thiết lập hệ thống năng lực thực hiện đối với cb được phân loại
Thiết kế hệ thống điều khiển tối ưu công suất theo nhu cầu của phụ tải ứng dụng cho TBA 220 4kv
... xuất tuyến Với mục đích khoanh vùng cố loại bỏ chúng phần lưới thực chất đóng cắt cắt tự động Áp tơ mát đầu cáp rẽ nhánh với nội dung tương tự mục đích phần trạm Để thực mục đích rẽ nhánh thiết phải ... cơng ty điện lực Cầu Giấy sử dụng cáp ACB 4x120 từ cột xuất tuyến với chiều dài cấp điện 320m - Việc cấp điện cho trường THPT Nguyễn Tất Thành sử dụng cáp ACB 4x120 từ cột xuất tuyến với chiều dài ... cột phân phối với khu: Khu H1+H2 :184m Khu H17 : 315m Cáp thứ hai : + Cấp cho khu H13 đến H16 + Từ cột xuất tuyến sử dụng cáp ACB 4x95 cấp tiếp cho cột phân phối tổng có chiều dài 85m Tại cột phân...
- 100
- 481
- 0
Phát triển chương trình đào tạo hộ sinh bậc trung cấp theo huớng năng lực thực hiện tại đại học y dược tp hồ chí minh
... cơng việc Năng lực thực kĩ năng, kiến thức, thái độ đòi hỏi ngƣời để thực hoạt động có kết công việc hay nghề cụ thể 1.3.3 Mô - đun lực thực hiện: Khái niệm mô - đun lực thực Mô - đun lực thực đơn ... hệ thống: 15 1.3.4.2 Mơ hình phát triển chƣơng trình dạy học theo tiếp cận lực thực hiện: 15 1.3 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NĂNG LỰC THỰC HIỆN 19 1.3.1 Năng lực: 19 1.3.2 Năng ... 1.3.2 Năng lực thực : Năng lực thực hiện hay năng lực hành nghề” số tài liệu tiếng Việt đƣợc dịch từ thuật ngữ tiếng Anh thƣờng “Competence” “Competency” ví dụ “Competecy Based Training” (CBT)...
- 206
- 343
- 0
Phát triển chương trình đào tạo nghề điện tử dân dụng hệ trung cấp nghề theo hướng năng lực thực hiện tại trường cao đẳng nghề cần thơ
... máy” Năng lực thực hi n gồm có thành phần chủ đ o để t o nên m t khả làm vi c m i ng i là: - Năng lực kỹ thuật -Năng lực ph ng pháp -Năng lực thích nghi - Năng lực xã h i Năng lực kỹ thuật k ... lực Nĕng l c th c hi n (Competency Based Training - CBT) Năng lực thực hi n vi c đ t đ ợc ki n thức, kỹ thái đ cần thi t thực hi n m t nhi m vụ định theo m t cách thức yêu cầu n i làm vi c Năng ... 81 -82 vii DANH MỤC TỪ VI T T T TỪ VI T T T ÝăNGHƾA CBT( Competency based traning) Năng lực thực hi n NLTH Năng lực thực hi n C ĐN Cao đẳng ngh CT ĐT Ch viii ng trình đƠo t o DANH...
- 279
- 305
- 0
Nghiên cứu và thiết kế hệ thống sấy băng tải dùng để sấy chè năng suất 250kg/h
... Sàng phân loại Đấu trộn, đóng hộp Chè đen thành phẩm Sơ đồ 1.1 Sơ đồ quy trình cơng nghệ sản xuất chè đen Quy trình cơng nghệ sản xuất chè xanh: Nguyên liệu chè Diệt men Vò, sàng Sấy Phân loại ... nguyên lý để thiết kế - Tính tốn thiết kế phận hệ thống Đối tượng phương pháp nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Hệ thống sấy chè băng tải, mơ hình hệ thống hầm sấy với thiết bị vận chuyển băng tải ... hơi, hay kết hợp với lò than, lò dầu Ứng dụng máy Máy phù hợp cho nhiều loại nông sản, sấy rau củ quả, nguyên liệu thực phẩm, dược liệu loại nguyên liệu khó xay nghiền trước sấy, loại hạt, cốm...
