... sở lý luận quảnlýđàotạo NLKT đápứngnhucầupháttriểnKCN - Đánh giá thựctrạngđàotạoquảnlýđàotạo NLKT đápứngnhucầupháttriểnKCNvùng KTTĐ miềnTrung - Đề xuất số giải pháp quản ... lượng đàotạo CSDN chưa thật đápứng yêu cầu DN KCNvùng 2.3 Thựctrạngquảnlýđàotạo NLKT đápứngnhucầupháttriểnKCN số tỉnh, thành phố vùng KTTĐ miềnTrung 2.3.1 Thựctrạng xác định nhucầu ... đápứngnhucầu NLKT KCNvùng KTTĐ miềnTrung Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀQUẢNLÝĐÀOTẠONHÂNLỰCKỸTHUẬTĐÁPỨNGNHUCẦUPHÁTTRIỂNCÁC KHU CÔNG NGHIỆP VÙNGKINHTẾTRỌNGĐIỂM 1.1 Tổng quan nghiên...
... QUẢNLÝĐÀOTẠONHÂNLỰCKỸTHUẬTĐÁPỨNGNHUCẦUPHÁTTRIỂNCÁC KHU CÔNG NGHIỆP VÙNGKINHTẾTRỌNGĐIỂMMIỀNTRUNG 138 3.1 Định hướng pháttriểnkinhtế - xã hội dự báo nhucầunhânlựckỹthuật ... khả thi đápứngnhucầupháttriểnKCNvùng KTTĐ miềnTrung Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀQUẢNLÝĐÀOTẠONHÂNLỰCKỸTHUẬTĐÁPỨNGNHUCẦUPHÁTTRIỂNCÁC KHU CÔNG NGHIỆP VÙNGKINHTẾTRỌNGĐIỂM 1.1 ... lý luận quảnlýđàotạo NLKT đápứngnhucầupháttriểnKCN 5.2 Đánh giá thựctrạngđàotạoquảnlýđàotạo NLKT đápứngnhucầupháttriểnKCNvùng KTTĐ miềnTrung 5.3 Đề xuất số giải pháp quản...
... sở lý luận quảnlýđàotạo NLKT đápứngnhucầupháttriểnKCN - Đánh giá thựctrạngđàotạoquảnlýđàotạo NLKT đápứngnhucầupháttriểnKCNvùng KTTĐ miềnTrung - Đề xuất số giải pháp quản ... 2.3 Thựctrạngquảnlýđàotạo NLKT đápứngnhucầupháttriểnKCN số tỉnh, thành phố vùng KTTĐ miềnTrung … 100 2.3.1 Thựctrạng xác định nhucầuđàotạođápứngnhucầupháttriểnKCNvùng ... LỰCVÀQUẢNLÝĐÀOTẠONHÂNLỰCKỸTHUẬTĐÁPỨNGNHUCẦUPHÁTTRIỂNCÁCKCNVÙNGKINHTẾTRỌNGĐIỂMMIỀNTRUNG ……………………………………………………… 65 2.1 Thựctrạng NLKT KCN số tỉnh, thành phố vùng KTTĐ miền...
... vậy, nhucầuđàotạo phận nhucầupháttriển Xác định nhucầuđàotạo công nhânkỹthuật sở để lập kế hoạch đàotạo Xác định nhucầu không xác dẫn đến cân đối yêu cầuđào tạo, đàotạo sử dụng Nhu ... Vậy đàotạo công nhânkỹthuật gì? Đàotạo công nhânkỹthuật trình giáo dục kỹ năng, kỹ sảo lao động nhân cách cho ngời học nhằm tạolực làm việc họ nghề chuyên môn kỹthuật 10 Thực chất đàotạo ... Cơ sở lý luận đàotạo công nhânkỹthuật I Công nhânkỹthuật vai trò lực lợng công nhânkỹthuậtpháttriển Doanh nghiệp Khái niệm công nhânkỹthuật Theo thông lệ, ngời ta thờng gọi ngời thực...
... vậy, nhucầuđàotạo phận nhucầupháttriển Xác định nhucầuđàotạo công nhânkỹthuật sở để lập kế hoạch đàotạo Xác định nhucầu không xác dẫn đến cân đối yêu cầuđào tạo, đàotạo sử dụng Nhu ... kỹthuật Vậy đàotạo cơng nhânkỹthuật gì? Đàotạo cơng nhânkỹthuật q trình giáo dục kỹ năng, kỹ sảo lao động nhân cách cho người học nhằm tạolực làm việc họ nghề chuyên môn kỹthuật đó” Thực ... định nhucầuđàotạo công nhânkỹthuậtNhucầu đòi hỏi làm thoả mãn mong muốn, khát vọng cá nhân, tổ chức xã hội hay nhiều mặt sống Nhucầuđàotạonhucầupháttriển thoả mãn đường đào tạo, bồi...
