... CSVC ĐH : Đại học ĐNGV : Đội ngũ giáoviên GD : Giáo dục GD&ĐT : GD&ĐT GDTH : Giáo dục Tiểuhọc GV : Giáoviên GVTH : Giáoviêntiểuhọc HS : Học sinh HSTH : Học sinh tiểuhọc Nxb : Nhà xuất PPDH ... CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁOVIÊN Ở TRƯỜNGTIỂUHỌC GIA THỤY, LONG BIÊN, THÀNHPHỐHÀNỘI THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Error! Bookmark not defined 2.1 Khái quát trườngTiểuhọc Gia ... ĐỘI NGŨ GIÁOVIÊNTRƯỜNGTIỂUHỌC GIA THỤY, QUẬN LONG BIÊN, THÀNHPHỐHÀNỘI THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Error! Bookmark not defined 3.1 Định hướng phát triển trườngTiểuhọc Gia Thụy đến năm 2020Error!...
... Mai, thànhphốHàNội theo định hướng đổi giáo dục giai đoạn từ năm 20 14 đến năm 2016 4. 3 Đề xuất số biện pháp phát triển đội ngũ giáoviêntrườngTiểuhọc Đền Lừ quận Hoàng Mai, thànhphốHàNội ... đội ngũ giáoviêntrường TH Đền Lừ quận Hoàng Mai, thànhphốHàNội - Nội dung nghiên cứu: Phát triển đội ngũ giáoviênTrườngTiểuhọc Đền Lừ quận Hoàng Mai, thànhphốHàNội đáp ứng đổi giáo dục ... ngũ giáoviêntrườngtiểuhọc theo định hướng đổi giáo dục Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ giáoviêntrườngTiểuhọc Đền Lừ, quận Hoàng Mai, thànhphốHàNội theo định hướng đổi giáo...
... thái độ giáoviêntiểuhọcphòngbệnhCTHĐ 6.3 ThựchànhgiáoviêntrườngtiểuhọcphòngbệnhCTHĐthànhphốHànộinăm2008ThựchànhgiáoviêntiểuhọcphòngbệnhCTHĐ hạn chế Tỷ lệ % giáoviên ... phốHànộinăm2008 Mô tả thái độ phòngbệnhCTHĐgiáoviêntrườngtiểuhọcthànhphốHànộinăm2008 Mô tả thựchànhphòngbệnhCTHĐgiáoviêntrườngtiểuhọcthànhphốHànộinăm2008 Trên sở ... viêntrườngtiểuhọcphòngbệnhCTHĐthànhphốHànộinăm2008 28 6.2 Thái độ giáoviêntrườngtiểuhọcphòngbệnhCTHĐthànhphốHànộinăm2008 28 6.3 Thựchànhgiáo viên...
... TIỄN TRƯỜNGTIỂUHỌC MAI DỊCH, QUẬN CẦU GIẤY, THÀNHPHỐHÀNỘI 2.1 Tổng quan địa bàn nghiên cứu 2.1.1 Khái quát chung TrườngTiểuhọc Mai Dịch, quận Cầu Giấy, thànhphốHàNộiTrườngTiểuhọc ... Cầu Giấy, thànhphốHàNội Đây trườngnằm trung tâm thành phố, có chất lượng giáo dục tốt, trường có bề dày truyền thống đạt nhiều thành tích cao dạy họcgiáo dục học sinh Đội ngũ giáoviên đạt ... TRẺ TỰ KỶ TỪ THỰC TIỄN TRƯỜNGTIỂUHỌC MAI DỊCH, QUẬN CẦU GIẤY, THÀNHPHỐHÀNỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÀ NỘI, 2016 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌCVIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN...
... giá thực trạng quản lý HĐGDNGLL trườngtiểuhọc Sơn Đồng, huyện Hoài Đức, thànhphốHàNội - Đề xuất số biện pháp quản lý HĐGDNGLL trườngtiểuhọc Sơn Đồng, huyện Hoài Đức, thànhphốHàNội - ... trườngTiểu học, Trường ĐHSP HàNội 24 Nguyễn Thị Huyền, Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp trường Trung họcphổ thông Hoài Đức B, thànhphốHà Nội, luận văn Thạc sĩ quản lý giáo dục, năm ... lớp trườngtiểuhọc Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục lên lớp trườngtiểuhọc Sơn Đồng, huyện Hoài Đức, thànhphốHàNội Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp trường...