- 52
- 434
- 2
phát triển chương trình đào tạo nghề điện tử dân dụng hệ trung cấp nghề theo hướng năng lực thực hiện tại trường cao đẳng nghề cần thơ
... nghĩa khác lực Năng lực thực (Competency Based Training - CBT) Năng lực thực việc đạt đƣợc kiến thức, kỹ thái độ cần thiết thực nhiệm vụ định theo cách thức yêu cầu nơi làm việc Năng lực thực bao ... tình lập kế hoạch trƣớc phạm vi cơng việc tồn nhà máy” Năng lực thực gồm có thành phần chủ đạo để tạo nên khả làm việc ngƣời là: - Năng lực kỹ thuật -Năng lực phƣơng pháp -Năng lực thích nghi - Năng ... lƣờng thực công việc ngƣời qui trình lập hồ sơ vầ kết đánh giá 1.4.2 Đặc điểm chƣơng trình đào tạo theo hƣớng lực thực hiện[ 8] - Kiến thức lý thuyết đƣợc tích hợp với kỹ thực hành - Các lực thực...
- 285
- 543
- 0
Quản lí hoạt động dạy học nghề theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện của học viên tại trung tâm GDTX yên lập, tỉnh phú thọ
... Với học sinh THPT, bước đầu có lực chung để xác định là: Năng lực tự học, lực tự giải vấn đề, lực sáng tạo lực tự quản lí, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng công nghệ thông tin (ICT), lực ... đánh giá dạy học thực hành theo tiếp cận lực thực hiện [28] phát triển số luận điểm đánh giá dạy học thực hành nghề theo tiếp cận lực thực như: đặc điểm dạy học thực hành nghề theo lực, nội dung, ... học tập định - Giáo viên phân tích đánh giá kết học tập học sinh 1.2.2 Hoạt động dạy học theo tiếp cận lực thực 1.2.2.1 Khái niệm dạy học theo tiếp cận lực * Năng lực Năng lực khái niệm tâm lí học...
- 112
- 285
- 3
Dạy học thực hành trang bị điện theo tiếp cận năng lực thực hiện trong đào tạo giáo viên dạy nghề hệ cao đẳng
... vấn,; lực ngời sinh viên khả nhận thức, t duy, thực thao tác, Nội dung lực gồm có kiến thức, kỹ năng, thái độ tổ hợp loại lực nhận thức (t duy), lực thực hành vv c) Năng lực thực thuật ngữ lực, ... trình môn thực hành trang bị điện theo tiếp cận lực thực 2.1.3.1 Phân tích nghề xác định tiêu chuẩn thực 1- Phân tích nghề: a) Cơ sở thực hiện: vào nhu cầu cần thiết đào tạo nguồn nhân lực xã hội; ... dạy học môn thực hành kỹ thuật theo lực thực hiện, Tạp chí Giáo dục, số 186, Tr.(57 - 59) Nguyễn Thanh Hà (2008), Đổi phơng pháp dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận lực thực hiện, Tạp chí...
- 27
- 1,955
- 11
Tổng quan về hệ thống năng lượng
... thụ và hydrocarbon bị tổn thất hà máy Các đối tượng chính của công ty quản lý bao gồm: hệ thống khí đốt, hệ thống nước, hệ thống điện và cân bằng vật chất của nhà ... những chỉ số này đạt được các mục tiêu đề b Phân tích độ c2 hênh lệch và đối chiếu so sánh Việc phân tích độ chênh lẹch và đối chiếu so sánh được thực hiện dựa số liệu ... lượng tiêu thụ và tổn thất từng khu vựa và toàn nhà máy; Phân tích độ chênh lệch và đối chiếu so sánh; + So sánh, đối chiếu số liệu giữa các thời điểm vận hành với nhau;...