... nguồn nhânlực vùng kinh tế trọng điểm miền Trung Chương II THỰCTRẠNG CHẤT LƯỢNG NG̀N NHÂNLỰC MIỀN TRUNG 2.1 Sự hình thành phát triển vùng kinh tế trọng điểm miền Trung nước ... niệm về nguồn nhân lực, nguồn nhânlực chất lượng cao phát triển nguồn nhânlực 1.1.1.1 Nguồn nhân lực Hiện có nhiều quan điểm khác về ng̀n nhân lực Có thể hiểu ng̀n nhân lực theo ... thỏa mãn nhucầu nghề nghiệp, và quan trọng tạo nhucầu phải hoàn thiện phát triển cho họ Các địa phương vào nhucầu thay đổi kỹ thuật, công nghệ sản xuất và tổ chức quảnlý của...
... nghiệp kinh tế, cần phải có hệ thống pháp luật chặt chẽ hữu hiệu để can thiệp, điều chỉnh cần thiết Thựctrạng liên kết địa phương VùngkinhtếtrọngđiểmmiềnTrung sách thu hút đầu tư pháttriển ... hệ thống sách pháttriển chung cho tồn vùng, tạo mơi trường thuận lợi để nuôi dưỡng hợp tác cấp doanh nghiệp Việc phủ phê duyệt quy hoạch pháttriểnVùngkinhtếtrọngđiểmmiềnTrung không ngồi ... ngày 13/05/2006 [4] Trung tâm Đ tư nước ngồi phía Nam (thuộc Bộ Kế hoạch Đầu tư), Vùng ầu kinhtếtrọngđiểm phía Nam có liên kết phát triển, Hội nghị bàn pháttriểnkinhtếvùng KTTĐ phía Nam,...
... ba vùngkinhtếtrọngđiểm quốc gia đến năm 2010, bao gồm vùngkinhtếtrọngđiểm Bắc bộ, Trungvùngkinhtếtrọngđiểm phía Nam Trongvùngkinhtếtrọngđiểm này, có 13 tỉnh/thành phố xếp vào ... phương vùng có nhiệm vụ kinhtế tương đối giống kinhtế đất nước trong tương lai pháttriển * Đặc điểmvùngkinhtếtrọngđiểmVùngkinhtếtrọngđiểmvùng hội tụ đầy đủ điều kiện pháttriển có ... pháttriển 1.5.3 Khái niệm đặc điểmvùngkinhtếtrọngđiểm * Các khái niệm vùngkinhtếtrọngđiểm Page 28 Vùngkinhtếtrọngđiểmvùng có ranh giới “cứng” ranh giới “mềm” Ranh giới “cứng” bao...
... sĩ Quảnlý Giáo dục QuảnlýđàotạonhânlựckỹthuậtđápứngnhucầupháttriểnKCN VKTTĐMT” Đào Thị Thanh Thủy, nghiên cứu sở lý luận quảnlýđàotạonhânlựckỹthuậtđápứngnhucầupháttriển ... lý luận quảnlýpháttriển Trường cao đẳng nghề nhằm đápứngnhucầunhânlựcVùngkinhtếtrọngđiểm Chương Thựctrạngquảnlýpháttriển Trường cao đẳng nghề nhằm đápứngnhucầunhânlựcVùng ... đẳng nghề nhằm đápứngnhucầunhânlựcVùngkinhtếtrọngđiểmmiềnTrung 1.2 Cơ sở lý luận quảnlýquảnlýpháttriển nhà trường 1.2.1 Quảnlý chức quảnlý 1.2.1 QuảnlýQuảnlý khái niệm rộng,...
... nước, chưa phát huy hết tiềm lợi vùng Vậy nguyên nhân từ đâu giải pháp gì? Phải chất lượng nguồn nhânlựcvùng chưa đápứng u cầu khách quan Chính tác giả viết báo nhằm đánh giá thựctrạng đưa ... VẤN ĐỀ Vùngkinhtếtrọngđiểmmiềntrung (VKTTĐMT) bao gồm có tỉnh: Thừa Thiên - Huế, TP Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú n Khánh Hòa Đây địa phương có hai yếu tố quantrọng lợi ... dục đàotạo - Có sách hợp lý tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ đào thải lao động - Hoàn thiện hệ thống an sinh xã hội IV KẾT LUẬN Như vậy, nâng cao chất lượng NNL đápứngnhucầu VKTTĐMT yêu cầu cần...
