tiõt 5 ch¹y cù ly ng¾n thĩ dơc ch¹y bịn
vu hoang TD 9(2010-2011)
... dẫn, giúp đỡ - Hớng dẫn cho HS tập luyện theo 10p đội hình nớc chảy 10p nam 55 0m nữ 50 0m - Thực theo hình thớc phân nhóm 5- 10 học sinh theo giới tính tình trạng sức khoẻ - HS chạy theo địa hình ... đến đích chạy địa hình trơn trợi giảm dần tốc độ bấm mủi chân mắt quan sát vị trí đặt chân 5p nam 55 0m nữ 50 0m Củng cố: + Ngồi lng hớng chạy - xuất phát - Bài thể dục phát triển chung + Từ nhịp ... dần tốc độ bấm mủi chân mắt quan sát vị trí đặt chân Năm Học :2010-2011 5p nam 600m nữ 55 0 - Thực theo hình thớc phân nhóm 51 0 học sinh theo giới tính tình trạng sức khoẻ 4-6p III/ Phần kết thúc:...
- 122
- 531
- 0
Nghiên cứu sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương nito hóa học 11 nâng cao THPT theo hướng dạy học tích cực nguyễn thị phương loan
... 15 1.4.1 Tầm quan trọng giai đoạn GQVĐ 15 1.4.2 Cấu trúc trình GQVĐ 16 1.4.3 Quy trình dạy học sinh GQVĐ học tập 17 1.4.4 Các mức độ dạy học phát GQVĐ 17 1.4 .5 Ƣu ... tình có vấn đề hƣớng giải dạy chƣơng Cacbon-Silic 45 2 .5 Thiết kế dạy có sử dụng phƣơng pháp dạy học phát GQVĐ 51 Chƣơng 3: Thực nghiệm sƣ phạm 71 3.1 Mục đích thực ... tan phân ly hoàn toàn thành ion Ion NH4+ màu nhƣ ion kim loại kiềm Khác với muối kim loại kiềm, dung dịch muối amoni có tính axit ion amoni cho proton: NH4+ + H2O ⇄ NH3 + H3O, Ka = 5, 5.10-10 -...
- 89
- 523
- 0
nghiên cứu phát triển sức bền tốc độ cho nam vận động viên chạy cự ly ngắn ( 100-200m) ở giai đoạn chuyên môn hóa ban đầu
... 34-44 25- 30 27-33 29- 35 30- 35 33-37 35- 39 40- 45 42-47 44-49 35- 40 37-44 39-46 40- 45 45- 45 47-47 4-6 lần 25- 30 6-8 lần 27-33 8-10 lần 29- 35 58-70 60-73 62- 75 46 -58 48 -58 49 -59 71-83 73- 85 75- 85 37-49 ... 0. 05 0.731 0.8 95 0. 253 0. 251 2.329 < 0. 05 1.239 1.001 1.137 0.976 0.648 0 .51 4 0.220 0 .52 0 2.3 35 3.020 < 0. 05 < 0. 05 t1 -5 2.319 2.337 2.360 2.380 P1 -5 < 0. 05 < 0. 05 < 0. 05 < 0. 05 Từ bảng 3.14 ... 0.469 0. 456 0.462 0.803 0.633 0.408 0.480 0.422 0. 453 0.818 0.490 2. 356 2.734 2.426 2.608 4.849 3. 157 < 0. 05 < 0. 05 < 0. 05 < 0. 05 < 0. 05 < 0. 05 0. 654 0 .57 5 0.422 0.422 2.114 < 0. 05 0.974 0.9 35 0.937...
- 30
- 304
- 0
TiÕt 31 – Bµi 25 Nh÷ng n¨m ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn toµn quèc chèng thùc d©n Ph¸p (1946 - 1950)
... giáo viên giỏi cấp Năm học: 2010 - 2011 thành phố Tiết 31 Bài 25 Những năm đầu kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 - 1 950 ) .Bt k n ụng, n b, bt k ngi gi, ngi tr, khụng phõn chia tụn...