- 10
- 328
- 0
Chương 9: Các chế độ làm việc của nhà máy thủy điên, nhiệt điện, điện nguyên tử trong hệ thống năng lượng docx
... vận hành với hồ chứa điều tiết nhiều năm II PHÂN PHỐI PHỤ TẢI GIỮA CÁC TỔ MÁY VÀ CÁC KHỐI NĂNG LƯỢNG CỦA NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN Phân phối phụ tải tổ máy khối lượng nhà máy thuỷ điện thực sở sử ... Nhà máy thuỷ điện vận hành với hồ chứa điều tiết ngày đêm Nhà máy thuỷ điện điều tiết năm P Pt NMTĐ NMĐNT NMTĐ NMĐNT NMTĐ NMTĐ NMĐNT 365 Nhà máy thuỷ điện vận hành với hồ chứa điều tiết năm Nhà ... biểu đồ phụ tải điện nhiệt ngày đêm, tuần, mùa, năm Đối với động nhiệt: Chế độ giảm tải CG, Chế độ ngừng-khởi động, Chế độ động CĐC Đối với nhà máy thuỷ điện Thuỷ điện khơng điều tiết, Có điều...
- 12
- 1,101
- 7
Tính toán thiết kế, hệ thống phanh, cho xe tải 5t tấn
... thông Thiết kế trợ lực cho hệ thống lái, ly hợp, hệ thống phanh cần thiết Hệ thống phanh dẫn động thuỷ lực có trợ lực đợc thực theo nhiều phơng án: - Hệ thống phanh dẫn động thuỷ lực trợ lực khí ... phanh khí, thủy lực, khí nén, liên hợp (cơ khí, thủy lực, khí nén,), hệ thống phanh dẫn động có trợ lực - Phân loại theo mức độ hoàn thiện hệ thống phanh: Hệ thống phanh đợc hoàn thiện theo hớng ... MụC LụC Mở ĐầU. Nhiệm vụ thiết kÕ tèt nghiƯp…………………………………… Ch¬ng 1: Tỉng quan hệ thống phanh I Công dụng, phân loại, yêu cầu . Công dụng. Phân loại Yêu cầu II Kết cấu hệ thống phanh……………… …………………...
- 64
- 573
- 1
Biện pháp quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ ô tô ở Trường cao đẳng nghề Phú Thọ theo tiếp cận năng lực thực hiện
... niệm dạy thực hành, lực thực hiện, tiêu chuẩn lực thực hiện, yếu tố quản lý dạy học thực hành tác động đến việc hình thành lực thực Trên sở đó, luận văn khẳng định tính ưu việt tiếp cận với q trình ... chậm thích ứng với thực tiễn, bỡ ngì thực hành chậm phát triển lực thực nghề nghiệp Nếu thực giải pháp: Đổi quản lý mục tiêu, nội dung chương trình dạy học thực hành theo lực thực hiện; Đổi phương ... Thọ theo tiếp cận lực thực Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC THEO NĂNG LỰC THỰC HIỆN 1.1 Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu quản lý dạy học theo lực thực Để nâng cao lực thực hành nghề cho...
- 124
- 667
- 0
Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng CBT (Competency Based Training-Năng lực thực hiện) tại Trường Đại học Tây Đô
... lành nghề phải thực nghề nghiệp họ - NLTH có thành phần chủ đạo để tạo nên khả làm việc người, là: Năng lực kỹ thuật Năng lực phương pháp Năng lực thích nghi Năng lực xã hội Năng lực kỹ thuật kết ... hướng nâng cao lực thực (2) Khảo sát, phân tích thực trạng giảng dạy học phần (dạng module) theo lực thực Trường Đại học Tây Đô (3) Xây dựng hệ thống học thực hành dạng module lập trình viên ... người Năng lực thích nghi bao gồm hoạch định độc lập, thực điều khiển nhiệm vụ, khả thích nghi với thay đổi công nghệ Người lao động phải liên tục tự đào tạo lại, tự hồn thiện cho phù hợp với yêu...
