... VIỆC KIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCSINH Mục đích việc kiểm tra- đánhgiá - Cơng khai hóa nhận định lực kếthọctậphọcsinhtập thể lớp, tạo hội cho họcsinh phát triển kỹ tự đánh giá, ... thông tin phản hồi họcsinh để đánhgiá trình dạy họcĐánhgiákếthọctậphọc sinh, thành tích họctậphọcsinh không đánhgiákết cuối mà ý q trình họctập Trong cần ý: Không tập trung vào khả ... đánhgiá thích hợp - Xem xét tương thích kếthọctập cần đánhgiá với kỹ thuật đánhgiá sở bảo đảm hiệu giá trị kếtkiểmtrađánhgiá Sơ đồ trình quan hệ tương tác mục tiêu dạy học, kếthọc tập...
... kiểmtrađánhgiákếthọctập môn Toán lớp 15 1.6 Thựctrạng việc sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan kiểmtrađánhgiákếthọctập môn Toán lớp .18 Chơng 2: Thiết kế đề kiểmtrađánh ... quát áp dụng vào giáo dục với nhiều cấp độ khác Đánhgiáhệ thống giáo dục quốc gia, đánhgiá đơn vị giáo dục, đánhgiá GV đánhgiá HS 1.2.2 Mục đích đánhgiá Việc đánhgiákếthọctập HS nhằm mục ... niệm kiểmtrađánhgiá Khái niệm kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh đợc chuyên gia GD giới thống cách hiểu sau: KT - ĐG kếthọcsinh trình thu thập thông tin kiến thức kĩ thái độ học sinh...
... chung hình Vận Giải quyết, chứng minh, thực hiện, biểu – Phác thảo ý tưởng chính; dụng diễn, lậpkế hoạch, soạn kịch, giao việc, – Xây dựng mơ hình; – Ghép tranh ảnh minh hoạ ý tưởng điều khiển,… ... thành; – Viết kịch lĩnh vực họcĐánh Lựa chọn, phê bình, bào chữa, phán xét, – Tìm giải pháp tốt giá tranh luận, tìm tòi, khám phá, định – Bảo vệ quan điểm nào; lượng, định giá, xác nhận – Phản hồi ... Thiết kế, phát triển, tạo ra, dựng kịch, – Nêu giả thiết để giải thích tạo phát biểu có hệ thống, trình diễn,… – Nêu thái độ em vấn đề Yêu cầu đề kiểmtra định kỳ Yêu cầu việc lựa chọn chuẩn để đánh...
... kếtkiểm tra, đánhgiá giáo viên phân loại xác lực họctậphọcsinh Có số giáo viên gặp khó khăn xác định mục tiêu kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh Vì mục tiêu kiểm tra, đánhgiáhọcsinh ... chức thi làm số họcsinh số nhóm họcsinh - Kiểm tra, đánhgiákếtlàm việc lớp học sinh, cụ thể là: + Kiểmtra xem họcsinh có làm việc hay khơng + Kiểmtra xem họcsinh có hiểu việc phải làm hay ... họcsinhlàm cho việc kiểm tra, đánhgiá hiệu Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinhlàm cho việc kiểm tra, đánhgiá gặp nhiều khó khăn, phức tạp Kết...
... đổi hệ thống đánhgiá chắn không xác định kếthọctập Nh yêu cầu đặt phải đổi trình kiểmtrađánhgiá 15 Song đổi phơng pháp kiểmtrađánhgiá nghĩa xoá bỏ tất kinh nghiệm quý giá đợc đúc kếtthực ... phơng pháp kiểmtrađánhgiá Bên cạnh việc sử dụng phơng pháp kiểmtrađánhgiá truyền thống, nên sử dụng phơng pháp mới: phơng pháp kiểmtra TNKQ 1.3 Sử dụng TNKQ kiểmtrađánhgiákếthọctập lịch ... kiểm tra, đánhgiákếthọctập lịch sử trờng THPT 1.3.1 ý nghĩa giáo dỡng: Trong lĩnh vực hoạt động ngời, kiểmtrađánhgiá luôn giữ vai trò quan trọng Trong trình dạy học: Kiểmtrađánhgiá phận,...
