệ giới, nhà vật khẳng định giới mà sống cho dù tồn đa...
... anh hùng cách mạng dẫn đến khó khăn định cho giáo viên học sinh tiếpcận văn Vì lý thiết thực trên, quan tâm đến đề tài có ý nghĩa này: “Dạy học tiếpcận chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua truyện ... học sinh đọc kỹ truyện để tiếpcận hiệu văn qua đường đọc - hiểu Giáo viên phải định hướng học sinh giọng đọc, tìm hiểu ý nghĩa nhan đề, nắm vững bối cảnh xã hội đời, đặc điểm tình truyện, hình ... học, lười chuẩn bị nên khó tiếpcận - Học sinh chưa nắm vững phương diệnbiểu cảm hứng yêu nước, chưa hiểu thực chất chủ nghĩa anh hùng cách mạng có nguồn mạch từ chủ nghĩa yêu nước phát huy nhà,...
... cứu, thực hành kế toán giới nhiều năm qua, với nhiều giác độ tiếpcận khác Quan điểm Hội đồng Chuẩn mực Kế toán Tài Mỹ (FASB) Khái niệm số (1980), viết tắt CON1, đoạn 32 nêu rõ: "các đặc trưng thông ... ích để định tình quan trọng." Để trở nên hữu ích, thông tin tài phải thểhiện tính chất chừng mực tối thiểu Mặc dù hệ thống có phân định tính chất sơ cấp tính chất khác không tính chất định ưu ... chất khác mà không làm giảm hữu ích thông tin (CON2, đoạn 31) Thông tin kế toán định hướng đến người sử dụng để địnhsở đáp ứng tính chất làm cho trở nên hữu ích, tiến trình gặp phải hai trở ngại...
... dạng đòi hỏi phải có cách tiếpcận chiến lược khác để quản lý tài liệu điện tử xét từ khía cạnh lưu trữ nơi áp dụng hệ thống sử dụng chung người điều hành hệ thống điểm đầu mối để điều phối phát ... làm để xác định vai trò trách nhiệm môi trường kỹ thuật số Các nhà lưu trữ quản lý văn thư phần tập hợp Càng ngày, giới quản lý cấp cao kỳ vọng lưu trữ trợ giúp quan, tổ chức xác định tài liệu ... đạo Trong môi trường kỹ thuật số, phụ thuộc lẫn cá nhân lĩnh vực chuyên môn khác ngày tăng Những người thiết kế hệ thống phụ thuộc vào người sử dụng cuối để xác định yêu cầu hệ thống mà họ thiết...
... gian tôpô Điểmđiểm tụ tập hợp x \ { x} x gọi Nhận xét 1.4 - Điểm x thuộc lân cận U điểm có: U U\ x ta - Điểm U x điểm tụ tập hợp x chứa điểm y lân cận khác điểm x Mệnh đề ... y[ \ { x} Địnhnghĩa 2.1 - Điểm x C đợc gọi điểm cực biên C theo x y x z Tập điểm cực biên x [ y, z ] C kéo C đợc ký hiệu extC - Giả sử số thực dơng cố định, điểm x C đợc gọi điểm - cực ... việc biểudiễn tập lồi bị chặn Các kết - Thiết lập đợc mối quan hệ điểm cực biên điểm cực biên (định lý 2.1) - Thiết lập đợc biểudiễn tập lồi bị chặn bao lồi hữu tỉ điểm cực biên (định lý...
... nhiều góc độ khác ngời có quan điểm khác Điều xảy mặt nhận thức chủ thể cha nhìn nhận vấn đề cách toàn diện, tổng thể mà nhìn phía định. Do tiểu luận em vận dụng quan điểm toàn diện triết học Mác ... dung I Quan điểm toàn diện triết học Mac _ Lê Nin Trong tồn giới quanh ta, vật tợng có mối liên hệ tác động qua lại với không tách rời nhau, cô lập Nh biết Quan điểm toàn diện quan điểm đợc rút ... quy định lẫn vật tợng giới khách quan Không có vậy, mối liên hệ có tính nhiều vẻ ( đa dạng) + Mối liên hệ bên bên + Mối liên hệ không + Mối liên hệ chủ yếu thứ yếu + Mối liên hệ trực tiếp gián tiếp...
... khoa học tiếpcận vấn đề nhân cách theo góc độ ,trong số có khoa học tâm lí.Rõ ràng người trở thành nhân cách có tâm lí có ý thức Dưới sốđịnhnghĩa nhân cách nhà tâm lí học theo quan điểm mác ... tới chưa có diễn đạt thống thừa nhận rộng rãi nhân cách khoa học tâm lí Ngay từ năm 1949,G.Allpỏt dẫn tới 50 địnhnghĩa khac nhân cách tác phẩm nhiều nhà nghiên cứu Tới hôm ,số địnhnghĩa nhân ... trí định xã họi thực mọt vai trò xã họi định “-A.G.Gôvaliôp Tiểu luận môn Tâm lý “Nhân cách người với tư cách kẻ mang toàn thuộc tính phẩm chất tâm lí qui định hình thức hoạt động hành vi có ý nghĩa...