- 32
- 502
- 1
Quản lý hoạt động dạy thực hành nghề lái xe ô tô ở trường cao đẳng nghề công nghệ và nông lâm phú thọ theo tiếp cận năng lực thực hiện
... tình Một số định nghĩa khác lực thực hiện: Năng lực thực khả thực công việc cụ thể; Năng lực thực kết hợp kỹ năng, kiến thức kinh nghiệm thực cơng việc đó; Năng lực thực thuật ngữ dùng chƣơng ... 1.2.3 Dạy thực hành nghề lái xe ô tô 13 1.2.4 Năng lực 16 1.2.5 Năng lực thực hiện: 16 1.2.6 Quản lý hoạt động dạy thực hành nghề lái xe theo tiếp cận lực thực ... giao với lực thực thể tốt Phân công giáo viên khả năng lực thực đem lại kết cao cho việc quản lý dạy THLX 1.5.2 Nội dung quản lý hoạt động dạy thực hành nghề lái xe ô tô theo tiếp cận lực thực...
- 122
- 711
- 3
Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường đại học tây đô
... đ ă t oă nênă m tă kh ă nĕngă lƠmă vi că ăm iă conăng i,ăđóălƠ: Nĕng lực k ăthu t Nĕng lực ph ngăpháp Nĕng lực thíchănghi Nĕng lực xƣăh i Nĕngă lực k ă thu tă lƠă sựă k tă h pă cácă kh ă nĕngă ... - Cácănĕng lực thực hi năđ - Ki năth călýăthuy tăđ - TƠiăli uăgi ngăd yăđ nĕng lực thực hi năc năph iăđ tăđ đ tăđ ngăsự thực hi nă ngăNLTH călựaăch năcẩnăth n cătíchăh păv iăk ănĕng thực hƠnh ... căt p.ăĐ ăxácăđ nhărõănĕngă lực nƠoăc năthi tăchoăcôngăvi căvƠănĕng lực nƠoăc năph iăđƠoăt o,ăng nênă mơă hìnhă nĕngă lực. ă Mơă hìnhă nĕngă lực đ dựngă m tă nĕngă lực hoƠnă ch nhă ă ng iătaăxơyădựngă...
- 195
- 366
- 1
thiết lập bảng kiểm soát năng lượng sơ bộ trạm 1 (công ty cổ phần thuốc sát trùng cần thơ)
... trình kiểm tốn lƣợng chi tiết Chuẩn bị nguồn lực cần thiết để thực kiểm toán lƣợng chi tiết (nhân lực thực hiện, thiết bị đo đếm, phƣơng tiện lại, ) Thực Đánh giá quy trình sản xuất tiêu thụ ... trình phụ: - Hệ thống cấp điện - Hệ thống cấp nƣớc - Hệ thống phòng cháy chữa cháy - Hệ thống đƣờng giao thông nội - Hệ thống xanh - Hệ thống thoát nƣớc mƣa - Hệ thống thoát nƣớc thải - Hệ thống ... nhà dựa cấu trúc thiết kế thiết bị đƣợc lắp đặt.[6] 2.5.4 Quy chuẩn đơn vị lƣợng Năng lƣợng có nhiều hình thức khác chẳn hạn nhƣ: - Năng lƣợng hóa học Năng lƣợng nhiệt Năng lƣợng Năng lƣợng điện...
