... ,đánh giá tiết học -Dặn dò: Tâng cầu bắt bóng theo yêu cầu học -Lắng nghe -Một nhóm chơi thử -Các đội tham gia tròchơi -Nhận xét, chọn đội thắng -Thực theo yêu cầu giáo viên -Lắng nghe -Nhận xét ... sức” -Gv nêu tên trò chơi, Yêu cầu hs nhắc lại cách chơi: -Tổ chức cho học sinh chơi thử lần -Thi đua đội -Nhận xét, tuyên dương đội thắng đội Hoạt...
... học 2 )Trò chơi vận động: Trò chơi: Chạy nhanh theosố 5’ Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi -Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi – 3’ thử 1’ Cả lớp thi đua chơi 1’ ... dung học -Trò chơi: Đúng ngồi theo 2–3 lần hiệu lệnh -Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập -Tập thể dục phát triển chung x nhịp 10 – 15’ -Gọi số HS lên ... Cả lớp thi đua chơi 1’ -Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng C.Phần kết thúc Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu GV HS hệ thống Nhận xét học -Giao tập...
... -GV cho nam chạy vòng sân , nữ chạy vòng sân x x x x x x x x x x x x x x x ĐH ôn tập theo đôi x x x x x x x x x x x x x x x GV -Thi đấu theo tổ sân thi đấu -GV cho10 em làm tốp chạy GV dùng ... đệm bóng hai tay -Ôn phát bóng thấp tay cao tay 3L 4L7" 3L5" +Đấu tập : Đấu theo tổ 4" +Chạy bền : Chạy địa hình tự nhiên 1L5" c,Cũng cố bài:Em thực kỷ thuật phát bóng cao tay : C.Hồi Tĩnh -Thả...
... giải trí, vui chơi thởng thức âm nhac, hội hoạ, thểthao nhng nhận thấy học sinh THCS cách cảm nhận vui chơithểthao khác biệt Vậy học sinh THCS cần tìm hiểu thởng thức vui chơi thểe thao sao? ... + Nội dung tựchọn nh: Cầu lông, Bóng bàn, Đá cầu, Ném bóng, Bóng đá, Nhảy dây, Cờ vua (là nội dung tựchọn phân môn học theo khối lớp mà giáo viên tự lựa chọn để giảng dạy phần tựchọn cho phù ... - Chạy nhanh chỗ 5- 15s, xuất phát thấp cao - Chạy tăng tốc chạy tốc độ cao 20-30 m - Chạy nhanh lặp lại 30 -100m - Chạy nhanh tròchơi Các tập phát triển chung Chạy nhanh kết hợp với bộ, chạy...
... tiếp số nội dung Nh vấn đề nên lựa chọnsố tập nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao tay hai tay trớc mặt cho môn thểthaotựchọn bóng chuyền trờng PTTH Diễn Châu III, vấn đề lựa chọn ... động tác thểthao đợc chuyển thành hoạt tính bắp Động tác thểthao đợc hình thành trở thành lực, công cụ để học sinh thực hoạt động thểthao Vì nói đặc điểm phát triển thể chất trí tuệ, có số kinh ... với số lợng 40 Kết vấn thu đơc, cụ thể đợc trình bày bảng 4: Bảng 5: Kết vấn tập lựa chọn nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao tay, môn thểthaotựchọn bóng chuyền TT Bài tập lựa chọn...
... Đại học Sư phạm thể Dục thểthao - Năm nhận bằng: 1997 - Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục thể chất III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Thể dục thểthao - Số năm có kinh ... CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục thể chất phận thể dục thể thao, yếu tố quan trọng thể hệ thống giáo dục người mới, phát triển toàn diện đức trí - thể mỹ… Đặc biệt học sinh trung học phổ thông Giáo dục thể ... động lĩnh vực thể thao, trước yêu cầu thiết xã hội nên chọn đề tài: “ Phương pháp đánh giá thể lực học sinh trường THPT năm học vài ý kiến nội dung chương trình dạy thểthaotựchọn ( Bóng đá...
