thực trạng việc giáo dục y đức tại các cơ sở đào tạo nhân lực y tế
THỰC TRẠNG đảm bảo CHẤT LƯỢNG GIÁO dục tại các cơ sở đào tạo bác sĩ đa KHOA năm 2013
Ngày tải lên :
19/08/2015, 20:25
... chủ y u thành phố lớn Hồ Chí Minh (113), Hà Nội (151) Huế (59) 2.3 Cơ sở vật chất: Bảng Cơ sở vật chất sở đào tạo STT Cơ sở đào tạo Y Dược TN Y Hải Phòng Y Thái Bình ĐHY Hà Nội ĐHY Dược Huế ĐHY ... đạt 1.2 Đánh giá phận chuyên trách đảm bảo chất lượng (ĐBCL) giáo dục Bảng Năng lực cơng việc phận ĐBCL STT Cơ sở đào tạo Y Dược TN Y Hải Phòng Y Thái Bình Y Hà Nội Y Dược Huế Bộ phận ĐBCL Tên ... Bình) đến 16 SV/GV (ĐH Y Dược Thái nguyên) 2.2 Giảng viên: Bảng Trình độ giảng viên STT Cơ sở đào tạo Y Dược TN Y Hải Phòng Y Thái Bình Y Hà Nội Y Dược Huế Y Dược CT Y Dược HCM Y khoa PNT GS 11 PGS...
- 4
- 266
- 1
NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VIỆC SỬ DỤNG ĐẤT ĐAI CỦA CÁC CƠ SỞ TÔN GIÁO Ở TỈNH QUẢNG TRỊ, ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP QUẢN LÝ VỀ ĐẤT ĐAI CÁC CƠ SỞ TÔN GIÁO TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG TRỊ
Ngày tải lên :
11/03/2016, 05:30
... tôn giáo đất đai sở tôn giáo - Hệ thống tổ chức m y, cán làm công tác tôn giáo cấp huyện sở chưa kiện tồn, có cán cơng tác quản lý sử dụng đất đai sở tôn giáo - Một số chức sắc tơn giáo tìm cách ... - Các chủ trương Tỉnh y, HĐND, UBND tỉnh công tác tôn giáo, việc quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất đai liên quan đến tơn giáo - Thực trạng tình hình quản lý, sử dụng đất đai sở tôn giáo kết việc ... cấp sở hạn chế công tác tôn giáo Tuy v y, cơng tác tơn giáo nói chung, đất đai liên quan đến tơn giáo nói riêng quan, ban ngành quyền sở quản lý nghiêm ngặt, chặt chẽ Thời gian n y, hầu hết sở...
- 21
- 1K
- 4
Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác dào tạo nhân lực nhà máy gạch Hải Dương
Ngày tải lên :
23/03/2013, 11:14
... m y , đặc điểm nhà m y ( theo thực trạng nguồn nhân lực) nên công tác đào tạo chủ y u đào taọ lại đào tạo nâng tay nghề, đào tạo chiếm phần nhỏ Cụ thể: Biểu số 2.9: Số lợng lao động đợc đào tạo ... tác đào tạo có 41 đặc biệt chất lợng đào tạo đợc trọng đào tạo gắn với thực tế công việc Do làm biến đổi mặt kinh doanh nhà m y Sử dụng lao động sau đào tạo Hiệu đào tạo phát triển nguồn nhân lực ... nhà m y đặc biệt quan tâm đến việc x y dựng thực khoá đào tạo phát triển cách khoa học + Nhà m y sử dụng giải pháp hợp lý để đào tạo phát triển nguồn nhân lực đào tạo tuyển chọn bổ sung th y cần...
- 61
- 650
- 1
Biện pháp quản lý công tác thiết bị dạy học tại các cơ sở đào tạo giáo viên thụ hưởng Dự án Phát triển giáo viên Trung học phổ thông và Trung cấp chuyên nghiệp
Ngày tải lên :
17/03/2015, 07:55
... tiêu đào tạo + Nội dung đào tạo + Phương pháp đào tạo + Lực lượng đào tạo + Đối tượng đào tạo + Hình thức tổ chức đào tạo + Điều kiện đào tạo + Môi trường đào tạo + Bộ m y đào tạo + Quy chế đào tạo ... lượng đào tạo đáp ứng y u cầu phát triển giáo dục giai đoạn (thực chương trình giáo dục phổ thơng sau năm 2015) sở đào tạo giáo viên, đặc biệt sở đào tạo giáo viên thụ hưởng Dự án Phát triển giáo ... hội nhập quốc tế; chất lượng giáo dục nâng cao cách toàn diện, gồm: giáo dục đạo đức, kỹ sống, lực sáng tạo, lực thực hành, lực ngoại ngữ tin học; đáp ứng nhu cầu nhân lực, nhân lực chất lượng...