- 99
- 278
- 0
Tính toán, thiết kế hệ thống điều hòa không khí VRV tại nhà E trường ĐH Công Nghiệp TPHCM
... cách phân loại theo tính tập trung, theo cách hệ thống điều hòa chia làm ba loại: hệ thống điều hòa cục bộ, hệ thống điều hòa tổ hợp gọn hệ thống trung tâm nước Nhưng em chọn cách phân loại theo ... trường ĐHCN TPHCM không gian điều hòa Hệ thống xét mặt thiết bị so với hệ thống có sử dụng Chất tải lạnh hệ thống thiết bị Trong hệ thống chia làm nhiều loại theo công suất lớn nhỏ khác nhau… ... đáp ứng nhu cầu tiên nghi cơng nghệ Do tính chất phức tạp đa dạng khơng gian điều hòa khơng khí hệ thống điều hòa khơng khí có nhiều chủng loại khác Việc phân loại hệ thống điều hòa khơng khí tiến...
- 107
- 507
- 0
Hệ thống đánh giá năng lực thực hiện công việc của đại học sư phạm kỹ thuật
... dụng Hệ thống đánh giá lực thực (KPIs) góp phần giải vấn đề nêu 1.2 Mục tiêu Xây dựng Hệ thống đánh giá lực thực (KPIs) trường nhằm đánh giá lực thực công việc cá nhân/đơn vị Từ làm sở phân bổ ... KPIs góp phần phát triển nguồn nhân lực nhà trường (Hình 1) Hình 1: Phát triển nguồn nhân lực nhà trường với KPIs KPIs hệ thống thiết lập để đánh giá lực thực KH hoạt động cá nhân/KH mục tiêu ... đơn vị 7.5.2 Phân loại đánh giá: Xuất sắc: 90 -100 Loại A Giỏi: 73 - 89 Loại B Hoàn thành nhiệm vụ: 53 – 72 Loại C Cần cải tiến: 38 - 52 Loại D Yếu: Dưới 38 Loại E Vi phạm kỷ luật: Loại F Chuyển...
- 23
- 1,485
- 4
phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường đại học tây đô
... tình lập kế hoạch trƣớc phạm vi công việc tồn nhà máy” NLTH có thành phần chủ đạo để tạo nên khả làm việc ngƣời, là: Năng lực kỹ thuật Năng lực phƣơng pháp Năng lực thích nghi Năng lực xã hội Năng ... / VIỆC LÀM (Occupation/ Job) ĐÀO TẠO THEO NLTH (CBT) MỤC TIÊU ĐÀO TẠO PHÂN TÍCH NGHỀ (Các lực thực hiện) (Nhiệm vụ - Công việc) NĂNG LỰC THỰC HIỆN Kiến thức (Kiến thức - Kỹ - Thái độ) Kỹ Thái ... khoa học, công nghệ cần thiết để ngƣời học đạt đƣợc để thực đƣợc yêu cầu công việc + Hệ thống kiến thức khoa học công nghệ thành môn học hay mô đun + Thiết lập sơ đồ quan hệ mô đun với - Biên soạn...
- 201
- 431
- 0
Tính Toán và Thiết Kế Hệ Thống Tháp Mâm Xuyên Lỗ Chưng Cất Hệ Methanol và Nước
... ống dẫn với thiết bị - bích nối phận thiết bị với ống dẫn Ống dẫn thường nối với thiết bị mối ghép tháo không tháo Trong thiết bị này, ta sử dụng mối ghép tháo Đối với mối ghép tháo được, người ... ngắn có mặt bích hay ren để nối với ống dẫn Loại có mặt bích thường dùng với ống có đường kính d > 10 mm Loại ren chủ yếu dùng với ống có đường kính , đơi dùng với Ống dẫn làm thép X18H10T ... Trình Thiết Bị GVHD: Tiền Tiến Nam mâm xuyên lỗ phù hợp với hệ methanol – nước Tháp mâm xuyên lỗ có ưu điểm sau: Chế tạo đơn giản Vệ sinh dễ dàng Trở lực tháp tháp chóp Ít tốn kim loại...
- 73
- 1,810
- 15
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25