... Thuật YHọc Mã ngành: D720330 - Điểm trúng tuyển 5 năm gần đ y: Năm Chỉ tiêu Điểm trúng tuyển 2012 50 22,5 2011 50 22,0 1THÔNG TIN TUYỂN SINHĐẠIHỌC TRƯỜNG ĐẠIHỌCYHÀNỘI Mã trường: YHB ... A. THÔNGTIN CHUNG: Vùng tuyển sinh: Tuyểnsinh trong cả nước. Phương thức tuyển sinh: Trường tổ chức thi. Ng y thi và môn thi: Theo quy định của Bộ GD&ĐT. Điểm xét tuyển: Theo ... - Thời gian học: 6 năm. - Mục tiêu chương trình: Đào tạo Bác sỹ Yhọc cổ truyền có y đức, có kiến thức cơ bản và kỹ năng nghề nghiệp về Yhọc cổ truyền (YHCT) và Yhọc hiện đại (YHHĐ), có khả...
... thôngtintuyểnsinhđạihọc hệ chính quy năm 2012 6 GIỚI THIỆU THÔNGTINTUYỂNSINH ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY NĂM 2012 Giới thiệu các ngành, chuyên ngành đào tạo và thôngtintuyển ... tốt nghiệp đạihọc chính quy, do Trường Đạihọc Kinh tế quốc dân cấp. Môi Giới thiệu các ngành, chuyên ngành đào tạo và thôngtintuyểnsinhđạihọc hệ chính quy năm 2012 30 CHUYÊN NGÀNH ... Gồm 2 chuyên ngành: 1. Tinhọc kinh tế 2. Hệ thốngthôngtin quản lý D340405 A, D1 100 Giới thiệu các ngành, chuyên ngành đào tạo và thôngtintuyểnsinhđạihọc hệ chính quy năm 2012...
... nghệ Thôngtin trong Viện đạihọc Mở Hà Nội VIỆN TRƯỞNG VIỆN ĐẠIHỌC MỞ HÀ NỘICăn cứ chức năng, nhiệm vụ của Viện Đạihọc Mở Hà Nội; Căn cứ chức năng, nhiệm vụ của Trung tâm Công nghệ Thông tin; Căn ... 2/4QUY CHẾQuản lý và hoạt động của hệ thống Công nghệ Thôngtin trong Viện đạihọc Mở Hà Nội (Ban hành kèm theo Quyết định số:…/2011/ĐHM ng y 18/12/2011Của Viện trưởng Viện Đạihọc Mở Hà Nội) Điều ... xúc tiến chương trình Tinhọc hóa tại Viện Đại học Mở Hà Nội; Theo đề nghị của Giám đốc Trung tâm Công nghệ Thông tin, QUYẾT ĐỊNH:Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định n y Quy chế quản lý và hoạt...
... NucleicAdeninAdenosinAdenylatARNDeoxyadenosinDeoxyadenylatADNGuaninGuanosinGuanylatARNDeoxyguanosinDeoxyguaninlatADNCytosinCytidinCytidylatARNDeoxycytidinDeoxycytidylatADNThyminThymidinThymidylatDeoxythymidinDeoxythymidylatADNUracilUridinUridylatARNDanh ... NucleicAdeninAdenosinAdenylatARNDeoxyadenosinDeoxyadenylatADNGuaninGuanosinGuanylatARNDeoxyguanosinDeoxyguaninlatADNCytosinCytidinCytidylatARNDeoxycytidinDeoxycytidylatADNThyminThymidinThymidylatDeoxythymidinDeoxythymidylatADNUracilUridinUridylatARNDanh pháp nucleosid và nucleotidARNt- Hoạt hóa aa,vận chuyển đếnpolyribosom- Nhận biết mã trênARNmCác ... phosphodieste nối các nucleotid thành polynucleotid ở vị trí 5’ hydoxyl của nucleotid n y được liên kết với 3’ hydroxyl của nucleotid khác thông qua phân tử acid phosphoric • Cơ chế: tách H2O giữa...
... thôngtin tại Th viện Trờng Đại học YHà Nội. II. Đối tợng và phơng pháp nghiên cứu. 1. Đối tợng: Đề tài l y nguồn lực Thôngtin Th viện ở Trung tâm Thôngtin Th viện Trờng Đạihọc Y HàNội ... quyết đợc một số khâu chính. Tuy nhiên bớc đầu nó đà đặt nền móng cho việc tinhọc hoá ở Trung tâm Thôngtin th viện Trờng ĐạihọcY Hà Nội. V. Kết luận 1. Thực trạng về nguồn lực thôngtin ... lực thôngtin và ứng dụng công nghệ thông tin. * Nguồn lực thôngtin hiện tại ở Th viện Trờng ĐạihọcYHàNội gồm có 2 loại: - Nguồn lực thôngtin truyền thống gồm: sách, báo, tạp chí, các...
