thiết kế bài giảng môn toán lớp 5

... cầu cần đạt môn Toán lớp 5 theo chương trình môn Toán 2018 14 Bảng 3.1 Kết quả bài kiểm tra của lớp 5A và lớp 5A 57 v MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn đề tài Toán học có ... Chƣơng 2 THIẾT KẾ BÀI TẬP MÔN TOÁN LỚP 5 THEO HƢỚNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN 27 2.1 Nguyên tắc thiết kế bài tập theo hướng giải quyết vấn đề thực tiễn 27 2.2 Quy trình thiết kế bài tập ... 38 2.4 Thiết kế bài tập Hình học và đo lường ở lớp 5 theo hướng giải quyết vấn đề thực tiễn 45 2 .5 Thiết kế bài tập Một số yếu tố thống kê và xác suất ở lớp 5 theo hướng giải

Ngày tải lên: 21/03/2024, 15:32

... cuốn: Thiết kế bài giảng Mĩ thuật - 5. Dựa vào tài liệu này, khi soạn bài để lên lớp mỗi GV có thể bổ xung, thay đổi một số nội dung, cách dạy khác cho phù hợp với khả năng, trình độ HS. Mỗi bài ... bài vẽ - HS chú ý lắng nghe để áp dụng vào 15 Hoạt động dạy Hoạt động học xếp mảng hình, trang trí mầu sắc bài thực hành cho bài vẽ - GV yêu cầu HS hoàn thành bài - HS hoàn thành bài ... sẽ là một tài liệu tham khảo cần thiết cho GV giảng dạy lớp 5. Chúng tôi rất mong nhận đợc những nhận xét, góp ý của các thầy, cô giáo, các cán bộ chỉ đạo môn để cuốn sách ngày càng đợc hoàn

Ngày tải lên: 26/07/2015, 11:18

... thập phân Ví dụ2: 1000 ; 17 100000 Toán: Phân số thập phân 20 1 25 = x2 x2 = x 25 x 25 = 20 x8 1 25 x8 =Em10 viết phân số thành phân số thập phân = 1 75 100 160 = 1000 Toán: Phân số thập phân Ví dụ: ; ... phân số thập phân là: 17 ; 10 1000 Toán: Phân số thập phân Luyện tập: = x x = 30 : 30 : Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống: = = 35 ; 10 10 ; x 25 3 = x 25 4 = 75 100 64 : = 64 = 100 800 800 : ... thành phân số thập phân Toán: Phân số thập phân Luyện tập: Bài 1:Đọc phân số thập phân Khi đọc phân số thâp phân em đọc nh nào? 21 6 25 20 05 ; ; ; 10 100 1000 1000000 Bài :Viết phân số thập phân

Ngày tải lên: 01/01/2016, 13:48

... Thực tập sư phạm tháng 1&2 Môn : Toán Tiết 98: Luyện tập Lớp: Năm Thứ tư ngày 22 tháng năm 2014 Toán KIỂM TRA BÀI CŨ Thứ tư ngày 22 tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP Bài 1: Tính diện tích hình tròn ... (phần tô đậm)là: 3,14 – 11 ,53 86 = 1,6014 (m ) Đáp số: 1,6014 m Thứ tư ngày 22 tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP Bài 1: Tính SHT biết r Bài 2: Tính SHT biết C Bài 3: Giải toán liên quan đến tính SHT ... số: 3,14 (cm ) Thứ tư ngày 22 tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP Bài 1: Tính SHT biết r Bài 2: Tính SHT biết C Thứ tư ngày 22 tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP Bài 3: Miệng giếng nước hình tròn có bán kính

Ngày tải lên: 01/01/2016, 13:50

... 10 10 10 TOÁN LUYỆN TẬP  Viết phân số sau thành phân số thập phân ; 11 = 11 × = 2? ?5 10 15 = 15 × 25 3 75 = × 25 100 31 15 31 •Muốn chuyển đổi phân số thành phân số thập phân ta làm ? 55 11 ; 31 ... × 10 TOÁN LUYỆN TẬP  Viết phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số 100 : 18 50 0 ; ; 200 25 1000 6× 24 = = 25 × 100 25 500 50 0 :10 50 = = 1000 1000 :10 100 18 18 : = = 200 200 : 100 TOÁN ... TOÁN Kiểm tra cũ 4.Viết số thích hợp vào ô trống: 7 ×W W 35 a/ = = 2 ×W 10 25 75 3 ×W W b/ = = 4 ×W 25 100 TOÁN LUYỆN TẬP Viết phân số thập phân thích

