0

tiêu luận về phân môn tập đọc ở hs lớp 4 ở dân tộc

skkn ứng dụng công nghệ nghe nhìn vào dạy học phân môn tập đọc ở trường tiểu học

skkn ứng dụng công nghệ nghe nhìn vào dạy học phân môn tập đọc trường tiểu học

Giáo dục học

... học sinh Các tiêu chí Khả thức 60% 45 % 40 % 45 % 72% 40 % 42 % 100% 90% 87% 89% 100% 97% 99% V Đề xuất, kiến nghị Với việc ứng dụng công nghệ nghe nhìn vào việc dạy học phân môn tập đọc này, giáo ... nghệ nghe nhìn vào dạy học phân môn tập đọc từ phía học sinh Đối chiếu kết năm học trước rút kết luận cục Các giải pháp ứng dụng công nghệ nghe nhìn vào dạy phân môn Tập đọc 2.1 Sử dụng công nghệ ... pháp ứng dụng công nghệ thông tin dạy học phân môn tập đọc góc độ công nghệ nghe nhìn Tên đề tài là: Ứng dụng công nghệ nghe nhìn vào dạy học phân môn tập đọc Tiểu học Phạm vi đề tài là: sử dụng...
  • 25
  • 933
  • 0
Tìm hiểu thực trạng việc giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 thông qua giảng dạy phân môn tập đọc ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh   hà nội

Tìm hiểu thực trạng việc giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 thông qua giảng dạy phân môn tập đọc một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh hà nội

Giáo dục học

... 2.2 Môn Tập đọc việc giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 2.2.1 Đặc trưng môn Tập đọc lớp Với tư cách phân môn chương trình dạy học Tiếng Việt lớp 3, môn Tập đọc có đặc trưng riêng Với phân môn tập ... học sinh tiểu học 16 2.2 Môn Tập đọc việc giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 17 2.2.1 Đặc trưng phân môn Tập đọc lớp 17 2.2.2 Nhiệm vụ phân môn Tập đọc lớp 18 2.2.3 Nội dung giáo ... thiết thực giàu tính nhân văn 2.2.2 Nhiệm vụ phân môn Tập đọc lớp Phân môn Tập đọc lớp tiếp nối nhiệm vụ đặt từ lớp 2, song mức độ yêu cầu có cao việc dạy đọc gắn với hệ thống văn đề cập đến vấn đề...
  • 63
  • 1,275
  • 2
“Thực trạng dạy  học phân môn Tập đọc cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập ở các trường Tiểu học tại Quận Cẩm Lệ, Thành phố Đà Nẵng”

“Thực trạng dạy học phân môn Tập đọc cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập các trường Tiểu học tại Quận Cẩm Lệ, Thành phố Đà Nẵng”

Khoa học xã hội

... từ -HS luyện đọc -Cho HS luyện đọc theo -HS luyện đọc nhóm -Tìm hiểu -1 HS đọc toàn bài, lớp -HS lắng nghe +1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm đọc thầm - HS đọc thầm trả lời -HS đọc thầm + Hs đọc ... -Cho HS đọc đồng theo đoạn, tổ đọc đoạn -HS đọc toàn -Gọi HS đọc toàn -HS đọc đồng -Cho lớp đọc đồng -Ôn vần “ an” +Gọi HS phân tích vần “ an” +Cho lớp đọc đồng -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS đọc ... câu -HS đọc nối tiếp lần kết hợp sửa sai -HS đọc nối tiếp *Giải lao -GV cho HS đọc nối câu GV câu có -HS trả lời 42 -HS lắng nghe -HS luyện đọc -HS lắng nghe -GV cho HS chia đoạn tập đọc -HS đọc...
  • 66
  • 2,068
  • 6
Hướng dẫn học sinh lớp 4,5 cảm thụ thơ thông qua phân môn tập đọc luận văn tốt nghiệp đại học

Hướng dẫn học sinh lớp 4,5 cảm thụ thơ thông qua phân môn tập đọc luận văn tốt nghiệp đại học

