... 31 2T2.2.1. Nguyên tắc thiếtkếbàigiảng theo hướng dạy học tích cực2T 31 2T2.2.2. Qui trình thiếtkếbàigiảng theo hướng dạy học tích cực2T 32 2T2.3. Bàigiảng chương “Dung dịch”2T ... kết (Hyperlink) hợp lí, logic trên các đối tượng bài giảng. Đây chính là ưu điểm nổi bật có được trong bàigiảng điện tử cần khai thác tối đa khả năng liên kết. Nhờ sự liên kết này mà bàigiảng ... Kĩ thuật sử dụng (cách mở đĩa, mở bàigiảng ) - Ý đồ sư phạm của từng phần bài giảng, từng slide được thiếtkế trên máy tính. - Phương pháp giảng dạy, việc kết hợp các phương pháp khác, phương...
... Sơn* Bài soạn mônĐịaLí * Địa lí Bài 1: Việt Nam đất nớc chúng taI Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Chỉ đợc vị trí địalí và giới hạn của nớc Việt Nam trên bản đồ (lợc đồ) vàtrên quả địa ... dung bài học.- Nhận xét giờ học.- N2 thảo luận.- N3 thảo luận.- N4 thảo luận.Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn* Bài soạn mônĐịaLí * địa lí Bài 7: Ôn tậpI Mục tiêu: Sau bài học ... sung.- Vài hs trả lời.Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn* Bài soạn mônĐịaLí * địa lí Bài 12: Công nghiệpI Mục tiêu: Sau bài học hs biết:- Nêu đợc vai trò của công nghiệp và thủ công...
... Record a voiceover track and key it into slide/slide animations* Import sound files * Import video 12 • Technical requirementsMultimedia requires high-end computer systems. Sound, images, animation, ... & Rodgers, T. (1982), Method: Approach, design, procedure. TESOLQuarterly, 16 (2), pp 153-68. 12. Richards, J., & Rodgers, T. (1986), Approaches and Methods in LanguageTeaching, Cambridge: ... software]. Available at http://hotpot.uvic.ca.4. Microsoft (2006a). Windows Media Encoder. Retrieved on 12 February 2009.http://www.microsoft.com/windows/windowsmedia/9series/encoder/default.aspx 5....
... nghiệp về các bàigiảng được thiết kế, từ đó đánh giá tính khả thi của những bàigiảng đó. Keywords: Sinh học; Phổ thông trung học; Học sinh; Phương pháp giảng dạy; Thiết kế bàigiảng Content ... một số bàigiảng và thiếtkế các bàigiảng đó theo hướng làm tăng hứng thú học tập cho học sinh. Thực nghiệm sư phạm: nhằm trưng cầu ý kiến của học sinh và các đồng nghiệp về các bài giảng ... học tập, hứng thú học tập môn sinh học, những yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học môn Sinh học và các phương pháp làm tăng hứng thú học môn Sinh học. Thiếtkế 16 bàigiảng trong chương trình...
... học mônđịalí ở các trƣờng THCS tỉnh Cao Bằng (trong đó có việc ứng dụng CNTT vào thiếtkếbài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là: Việc đổi mới thiếtkếbàigiảngđịalí nói chung và thiếtkế ... năm 1993 cho rằng: Các thiết bị dạy học địalí gồm một phần cơ sở vật chất tạo điều kiện cho việc giảng dạy mônđịalí nhƣ: Phòng bộ mônđịa lí, vƣờn địa lí, tủ sách địa lí. Toàn bộ các đồ dùng ... biết sử dụng máy tính thì đa số lại chƣa nắm đƣợc quy trình thiếtkế một bàigiảngđịalí có ứng dụng CNTT. Do vậy, các bàigiảngthiếtkế chủ yếu mang tính chất trực quan, minh họa thay thế cho...
... VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾTKẾ BÀI GIẢNGĐỊALÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiếtkếbàigiảng và thiếtkếbàigiảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. ... thực tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiếtkếbàigiảngĐịalí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiếtkếbàigiảng và thiếtkếbàigiảng có sử dụng công nghệ thông tin………………………………………………… ... dung Địa lí, các thiết bị nghe nhìn khác Các phương tiện thiết bị kĩ thuật trên đã làm thay đổi cách tiếp cận nội dung bài học của HS, PPDH của GV và cách thiếtkế từng bàigiảng cụ thể. * Bài...
... trong thiếtkếbàigiảng Địa lí tự nhiên 10 THPT hiện nay Để tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy Địalí nói chung và việc ứng dụng CNTT trong thiếtkếbài giảng, nhất là thiếtkếbàigiảngĐịa ... việc thiếtkếbàigiảng 2.1.2. Một số phần mềm cơ bản được sử dụng trong thiếtkếbàigiảng 2.1.3. Sử dụng Power point để thết kếbàigiảngĐịalí tự nhiên 10 THPT 2.2. Thiếtkế một số bài ... học có nội dung Địalí để thiếtkếbàigiảngĐịalí tự nhiên trong SGK Địalí 10 THPT 2.1. Giới thiệu một số phần mềm có khả năng khai thác và thiếtkế một bàigiảngĐịalí 2.1.1. Một số...
... độ địalí của một điểm và cách viết tọa độ địalí của một điểm.2. Kỹ năng: Xác định được phương hướng, tọa độ địalí của một điểm trên bản đồ và quả Địa Cầu.3.Về thái độ: Yêu thích môn ... chuyên môn hiện nay: Đại học sư phạm, ngành Địa lí - Trình độ ngoại ngữ: Chứng chỉ B. Trình độ tin học: Chứng chỉ A* Phân công chuyên môn: Dạy mônĐịalí khối 6, Hướng nghiệp khối 9, Hoạt động ... bản đồ và quả Địa Cầu.- Đọc và hiểu nội dung bản đồ dựa vào kí hiệu bản đồ. - Sử dụng địa bàn để xác định phương hướng của một số đối tượng địalí trên thực địa: biết cách sử dụng địa bàn, các...
... pháp dạy học phức hợp có ứng dụng CNTT để thiếtkếbàigiảng điện tử bộ môn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế một số bàigiảng điện tử thuộc chương trình Hoá học ... biểu. 2.3. THIẾTKẾ MỘT SỐ BÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết ... lý thuyết đơn thuần Bài 10: Một số muối quan trọng Bài 11: Phân bón hoá học Bài 12: Mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ Bài 15: Tính chất vật lí của kim loại Bài 31: Sơ lược về bảng...
... 2.4.2. Một số yêu cầu chung khi thiếtkếbài dạy [2] Để đổi mới PPDH, GV cần phải nhận thức được việc đổi mới PP trong việc thiết kếbài dạy học. Việc thiếtkếbài soạn theo hướng tăng cường ... dụng trong bài giảng. Chức năng Package for CD trong menu file của phiên bản Powerpoint 2002 và 2003 hỗ trợ rất tốt khâu này. 2.6.7. Các dạng bàigiảng điện tử môn hóa học Dạng bài về học ... dung bàigiảng 2.4.4. Các kiểu bài lên lớp hóa học [5] Trong DHHH ở trường phổ thông bài lên lớp hóa học được phân chia dựa vào mục đích lí luận dạy học chủ yếu của chúng là hợp lí. Như...
... tập. Hoạt động 6. Tổng kết bài học Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập.GV nhận xét giờ học. Hớng dẫn học bài ở nhà : Hoàn thành yêu cầu ở bài tập 9, 10, 11 SGK. Gợi ý bài 11 : Thời gian để ... Quan sát vật dao động và rút ra những nhận xét hợp lí. Vận dụng các công thức và định luật có trong bài để giải bài tập trong SGK và các bài tập tơng tự. II Chuẩn bị Giáo viên Bộ thí ... Quan sát vật dao động và rút ra những nhận xét hợp lí. Vận dụng các công thức và định luật có trong bài để giải bài tập trong SGK và các bài tập tơng tự. II Chuẩn bị Giáo viên Bộ thí...