... sở lý luận quảnlýpháttriển Trường cao đẳng nghề nhằm đápứngnhucầunhânlựcVùngkinhtếtrọngđiểm Chương Thựctrạngquảnlýpháttriển Trường cao đẳng nghề nhằm đápứngnhucầunhânlực ... sở lý luận quảnlýpháttriển Trường CĐN nhằm đápứngnhucầunhânlựcVùngkinhtếtrọngđiểm quốc gia - Khảo sát, đánh giá thựctrạng công tác quảnlýpháttriển Trường CĐN nhằm đápứngnhucầu ... hội; đàotạođápứngnhucầunhânlực cách linh hoạt cho TTLĐ 1.5 Nội dung quảnlýpháttriển Trường CĐN nhằm đápứngnhucầunhânlựcVùngkinhtếtrọngđiểm 1.5.1 Chính sách chế quản lý phát...
... lý luận quảnlýpháttriển Trường cao đẳng nghề nhằm đápứngnhucầunhânlựcVùngkinhtếtrọngđiểm Chương Thựctrạngquảnlýpháttriển Trường cao đẳng nghề nhằm đápứngnhucầunhânlựcVùng ... đẳng nghề nhằm đápứngnhucầunhânlựcVùngkinhtếtrọngđiểmmiềnTrung 1.2 Cơ sở lý luận quảnlýquảnlýpháttriển nhà trường 1.2.1 Quảnlý chức quảnlý 1.2.1 QuảnlýQuảnlý khái niệm rộng, ... đẩy pháttriển Trường CĐN nhằm đápứngnhucầunhânlựcVùngkinhtếtrọngđiểmmiềnTrung Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận quảnlýpháttriển Trường CĐN nhằm đápứngnhucầunhân lực...
... hớng pháttriển cho vùng Đó là: vùngmiền núi trung du phía Bắc; vùng Đồng sông Hồng vùngkinhtếtrọngđiểm Bắc Bộ; vùng Duyên hải Trung Bộ vùngKinhtếtrọngđiểmmiền Trung; vùng Tây Nguyên; vùng ... nghiệp vùng KTTĐ Bắc Bộ Chơng I Một số vấn đề lý luận chung đầu t pháTtriển công nghiệp vùngkinhtếtrọngđiểm Bắc Bộ I đầu t pháttriển công nghiệp vùngkinhtếtrọngđiểm Khái niệm vùngkinhtế ... định pháttriểnkinhtế Đầu t pháttriển công nghiệp vùngkinhtếtrọngđiểmứng góc độ phân tích khác có cách phân loại đầu t pháttriển công nghiệp khác Trên góc độ địa lý, đầu t phát triển...
... là: vùngmiền núi trung du phía Bắc; vùng Đồng sông Hồng vùngkinhtếtrọngđiểm Bắc Bộ; vùng Duyên hải Trung Bộ vùngKinhtếtrọngđiểmmiền Trung; vùng Tây Nguyên; vùng Đông Nam Bộ vùngkinhtế ... đề lý luận chung đầu t pháTtriển công nghiệp vùngkinhtếtrọngđiểm Bắc Bộ I đầu t pháttriển công nghiệp vùngkinhtếtrọngđiểm Khái niệm vùngkinhtếtrọngđiểm Trớc tiên, tìm hiểu vùngkinh ... định pháttriểnkinhtế Đầu t pháttriển công nghiệp vùngkinhtếtrọngđiểmứng góc độ phân tích khác có cách phân loại đầu t pháttriển công nghiệp khác Trên góc độ địa lý, đầu t phát triển...
... là: vùngmiền núi trung du phía Bắc; vùng Đồng sơng Hồng vùngkinhtếtrọngđiểm Bắc Bộ; vùng Duyên hải Trung Bộ vùngKinhtếtrọngđiểmmiền Trung; vùng Tây Nguyên; vùng Đông Nam Bộ vùngkinhtế ... 34 Chương II THỰCTRẠNGVỀ ĐẦU TƯ PHÁTTRIỂN CÔNG NGHIỆP VÙNGKINHTẾTRỌNGĐIỂM BẮC BỘ I TÌNH HÌNH PHÁTTRIỂN CÔNG NGHIỆP VÙNG KTTĐ BẮC BỘ Vùngkinhtếtrọngđiểm Bắc Bộ vùngkinhtế lớn nước ... ĐẦU TƯ PHÁTTRIỂN CÔNG NGHIỆP VÙNGKINHTẾTRỌNGĐIỂM Khái niệm vùngkinhtếtrọngđiểm Trước tiên, tìm hiểu vùngkinhtế Trước khái niệm vùngkinhtế hay vùngkinhtế Việt Nam Liên Xô sử dụng...