... sinh trườngtiểuhọc Cát Quế A trườngtiểuhọc Sơn Đồng huyện Hoài Đức - ThànhphốHàNội Mục đích nghiên cứu So sánh kết xếp loại học lực học sinh trườngtiểuhọc Cát Quế A trườngtiểuhọc Sơn ... toán học B PHẦN NỘI DUNG I SƠ LƯỢC VỀTRƯỜNGTIỂUHỌC CÁT QUẾ A VÀ TRƯỜNGTIỂUHỌC SƠN ĐỒNG Các trườngtiểuhọc huyện Hoài Đức - ThànhphốHàNội chia theo cụm chuyên môn Cụm chuyên môn số gồm trường ... loại học lực học sinh từ khối đến khối trườngtiểuhọc Sơn Đồng trườngtiểuhọc Cát Quế A - huyện Hoài Đức - ThànhphốHàNội 3.2 Đối tượng nghiên cứu So sánh Kết xếp loại giáo dục học sinh trường...
... sinh trườngtiểuhọc Cát Quế A trườngtiểuhọc Sơn Đồng huyện Hoài Đức - ThànhphốHàNội Mục đích nghiên cứu So sánh kết xếp loại học lực học sinh trườngtiểuhọc Cát Quế A trườngtiểuhọc Sơn ... toán học B PHẦN NỘI DUNG I SƠ LƯỢC VỀTRƯỜNGTIỂUHỌC CÁT QUẾ A VÀ TRƯỜNGTIỂUHỌC SƠN ĐỒNG Các trườngtiểuhọc huyện Hoài Đức - ThànhphốHàNội chia theo cụm chuyên môn Cụm chuyên môn số gồm trường ... loại học lực học sinh từ khối đến khối trườngtiểuhọc Sơn Đồng trườngtiểuhọc Cát Quế A - huyện Hoài Đức - ThànhphốHàNội 3.2 Đối tượng nghiên cứu So sánh Kết xếp loại giáo dục học sinh trường...
... 521 570 44 7 41 4 518 40 5 543 697 43 4 42 2 682 609 38 C16 43 0 C17 701 C18 355 C19 139 Cronbach's Alpha = 0.708 Thành ph n cam k t v i nhóm làm vi c C20 541 C21 41 0 C22 596 C23 596 C 24 519 Cronbach's ... Alpha = 0.606 Thành ph n cam k t v i công vi c gi ng d y C7 503 C8 250 C9 528 C10 149 C11 -.222 C12 42 5 C13 48 4 Cronbach's Alpha = 0. 544 Thành ph n cam k t v i ngh nghi p gi ng d y C 14 3 94 C15 650 ... ng hi u ch nh 646 7 24 772 581 5 14 404 5 04 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 Cronbach's Alpha = 0.839 Thành ph n o phát tri n H s Bi n quan sát hi u ch nh DT1 588 DT2 702 DT3 543 DT4 533 DT5 43 4 DT6 506 DT7...
... Vào năm đầu thành lập sở vật chất đơn sơ, lạc hậu song trườngTiểuhọc Mê Linh có thành tích đáng kể công việc trồng người 35 Theo thời gian năm tháng trườngTiểuhọc Mê Linh trở thànhtrườnghọc ... trườngThành phần quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường gồm có: Hiệu trưởng, Hiệu phó, 28 giáoviên Văn hóa, giáoviên Tiếng Anh, giáoviên Âm nhạc, giáoviên Mỹ thuật, giáoviên Thể dục Với trường ... thống ham học, quy mô phát triển Giáo dục đồng ổn định tất ngành học, bậc học Đội ngũ cán giáoviên có trình độ ngày cao Vào năm 196 2, trườngTiểuhọc Mê Linh thành lập Đã 50 nămthành lập thời...
... lượng học sinh 42 2.2 Kết học lực nămhọc 2013 – 20 14 tính đến ngày 10 /4/ 20 14 43 2.3 Chất lượng giảng dạy giáoviên 44 2 .4 Công tác chuẩn bị cho hoạt động dạy học Toán giáoviên 48 2.5 Về triển ... quát TrườngTiểuhọc Tam Đồng 2.1.2.1 Thuận lợi TrườngTiểuhọc Tam Đồng đóng địa bàn xã Tam Đồng huyện Mê Linh thànhphốHàNộiHọc sinh 100% em xã nông thâm canh hai vụ lúa /năm a) Vềhọc sinh Năm ... Đồng - huyện Mê Linh – thànhphốHàNội 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Toán TrườngTiểuhọc Tam Đồng – huyện Mê Linh – thànhphốHàNội nhằm đáp ứng yêu cầu...