... chuyên cần của sinhviên ( Gộp vào đánh giá kết kiểm tra kì) 30% đánh giá kết kiểm tra kì ( Có thể đến 50% ) 60% đánh giá kết thi ći kì Đánhgiá tính chun cần sinhviên Để đánh ... học và định hướng tự nghiên cứu cho mình Đánhgiákếtkiểmtra kì Hình thức kiểm tra kì của giảng viên phong phú: Giảng viên có thể kiểm tra nhiều lần quá trình học với thời gian ... tính chuyên cần của sinh viên, giảng viên dựa vào • Sớ buổi tham gia lớp học của sinhviên • Tinh thần tham gia của sinhviên các tiết học và các thảo luận Sinhviên tham gia lớp học...
... nhóm họcsinh nhằm đạt kết dạy học cao Thông qua việc kiểmtra giúp giáo viên có kinh nghiệm việc kiểmtra lần sau thông quakếtlàmhọcsinh + Đối với nhà quản lý: Kếtkiểmtra giúp nhà quản ... Kiểmtra 45 phút: - Mục tiêu kiểm tra: + Đối với học sinh: Việc kiểm tra, đánhgiá nhằm động viên, khích lệ em có động lực thúc đẩy họctập Giúp họcsinh tự đánhgiá mức độ đạt mục tiêu học tập, ... cuối kiểmtrađánhgiá (KTĐG) kếthọc người học (Sơ đồ 1.1) (Mục tiêu mơn học, học) Hình thức tổ chức dạy – học Phương pháp Dạy Phương pháp Học (KT - ĐG thường xuyên) Kiểmtra – đánhgiá (Tổng kết) ...
... kếtkiểm tra, đánhgiá giáo viên phân loại xác lực họctậphọcsinh Có số giáo viên gặp khó khăn xác định mục tiêu kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh Vì mục tiêu kiểm tra, đánhgiáhọcsinh ... làm bai sau trảhọcsinh chữa kiểmtra Giáo viêntrả chữa cho họcsinh Giáo viên đọc kếtlàmhọcsinhKết thu sau: Bảng 6: Thựctrạngđánhgiákếtlàmhọcsinhkiểmtra có sử dụng trắc nghiệm khách ... quan kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh Tiểu học 6.2 Tìm hiểu thựctrạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánhgiákếthọctập mơn Tốn lớp họcsinh số trường Tiểu học...
... chữa thực tế 1.3.5 Phương pháp quản lý Thông quakiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinh viên, cán quản lý, giáo viênlàm để đánhgiákếthọctậpsinhviênkết giảng dạy giáo viên nhờ có kếtkiểm tra, ... 1.2.5 Quản lý kiểm tra, đánhgiákếthọctập môn Tiếng Anh Quản lý kiểm tra, đánhgiákếthọctập môn Tiếng Anh trình lậpkế hoạch, tổ chức, lãnh đạo kiểmtra trình kiểm tra, đánhgiákếthọctập ... giákếthọctập giáo dục cao đẳng, đại học Quản lý kiểm tra, đánhgiákếthọctập giáo dục cao đẳng, đại học thường gồm cấp, trình bày hình 1.2 Q TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP Cấp Sinh...
... thông tin để đánhgiáđánhgiá thông quakếtkiểmtra Hai khâu hợp thành trình thống kiểm tra- đánhgiá 1.3.3 Kiểm tra- đánhgiákếthọctập Để quản lý việc KTĐG kếthọc tập, người quản lý phải ... tổng kết: tiến hành vào cuối giai đoạn học tập, nhằm tổng kết thành tích họctập HS cách có hệ thống Sử dụng đánhgiá tổng kết thông qua hình thứckiểmtra cuối năm học nhằm đánhgiákếthọctập ... HS Lậpkếhoạchđánhgiá Sơ đồ 1.6 Khung đánhgiákếthọctập [6] Sau đó, GV lậpkếhoạch KTĐG theo dạng biểu bảng Vềkếhoạch GV tương tự kếhoạch chung tổ chi tiết cụ thể phần sử dụng kết đánh...