... chính cho khẩu phần hàng ng y của sinh viên ĐạihọcYHàNội là gạo với 2,3 bữa 1 ng y, trong khi đó nhóm khoai sắn không th y xuất hiện trong khẩu phần ăn hàng ng y của sinh viên.Các thực ... phần thực tế của sinh viên năm thứ nhất trường ĐạihọcY Hà Nội năm học 2010 – 20114.2.1. Mức tiêu thụ LTTPGạo, ngũ cốc: Trung bình sinh viên năm thứ nhất trường ĐạihọcYHàNội năm 2010 tiêu ... có các nghiên cứu trên sinh viên Y: Trần Thiết Sơn và cs (1993) đã nghiên cứu trên sinh viên năm thứ nhất Đạihọcy Hà Nội; Nguyễn Ái Châu và cs (1997) nghiên cứu trên sinh viên năm thứ tư,...
... trường ĐạihọcYHà Nội 4.1.1. Kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh trong nước sinh hoạt tại trường ĐạihọcYHà Nội Qua kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh trong nước sinh ... trường ĐạihọcYHà Nội, chúng tôi tiến hành nghiên cứu nhằm hai mục tiêu sau:1- Đánh giá chất lượng nguồn nước sinh hoạt tại khu vực trường Đạihọc Y HàNộithông qua các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh. ... nguy cơ g y ô nhiễm. Trường ĐạihọcYHàNội cũng nằm trong thực trạng đó. Khu vực trường ĐạihọcYHàNội là khu vực hỗn hợp bao gồm: Theo Trương Xuân Liễu và cộng sự, 1994, tại 3 xã huyện...
... 0983173532Trang 1GỢI Ý GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI TUYỂNSINHĐẠIHỌC KHỐI A NĂM 2013 Môn thi : HÓA, khối A - Mã đề : 374Cho biết nguyên tử khối của các nguyên tố :H = 1; C = 12; N = 14; O = 16; Na ... X là hexapeptit, Ala-Gly-Ala-Val-Gly-Val và Y là tetrapeptit Gly-Ala-Gly-Glu. Th y phân hoàn toàn m gam hỗn hợp gồm X và Y thu được 4 amino axit, trong đó có 30 gam glyxin và28,48 gam alanin. ... :22HY,XHn2nn <<⇒0,2 < x + y < 0,4 (1)• bt C : nx + ny = mol CO2 = 0,6⇒n(x + y) = 0,6⇒x + y =n6,0 (2)• Thay (2) vào (1) : 1,5 < n < 3⇒n = 2⇒x = 0,2 ; y =...
... phát ra?A. Nguồn âm chuyển động ra xa m y thu đứng y n.B. M y thu chuyển động ra xa nguồn âm đứng y n.C. M y thu chuyển động lại gần nguồn âm đứng y n.D. M y thu chuyển động cùng chiều, cùng ... m y thu, thu được khôngthay đổi khi m y thu và nguồn âm cùng chuyển động hướng lại gần nhau.3.65. Khi nguồn phát âm chuyển động lại gần người nghe đang đứng y n thì người n y sẽ nghe th y một ... góc thay đổi theo thời gian thì chuyển động quaylà nhanh dầnC. Vật quay theo một chiều nhất định và tốc độ góc không đổi theo thời gian thì chuyển độngquay là nhanh dần.D. Vật quay theo một...
... trong nớc sinh hoạt tại trờng Đại học YHàNội Qua kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh trong nớc sinh hoạt tại khu vực trờng Đạihọc Y HàNội cho th y: nớc đầu nguồn cung cấp cho ... chuẩn quy định vệ sinh nớc sinh hoạt. iv. Bàn luận 1. Chất lợng nớc sinh hoạt tại khu vực trờng ĐạihọcYHàNội 1.1. Kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh trong nớc sinh hoạt ... rằng bể chứa không có nắp đ y và không đợc thau rửa thờng xuyên là một trong số các nguyên nhân g y ô nhiễm nớc sinh hoạt tại khu vực trờng ĐạihọcYHà Nội. Điều n y cũng đà đợc khẳng định...
... thái độ, thực hành rửa tay thường quy của sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường đạihọcYHàNội năm 2010.2. Mô tả kiến thức, thái độ, thực hành rửa tay xà phòng của sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa ... th y cần có một nghiên cứu về kiếnthức, thái độ và thực hành rửa tay phòng bệnh của sinh viên Y6 trường đại học YHà Nội, từ đó góp phần đề xuất những giải pháp nâng cao ý thức, thực hànhvệ sinh ... cứu Sinh viên năm thứ 6 (Y6 ) hệ Bác sĩ đa khoa trường đạihọcYHà Nội năm học 2009 - 2010.- Tiêu chuẩn lựa chọn:• Những sinh viên hiện đang theo học năm thứ 6 hệ Bác sĩ đa khoatrường đại học...
... Y2 , Y3 , Y4 , Y6 của trường ĐạihọcYHàNội năm học 2010-2011. - Các cán bộ giảng d y của một số bộ môn khoa học cơ bản (KHCB), yhọc cơ sở (YHCS) và lâm sàng (LS) của trường ĐạihọcYHàNội ... d y học và lượng giá tại một số bộ môn của Trường ĐạihọcYHàNội , Báo cáo nghiên cứu. 6. Phạm Thị Minh Đức và cs (1998), D y - học tích cực trong đào tạo y học, Trường ĐạihọcYHà Nội, ... GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠIHỌCYHÀNỘI NĂM HỌC 2010- 2011 Để góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng d y /học của Trường ĐạihọcYHà Nội, đề nghị bạn nêu ý kiến và đánh giá về một số nội dung liên quan...