Khoa học xã hội

... sinh lớp 4, 5 cảm thụ thơ thông qua phân môn Tập đọc Khoá luận tốt nghiệp đại học ngành giáo dục tiểu học Giáo viên hớng dẫn: Ts Chu thị hà Sinh viên thực hiện: phạm thị yến Sinh viên lớp: 48 A1 ... Hng dn HS c ỳng tc 59,73% 40 ,13% Hng dn HS c ỳng ng iu 40 ,7% 30,1 % Hng dn HS ngt ging biu 48 ,77% 39,2 % cm Hng dn HS cm th th bng 60,7 % 38,1% nhiu phng phỏp khỏc 19,38% 5,93% 25,76% 4, 36% 25,2 ... tr cỏc bin phỏp tu t Hng dn hc Bi 4: Nờu tc c ca on th Bi 5: Nờu ng iu c ca bi th sinh c din cm Bi 6: Nờu cỏc ngt nhp bi th % 44 54 28 36 46 58 48 32 26 52 56 40 T kt qu iu tra trờn cựng vi vic...
  • 96
  • 1,731
  • 4
Rèn luyên kỹ năng nói cho học sinh đầu bậc tiểu học thông qua phân môn tập đọc

Rèn luyên kỹ năng nói cho học sinh đầu bậc tiểu học thông qua phân môn tập đọc

Khoa học xã hội

... phân môn, phân môn chịu trách nhiệm rèn luyện cho học sinh kĩ định Trong phân môn Tập đọc rèn cho học sinh kĩ đọc (đọc thành tiếng, đọc thầm, đọc hiểu), nghe SV: Nguyễn A2 Tiểu học Thị Châu Lớp ... qua phân môn Tập đọc Chơng III: Thực nghiệm s phạm SV: Nguyễn A2 Tiểu học Thị Châu Lớp : 44 Khoá luận tốt nghiệp Phần nội dung Chơng I: sở lý luận sở thực tiễn vấn đề nghiên cứu I Cơ sở lý luận: ... đợc dạy tích hợp trình luyện đọc đúng, đọc hiểu Thông qua việc tìm hiểu nội dung, chơng trình phân môn Tập đọc lớp 1, 2, nhận thấy: lớp phân môn Tập đọc (phần Luyện tập tổng hợp) nội dung luyện...
  • 92
  • 2,283
  • 6
báo cáo nghiên cứu khoa học  ''''một số nhận xét về nội dung chương trình phân môn tập đọc lớp 2, lớp 3 và phương pháp dạy học phù hợ''''

báo cáo nghiên cứu khoa học ''''một số nhận xét về nội dung chương trình phân môn tập đọc lớp 2, lớp 3 và phương pháp dạy học phù hợ''''

Báo cáo khoa học

... Trên sở thực tiễn khảo sát, phân tích chơng trình yêu cầu dạy học phân môn Tập đọc, đề xuất phơng pháp dạy học văn có lời thoại Vận dụng lý thuyết hội thoại để dạy Tập đọc cho học sinh lớp 2, lớp ... hớc lớp hầu hết chủ điểm có truyện vui e Các đọc có lời thoại phân môn Tập đọc lớp 2, lớp thể tính uyển chuyển, linh hoạt thích hợp với nhu cầu tâm lí lứa tuổi tiểu học Bên cạnh kênh chữ, SGK môn ... chơng trình tiếng Việt lớp 2, lớp nhằm đáp ứng mục tiêu rèn luyện kỹ nghe, nói, đọc, viết cho học sinh tiểu học Mục tiêu rèn luyện kỹ đọc đợc tập trung 80 dạy với nhiều loại văn đọc đa dạng, phong...
  • 12
  • 1,439
  • 2
skkn một số biện pháp rèn kỹ năng đọc - hiểu qua phân môn tập đọc cho học sinh lớp 5a, trường tiểu học mỹ thủy - lệ thủy - quảng bình

skkn một số biện pháp rèn kỹ năng đọc - hiểu qua phân môn tập đọc cho học sinh lớp 5a, trường tiểu học mỹ thủy - lệ thủy - quảng bình

Giáo dục học

... cứu, đề tài có nhiệm vụ sau: Nghiên cứu sở lí luận việc dạy kỹ đọc hiểu phân môn Tập đọc lớp Tìm hiểu thực trạng việc dạy kỹ đọc hiểu qua phân môn Tập đọc trường Tiểu học Mỹ Thủy - Lệ Thủy 3 ... 4. 5 4. 75 4. 5 3.5 2.5 4. 5 3.5 3.5 4. 5 4. 75 3.5 2.5 4. 5 4. 0 3.5 2.5 3.5 4. 5 4. 5 3.5 2.5 Thống kê cho thấy SL TL Giỏi Giảm Tăng SL TL Khá Giảm Tăn SL TL TB Giả Tăn S TL Yếu Giảm Tăn g 12 44 .4 33.3 ... Đề tài nghiên cứu số biện pháp rèn kỹ đọc hiểu qua phân môn Tập đọc cho học sinh lớp 5; nhằm nâng cao chất lượng kỹ đọc hiểu - kỹ quan trọng phân môn Tập đọc chương trình Tiếng Việt bậc Tiểu học...
  • 14
  • 1,375
  • 2
skkn một số biện pháp rèn kĩ năng đọc hiểu trong phân môn tập đọc cho học sinh lớp 51 trường tiểu học võ thị sáu cẩm mỹ - đồng nai

skkn một số biện pháp rèn kĩ năng đọc hiểu trong phân môn tập đọc cho học sinh lớp 51 trường tiểu học võ thị sáu cẩm mỹ - đồng nai