... khả tiếpcận nguồn vốn tín dụng thức hộ - Yếu tố ảnh hƣởng đến khả tiếpcận lƣợng vốn vay tín dụng thức - Đề xuất số giải pháp giúp ngƣời dân nông thôn tiếpcận nguồn vốn tín dụng thức có hiệu Số ... thực trạng khả tiếp cận, ảnh hƣởng đến khả tiếpcận lƣợng vốn vay tín dụng thức hộ, đề xuất giải pháp để ngƣời dân dễ dàng tiếpcận vốn (không sâu nghiên cứu tổ chức ngân hàng) huyện Định hóa, tỉnh ... dụng 1.1.7 Khả tiếpcận vốn tín dụng hộ nông dân - Khả tiếpcận tín dụng hộ: Là hộ nông dân có đủ điều kiện để đƣợc vay vốn từ nguồn tín dụng cụ thể Một hộ nông dân có khả tiếpcận tín dụng từ...
... quan điểm khác trƣờng phái triết học việc giải vấn đề quan điểm trị, đạo đức nhận sinh họ - Khác với triết học Trung Hoa, nhà tƣ tƣởng trƣờng phái triết học Ấn Độ mà tiêu biểu Đạo Phật lại tiếpcận ... triết học khoa học, đời sống tinh thần, tâm linh chất ngƣời Chủ nghĩa sinh đầu kỷ 20: có cội nguồn tƣ tƣởng sâu xa mà trực tiếp triết học phi lý kỷ 19 Đại biểu chủ yếu chủ nghĩa sinh nhà triết học: ... hội”[3,11] Luận đề khẳng định ngƣời trừu tƣợng, thoát ly điều kiện, hoàn cảnh lịch sử xã hội Con ngƣời luôn cụ thể, xác định, sống điều kiện lịch sử cụ thể định, thời đại định Trong điều kiện lịch...
... hiểu quan điểm toàn diện _ quan điểm biện chứng theo chủ nghĩa Mác – Lênin người mácxit cộng sản 1.1.2.Nội dung quan điểm toàn diện Vì mối liên hệ tác động qua lại, chuyển hóa quy định lẫn vật, ... sử xã hội 1.3 Quan điểm đạo đức 1.3.1.Một số quan điểm đạo đức * Quan điểm nhà triết học phương Đông đạo đức - Tư tưởng Nho gia Nho học thực chất học thuyết trị đạo đức mà biểu tập trung đường ... học I.Cantơ “tự do” 1.3.3.Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin đạo đức Đạo đức hình thái ý thức xã hội, phản ánh bị quy định tồn xã hội Điều có nghĩa là, quan niệm, quan điểm, nguyên tắc, chuẩn mực,...
... thành phần quan điểm toàn diện chủ nghĩa Mác - LêNin Quan điểm toàn diện chủ nghĩa Mác - LêNin 1.Giải thích quan điểm Trong việc nhận thức nh việc xem xét đối tợng cần phải đứng quan điểm toàn diện ... tới 38% số tài sản cố định 33% số lao động Tình hình phổ biến thiếu việc làm, thừa nhân lực, đặc biệt thơng nghiệp, xây dựng, thừa khoảng 40 - 50% số lao động có Hiện có khoảng 80 - 90% số doanh ... tính chất phức tạp việc quản lý theo định hớng xã hội chủ nghĩa Do đó, việc phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần phải đôi với tăng cờng quản lý Nhà nứơc kinh tế xã hội 2.Những quan điểm chung...
... luật phủ định phủ định, quy luật thống đấu tranh mặt đối lập) Từ nguyên lý trên, ta xây dựng quan điểm: Quan điểm toàn diện, quan điểm phát triển quan điểm lịch sử - cụ thể Trong đó, quan điểm toàn ... nhiều ưu điểmđịnh công xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam năm 70/XX Điểm phân biệt quan điểm toàn diện chủ nghĩa Triết chung chỗ: nhìn nhận vật, tượng tổng thể mối liên hệ nó, quan điểm toàn ... trò định, tùy thuộc vào quan hệ thực xác định Quan điểm toàn diện triết học Mác – Lênin Từ việc nghiên cứu quan điểm biện chứng mối liên hệ phổ biến vật tượng, triết học Mác – Lênin rút quan điểm...