0

thực trạng việc dạy học sinh giỏi lớp 9 về nội dung kiến thức các quy luật và hiện tượng di truyền

biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 môn sinh học nội dung các quy luật và hiện tượng di truyền

biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 môn sinh học nội dung các quy luật hiện tượng di truyền

Sư phạm

... di truyền dạy học 23 1.1.2.5 Các tiêu chuẩn tập di truyền dạy học Sinh học 24 1.1.2.6 Đặc điểm tập dạy học nội dung quy luật tượng di truyền 26 1.2 Thực trạng việc dạy học sinh giỏi lớp nội dung ... dung kiến thức quy luật tượng di truyền 29 1.2.1 Việc học học sinh 29 1.2.2 Việc dạy giáo viên 31 CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP MÔN SINH HỌC 33 2.2 Chương trình nội dung kiến thức ... DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP MÔN SINH HỌC 2.1 Chương trình nội dung kiến thức phần quy luật tượng di truyền 2.1.1 Vị trí, tầm quan trọng nội dung kiến thức quy luật tượng di truyền chương trình Sinh học...
  • 127
  • 550
  • 1
Phân tích nội dung chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12   ban cơ bản  hướng dẫn học sinh giải bài tập di truyền vào khâu giảng bài mới

Phân tích nội dung chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 ban cơ bản hướng dẫn học sinh giải bài tập di truyền vào khâu giảng bài mới

Sinh học

... CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN SINH HỌC 12 BAN CƠ BẢN HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN VÀO KHÂU GIẢNG BÀI MỚI 2.1 PHÂN TÍCH NỘI DUNG CHƯƠNG II: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN SINH HỌC ... tính quy luật tượng di truyền Sinh học 12 - Sưu tầm biên soạn dạng tập có liên quan đến tính quy luật tượng di truyền Đây tư liệu tham khảo cho giáo viên học sinh dạy học phần tập tính quy luật tượng ... tích nội dung chương II: Tính quy luật tượng di truyền Sinh học 12 – Ban Hướng dẫn học sinh giải tập di truyền vào khâu giảng MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Phân tích nội dung chương II: Tính quy luật tượng...
  • 79
  • 576
  • 0
KINH NGHIỆM DẠY BỒI HỌC SINH GIỎI LỚP 5 về dạng bài Sự tăng giảm tử số và mẫu số của phân số.

KINH NGHIỆM DẠY BỒI HỌC SINH GIỎI LỚP 5 về dạng bài Sự tăng giảm tử số mẫu số của phân số.

Giáo dục học

... Hiệu số phần hai phân số là: - = (phần) Phân số lớn là: 32 :4 x = 99 a Phân số cần tìm : b 40 37 = 99 99 40 99 Đáp số: 37 99 Cách giải dạng 1: Giải phơng pháp Hiệu - Tỉ Bớc 1: Tìm hiệu tử số ... tìm Cách giải chung: Cách 1: Chuyển dạng toán Tổng Tỉ ; Hiệu Tỉ Cách : Lập biểu thức III kết luận: Trên kinh nghiệm dạy bồi học sinh giỏi toán lớp dạng Sự tăng giảm tử số mẫu số phân số với kiến ... (1) (2) Nếu coi x = phần y = 13 phần y 21 10 Giá trị phần là: 21 : = x = 49 ; y = 91 x 49 = y 91 Đáp số : x 49 = y 91 Bài 10(Tăng tử số ): Nếu tử số cộng thêm 28 đơn vị giữ nguyên mẫu số đợc...
  • 11
  • 730
  • 0
KINH NGHIỆM DẠY BỒI HỌC SINH GIỎI LỚP 5 VỀ DẠNG BÀI SỰ TĂNG GIẢM TỬ SỐ VÀ MẪU SỐ CỦA PHÂN SỐ