- 12
- 913
- 0
Đề cương ôn thi môn an toàn lao động
... vật liệu sàn công tác - Khi xây chiều cao 1,5m phải bắc giáo xây Yêu cầu giáo xây: + Vững chắc, không trơn trượt, khe hở < 10mm + Sàn công tác độ cao 1,5m so với mặt nền, mặt sàn phải có lan can ... tông kết cấu nghiêng ≥ 30o công nhân phải có dây an toàn - Khi đổ bê tông phận kết cấu cao ≥ 1 ,5 m, sàn công tác phải có lan can, thành chắn bảo vệ - Chỉ tháo dỡ ván khuôn cán kỹ thuật cho phép ... việc, máy móc thiết bị nhiệm vụ + Không sử dụng, sử dụng không phương tiện bảo vệ cá nhân Câu 15: Ảnh hưởng chiếu sáng tới vệ sinh an toàn lao động nào? Các giải pháp chiếu sáng sản xuất? Ảnh...
- 13
- 536
- 2
Lý thuyết đồ thị.doc
... 6,6 5, 5 3,3 s t 3,2 6,3 5, 4 c 251 ,1 e b(d-,2) d(c+,2) 6 ,5 6,6 5, 5 s (-,∞) t(e+,2) 3,1 3,0 6,1 5, 2 c(s+,3) e(b+,2) 1,1 + Bước lặp 3: Không đường tăng luồng, Val(fmax) = 5+ 4 = b d 6,3 6,6 5, 5 3,3 ... 6,4 6 ,5 5,4 3,1 s t 3,0 6,1 5, 2 c e 1,1 Hình + Bước lặp 1: s → b → d → t, δ1 = b(s+,1) 6,4 6 ,5 5,4 s (s,∞) d(b+,1) t(d+,1) 3,1 3,0 6,1 5, 2 c(s+,3) b e(b+,1) 1,1 d 6 ,5 6,6 5, 5 3,1 s t 3,0 6,1 5, 2 ... sau: a 6,0 5, 0 4,0 4,0 s b 7,0 5, 0 7,0 d 4,0 c 26 9,0 t 3,0 e 12,0 + Bước lặp 1: s → a → b → t, δ1 = a(s+,6) 6,0 5, 0 c(s+,4) 5, 0 7,0 9,0 a 12,0 e(d+,4) b 7,4 6,4 5, 0 4,4 4,0 4,0 c 5, 0 7,0 t(e+,2)...
- 70
- 1,048
- 11
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ.doc
... 6,6 5, 5 3,3 s t 3,2 6,3 5, 4 c 251 ,1 e b(d-,2) d(c+,2) 6 ,5 6,6 5, 5 s (-,∞) t(e+,2) 3,1 3,0 6,1 5, 2 c(s+,3) e(b+,2) 1,1 + Bước lặp 3: Không đường tăng luồng, Val(fmax) = 5+ 4 = b d 6,3 6,6 5, 5 3,3 ... 6,4 6 ,5 5,4 3,1 s t 3,0 6,1 5, 2 c e 1,1 Hình + Bước lặp 1: s → b → d → t, δ1 = b(s+,1) 6,4 6 ,5 5,4 s (s,∞) d(b+,1) t(d+,1) 3,1 3,0 6,1 5, 2 c(s+,3) b e(b+,1) 1,1 d 6 ,5 6,6 5, 5 3,1 s t 3,0 6,1 5, 2 ... sau: a 6,0 5, 0 4,0 4,0 s b 7,0 5, 0 7,0 d 4,0 c 26 9,0 t 3,0 e 12,0 + Bước lặp 1: s → a → b → t, δ1 = a(s+,6) 6,0 5, 0 c(s+,4) 5, 0 7,0 9,0 a 12,0 e(d+,4) b 7,4 6,4 5, 0 4,4 4,0 4,0 c 5, 0 7,0 t(e+,2)...