- 110
- 486
- 0
Luận văn NGHIÊN CỨU HƯỚNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO NGHỀ TỈNH THÁI BÌNH
Ngày tải lên :
31/08/2014, 18:46
... nư c Các trư ng d y ngh Các s d y ngh Các trư ng d y ngh Các trư ng sư ph m k thu t Các trư ng d y ngh Sơ ñ C u trúc h th ng ñào t o ngh Các trư ng d y ngh UBND t nh, huy n Các trư ng d y ngh ... c, may cơng nghi p b, Các trung tâm d y ngh g m: TT D y ngh - H i LHPN t nh 800 May CN, SC m y may, tin TT DN H i LHPN Thành Ph 600 May, ti u th công nghi p TT DN H i B o tr NTT-TMC 500 May, ti ... c t p Q trình đào t o ngh d y ngh trư ng M ln g n v i q trình h c đ i h c, trư ng t ch c xã h i, Cơng tác đào t o ngh cơng ty M r t phát tri n b ng hình th c đào t o t i cơng ty, nơi tr c ti...
- 146
- 612
- 3
Nghiên cứu dạy nghề cho lao động nông thôn tại các cơ sở đào tạo nghề tỉnh hưng yên
Ngày tải lên :
03/11/2014, 14:10
... PH Các quan qu n lý có liên quan Doanh nghi p nhà nư c Các trư ng d y ngh Các trư ng d y ngh Các trư ng d y ngh Các trư ng sư ph m k thu t Các trư ng d y ngh Sơ ñ C u trúc h th ng ñào t o ngh Các ... chuyên nghi p tham gia d y ngh T i c p huy n, có trung tâm d y ngh (đ n có kho ng 95% s huy n) có trung tâm d y ngh Ngồi ra, có trung tâm khác tham gia d y ngh , trung tâm Giáo d c thư ng xuyên, ... ti p c a công ty, siêu th trang tr i ñang s d ng lao ñ ng c a s đào t o: + Cơng ty c ph n khí 1/5 Hưng Y n, phư ng Minh Khai, thành ph Hưng Y n + T ng công ty c ph n May Hưng Y n, phư ng Minh...
- 109
- 478
- 2
CÔNG tác RA đề, HƯỚNG dẫn ĐÁNH GIÁ đồ án KIẾN TRÚC tại các cơ sở đào tạo NGOÀI TP HCM
Ngày tải lên :
16/09/2015, 18:14
... trƣớ sở đ o tạo Nhất l khó Kiến trú sở Cần Thơ v n hƣ tốt nghiệp v sở Lạt đ o tạo đến năm IV Khi l ng nghe tr o đổi từ ả ph em sinh viên v th y th m gi giảng d y đồ án sở, húng t i nh n th y băn ... Tìm nguyên nhân điều chƣa phù hợp Từ ph ngƣời họ v ngƣời d y, kết khảo sát ung ấp ảm nh n, đánh giá v phân t h nguyên nhân để x y r tình trạng 257 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo ... hướng tiếp cận nghiên cứu” việc phân tích cơng trình thực tế, thi chun ngành” đƣợ em đặt h ng kiến ủ Từ ph th y , âu huyện việ thống v liên tụ phƣơng pháp giảng d y ũng đƣợ nhấn mạnh nhiều kiến,...
- 7
- 400
- 0
Xây dựng chương trình đào tạo nghề cho người khiếm thính tại các cơ sở đào tạo nghề người khuyết tật
Ngày tải lên :
14/04/2016, 16:32
... đƣợc cơng bố cơng trình nghiên cứu khoa học Ngƣời nghiên cứu Trần Dũng Lời cám ơn Xin chân thành cám ơn: Th y PGS TS Nguyễn Đức Trí, Viện Khoa học Giáo Dục Việt Nam, Bộ Giáo Dục Đào Tạo, Giáo ... ̣t Luận văn đƣợc thực với hƣớng dẫn PGS.TS Nguyễn Đức Trí, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Bộ Giáo dục Đào tạo MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Thiết kế mơ hình x y dựng chƣơng trình đào tạo nghề cho ngƣời ... (Skill) [2] Khả thực toàn hay phần công việc Năng lực (Competence) [2] Việc công nhân thực công việc cách thể kiến thức, kỹ thái độ mà cơng việc đòi hỏi Chun gia (Expert) [2] Ngƣời có lực sâu lĩnh...