Ngày tải lên: 01/01/2016, 13:50

... http://thiviolympic.com Thiết kế bởi: Đào Quang Trung – Chu Thanh Thảo Tìm phân số thập phân phân số 3x2 = = 10 5x2 7 x 25 1 75 = = 4 x 25 100 20 20 20 x 160 = = 1 25 1 25 1 25 x 1000 Các phân viết ... http://thiviolympic.com Thiết kế bởi: Đào Quang Trung – Chu Thanh Thảo Hãy vào http://thiviolympic.com Để có giảng Toán tiểu học hay http://thiviolympic.com Thiết kế bởi: Đào Quang Trung – Chu Thanh Thảo Thiết kế ... http://thiviolympic.com Thiết kế bởi: Đào Quang Trung – Chu Thanh Thảo http://thiviolympic.com Thiết kế bởi: Đào Quang Trung – Chu Thanh Thảo ĐÂY CHÍNH LÀ KẾT QUẢ ĐÚNG http://thiviolympic.com Thiết kế bởi: Đào

Ngày tải lên: 01/01/2016, 13:50

... thÓ chuyÓn thµnh ph©n sè thËp ph©n lµ : . 50 b.Trang 14Trò chơi : Thẻ chữ a, b, c3 Chọn cách chuyển phân số sang phân số thập phân đúng : 5 =a.Trang 15Ch©n thµnh c¶m ¬n c¸c thÇy c« gi¸o vµ c¸c ... số thập phân?Trang 4= 1 252 0x8x82: = 3VÝ dô Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2009Ph©n sè thËp ph©nKhi muèn chuyÓn mét ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n em lµm thÕ nµo ?Trang 5Thứ năm ngày 27 tháng 8 ... Trang 1Bµi gi¶ng : Ph©n sè thËp ph©n To¸n Líp 5Ng êi thùc hiÖn : NguyÔn ThÞ Lan H ¬ng Trường T H Binh Minh TP Hải DươngTrang 2Thø n¨m ngµy 27

Ngày tải lên: 01/01/2016, 13:51

... Châu Á 44 Châu Mĩ 42 Châu Phi 30 Châu Âu 10 Châu Đại Dương Châu Nam Cực 14 38 75( 1) 728(2) 876 884 33 Đòa lí: BÀI 25: Châu Mĩ Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ Châu Mĩ - Châu Mĩ châu lục nằm bán ... vượt Đại Tây Dương sáng ngày 12 tháng 10 năm 1492 Nhà thám hiểm Christopher Columbus Đòa lí: BÀI 25: Châu Mĩ Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ Châu Mĩ Bán cầu Tây Đường phân chia bán cầu Những ... KÍNH CHÀO Q THẦY CƠ VỀ DỰ GIỜ Mơn: Địa lí LỚP 5E Kiểm tra cũ: Câu 1: Năm 2004, dân số Châu Phi người? Họ chủ yếu người da gì? a 884 triệu người,

Ngày tải lên: 19/05/2018, 16:10

... 18 1.2 .5 Kết khảo sát 18 1.2 .5. 1 Nhận thức giáo viên việc thiết kế soạn mơn Tốn lớp theo hướng phát triển lực tư lập luận toán học 18 1.2 .5. 2 Thực trạng thiết kế soạn mơn Tốn lớp theo ... vừa sức riêng 24 2.1 .5 Nguyên tắc lấy học sinh làm trung tâm 25 2.2 Thiết kế soạn 25 2.2.1 Quy trình thiết kế soạn 25 2.2.2 Minh họa bước thiết kế soạn 26 2.3 Một ... nghiệm 52 3.2 Nội dung thực nghiệm 52 3.3 Tổ chức thực nghiệm 52 3.4 Kết thực nghiệm 52 Kết luận chương 55 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 56 TÀI LIỆU