... Địa lí tiểu học bốn môn họcđánhgiá điểm số Đánhgiá môn Lịch sử Địa lí thực theo hai hình thức: đánhgiá thường xuyên đánhgiá định kì Vận dụng chuẩn kiểm tra, đánhgiákếthọctập HS cần lưu ... lớp cấp học Chuẩn kiến thức, kĩ sở để biên soạn SGK, quản lí dạy học, đánhgiákết giáo dục 1.3 Mối quan hệ Chuẩn SGK, Chuẩn công tác tổ chức dạy học Quản lý, đạo Dạy học Chuẩn SGK Đánhgiá Chuẩn ... hoạt động giáo dục học xếp theo trình tự logic Bởi vậy, soạn hoạt động dạy học GV cần nhấn mạnh vào chuẩn đồng thời phải giữ cấu trúc nội dung kiến thứchọc 3 Kiểm tra, đánhgiákếthọctập Môn...
... tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh tiểu học theo Chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Phần : Kiểm tra, đánhgiákếthọctập môn học A Các mơn họcđánhgiá điểm số Mơn Tốn Môn Tiếng Việt Môn Khoa học ... thứcđánhgiá khác Môn Tiếng Việt đánhgiá điểm kết hợp với nhận xét GV II QUY ĐỊNH VỀKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP MÔN TIẾNG VIỆT Quy định kiểm tra, đánhgiá môn Tiếng Việt nêu văn Đánhgiá ... tiềm họctập HS 11 Phần KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CÁC MÔN HỌC _ A CÁC MÔN HỌCĐÁNHGIÁ BẰNG ĐIỂM SỐ MÔN TIẾNG VIỆT I NGUYÊN TẮC CHUNG Đánhgiákếthọc tập...
... động lậpkếhoạchhọc tập, KTĐG - Tổ chức cho sinhviên đăng ký học đăng ký kiểm tra, thi: Sinhviên đăng ký học đơn vị dự kiểmtra thường xuyên kỳ đơn vị theo lớp mơn họcSinhviên đăng ký tự học ... chấp nhận hay khơng; Sinhviên đến nộp lệ phí học, kiểm tra, thi đơn vị đăng ký (nếu chấp nhận) - Gửi kết cho sinhviên đơn vị bạn học thi nhờ: Sau có kếtkiểm tra, thi sinh viên, đơn vị gửi công ... tự học phải làm đơn xin tự học đăng ký dự kiểmtra Việc đăng ký thi kếtthúc môn họcthực trước kỳ thi khoảng tháng Đơn vị đăng ký dự thi kếtthúc mơn học khác đơn vị học dự kiểmtra thường xuyên,...
... lý kếtkiểmtrađánh giá: Căn vào điểm trung bình mơn sau kiểmtrađánh giá, xác định học lực họcviên môn học 4 Sử dụng kếtđánhgiá Tùy thời điểm đánh sử dụng kếtđánhgiá Có thể vào kếtđánh ... họcviên giỏi) + Kiểmtrahọc kỳ II (nên kiểmtra với nội dung rộng, với số câu tương đối khó để phân biệt đươc họcviên giỏi) Xây dựng nội dung để kiểmtrađánh giá: Kiểmtrađánhgiá giáo viên ... pháp dạy học phải đôi với đổi phương pháp kiểmtrađánh giá: Vì cần phải đổi phương pháp kiểmtrađánh giá? Kiểmtrađánhgiá chất lượng họcviên giúp trình định hướng họctập cho họcviên dễ...