... nghiên cứu 1.2.1 Hoạtđộngdạyhọchoạtđộngdạyhọctrường TH 1.2.1.1 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạyhọc bao gồm hoạtđộngdạy người thầy hoạtđộnghọchọc sinh Hai hoạtđộng có gắn bó chặt chẽ, ... tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc Hiệu trưởngtrường TH Quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhiệm vụ quan trọng người Hiệu trưởng Để thực tốt công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trường TH người Hiệu trưởng ... khác nhà trườngQuảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlý trình dạyhọc Quá trình dạyhọc trình xã hội, gắn liền với hoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc trò với tư cách hoạtđộng hai chủ thể Các hoạtđộng trình...
... viên học sinh; yếu tố môi trường tác động vào hoạtđộngdạyhọc nhằm đạt mục tiêu dạyhọc giáo dục cấp học, bậc họcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc gồm: quảnlý việc giảng dạy giáo viên quảnlý việc học ... mình, nhằm thực nhiệm vụ Dạy – Học [31, tr.12] 1.2.2 Bản chất hoạtđộngdạyhọc 1.2.1.1 HoạtđộngdạyHoạtđộngdạyhoạtđộng GV có đối tượng HS với hoạtđộnghọc em Bằng hoạtđộng dạy, GV tổ ... lượng giảng dạy giáo viên - Mục đích quảnlý giảng dạy để quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh trườngQuảnlýhoạtđộng giảng dạy bao gồm quản lý: việc thực mục tiêu, nội dung chương trình học; cơng...
... 1.3 Lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trườngTrunghọc sở 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 1.3.1.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc a) Khái niệm quảnlý Thuật ngữQuảnlý ... mơn Tốn trườngTrunghọc sở - Chương 2: Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trườngTrunghọc sở huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ - Chương 3: Các biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn ... vậy, quảnlý HĐDH xuất hoạtđộng tự quảnlý người dạy người học 1.3.1.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Quảnlý HĐDH mơn Tốn khơng đơn quảnlý việc thực nhiệm vụ đội ngũ GV dạy tốn nhà trường...
... nghiên cứu 1.2.1 Hoạtđộngdạyhọchoạtđộngdạyhọctrường TH 1.2.1.1 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạyhọc bao gồm hoạtđộngdạy người thầy hoạtđộnghọchọc sinh Hai hoạtđộng có gắn bó chặt chẽ, ... tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc Hiệu trưởngtrường TH Quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhiệm vụ quan trọng người Hiệu trưởng Để thực tốt công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trường TH người Hiệu trưởng ... khác nhà trườngQuảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlý trình dạyhọc Quá trình dạyhọc trình xã hội, gắn liền với hoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc trò với tư cách hoạtđộng hai chủ thể Các hoạtđộng trình...
... 1.2.1 Quảnlý 10 1.2.2 Dạyhọc 14 1.2.3 Hoạtđộngdạyhọc 15 1.2.4 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 17 1.3 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn tiếng Anh trường ... dựng kế hoạch hoạtđộngdạy học; tổ chức thực kế hoạch hoạtđộngdạy học; đạo thực kế hoạch hoạtđộngdạyhọc ; kiểm tra, đánh giá thực kế hoạch hoạtđộngdạyhọcmôn tiếng Anh trườngtrung cấp nghề ... tiêu dạyhọc Để quảnlýhoạtđộngdạyhọctrườngtrung cấp nghề hiệu quả, nhà quảnlý phải dựa sở pháp lý sở thực tiễn để điều hành hoạt động: Cơ sở pháp lý Luật giáo dục, Điều lệ trường Trung...
... sát quảnlýhoạtđộngdạyhọc năm học 2012 - 2013 trường THPT thị xã Cấu trúc luận văn Mở đầu Chương Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THPT Chương Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọc ... học; quảnlý thiết bị dạy học; quảnlýdạy thêm, học thêm; quảnlýhoạtđộng bồi dưỡng giáo viên nghiên cứu khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Hệ thống sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường ... 1.2.1 Quảnlý giáo dục 14 1.2.2 Quảnlý nhà trường .18 1.2.3 Quảnlýtrường THPT 19 1.2.4 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trường .20 1.3 Quảnlýhoạtđộng dạy...