- 70
- 1,252
- 6
Chương II. Lý thuyết đồ thị doc
... 7,8,9,12 - trang 51 6 Bài 1,2,3,4 ,5, 9,10,11 - trang 52 8 ,52 9 Bài 1,2,3,4 ,5, 23 - trang 54 4 ,54 5 ,54 7 Bài đến trang 56 0 ,56 1 Bài 1,2,3,4 ,5 trang 57 6 -57 7 Bài 2,3,4 ,5, 6,7,10, trang 58 9 ,59 0 Bài 1,2,3-9,16 ... chu trình đơn C2 = (A,6,D,7,C ,5, A), xóa cạnh C2 khỏi G1 Lúc cạnh G1 xóa hết Ghép thêm chu trình đơn C2 vào chu trình đơn C thành C = (A,1,B,3,C,4,B,2,A,6,D,7,C ,5, A) Đây chu trình Euler V Bài ... Ví dụ Giả sử đánh số môn thi từ đến cặp môn thi có chung sinh viên là: 2, 3, 4, 7, 3, 4, 5, 7, 4, 7, 5, 6, 7, Hãy xếp lịch thi cho sinh viên phải thi môn lúc Giải Đồ thị tương ứng Bài toán...
- 49
- 832
- 7
Ảnh hưởng của thời vụ , khoảng cách trồng, tuổi quả giống, thới gian chính sinh lý đến năng suất chất lượng hạt giống dưu chuột lai CV5
... ng ủ u (ngy) thu qu gi ng gian sinh tr ng (ngy) 83 35x70cm 30 34 65 (ngy) 14 45x70cm 32 35 67 16 91 55 x70cm 33 37 74 16 98 65x70cm 35 38 75 15 98 Xỏc ủ nh th i ủi m hoa c a dũng m l cụng vi c ... mẹ TL 15 53 ảnh hởng thời vụ đến đặc điểm sinh trởng dòng mẹ TL 15 v kích thớc giống CV5 55 ảnh hởng yếu tố thời vụ đến tình hình sâu bệnh dòng mẹ da chuột lai CV5 59 ảnh ... dũng m TL 15, v ủụng 2007 52 B ng 4.10 Th i gian qua cỏc giai ủo n sinh tr ng phỏt tri n c a dũng m TL 15, v xuõn 2008 52 B ng 4.11 c ủi m sinh tr ng c a dũng m TL 15 v kớch th c qu gi ng CV5, v ủụng...
- 119
- 304
- 0
Nghiên cứu một số biện pháp kỹ thuật nhằm tăng khả năng duy trì độ sạch bệnh của củ giống khoai tâybắt nguồn từ nuôi cấy mô nam định
... 2001 3. 353 ,00 116, 45 39.0 45, 69 2002 3.709,00 121,63 45. 112 ,57 2003 3. 859 ,00 128,32 49 .51 8,69 2004 3 .51 9,00 129,84 45. 690,70 20 05 3.167,00 139,33 44.1 25, 81 2006 3.376,00 136,77 46.173 ,55 3.497,17 ... Năm 20 05 Năm 2010 481.927,8 53 1.319,7 7 05. 730 ,5 Làm gi ng 37.336,0 34.477,0 39.490,0 Ch bi n 12.000,0 20.000,0 40.000,0 Xu t kh u 4.200,0 12.000,0 20.000,0 53 5.463,8 59 7.796,7 8 05. 220 ,5 Ăn t−¬i ... 40.000 – 50 .000 c /năm * C gi ng siêu nguyên ch ng (c bi): 350 .000 – 450 .000 c Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c s khoa h c Nông nghi p ……………………… 35 * Gi ng nguyên ch ng: 3 ,5 – 4 ,5 ha,...