... + + + + Số chuyền bóng cho sốSố chuyền bóng cho sốSố chuyền bóng cho sốSố chuyền bóng cho số + Chuyền ° bóng đổi chổ : ° ° ● ° 4 Số chuyền bóng cho số 3, sau chạy sau em số , em số lên thay ... giảng dạy mơn thể dục Ở nước ta từ thực chương trình thay sách mơn thể dục đưa mơn TTTC ( ThểThaoTựChọn ) vào chương trình tùy theo tình hình địa phương, trường mà lựa chọn mơn ThểThao để đưa ... đến đề tài : + Tạo hứng thú cho em học thểthaotựchọn ( Bóng Rổ ) + Phát bồi dưỡng em có khiếu để đưa vào đội tuyển trường + Giúp em biết chơi thêm mơn thểthao – Dự kiến biện pháp, giải pháp...
... lựa chọn Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn thểthaotựchọn “Cờ vua” trường THCSAn Thủy” vô quan trọng Tìm phương pháp tập luyện hợp lí đem lại hiệu cao mặt giáo dục thể ... Gs.pts.trịnh trung hiếu Thể dục Thể 1994 Tên sách Sách giáo viên Tác giả (thể dục 6) Sách giáo viên (thể dục 7) Sách giáo viên (thể dục 8) Sách giáo viên (thể dục 9) 1,2 Một số vấn đề đổi phương ... hạn chế giáo dục giai đoạn tập trung vào giải số vấn đề nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nói chung thể dục thểthao nói riêng Cờ Vua môn thểthao trí tuệ, có tác dụng phát triển tư lô gích,...
... chương trình - Chương trình thểthaotựchọn môn bóng chuyền trường Thung học sở phận chưong trình Thể dục Chương trình kế thừa phát triển thành tựu dạy học Thểthaotựchọn thực đổi cấu trúc nội ... việc dạy học tựchọn môn Thể dục nói chung số giáo viên chưa thực nhận biết tầm quan trọng việc đưa phương pháp vào giảng dạy môn thểthaotự chọn, dẫn đến hiệu học chưa cao Ngoài ra, số giáo viên ... nhiệm vụ nghiên cứu nội dung cụ thể đề tài nghiên cứu từ lựa chọn phương pháp nghiên cứu kết nghiên cứu cụ thể cho môn Thể dục nói chung phương pháp dạy học thểthaotựchọn môn bóng chuyền trường...
... chương trình - Chương trình thểthaotựchọn môn bóng chuyền trường Thung học sở phận chưong trình Thể dục Chương trình kế thừa phát triển thành tựu dạy học Thểthaotựchọn thực đổi cấu trúc nội ... việc dạy học tựchọn môn Thể dục nói chung số giáo viên chưa thực nhận biết tầm quan trọng việc đưa phương pháp vào giảng dạy môn thểthaotự chọn, dẫn đến hiệu học chưa cao Ngồi ra, số giáo viên ... nhiệm vụ nghiên cứu nội dung cụ thể đề tài nghiên cứu từ lựa chọn phương pháp nghiên cứu kết nghiên cứu cụ thể cho môn Thể dục nói chung phương pháp dạy học thểthaotựchọn môn bóng chuyền trường...
... Trang 19 Giáo trình bóng chuyền ĐH thể dục thểthao I Nhà xuất thể dục thểthao năm 2000 Giáo trình lý luận phương pháp Thể dục thểthao Đại học thể dục thểthao II - Dương Thế Hiển năm 2002 Cơ ... điều kiện cần thiết giảng dạy môn bóng chuyền Do số tiết dành cho môn thểthaotựchọn bóng chuyền 10 tiết rãi học kỳ I (Do trường dạy môn tựchọn bóng chuyền bóng rổ chia cho học kỳ ), để giảng ... lớn quên động tác số có chơi động tác hạn chế, giáo viên phải ôn lại điểm để học sinh nắm bắt lại thực yêu cầu giáo viên tốt Sau tiết dạy theo kế hoạch giảng dạy môn thểthaotựchọn bóng chuyền...
... Thực theo nhóm, - Thi nhóm với 5p Chạy bền: Luyện tập địa hình tự nhiên Nữ chạy khoảng 300 m Nam chạy khoảng 400 m -Hớng dẫn học sinh tập kỹ thuật xuất phát cao c phần kết thúc: -HS thực hành chạy ... 1- Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giảng dạy 2- Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng khởi động - Xoay khớp, ép dọc, ép ngang - Chạy bớc nhỏ nâng cao đùi, chạy đạp sau, tăng tốc độ ... ng Tõm ng c Thao NXBGD NXBGD Nhúm tỏc gi NXBGD Nguyn Hi Chõu inh Mnh Cng Ngụ Trn ỏi V Dng Thy V o Hựng Trn ng Lõm ng c Thao V o Hựng Trn ng Lõm ng c Thao V o Hựng Trn ng Lõm ng c Thao Nm xut...
