thủ thuật tư duy sáng tạo
Marketing du kích – Nghệ thuật tiếp thị bằng tư duy sáng tạo ppt
... tư về tư duy, chất xám thay vì đầu tư lớn vào các phương tiện truyền thông tốn kém. Đến nay, nhiều kiến thức thực tiễn của nghệ thuật tiếp thị du kích thế giới đã được tổng hợp thành học thuật, ... thành học thuật, chiến lược, chiến thuật và các quy trình tiếp thị rõ ràng Theo ông Trần Anh Tuấn, Maketing du kích là nghệ thuật tiếp thị bằng tư duy sáng tạo, một lối suy nghĩ khác thường. ... năng sáng tạo được thương hiệu khác biệt, đáp ứng tốt nhu cầu, duy trì được khách hàng trung thành sẽ có lợi thế cạnh tranh lớn hơn, bền vững hơn các đối thủ khác. Trong xu thế đó, sáng tạo...
- 6
- 603
- 2
Luận văn Thạc sỹ: rèn luyện tư duy thuật toán và tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học phương trình
... trình lng giác dng: ng cp i visinx và cosx à góp phn pháp trin mt s yu t ca t duy thut toán v t duy sáng to. - T duy thut toán: T ba ví d c th phát biu th nh qui t c giiphng trình tng quát ... tợng), áp dụng qui tắc tổng quát để giảicác phơng trình cụ thể(khả năng thực hiện thuật toán).2.1.2. Rèn luyện t duy thuật toán trong dạy học phơng trình bậc hai đối với tgx hoặc cotgx 2.1.2.1 ... thuttoán). - T duy sáng to: Tìm nhiu li gii khác nhau ca mt b i toán.2.4. Rèn luyện TDTT trong dạy học phơng trình lợng giácdạng đối xứng với các hàm số lợng giác2.4.1. Rèn luyn t duy thut toán...
- 73
- 613
- 5
skkn kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học tích cực góp phần phân loại đồng thời phát huy tính tích cực chủ động, tư duy sáng tạo trong học tập môn toán của học sinh thpt
... các phương tiện dạy học hiện đại, cách tư duy mới góp phần đào tạo nên một thế hệ thanh niên Việt Nam có tư tưởng đạo đức tốt, có trình độ khoa học kỹ thuật giỏi. Với tất cả tinh thần đó đề ... YÊN ĐỊNH 2 @ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên đề tài:Kỹ thuật đặt câu hỏi trong “Dạy và học tích cực” góp phần phân loại, đồng thời phát huy tính tích cực, chủ động, tư duy sáng tạo trong học ... độ tư duy. Việc thiết kế hệ thống câu hỏi theo các cấp độ tư duy như vậy rõ ràng mất nhiều thời gian hơn là thuyết trình bài giảng, nhưng nó có tác dụng khắc sâu kiến thức và phát triển tư duy...
- 20
- 3,852
- 3
phát triển tư duy thuật giải, tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 – thpt thông qua việc giải một số bài toán định lượng trong hình học không gian bằng phương pháp véc tơ
... phương pháp véc tơ vào giải toán HHKG, hình thành cho học sinh phương pháp tư duy thuật giải, tư duy sáng tạo, tạo tâm lý hứng thú khi học HHKG, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học HHKG ... và hứng thú khi giải các bài tập về HHKG.Thứ ba: Hình thành và phát triển tư duy thuật giải, tư duy sáng tạo. 3. Đối tư ng nghiên cứu của đề tài:Để có cơ sở đánh giá về hiệu quả của việc áp ... và phát triển cho học sinh lớp 11 khả năng tư duy thuật giải, tư duy sáng tạo trong quá trình học tập môn Toán nói chung và môn HHKG nói riêng; đã tạo được hứng thú và đã nâng cao được kết...
- 26
- 644
- 0
Tính ì tâm lý và tư duy sáng tạo
- 5
- 4,289
- 38
Các phương pháp tư duy sáng tạo
- 6
- 2,833
- 74
Đặc điểm của tư duy sáng tạo
- 4
- 8,382
- 87
Ky-nang-tu-duy-sang-tao.pdf
- 37
- 2,115
- 27
Khái niệm tư duy sáng tạo
- 6
- 3,670
- 28
Các thủ thuật - Nguyên tắc sáng tạo cơ bản
... thủ thuật gì và sử dụng như thế nào? Do vậy, việc dùng các thủ thuật đối với người giải chỉ mới là những bước đi đầu tiên. Ngoài các thủ thuật cơ bản còn có các phương pháp, lý thuyết tư duy sáng ... các thủ thuật không dùng đơn lẻ mà thường là các tổ hợp 2, 3, các thủ thuật, do đó số tổ hợp có thể rất lớn (vài triệu, có khi vài tỷ). Thêm vào đó người ta không biết lúc nào, ở đâu sử dụng thủ ... đông lạnh, 4 ƯU ÐIỂM: Các thủ thuật này giúp người giải bài toán định hướng suy nghĩ và đưa ra các ý tư ng độc đáo trong nhiều trường hợp, nhưng sử dụng các thủ thuật này người ta gặp phải...