- 114
- 602
- 0
CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH NGƯỜI KHAI SINH NỀN LÝ LUẬN CÁCH MẠNG MỚI CỦA VIỆT NAM
... 36 Xem Sdd, Tập 5, Trang 250 Xem Sdd, Tập 5, Trang 251 - 253 38 Xem Sdd, Tập 5, Trang 2 65- 266 39 Xem Sdd, Tập 5, Trang 293 40 Xem Sđd,Tập 12, Trang 439 41 Xem Sđd,Tập 12, Trang 50 3 37 12 sự kết ... diện: 31 Xem Sdd, Tập 4, trang 421 Xem Sdd, Tập 5, trang 1 85- 186 33 Xem Sdd, Tập 11, trang 350 34 Xem Sdd, ,Tập 9, Trang 2 85 35 Xem Sdd, ,Tập 5, Trang 409 32 11 Với tự phải nghiêm khắc; Với người ... tr. 152 Hồ Chí Minh toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 2002, tập 4, tr .57 25 Hồ Chí Minh toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 2002, tập 4, tr.240 26 Hồ Chí Minh toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 2002, tập 9, tr .58 6...
- 13
- 461
- 0
dạy học đoạn trích người lái đò sông đà của nguyễn tuân và ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường theo cá tính sáng tạo của nhà văn
... cho dũng sụng? theo cỏ tớnh sỏng to ca nh 53 2.2.1 Nguyờn tc, cỏch thc, ni dung tip cn 53 2.2.2 Tip cn on trớch Ngi lỏi ũ sụng 56 S húa bi Trung tõm Hc liu - i hc Thỏi Nguyờn ... ph tuyn mt i 36 cụ gỏi tr xinh nht xũe Tri chõu: Hng 250 t thúc, hay tỏm mu rung c 24 ngi nhc, 24 cụ xũe [ 35, T2,Tr 189- 190] Bang tỏ: 150 t thúc, mu rung, 12 ngi nhc, 12 cụ xũe Theo biu tiờu ... xuõn n ly nhy cao nguyờn v luyn mt t Hoa ban n r kộo di, rng xanh i xuõn trng nh cú ụng khng l no bt bụng gia tri Rng ban chốn vo hng hng gc go hoa v hoa phỏo bỏo bớp hng n [ 35, T2, Tr2 75] Thiờn...
- 117
- 1,123
- 7
phân tích và thiết kế hệ thống quản lý bán hàng của cửa hàng thời trang
... xác cao, Vì vậy em thấy một chương trình quản ly bằng máy tính rất cần thiết việc quản ly cửa hàng Nó có thể giúp việc quản ly cửa hàng trở lên dễ dàng, đơn giản , thuận ... mới tạo cần phải tối ưu chương trình quản ly cũ, sẽ phải giải bất cập của hệ thống quản ly cũ, từ đó giúp cho việc quản ly nhanh gọn, chính xác, tiết kiệm thời gian ... Dành cho nhà quản ly Là người làm chủ có có quyền kiểm soát toàn bộ hệ thống, hàng hóa ,nhân viên… Nhà quản ly sẽ có tài khoản mật khẩu để đăng nhập Nhà quản ly cũng có thêm...
- 103
- 440
- 0
phân tích giá trị tài nguyên của một nhóm động vật hoang dã và đề xuất các nhóm giải pháp quản lý bền vững
... (cá thể) 15 ~ 17 150 0~2000 ~ 1000 Thời gian điều tra Trước thập kỷ 70 (cá thể) 20~30 3000~4000 2000~3000 Số liệu 1999 (cá thể) 5~ 7 100~ 150 100~ 150 Số liệu 1999 (cá thể) Không rõ 300~ 350 150 ~200 ... I-B Nghị định 48/NĐ-CP Số lượng cá thể vượn lại 15 ít, Vượn đen khoảng 350 -400 con, Vượn đen má vàng khoảng 150 -200 con, vượn đen má trắng khoảng 350 đến 400 (Viện ST TNSV, 1999) Vượn tay trắng ... nhiệm vụ quan hành pháp Buôn bán loài thú: Trong tổng số 252 loài thú có đến 147 loài đối tượng bị săn, bắt buôn bán, thị trường ghi nhận 55 loài thú Trước buôn bán loài thú chủ yếu phục vụ nhu...