Giáo dục học

... KIN KINH NGHIM Nm hc: 2012 - 2013 Tờn sỏng kin kinh nghim: Mt s bin phỏp rốn k nng c - hiu phân môn tập đọc cho hc sinh lp 51 trng Tiu hc Vừ Th Sỏu huyn Cm M tnh ng Nai H v tờn tỏc gi: Lờ Th Tõm ... - ỏnh giỏ kt qu: BIU SO SNH KT QU THC NGHIM 15 15 13 10 10 Lp 5.1 5 Lp 5 .4 Gii Khỏ Trung bỡnh Yu - Ti lp i chng ( 54 ): Nhỡn chung ch cú s ớt hc sinh nm c ni dung ca bi Tp c, t l im trung bỡnh ... t ny thỡ giỳp ớch rt nhiu vic hng dn hc sinh cm th bi Vớ d: Bi: V ngụi nh ang xõy ( TV5-tp1-tr. 148 )Tụi giỳp hc sinh nhn tỏc gi ó dựng nhng bin phỏp nhõn húa lm cho ngụi nh c miờu t gn gi, sng...
  • 11
  • 2,550
  • 6
nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn tập đọc nhạc ở trường thcs thủy dương, thị xã hương thủy, tỉnh thừa thiên huế

nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn tập đọc nhạc trường thcs thủy dương, thị xã hương thủy, tỉnh thừa thiên huế

Thạc sĩ - Cao học

... học sở 32 1 .4 chương trình phân môn Tập đoc nhac Trung hoc sở Bộ Giao dục va Đao tao 34 1 .4. 1 Chương trình phân môn Tập đoc nhac Trung hoc cở sở . 34 1 .4. 1.1 Chương trình phân môn Tập ... Đào tạo 1 .4. 1 Chương trình phân môn Tập đọc nhạc Trung học cở sở Sau trình bày chương trình phân môn Tập đọc nhạc Trung học cở sở Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình phân môn Tập đọc nhạc ... nghĩa phân môn tập đọc nhạc: 16 1.1.2.2 Các phương pháp dạy học phân môn tập đọc nhạc: 16 1.1.2.3 Những kỹ dạy học phân môn tập đọc nhạc .18 1.2 Thực trang day va hoc phân môn Tập đoc...
  • 94
  • 956
  • 2
đổi mới phương pháp dạy học phân môn tập đọc theo hướng tích cực cho học sinh khối lớp 4 trường tiểu học quang trung năm học 2012-2013

đổi mới phương pháp dạy học phân môn tập đọc theo hướng tích cực cho học sinh khối lớp 4 trường tiểu học quang trung năm học 2012-2013

Khoa học xã hội

... Trong đó: - Lớp 1: lớp Trang 15 GVHD: Trần Văn Hiệp SVTH: Trương Thị Loan - Lớp 2: lớp - Lớp 3: lớp - Lớp 4: lớp - Học sinh: Khối Sĩ số đầu năm Số HS Nữ 65 31 73 33 46 22 52 24 71 40 T.C 307 150 ... GV đọc mẫu đoạn thơ - HS lắng nghe GV mẫu - GV cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS luyện đọc - GV gọi số HS lên đọc nhận xét - HS đọc diễn cảm - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước - HS ... dụng suốt đời + Về mối quan hệ đọc (đọc thành tiếng) đọc thầm đọc thành tiếng sở cho việc đọc thầm Đọc thành tiếng hình thức yêu cầu đọc thấp, đọc thầm hình thức yêu cầu đọc cao Đọc thầm giúp học...
  • 59
  • 1,202
  • 2
Giải pháp nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc lớp 3c trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân

Giải pháp nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc lớp 3c trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân

