... ditruyềndạyhọc 23 1.1.2.5 Các tiêu chuẩn tập ditruyềndạyhọcSinhhọc 24 1.1.2.6 Đặc điểm tập dạyhọcnộidungquyluậttượngditruyền 26 1.2 Thựctrạngviệcdạyhọcsinhgiỏilớpnộidung ... dungkiếnthứcquyluậttượngditruyền 29 1.2.1 Việchọchọcsinh 29 1.2.2 Việcdạy giáo viên 31 CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG HỌCSINHGIỎILỚP MÔN SINHHỌC 33 2.2 Chương trình nộidungkiếnthức ... DƯỠNG HỌCSINHGIỎILỚP MÔN SINHHỌC 2.1 Chương trình nộidungkiếnthức phần quyluậttượngditruyền 2.1.1 Vị trí, tầm quan trọng nộidungkiếnthứcquyluậttượngditruyền chương trình Sinh học...
... CỦA HIỆNTƯỢNGDITRUYỀNSINHHỌC 12 BAN CƠ BẢN HƯỚNG DẪN HỌCSINH GIẢI BÀI TẬP DITRUYỀN VÀO KHÂU GIẢNG BÀI MỚI 2.1 PHÂN TÍCH NỘIDUNG CHƯƠNG II: TÍNH QUYLUẬT CỦA HIỆNTƯỢNGDITRUYỀNSINHHỌC ... tính quyluậttượngditruyềnSinhhọc 12 - Sưu tầm biên soạn dạng tập có liên quan đến tính quyluậttượngditruyềnĐây tư liệu tham khảo cho giáo viên họcsinhdạyhọc phần tập tính quyluậttượng ... tích nộidung chương II: Tính quyluậttượngditruyềnSinhhọc 12 – Ban Hướng dẫn họcsinh giải tập ditruyền vào khâu giảng MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Phân tích nộidung chương II: Tính quyluật tượng...
... Hiệu số phần hai phân số là: - = (phần) Phân số lớn là: 32 :4 x = 99 a Phân số cần tìm : b 40 37 = 99 99 40 99 Đáp số: 37 99 Cách giải dạng 1: Giải phơng pháp Hiệu - Tỉ Bớc 1: Tìm hiệu tử số ... tìm Cách giải chung: Cách 1: Chuyển dạng toán Tổng Tỉ ; Hiệu Tỉ Cách : Lập biểu thức III kết luận: Trên kinh nghiệm dạy bồi họcsinhgiỏi toán lớp dạng Sự tăng giảm tử số mẫu số phân số với kiến ... (1) (2) Nếu coi x = phần y = 13 phần y 21 10 Giá trị phần là: 21 : = x = 49 ; y = 91 x 49 = y 91 Đáp số : x 49 = y 91 Bài 10(Tăng tử số ): Nếu tử số cộng thêm 28 đơn vị giữ nguyên mẫu số đợc...
... Hiệu số phần hai phân số là: - = (phần) Phân số lớn là: 32 :4 x = 99 a Phân số cần tìm : b 40 37 = 99 99 40 99 Đáp số: 37 99 Cách giải dạng 1: Giải phơng pháp Hiệu - Tỉ Bớc 1: Tìm hiệu tử số ... tỉ số, + Cho biết/đi tìm Cách giải chung: Cách 1: Chuyển dạng toán Tổng Tỉ ; Hiệu Tỉ Cách : Lập biểu thức 10 III/ kết luận: Trên kinh nghiệm dạy bồi họcsinhgiỏi toán lớp dạng Sự tăng giảm ... Nếu coi x = phần y = 13 phần y 21 10 Giá trị phần là: 21 : = x 49 = y 91 x = 49 ; y = 91 Đáp số : Bài 10(Tăng tử số ): x 49 = y 91 Nếu tử số cộng thêm 28 đơn vị giữ nguyên mẫu số đợc 24 a phân...
... countries, France, Austria and Switzerland This is much higher than the 9, 947 who died that year as a result of road accidents In addition, the researchers calculated that the car fumes caused 300,000 ... exhausts cause bronchitis and heart disease B Car fumes cause one third of all harmful air pollution C Each year road accidents cause 9, 947 deaths D More people died as a result of air pollution ... information (8)……………… having to leave their computers Access (9) …………… a computer has now (10)……………… students’ need A B make C have D play A easy B difficult C exciting D important A books B things C computers...
... cho Trong làm họcsinh yêu cầu phải lập luận lô gic chặt chẽ, đầy đủ, chi tiết rõ ràng * Trong bài, họcsinh giải sai bước giải trước cho điểm bước giải sau có liên quan Ở câu họcsinh không vẽ ... SỞ GD&ĐT QUẢNG BÌNH KỲ THI CHỌN HỌCSINHGIỎI CẤP TỈNH LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn thi: Toán (Khóa ngày 27 tháng năm 2013) HƯỚNG DẪN CHẤM (Đáp ... thống để chiết thành 0,25 điểm * Họcsinh có lời giải khác đáp án (nếu đúng) cho điểm tối đa tuỳ theo mức điểm * Điểm toàn tổng (không làm tròn số) điểm tất Câu Nộidung Điểm 1,5 điểm a) ĐK: y ≠...