- 34
- 612
- 3
Bằng các ví dụ thực tiễn phân tích chứng minh tính chất nghệ thuật của quản lí kinh doanh. Những giải pháp để nâng cao tính chất này trong quản lí kinh doanh của doanh
... nhập, thể qua việc nép đơn xin gia nhập Tổ chức thơng mại giới WTO tháng 01 năm 19 95, gia nhập ASEAN tháng 07 năm 19 95, Diễn đàn hợp tác Á - Âu (ASEM) tháng 03 năm 1996, Hiệp định thơng mại Việt Mỹ ... t?nh hi?m có ̀ Chính ông quy?t đ?nh đ? ngh? ngân hàng nhà n ư?c chi vi?n cho ACB 50 0 t? đ?ng ti?n m?t vào 19 giờcùng ngày H ình ?nh xe t?i ch? ti?n liên t?c đ? bao t?i ti?n đ?y ?p v? ngân hàng ... chi nhánh ngân hàng nhà nư?c thành ph? v?i báo, đài đ?i di?n ngân hàng thương m?i khác k?t thúc, 15 giơchi?u ngày, hàng ngàn khách hàng kéo đ?n ACB rút ti? ̀ n Ph?n ?ng c?a ngân hàng nhà nư?c t?...
- 15
- 785
- 1
phân tích cơ sở lí luận liên hệ bằng các ví dụ thực tiễn chứng minh tính chất nghề nghiệp của quản lí kinh doanh. Muốn đảm bảo tính chất này tại doanh nghiệp Việt
... thương mại hanson có danh từ năm 2002, nhiều sản phẩm hanson đạt tiêu chuẩn iso9001, chiếm đến 15 % thị phần thị trường thành phố Công ty hanson thành lập với v àng thủa ban đầu (năm1980), đến...
- 14
- 651
- 2
Phân tích cơ sở lí luận, liên hệ bằng các ví dụ thực tiễn chứng minh tính chất khoa học của quản lí kinh doanh. Muốn nâng cao tính chất này trong quản lí kinh doanh củ
... phải nhạc trưởng” Cac nhà lý luân quản lý quốc tế Frederick Winslow Taylor (1 856 -19 15) , Hemi Fayol (1841-19 25) Phap, Max Weber (1864-1920) Đức khẳng định: Quản lý là khoa học và đồng thời ... bình quân đầu người gấp đôi năm 1990 Sản xuất công nghiệp tưng bình quân 14- 15% /năm, nông nghiệp tăng 4 ,5- 5%/năm, dịch vụ 1213%/năm Kim ngạch xuất tăng bình quân hàng năm khoảng 28%, ... triển mạnh, song công nghiệp và dịch Muốn nâng cao mức sản xuất xi măng từ 7tr tấn năm 19 95 lân 15 tr tấn năm 2000 đòi hỏi: Quy vùng nguyên liệu, giao định mức cho doanh nghiệp, địa phương,...
- 9
- 471
- 4
Phát triển chính sách xúc tiến thương mại đối với sản phẩm máy xây dựng trên thị trường Hà Nội của công ty TMCP Phú Quốc
... sánh 2010/2009 2011/2010 (%) (%) 1.1 45. 648 1.326.326 1.467.734 11,6 11,07 1.062.733 DT 1.236 .55 5 1.412.101 11,64 11,42 16.0 25 22.117 16,0 13,8 14.233 14.838 10, 45 10,43 Chí phí SXKD 2.1 Giá vốn 2.2 ... 2 652 , 652 29 35, 468 1718,472 1989,489 2201,601 859 ,236 994,7 45 1100,800 57 2,824 663,163 733,861 286,412 331 ,58 2 366,934 (Nguồn: Phòng kế toán công ty) 25 BH 3.6: Chi phí phân bổ cho công cụ XTTM ngành ... ngành hàng (5% ) Đơn vị: Triệu đồng Công cụ XTTM Bán hàng cá nhân Marketingtrực tiếp Xúc tiến bán Quảng cáo PR Chí Phí cho công cụ XTTM Năm 2009 Năm 2010 Năm 2011 2291,296 2 652 , 652 29 35, 468 1718,472...
- 47
- 579
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008