... tác quảnlýhoạtđộng giảng dạythực tiễn Ngoài ra, có số luận vănquan tâm nghiên cứu quảnlýhoạtđộng giảng dạy nhà trường như: Luận vănthựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạytrường ĐH Mở ... “tất người học nên trường ĐH California xem việc quảnlýhoạtđộngtrường đại họcquảnlýhoạtđộng giảng dạythông qua kết học tập SV Công việc học tập thân SV trung tâm hoạtđộng nhà trường Hầu ... độ thực công tác quảnlýhoạtđộng sinh hoạt 73 chuyên môn Kết thực công tác quảnlýhoạtđộng sinh hoạt 75 chuyên môn Tự đánh giá GV hoạtđộng sinh hoạt chuyên 76 môn Mức độ thực công tác quản...
... khiển hoạtđộnghọc tập nhằm thực nhiệm vụ dạyhọc 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc Trong trườnghọchoạtđộng hướng vào phục vụ hoạtđộngdạyhọcquảnlýtrườnghọc trọng tâm quảnlýhoạtđộngdạy ... trườngphổthông đề tài hiểu quảnlýhoạtđộngdạyhọc Hiệu trưởngtrường THCS bao gồm: - Quảnlýhoạtđộngdạy thầy - Quảnlýhoạtđộnghọc trò - Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộngdạy ... pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc đề xuất Giới hạn phạm vi nghiên cứu 6.1 Nội dung nghiên cứu Quảnlýhoạtđộngdạyhọc bao gồm nội dung: quảnlýhoạtđộng dạy, quảnlýhoạtđộnghọcquảnlýhoạt động...
... trình dạy học; quảnlýhoạtđộng giảng dạy giảng viên; quảnlýhoạtđộnghọc sinh viên; quảnlý điều kiện phục vụ hoạtđộngdạyhọc + Hồ Quang Minh Thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy ... Thựctrạng cơng tác quảnlý người Hiệu trưởnghoạtđộngdạyhọctrường CĐSP tỉnh Cà Mau” Luận văn nghiên cứu thựctrạngquảnlý Hiệu Trưởnghoạtđộngdạyhọc với nội dung như: quảnlý việc thực ... quảnlýhoạtđộngdạyhọc 22 T T 1.2.4.3 Mục tiêu quảnlýhoạtđộngdạyhọc 22 T T 1.2.4.4 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọc 23 T T 1.2.5 Quảnlýhoạtđộngdạy học...
... độ thực công tác quảnlýhoạtđộng sinh hoạt 73 chuyên môn Kết thực công tác quảnlýhoạtđộng sinh hoạt 75 chuyên môn Tự đánh giá GV hoạtđộng sinh hoạt chuyên 76 môn Mức độ thực công tác quản ... “tất người học nên trường ĐH California xem việc quảnlýhoạtđộngtrường đại họcquảnlýhoạtđộng giảng dạythông qua kết học tập SV Công việc học tập thân SV trung tâm hoạtđộng nhà trường Hầu ... thức; nội dung quảnlýhoạtđộng dạy; lý luận việc “phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học hay “lấy người học làm trung tâm” - Khảo sát thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạy theo định...
... nghiên cứu 1.2.1 Hoạtđộngdạyhọchoạtđộngdạyhọctrường TH 1.2.1.1 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạyhọc bao gồm hoạtđộngdạy người thầy hoạtđộnghọchọc sinh Hai hoạtđộng có gắn bó chặt chẽ, ... công tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy Hiệu trưởngTrường TH nói chung Hiệu trưởngtrường TH Quận Thủ Đức nói riêng Xuất phát từ lý trên, đề tài: Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọc Hiệu trưởng theo ... nghiệp vụ quảnlý cán quảnlý Phòng Giáo dục đưa giải pháp chung nhằm nâng cao chất lượng giảng dạytrường Chưa có luận văn tập trung nghiên cứu thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọc Hiệu trưởng theo...