... Tính quyluậttượngditruyền Chương III: Ditruyềnhọc quần thể Chương IV: Ứng dụngditruyềnhọc vào chọn giống Chương V: Ditruyềnhọc người Chương II Tính quyluậttươngditruyềnnộidung ... SO SÁNH CHO HỌCSINH TRONG DẠYHỌC CHƯƠNG “TÍNH QUYLUẬT CỦA HIỆNTƯỢNGDI TRUYỀN” SINHHỌC 12 2.1 Quy trình rèn luyện thao tác tư cho HS dạyhọc Tính quyluậttượngditruyền 2.1.1 Các thao tác ... chương Tính quyluậttượngditruyềnlớp 12 THPT - Quy trình sử dụng số biện pháp dạyhọc để rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp, so sánh dạyhọc chương Tính quyluậttượngdi truyền, sinhhọclớp 12...
... bản: Quyluật phân li Quyluật phân li độc lập Quyluật tác động nhiều gen tính đa hiệu gen Quyluậtditruyền liên kết Quyluậtditruyền liên kết với giới tính Quyluậtditruyền NST Tính quyluật ... có nhiều nộidung cho công tác hoạt động độc lập họcsinh Đặc điểm nộidungkiếnthức chương II (Sinh họclớp 12 nâng cao) – Tính quyluậttượngditruyền phù hợp với việc sử dụng phiếu học tập ... dạyhọc a Mục tiêu chương: Họcsinh nắm số quyluậtditruyền bản, chủ yếu ditruyền qua NST, bao gồm ditruyền tính trạng thường, ditruyềngiới tính tính trạng liên kết với giới tính có di...
... trúc nộidung phần V: Ditruyềnhọc - Sinhhọc 12 - Hệ thống hóa kiếnthức chƣơng II: T nh quyluật tƣợng ditruyền phần V Sinhhọc 12 - Đề xuất chuyên đề dạyhọc t nh quyluật tƣợng ditruyền ... cứu nộidung chƣơng II: T nh quyluật tƣợng ditruyền phần V Sinhhọc 12 Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạyhọc chƣơng II: T nh quyluật tƣợng ditruyềnSinhhọc 12 theo hình thứcdạyhọc ... LỰC CỦA HỌCSINH 2.1 Phân tích nộidung chuyên đề “T nh quyluậttượngditruyền – Sinhhọc 12 2.1.1 Mô tả chuyên đề tính quyluậttượngditruyền Chƣơng II Bài Quyluật Menden: quyluật phân...
... đề học tập, tính xác khoa học 1.2 Cơ sở thực tiễn việc xây dựng sử dụng CH, BT để dạyhọc Tính quyluậttượngditruyền 1.2.1 Thựctrạngdạy - học chương II Tính quyluậttượngditruyềnSinhhọc ... học nhằm phát triển lực tự học HS dạyhọc phần kiếnthức DTH Chương II Tính quyluậttượngditruyền - SH 12 nâng cao - Xây dựng giáo án lên lớp chương II Tính quyluậttượngditruyềnsinhhọc ... dạyhọc chương Tính quyluậttượngditruyềnSinhhọc 12 nâng cao - Đề xuất nguyên tắc quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi tập dạyhọc chương Tính quyluậttượngditruyềnSinhhọc 12 nâng cao Cấu...
... Alao & Rinechart ( 199 7); Temple & Rodeto ( 199 5) li cp t hc cú tớnh cng tỏc cao Trong t hc, HS thng cng tỏc cht ch vi GV v vi bn cựng lp Bolhuis ( 199 6); Temple & Rodeto ( 199 5) khng nh t hc phỏt ... ni dung chng Tớnh quy lut ca hin tng di truyn, Sinh hc 12-THPT 2.1.3.1 Mc tiờu ca chng a V kin thc Sau hc saong chng ny HS cn phi: - Nm c cỏc hin tng, ni dung, ý ngha ca cỏc quy lut di truyn: quy ... thc di n t Mc tiờu Hỡnh thc di n t Thao tỏc t Thụng tin ban u c c Mc tiờu Hỡnh thc di n t Mc tiờu n Hỡnh thc di n t n Hỡnh 2.1 Quỏ trỡnh din t ni dung hc t sỏch giỏo khoa - Vai trũ ca din t ni dung...
... nộidung chương “Tính quyluậttượngditruyền – Sinhhọc 12 – THPT 1.3.2.1 Mục tiêu chương a) Vềkiến thức: Sau học xong chương HS phải: - Nắm tượng, nội dung, ý nghĩa quyluậtdi truyền: Quy ... cho họcsinh kỹ giải tập toán qua dạyhọc chương II: “Tính qui luậttượngditruyền – Sinhhọc 12 - THPT GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu rèn luyện KN giải BTT ditruyền trình dạyhọcsinhhọc theo quy ... nhiều kiếnthức Toán học vận dụngSinhhọc Nhiều họcsinh cho Sinhhọc môn học lý thuyết, làm nảy sinh tâm lý ngại học thuộc Các BTT góp phần thay đổi quan điểm Việc vận dụng Toán họcSinh học...