Giáo dục học

... thái độ học tập học sinh lớp 3C phân môn Tập đọc - Nhận thức giáo viên lớp tầm quan trọng phân môn Tập đọc - Sự giúp đỡ Ban giám hiệu Tổ chuyên môn - Sự quan tâm phụ huynh phân môn Tập đọc - Giải ... nghĩ: Làm để nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc lớp ngày cao để em thuận lợi trình học tập môn Vì vậy, chọn đề tài “Giải pháp nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc lớp 3C trường Tiểu học Nguyễn ... lực đọc cho học sinh từ yêu cầu chất lượng đọc : Đọc đúng, đọc nhanh, đọc có ý thức đọc diễn cảm - Đọc đúng, đọc nhanh đọc lưu loát trôi chảy - Đọc có ý thức đọc thông, hiểu nội dung - Đọc diễn...
  • 21
  • 1,988
  • 5
Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh ở phân môn tập đọc lớp 2

Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh phân môn tập đọc lớp 2

Kinh tế - Thương mại

... sinh: 33 em qua kho sỏt cht lng mụn c tụi ú thu c kt qu nh sau: TSHS c ngng c sai P/õm c sai du 33 em 24, 2% em 21,2% em 9% c ỳng 15 em 45 ,6% Qua kiểm tra biết đợc thực trạng học sinh giúp thấy đợc ... ngy 24 thỏng nm 2015 Tụi xin cam oan õy l SKKN ca mỡnh vit, khụng chộp ni dung ca ngi khỏc (Ký v ghi rừ h tờn) Lờ Th Hnh 15 TI LIU THAM KHO Chỉ thị nhiệm vụ năm học Bộ Giáo Dục Đào tạo Tập san ... ny, tụi mnh dn trỡnh by mt s bin phỏp rốn k nng c cho hc sinh lp nhm nõng cao cht lng c Gii phỏp 4. 1 Phi hp vi ph huynh hc sinh chm lo n cht lng hc ca cỏc em Vo u nm hc, nh trng ó to iu kin cho...
  • 20
  • 911
  • 0
SKKN Một số phương pháp giúp học tốt phân môn Tập đọc nhạc đối với học sinh lớp 4 Trường tiểu học Quang Yên – Sông Lô – Vĩnh Phúc

SKKN Một số phương pháp giúp học tốt phân môn Tập đọc nhạc đối với học sinh lớp 4 Trường tiểu học Quang Yên – Sông Lô – Vĩnh Phúc

Giáo dục học

... 20 14 2015 khảo sát chất lượng học phân môn TĐN khối lớp 4, kết thu sau: Lớp Sĩ số Hoàn thành tốt % Hoàn thành % Chưa hoàn thành % 4a1 25 24 12 48 28 4a2 21 23,8 11 52 ,4 23,8 4a3 23 21, 74 11 47 ,83 ... sau: Lớp Sĩ số Hoàn thành tốt % Hoàn thành % Chưa hoàn thành % 4a1 25 32 17 68 0 4a2 21 28,6 14 66,7 4, 7 4a3 23 26,1 15 65,2 8,7 4a4 22 22,7 15 68,2 9,1 4a5 22 22,72 14 63, 64 13, 64 TĐN phân môn ... quy trình tập đọc nhạc 2 .4. 3 Thực quy trình dạy TĐN Việc giúp học sinh tập đọc TĐN muốn thu kết tốt phải thực bước theo trình tự định lớp có tổng cộng TĐN từ tập đọc nhạc số đến tập đọc nhạc...
  • 33
  • 3,175
  • 24
Bước đầu tìm hiểu về phép điệp và phép lặp trong các bài thơ thuộc phân môn tập đọc chương trình tiếng việt lớp 4

Bước đầu tìm hiểu về phép điệp và phép lặp trong các bài thơ thuộc phân môn tập đọc chương trình tiếng việt lớp 4

Giáo dục học

... 3, 4, 17 lớp 1, Tập đọc học từ tuần 23 với 42 đọc, từ lớp đến lớp 5, Tập đọc học 31 tuần (không kể tuần ôn tập) lớp 2, tuần có tiết (3 bài), lớp 3, tuần có 3,5 tiết (3 bài) lớp lớp tuần ... Nhiệm vụ phân môn Tập đọc Tiểu học Tập đọc phân môn thực hành Nhiệm vụ quan trọng hình thành lực đọc học sinh Năng lực đọc tạo nên từ bốn kĩ bốn yêu cầu chất lượng đọc: đọc đúng, đọc nhanh, đọc có ... phân môn Tập đọc phục vụ nhiều cho việc học phân môn Tập làm văn Người dạy nên ngầm coi Tập làm văn quan trọng chứa đựng kiến thức tổng hợp phân môn môn Tiếng Việt môn khoa học khác Khi dạy phân...
  • 50
  • 2,576
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25