Ngày tải lên: 07/07/2020, 08:02

... = 45 23 1000 kg = 45, 023 kg 10 kg g = 10 1000 kg = 10,003 kg 50 0 g = 50 0 1000 kg = 0 ,50 0 kg ki – lô - gam 2 kg 50 g ; 45 kg 23 g ; 10kg g ; 50 0g (Hoặc: kg 50 g = kg ) (Hoặc: 50 0g ... kg = 5, 032 32 5 1000  tấn Toán (6)* Bài 1:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ trống a 56 2 kg = ; c.12 kg = ; b tấn14 kg = tấn. d 50 0 kg = tấn. 4 56 2 kg = Vậy: 56 2 kg = 4 ,56 2 1000 ... 1000 56 2 4 Cách làm: = 4 ,56 2 tấn Toán Viết số đo khối lượng dạng số thập phân 12,006 0 ,5 (7 )Bài : Viết số đo sau dạng số thập phân : a) Có đơn vị đo 2 kg 50 g = kg 2, 050 45 kg 23

Ngày tải lên: 25/02/2021, 13:38

... kiến - GV tổ chức - GV kết luận: Các em học lớp 5 ,lớp lớn trường, các em phải gương mẫu mặt để các khối khác học tập Lop1.net Ngô Vĩnh Tiến (5) Trường TH Nguyễn ... Học sinh lớp có gì khác so với học sinh các khối lớp khác? + Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? - Đại ... Bài1: Em là học sinh lớp ( Tiết ) I Mục tiêu: -Sau bài học, HS biết: HS lớp là HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp học tập - Có ý

Ngày tải lên: 30/03/2021, 16:22

... làm gì để xứng đáng - Bạn HS lớp học bài chăm bố khen - HS lớp là lớp lớn trường lµ HS líp 5? - HS lớp phải gương mẫu mặt để các em HS khèi ... tranh và thảo luận a) Mục tiêu: HS thấy vị HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp b) C¸ch tiÕn hµnh: GV yªu cÇu ... nµy, HS biÕt: - Vị HS lớp so với các lớp trước - Bước đầu có kĩ tự nhận thức , kĩ đặt mục tiêu - vui và tự hào là HS lớp Có ý thức

Ngày tải lên: 30/03/2021, 22:39

... 146 Bài 34: Vẽ tranh Đề tài tự chọn 150 Bài 35: Tổng kết năm học Trng bày vẽ, nặn đẹp 154 158 Tron Bo SGK: https://bookgiaokhoa.com Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Thiết kế ... https://downloadsachmienphi.com Lêi nói đầu Nhằm đáp ứng nhu cầu GV dạy môn Mĩ thuật lớp 5, biên soạn cuốn: Thiết kế giảng Mĩ thuật - Dựa vào tài liệu này, soạn để lên lớp GV bổ xung, thay đổi số nội dung, cách dạy khác ... đầu Bài 1: Thờng thức mĩ thuật Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ Bài 2: Vẽ trang trí Màu sắc trang trí Bài 3: Vẽ tranh Đề tài Trờng em 13 Bài 4: Vẽ theo mẫu Khối hình hộp khối hình cầu 17 Bài 5:

Ngày tải lên: 14/10/2021, 18:57

... việc thiết kế học mơn Tốn lớp theo hướng phát triển lực - Nghiên cứu thực trạng việc thiết kế học mơn Tốn lớp theo hướng phát triển lực số trường tiểu học tỉnh Phú Thọ - Đề xuất quy trình thiết kế ... thiết kế học phát triển lực học sinh tiểu học, kinh nghiệm thiết kế học phát triển lực học sinh tiểu học 6.2.4 Phương pháp tổng kết kinh nghiệm Tổng kết kinh nghiệm giáo viên tiểu học thiết kế ... 87 tạo để giúp họ có kiến thức lí thuyết việc thiết kế giảng môn Toán lớp theo hướng phát triển lực cho học sinh nắm vững cách tổ chức, thiết kế học để đạt hiệu cao 88 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1]

Ngày tải lên: 26/06/2022, 10:29

... Sketchpad vào dạy học môn Toán Xác định đợc nguyên tắc, quy trình thiết kế sử dụng Bài giảng môn Toán với trợ phần mềm PowerPoint Geometers Sketchpad 6.2 Xây dựng số Bài giảng phần phép biến hình ... phẳng 1 .5 Kết luận chơng Chơng Khai thác phần mềm PowerPoint Geometers Sketchpad vào việc thiết kế giảng môn toán phần phép biến hình mặt phẳng 2.1 Một số nguyên tắc sử dụng PMDH môn toán 2.2 ... cần vận dụng công cụ Toán học vào để giải Ta gọi Bài toán thực tiễn Đối với công cụ phép biến hình đà giải đợc nhiều Bài toán thực tiễn Chẳng hạn ta xét số Bài toán sau: Bài toán 2.18 Có hai làng