... độ thực công tác quảnlýhoạtđộng sinh hoạt 73 chuyên môn Kết thực công tác quảnlýhoạtđộng sinh hoạt 75 chuyên môn Tự đánh giá GV hoạtđộng sinh hoạt chuyên 76 môn Mức độ thực công tác quản ... luận vănquan tâm nghiên cứu quảnlýhoạtđộng giảng dạy nhà trường như: Luận vănthựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạytrường ĐH Mở Tp.HCM” Nguyễn Thị Nhận đề cập đến vai trò lãnh đạo hoạtđộng ... cụ thể trường cao đẳng đại học công lập Luận vănThựctrạng biện pháp quảnlýhoạtđộng giảng dạytrường ĐH Cơng nghệ Sài Gòn” Lưu Mai Hương; Luận vănThựctrạng giải pháp quảnlýhoạtđộng giảng...
... sát quảnlýhoạtđộngdạyhọc năm học 2012 - 2013 trường THPT thị xã Cấu trúc luận văn Mở đầu Chương Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THPT Chương Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọc ... sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THPT 5.2 Khảo sát thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THPT thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương 5.3 Đề xuất số giải pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc ... quảnlý việc thực chương trình dạy học; quảnlý đổi phương pháp dạy học; quảnlý thiết bị dạy học; quảnlýdạy thêm, học thêm; quảnlýhoạtđộng bồi dưỡng giáo viên nghiên cứu khoa học Nhiệm vụ...
... Văntrường THPT Chương 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơnNgữVăntrường THPT Đình lập, tỉnhLạngSơn Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônNgữVăntrường THPT Đình Lập, tỉnh ... dạyhọc cho mônNgữVăn Với lý chọn đề tài: “Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônNgữVăntrường THPT Đình Lập, tỉnhLạngSơn , nhằm nghiên cứu thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc ... cứu Quá trình dạyhọcmơnNgữVăntrường THPT Đình Lập, tỉnhLạngSơn 4.2 Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônNgữVăntrường THPT Đình Lập, tỉnhLạngSơn Giới hạn...
... 2.3.1 Thựctrạnghoạtđộngdạy giáo viên mônNgữVăn 37 2.3.2 ThựctrạnghoạtđộnghọcmônNgữVănhọc sinh 42 2.4 ThựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônNgữVăntrường 46 THPT Đình Lập, tỉnh ... Chƣơng 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônNgữVăntrường THPT Đình lập, tỉnhLạngSơn Chƣơng 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônNgữVăntrường THPT Đình Lập, tỉnhLạngSơn Chƣơng ... lượng dạyhọc cho mônNgữVăn Với lý chọn đề tài: “Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônNgữVăntrường THPT Đình Lập, tỉnhLạngSơn , nhằm nghiên cứu thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộngdạy học...
... nhiệm trườngtrunghọcphổthơngĐình Lập, tỉnhLạngsơn Giới hạn phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu thựctrạnghoạtđộngquảnlý công tác chủ nhiệm lớp trườngTrunghọcphổthơngĐình lập, tỉnh ... giá thựctrạng công tác chủ nhiệm thựctrạng việc quảnlý công tác chủ nhiệm hiệu trưởngtrườngTrunghọcphổthơngĐìnhlậptỉnhLạngSơn giai đoạn 5.3 Đề xuất biện pháp hiệu trưởngquảnlý công ... trườngTrunghọcphổthơngĐình Lập, tỉnhLạngSơn 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Hiệu TrưởngQuảnlý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp trườngTrunghọcphổthơngĐìnhlập giai đoạn Giả thuyết khoa học...