- 22
- 831
- 1
xây dựng chương trình đào tạo nghề cho người khiếm thính tại các cơ sở đào tạo nghề người khuyết tật
Ngày tải lên :
04/09/2016, 15:45
... th y sở d y nghề quan tâm nhiều đến việc làm ngƣời học sau đào tạo (40.30%) Một phần lớn sở quan tâm đến thời gian đào tạo (26.12%) Thực tế nay, việc x y dựng chƣơng trình đào tạo theo quy định ... học thực quy trình Nhƣ v y, đào tạo nghề việc huấn luyện phải đƣợc thực theo lực cá nhân Cho nên, đào tạo nghề cho ngƣời khiếm thính, bao gồm hai y u tố d y nghề mơi trƣờng sống hòa nhập d y thực ... lƣợng cao đào tạo ngắn hạn, đào tạo qui sở đào tạo có chất lƣợng cao đào tạo xí nghiệp Tuy nhiên, điều kiện thực tiễn sản xuất y u cầu công việc, với phát triển kỹ thuật - công nghệ, với thay đổi...
- 101
- 723
- 1
Phân tích và quản lý dự án đầu tư xây dựng tại các cơ sở đào tạo
Ngày tải lên :
15/07/2017, 20:54
... dựng Cơ sở đào tạo lại có đặc trng riêng 1.5.2 Những đặc điểm riêng dự án đầu t x y dựng Cơ sở đào tạo - Dự án đầu t x y dựng Cơ sở đào tạo gắn liền với việc phát triển quy mô ngành nghề đào tạo ... - Y u tố thứ nhất: Quy mô đào tạo Đ y yếu tố ảnh hởng lớn đến dự án Thông thờng, quy mô đào tạo tỷ lệ thuận với quy mô dự án đầu t x y dựng Quy mô đào tạo Sự cần thiết phải đầu t Cơ sở đào tạo ... y u Cơ sở đào tạo hình thức chủ đầu t trực tiếp quản lý dự án Đ y thuận lợi, nhng khó khăn lớn Cơ sở đào tạo Theo mô hình tổ chức Cơ sở đào tạo, phòng ban chuyên trách quản lý dự án đầu t xây...
- 116
- 242
- 0
Quản lí tài chính tại các cơ sở đào tạo thuộc hệ thống Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu đổi mới
Ngày tải lên :
07/10/2017, 08:50
... tài cách phù hợp với bối cảnh đổi 1.3 Tài sở giáo dục đại học 1.3.1 Mố i quan hệ tài với y u tố đả m bả o chất lượng đào tạo đạ i họ c a Các y u tố đảm bảo chất lượng đào tạo đại học: Các y u ... th y, cô giáo; nhà quản lý giáo dục; chuyên gia có tâm huyết lĩnh vực để tiếp tục hoàn thiện vấn đề nghiên cứu Khuyến nghị 2.1 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành quy định, hướng dẫn QLTCtại ... giáo dục đào tạo , Tạp chí Giáo dục số đặc biệt, tháng 4/2016, tr.202-203 Nguyễn Thị Hồng Mến (2016), “X y dựng tiêu chí đánh giá thực trạng quản lí tài đào tạo đại học đáp ứng bối cảnh đổi giáo...
- 27
- 183
- 0
Bước đầu tìm hiểu thực trạng việc giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học tại trường tiểu học duyên hải thành phố lào cai tỉnh lào cai (2017)
Ngày tải lên :
30/08/2017, 13:27
... pháp tạo tình giáo dục: Là phương pháp giáo dục mà nhà giáo dục phát tình giáo dục tạo tình giáo dục đưa đối tượng giáo dục tình giáo dục Nhờ việc đối tượng giáo dục thường xun xử lí tình giáo dục ... động giáo dục ngồi lên lớp Q trình giáo dục đạo đức phải từ giáo dục tri thức niềm tin đạo đức đến giáo dục động tình cảm sau giáo dục thiện chí thói quen đạo đức Như v y, trình giáo dục đạo đức ... nhà giáo dục với việc phát huy vai trò tự giác, tích cực, tự lực sáng tạo học sinh trình giáo dục Đ y nguyên tắc biến trình giáo dục thành trình tự giáo dục Ngun tắc đòi hỏi trình giáo dục nhà giáo...