KINH NGHIỆM DẠY BỒI HỌC SINH GIỎI LỚP 5 VỀ DẠNG BÀI SỰ TĂNG GIẢM TỬ SỐ MẪU SỐ CỦA PHÂN SỐ

Giáo dục học

... Hiệu số phần hai phân số là: - = (phần) Phân số lớn là: 32 :4 x = 99 a Phân số cần tìm : b 40 37 = 99 99 40 99 Đáp số: 37 99 Cách giải dạng 1: Giải phơng pháp Hiệu - Tỉ Bớc 1: Tìm hiệu tử số ... tỉ số, + Cho biết/đi tìm Cách giải chung: Cách 1: Chuyển dạng toán Tổng Tỉ ; Hiệu Tỉ Cách : Lập biểu thức 10 III/ kết luận: Trên kinh nghiệm dạy bồi học sinh giỏi toán lớp dạng Sự tăng giảm ... Nếu coi x = phần y = 13 phần y 21 10 Giá trị phần là: 21 : = x 49 = y 91 x = 49 ; y = 91 Đáp số : Bài 10(Tăng tử số ): x 49 = y 91 Nếu tử số cộng thêm 28 đơn vị giữ nguyên mẫu số đợc 24 a phân...
  • 11
  • 551
  • 0
ĐỀ THI THỬ KỲ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP TỈNH MÔN TIẾNG ANH - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN

ĐỀ THI THỬ KỲ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP TỈNH MÔN TIẾNG ANH - SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LONG AN

Trung học cơ sở - phổ thông

... countries, France, Austria and Switzerland This is much higher than the 9, 947 who died that year as a result of road accidents In addition, the researchers calculated that the car fumes caused 300,000 ... exhausts cause bronchitis and heart disease B Car fumes cause one third of all harmful air pollution C Each year road accidents cause 9, 947 deaths D More people died as a result of air pollution ... information (8)……………… having to leave their computers Access (9) …………… a computer has now (10)……………… students’ need A B make C have D play A easy B difficult C exciting D important A books B things C computers...
  • 3
  • 874
  • 10
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS MÔN TOÁN NĂM 2013 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS MÔN TOÁN NĂM 2013 - SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH

Trung học cơ sở - phổ thông

... cho Trong làm học sinh yêu cầu phải lập luận lô gic chặt chẽ, đầy đủ, chi tiết rõ ràng * Trong bài, học sinh giải sai bước giải trước cho điểm bước giải sau có liên quan Ở câu học sinh không vẽ ... SỞ GD&ĐT QUẢNG BÌNH KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn thi: Toán (Khóa ngày 27 tháng năm 2013) HƯỚNG DẪN CHẤM (Đáp ... thống để chiết thành 0,25 điểm * Học sinh có lời giải khác đáp án (nếu đúng) cho điểm tối đa tuỳ theo mức điểm * Điểm toàn tổng (không làm tròn số) điểm tất Câu Nội dung Điểm 1,5 điểm a) ĐK: y ≠...
  • 6
  • 689
  • 10
Rèn luyện các kỹ năng phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy chương tính quy luật của hiện tượng di truyền cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

Rèn luyện các kỹ năng phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy chương tính quy luật của hiện tượng di truyền cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học xã hội

... Tính quy luật tượng di truyền Chương III: Di truyền học quần thể Chương IV: Ứng dụng di truyền học vào chọn giống Chương V: Di truyền học người Chương II Tính quy luật tương di truyền nội dung ... SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN” SINH HỌC 12 2.1 Quy trình rèn luyện thao tác tư cho HS dạy học Tính quy luật tượng di truyền 2.1.1 Các thao tác ... chương Tính quy luật tượng di truyền lớp 12 THPT - Quy trình sử dụng số biện pháp dạy học để rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp, so sánh dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền, sinh học lớp 12...
  • 98
  • 1,932
  • 10
Phương pháp thiết kế và cách thức tổ chức cho học sinh hoạt động để lĩnh hội kiến thức thông qua phiếu học tập  trong quá trình dạy chương II: “Tính quy luật của hiện tượng di truyền

Phương pháp thiết kế cách thức tổ chức cho học sinh hoạt động để lĩnh hội kiến thức thông qua phiếu học tập trong quá trình dạy chương II: “Tính quy luật của hiện tượng di truyền