... lục kèm theo) - Gv giới thiệu động tác làm mẫu nhanh, chậm - Gv đứng chiều, vừa tập vừa hơ để vừa tập vừa hơ để Hs tập theo - Đứng quay mặt phía Hs vừa tập vừa hơ để Hs tập theo - Hơ theo lệnh ... theo - Hơ theo lệnh để hs tự tập, gv sửa sai - Tập luyện theo phương pháp đồng loạt x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Tập luyện theo phương pháp đồng loạt ... thúc : - Thả lỏng - Nhận xét ưu-nhược điểm - Ra tập nhà : + Ơn lại KT học + Tập chạy bền hàng ngày tuần (chạy việt dã, chạy biến tốc, … tăng dần khối lượng chất lượng) - Xuống lớp xxxxxxxxxxxxxxxx...
... chương trình - Chương trình thểthaotựchọn môn bóng chuyền trường Thung học sở phận chưong trình Thể dục Chương trình kế thừa phát triển thành tựu dạy học Thểthaotựchọn thực đổi cấu trúc nội ... việc dạy học tựchọn môn Thể dục nói chung số giáo viên chưa thực nhận biết tầm quan trọng việc đưa phương pháp vào giảng dạy môn thểthaotự chọn, dẫn đến hiệu học chưa cao Ngoài ra, số giáo viên ... nhiệm vụ nghiên cứu nội dung cụ thể đề tài nghiên cứu từ lựa chọn phương pháp nghiên cứu kết nghiên cứu cụ thể cho môn Thể dục nói chung phương pháp dạy học thểthaotựchọn môn bóng chuyền trường...
... thểthaotựchọn môn bóng đá trường Thung học sở phận chưong trình Thể dục Chương trình kế thừa phát triển thành tựu dạy học Thểthao tực chọn thực đổi cấu trúc Phương pháp dạy học thểthaotự ... học thểthaotựchọn môn bóng đá trường Trung học sở nói riêng tốt 18 Phương pháp dạy học thểthaotựchọn môn bóng đá trường THCS II.3.2.4 Đề xuất biện pháp ‘‘phương pháp dạy học thểthaotựchọn ... niềm vui, bổ ích qua muôn thể thao, thể dục, môn tựchọn em Với thểthao em cảm thụ hay, đẹp tình cảm đạo đức, đáng quí, đáng trân trọng sống mà cảm thụ phát triển thể chất thể lực Tất giá trị em...
... đầu cho số đập sang khu số 5, chuyền dài sang số đập chéo vào khu số Bài tập 4: 12 Yêu cầu: Phát bóng chuẩn vào số , số chuyền hai vị trí sốSố đập sốsố đập giãn biên Cách tiến hành: Số bắt ... khu số Lúc sốtừ vị trí di chuyển vị trí số sẵn sàng làm nhiệm vụ Số chuyền dọc lưới sang khu số để số đập vào khu số chuyền tầm trung bình vào số cho số di chuyển vào đập (số cố gắng đập vào số ... 1, số cố gắng đập vào khu số 1) sang sân đối diện Bài tập 5: Yêu cầu: Phát bóng vào số 6, số chuyền hai khu sốSố đập số vào khu số đối diện, số đập quay tay dọc biên vào số Cách tiến hành: Số...
... tác học 3 )Trò chơi vận động: Trò chơi: Chạy nhanh theosố Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi -Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử 1’ Cả lớp thi đua chơi ... 2’ 2- 3’ -Tập thể dục phát triển chung x nhịp -Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh 2–3 lần -Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập -Gọi số HS lên để kiểm tra cũ ... nêu tên động tác, sau vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo Lần đầu nên thực chậm nhịp để HS nắm phương hướng biên độ động tác Lần GV hô nhịp...
... học 2 )Trò chơi vận động: Trò chơi: Chạy nhanh theo số 1-2’ Nêu tên trò chơi, giải thích 1-2’ cách chơi luật chơi 1-2’ -Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử Cả lớp thi đua chơi ... Còi kẻ sân chơi III Nội dung Phương pháp lên lớp Nội dung Thời Cách tổ chức lượng A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội 1-2’ dung học 2-3’ -Trò chơi: Tựchọn -Chạy nhẹ ... GV nêu tên động tác, sau vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo Lần đầu nên thực chậm nhịp để HS nắm phương hướng biên độ động tác Lần GV hô nhịp chậm cho...