- 97
- 238
- 0
Tìm hiểu thực trạng việc giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học tại trường tiểu học hoàng văn thụ thành phố lào cai tỉnh lào cai
Ngày tải lên :
30/08/2017, 14:18
... luận kiến nghị Nội dung gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận việc giáo dục đạo đức cho HSTH Chương 2: Thực trạng nguyên nhân thực trạng việc giáo dục đạo đức cho HSTH trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ ... đạo đức cho học sinh Tiểu học - Thực trạng việc giáo viên sử dụng hình thức tổ chức giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học - Thực trạng thực nguyên tắc giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học - Thực ... tham gia rèn luyện đạo đức * Thực trạng việc thực nguyên tắc để giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học Kết thu sau: BẢNG 4: Mức độ giáo viên sử dụng nguyên tắc giáo dục để giáo dục cho học sinh...
- 81
- 403
- 0
Tìm hiểu thực trạng việc giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 thông qua giảng dạy phân môn tập đọc ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh hà nội
Ngày tải lên :
28/11/2015, 15:05
... Thực trạng nhận thức nội dung giáo dục đạo đức thông qua phân môn tập đọc - Thực trạng việc kết hợp phương pháp d y học vào giáo dục đạo đức thông qua phân môn tập đọc lớp - Thực trạng giáo dục ... hiểu sở lí luận đề tài - Tìm hiểu việc giáo dục đạo đức thông qua phân môn Tập đọc lớp - Tìm hiểu thực trạng việc giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua môn Tập đọc lớp - Nguyên nhân thực trạng ... sát thực trạng vấn đề - Thực trạng nhận thức giáo viên cần thiết việc giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua phân môn tập đọc - Thực trạng nhận thức dạng tập đọc có tác dụng giáo dục đạo đức...
- 63
- 1.3K
- 2
Thực trạng nền giáo dục tại Mường Lát Thanh Hóa và các giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục tại địa phương
Ngày tải lên :
07/12/2016, 10:14
... - Hiện tình trạng số cán bộ, giáo viên chưa thực chuyên tâm việc đầu tư cho công tách giảng d y (do nhiều nguyên nhân chủ quan khách quan) 2.3 Nguyên nhân thực trạng 2.3.1 Nguyên nhân khách quan ... biệt cơng tác xã hội hóa giáo dục - Các nguồn lực đầu tư cho giáo dục hạn chế, chưa kịp thời Chính nguyên nhân thực trạng thiếu thốn sở vật chất trường lớp địa bàn huyện Mường Lát - Phương pháp giáo ... nước ngành Giáo dục, Sở giáo dục Xuất phát từ thực tiễn kinh tế- xã hội huyện Mường Lát Giáo dục huyện nhà cần thực giải pháp trước mắt lâu dài sau: Đối với quan quản lý (Đảng Chính quyền cấp, phòng...
- 8
- 515
- 1
Khoá luận tốt nghiệp tìm hiểu thực trạng việc giáo dục đạo đức cho học sinh khối 4 5 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên, tỉnh vĩnh phúc
Ngày tải lên :
13/12/2016, 10:43
... Thực trạng giáo viên sử dụng nguyên tắc giáo dục để giáo dục đạo đức cho học sinh khối 4-5 + Thực trạng giáo viên sử dụng hình thức giáo dục để giáo dục đạo đức cho học sinh khối 4-5 + Thực trạng ... động giáo dục ngồi lên lớp Q trình giáo dục đạo đức phải từ giáo dục tri thức niềm tin đạo đức đến giáo dục động tình cảm, sau giáo dục thiện chí thói quen đạo đức Như v y, trình giáo dục đạo đức ... đạo đức 13 1.2.2 Đặc điểm trình giáo dục đạo đức 13 1.2.3 Ỷ nghĩa việc giáo dục đạo đức 14 1.3 Giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học .15 1.3.1 Khái niệm trình giáo dục đạo đức...
- 78
- 461
- 1