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:40

... Bài Tính diện tích hình thang, biết : a/ Độ dài hai đáy 12 cm cm; chiều cao cm Bài giải Diện tích hình thang : ( 12 + ) x = 50 (cm2 ) Đáp số : 50 cm2 Bài 2: Tính diện tích hình sau: A 4cm B 5cm ... 50 cm2 Bài 2: Tính diện tích hình sau: A 4cm B 5cm D H 9cm Bài giải Diện tích hình thang ABCD là: (4+ 9) x = 32 ,5 (cm2) Đáp số: 32 ,5 cm2 C

Ngày tải lên: 11/10/2014, 11:50

... 7 1 5 A Khơng phẩy khơng ba hai B Khơng phẩy khơng trăm... tự từ bé đến lớn: 42 ,53 8; 41,8 35; 42, 358 ; 41 ,53 8 Xếp từ bé đến lớn là: 41 ,53 8; 41,8 35; 42, 358 ; 42 ,53 8 Thứ ... 25, 1 ; 25, 09: Số lớn nhất trong các số đã cho là : A 24,87 B 25, 1 C 25, 09 2 10 3 6 8 4 9 7 1 5 Dặn dò: Ch̉n bị... Tính bằng cách tḥn tiện nhất a) b) 6 x 6 x 9 x 5 36 x 45 ... 89[...]... 2 10 3 6 8 4 9 7 1 5 Cho các số thập phân 24,7 ; 24,87 ; 25, 1 ; 25, 09: Số lớn nhất trong các số đã cho là : A 24,87 B 25, 1 C 25, 09 2 10 3 6 8 4 9 7 1 5 Sớ hai nghìn khơng

Ngày tải lên: 01/01/2016, 13:50

... nhưng thiết kế bài giảng là lúc thể hiện rõ nhất Trong luận văn Thiết kế bài giảng với sự hỗ trợ của CNTT gồm 3 phần: A Chuẩn bị B Kịch bản dạy học C Bài giảng ... trò của thiết kế bài giảng Việc thiết kế bài giảng nói chung và. .. giáo dục và đào tạo của tỉnh Lạng Sơn Với những lý do trên đề tài được chọn là: Thiết kế và thực ... số bài giảng môn Toán lớp 12 với sự hỗ trợ của CNTT” 2 Giả thuyết khoa học Nếu GV biết khai thác, thiết kế và ƯDCNTT một cách phù hợp trong DH môn toán thì

Ngày tải lên: 05/02/2016, 08:35

... Chương THIẾT KẾ VÀ THỰC HIỆN MỘT SỐ BÀI GIẢNG MƠN TỐN LỚP 12 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 31 2.1 Chương trình SGK tốn lớp 12 THPT 31 2.2 Một số định hướng thiết kế thực giảng ... 25 1 .5 Thực trạng thiết kế giảng với hỗ trợ CNTT giáo viên nhà trường THPT 26 1 .5. 1 Điều tra diện rộng 26 1 .5. 2 Điều tra số trường THPT tỉnh Lạng Sơn 27 KẾT LUẬN ... vai 16 trò 1.2.1 Khái niệm thiết 16 kế 1.2.2 Vai trò thiết 17 1.3 Khái niệm 18 vai trò thiết kế CNTT kế giảng giảng giảng dạy học 1.3.1 Khái niệm CNTT .18

Ngày tải lên: 08/01/2019, 08:32

... Chương THIẾT KẾ VÀ THỰC HIỆN MỘT SỐ BÀI GIẢNG MƠN TỐN LỚP 12 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 31 2.1 Chương trình SGK tốn lớp 12 THPT 31 2.2 Một số định hướng thiết kế thực giảng ... 25 1 .5 Thực trạng thiết kế giảng với hỗ trợ CNTT giáo viên nhà trường THPT 26 1 .5. 1 Điều tra diện rộng 26 1 .5. 2 Điều tra số trường THPT tỉnh Lạng Sơn 27 KẾT LUẬN ... BIỂU ĐỒ Bảng 3.1 Phân tích đánh giá kết kiểm tra mặt định lượng 71 Biểu đồ 3.1: Kết kiểm tra kiến thức 15' lớp TN ĐC 72 Biểu đồ 3.2: Kết kiểm tra kiến thức 45' lớp TN ĐC 72 Số hóa Trung tâm

Ngày tải lên: 24/03/2021, 17:39