- 10
- 3,485
- 60
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian
... Do đó, tư duy nói chung và tư duy sáng tạo trong toán học nói riêng cần có sự thống nhất biện chứng giữa tư duy biện chứng và tư duy logic. c) Với tư duy phê phán Nếu xem tư duy phê phán ... tư duy sáng tạo, coi nó như là hành trang để bước vào đời. Năng lực tư duy sáng tạo trong Toán học là năng lực tư duy sáng tạo trong hoạt động nghiên cứu Toán học (khoa học), là năng lực tư ... tư duy sáng tạo, giúp người học phát triển năng lực tư duy sáng tạo để học và làm việc tốt hơn, đời sống được cải thiện hơn. Hiện nay vấn đề “Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo ...
- 74
- 9,873
- 133
Tư duy sáng tạo
... người lao động ở thế kỷ 21 cần có 13 kỹ năng, mà theo họ, kỹ năng tư duy sáng tạo là quan trọng nhất. Vậy sáng tạo và tư duy sáng tạo đang được hiểu như thế nào? Sự chiến thắng của "kỹ năng ... hiện hữu. 16. Một nhà chế tạo thi hành một kế hoạch; một nhà sáng tạo sản xuất một kế hoạch. 17. Sự sáng tạo là xây dựng cái mới từ cái cũ bằng nỗ lực và trí tư ng tư ng. Có 2 phương pháp xây ... cái bút4. Bất đối xứng28 Các phương pháp sáng tạo Mục lục 1 Sáng tạo là gì? 3Lô gích Và Ngôn Ngữ 8Nạn lạm phát lý thuyết 19Lý thuyết sáng tạo TRIZ 27Từ Phát Minh Đến Nhận Bằng Phát Minh:...
- 116
- 839
- 17
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học
... sở lý luận và thực tiễn 1.1. T duy 1.2. T duy sáng tạo 1.3. Một số yếu tố đặc trng của t duy sáng tạo 1.4. Vận dụng t duy biện chứng để phát triển t duy sáng tạo cho HS.1.5. Tiềm năng của ... duy sáng tạo thì đó là t duy sáng tạo ra cái mới. Thật vậy, t duy sáng tạo dẫn đến những tri thức mới về thế giới về các phơng thức hoạt động. Lene đà chỉ ra các thuộc tính sau đây của t duy ... dỡng t duy sáng tạo cho học sinh là rất lớn.1.6. Kết luận chơng 1Trong chơng này luận văn đà làm rõ các khái niệm t duy, t duy sáng tạo, nêu đợc các yếu tố đặc trng của t duy sáng tạo, và...
- 95
- 1,722
- 16
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc
... học ngời Đức Mehlhow cho rằng "T duy sáng tạo là hạt nhân của sự sáng tạo cá nhân, đồng thời là mục tiêu cơ bản của giáo dục" Theo ông, t duy sáng tạo đợc đặc trng bởi mức độ cao của ... cuốn: " ;Sáng tạo Toán học", G.Polya cho rằng: "Một t duy gọi là có hiệu quả nếu t duy đó dẫn đến lời giải một bài toán cụ thể nào đó. Có thể coi là sáng tạo nếu t duy đó tạo ra những ... t duy sáng tạo cho học sinh.Việc học tập tự giác tích cực, chủ động và sáng tạo đòi hỏi học sinh phải có ý thức về những mục tiêu đặt ra và tạo đợc động lực trong thúc đẩy bản thân họ t duy...
- 95
- 1,368
- 7
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... các tình huống có vấn đề, tư duy hướng vào việc tìm kiếm cái mới thông qua sự kết hợp của hai kiểu tư duy: tư duy phê phán và tư duy sáng tạo [30, tr.15]. Tư duy là tài nguyên vốn có tột ... thực tiễn, theo cơ chế: từ tư duy trừu tư ng trở về thực tiễn. 1.3.4. Sự phát triển tư duy sáng tạo của học sinh trong dạy học hóa học 1.3.4.1. Tư duy hóa học Tư duy hóa học được đặc trưng ... động củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo Trong dạy học giữa củng cố kiến thức và tư duy sáng tạo có mối liên hệ chặt chẽ. Không thể nào sáng tạo được nếu không được củng cố lại...
- 179
- 3,427
- 20
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25