... hình giáo dục đào tạo huyện Hoài Đức, thànhphốHàNội 39 2.1.3 Thực trạng HĐGDNGLL quản lý HĐGDNGLL trƣờng tiểuhọc huyện Hoài Đức, thànhphốHàNội 41 2.2 Khái quát chung trƣờng tiểuhọc Sơn ... THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG TIỂUHỌC SƠN ĐỒNG HUYỆN HOÀI ĐỨC - THÀNHPHỐHÀNỘI 2.1 Khái quát tình hình giáo dục Huyện Hoài Đức - thànhphốHàNội 2.1.1 Thực ... giá thực trạng quản lý HĐGDNGLL trƣờng tiểuhọc Sơn Đồng, huyện Hoài Đức, thànhphốHàNội - Đề xuất số biện pháp quản lý HĐGDNGLL trƣờng tiểuhọc Sơn Đồng, huyện Hoài Đức, thànhphốHàNội -...
... – ThànhphốHàNội hợp lý góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh nhà trường Phạm vi nghiên cứu - Đề tài tiến hành nghiên cứu trườngTiểuhọc Mai Động quận Hoàng Mai – Thành ... Hoàng Mai – ThànhphốHàNội - Người nghiên cứu: Cán quản lý, giáoviên chủ nhiệm, giáoviên môn, phụ huynh học sinh trườngTiểuhọc Mai Động quận Hoàng Mai – ThànhphốHàNội Nhiệm vụ nghiên ... động giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểuhọc Chƣơng Thực trạng hoạt động giáo dục đạo đức quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trườngTiểuhọc Mai Động quận Hoàng Mai – ThànhphốHà Nội...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀNỘITRƯỜNG ĐẠI HỌCGIÁO DỤC NGUYỄN THỊ TUYẾT MINH QUẢN LÝ DẠY HỌCTẠITRƯỜNGTIỂUHỌC ĐỀN LỪ QUẬN HOÀNG MAI - THÀNHPHỐHÀNỘI THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂUHỌC UẬN ... trƣờng tiểuhọc Khung lý luận sở lý luận để tiến hành khảo sát thực trạng dạy học nhà trƣờng tiểuhọc quản lý dạy học nhà trƣờng tiểuhọc Đền Lừ, quận Hoàng Mai, thànhphốHàNội 33 Chƣơng THỰC TRẠNG ... họctrườngtiểuhọc theođịnh hướng đổi giáo dục tiểuhọc - Chương 2: Thực trạng quản lý dạy họctrườngTiểuhọc Đền Lừ - Hoàng Mai - HàNội - Chương 3: Biện pháp quản lý dạy họctrườngTiểu học...
... viêntrường Đại họcGiáo dục – Đại học Quốc Gia HàNội tận tình giảng dạy giúp đỡ trình học tập, nghiên cứu luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể cán - giáoviên - học sinh trườngtiểuhọc ... nghiệm sáng tạo trườngtiểuhọc Văn Chương, quận Đống Đa, thànhphốHàNội , đến hoàn thành phép bảo vệ luận văn Với tình cảm lòng biết ơn chân thành, xin gửi lời cảm ơn đến Thầy Cô giáo, Ban Giám ... HỌC QUỐC GIA HÀNỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCGIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THANH THƢƠNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TẠI TRƢỜNG TIỂUHỌC VĂN CHƢƠNG, QUẬN ĐỐNG ĐA, THÀNHPHỐHÀ NỘI...
... Âu Tây Âu Toàn giới 3 .49 9 2. 044 606 202 2 04 8.768 241 140 123 47 23 152 3.952 2.255 645 210 211 10.222 247 144 120 48 24 163 4.4 54 2 .46 9 681 218 217 11.815 256 151 1 14 49 24 178 (1) Tính 1.000 ... (199 3) “Góp phần tìm hiểu bệnh lao thànhphốHàNội (198 6 -199 0) “ đề tài tốt nghiệp BSCKII Đại học y HàNội 18 CTCLQG(2003) –Báo cáo tổng kết CTCLQG năm 2003 19 Hướng dẫn thực CTCLQG- NXB Y học ... 20 04Trường Đại học Y Hà Nội, Bộ môn Lao: Bệnhhọc lao” Nhà xuất Y họcHàNội 2002 Đỗ Hứa (199 7) “Tình hình bệnh lao HIV số nước giới” Hội thảo quốc gia phòng chống HIV/AIDS phòng chống lao Hà...