Trung học cơ sở - phổ thông

... bản: Quy luật phân li Quy luật phân li độc lập Quy luật tác động nhiều gen tính đa hiệu gen Quy luật di truyền liên kết Quy luật di truyền liên kết với giới tính Quy luật di truyền NST Tính quy luật ... có nhiều nội dung cho công tác hoạt động độc lập học sinh Đặc điểm nội dung kiến thức chương II (Sinh học lớp 12 nâng cao) – Tính quy luật tượng di truyền phù hợp với việc sử dụng phiếu học tập ... dạy học a Mục tiêu chương:  Học sinh nắm số quy luật di truyền bản, chủ yếu di truyền qua NST, bao gồm di truyền tính trạng thường, di truyền giới tính tính trạng liên kết với giới tính có di...
  • 30
  • 683
  • 0
Thiết kế chuyên đề dạy học tính quy luật của hiện tượng di truyền, sinh học lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Thiết kế chuyên đề dạy học tính quy luật của hiện tượng di truyền, sinh học lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Khoa học xã hội

... trúc nội dung phần V: Di truyền học - Sinh học 12 - Hệ thống hóa kiến thức chƣơng II: T nh quy luật tƣợng di truyền phần V Sinh học 12 - Đề xuất chuyên đề dạy học t nh quy luật tƣợng di truyền ... cứu nội dung chƣơng II: T nh quy luật tƣợng di truyền phần V Sinh học 12 Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học chƣơng II: T nh quy luật tƣợng di truyền Sinh học 12 theo hình thức dạy học ... LỰC CỦA HỌC SINH 2.1 Phân tích nội dung chuyên đề “T nh quy luật tượng di truyềnSinh học 12 2.1.1 Mô tả chuyên đề tính quy luật tượng di truyền Chƣơng II Bài Quy luật Menden: quy luật phân...
  • 73
  • 611
  • 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi   bài tập để dạy học chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao THPT

Xây dựng sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao THPT

Khoa học tự nhiên

... đề học tập, tính xác khoa học 1.2 Cơ sở thực tiễn việc xây dựng sử dụng CH, BT để dạy học Tính quy luật tượng di truyền 1.2.1 Thực trạng dạy - học chương II Tính quy luật tượng di truyền Sinh học ... học nhằm phát triển lực tự học HS dạy học phần kiến thức DTH Chương II Tính quy luật tượng di truyền - SH 12 nâng cao - Xây dựng giáo án lên lớp chương II Tính quy luật tượng di truyền sinh học ... dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền Sinh học 12 nâng cao - Đề xuất nguyên tắc quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi tập dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền Sinh học 12 nâng cao Cấu...
  • 115
  • 1,989
  • 6
Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12   THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Khoa học xã hội

... Alao & Rinechart ( 199 7); Temple & Rodeto ( 199 5) li cp t hc cú tớnh cng tỏc cao Trong t hc, HS thng cng tỏc cht ch vi GV v vi bn cựng lp Bolhuis ( 199 6); Temple & Rodeto ( 199 5) khng nh t hc phỏt ... ni dung chng Tớnh quy lut ca hin tng di truyn, Sinh hc 12-THPT 2.1.3.1 Mc tiờu ca chng a V kin thc Sau hc saong chng ny HS cn phi: - Nm c cỏc hin tng, ni dung, ý ngha ca cỏc quy lut di truyn: quy ... thc di n t Mc tiờu Hỡnh thc di n t Thao tỏc t Thụng tin ban u c c Mc tiờu Hỡnh thc di n t Mc tiờu n Hỡnh thc di n t n Hỡnh 2.1 Quỏ trỡnh din t ni dung hc t sỏch giỏo khoa - Vai trũ ca din t ni dung...
  • 84
  • 2,802
  • 7
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải bài toán qua dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền   sinh học 12   THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải bài toán qua dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Khoa học xã hội

... nội dung chương “Tính quy luật tượng di truyềnSinh học 12 – THPT 1.3.2.1 Mục tiêu chương a) Về kiến thức: Sau học xong chương HS phải: - Nắm tượng, nội dung, ý nghĩa quy luật di truyền: Quy ... cho học sinh kỹ giải tập toán qua dạy học chương II: “Tính qui luật tượng di truyềnSinh học 12 - THPT GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu rèn luyện KN giải BTT di truyền trình dạy học sinh học theo quy ... nhiều kiến thức Toán học vận dụng Sinh học Nhiều học sinh cho Sinh học môn học lý thuyết, làm nảy sinh tâm lý ngại học thuộc Các BTT góp phần thay đổi quan điểm Việc vận dụng Toán học Sinh học...
  • 127
  • 832
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25