... dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường trung cấp nghề 1.3.1 Quảnlý mục tiêu dạyhọcmôntiếngAnhQuảnlý mục tiêu dạyhọcmôntiếngAnh nhằm đảm bảo mục tiêu dạyhọc xây dựng hợp lý ... hoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh - Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch hoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Hệ thống hóa sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường ... 2.4.1 Thựctrạngquảnlý mục tiêu dạyhọcmôntiếngAnh 39 2.4.2 Thựctrạngquảnlý nội dung, chương trình mơntiếngAnh 41 2.4.3 Thựctrạngquảnlý CSVC phục vụ dạyhọcmôntiếngAnh ...
... quảnlý nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc theo chương trình SGK tiếngAnh THCS thành phố Cà Mau 8.2 Luận văn nêu thựctrạngquảnlýdạyhọc đánh giátrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh ... viên học sinh; yếu tố môi trường tác động vào hoạtđộngdạyhọc nhằm đạt mục tiêu dạyhọc giáo dục cấp học, bậc họcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc gồm: quảnlý việc giảng dạy giáo viên quảnlý việc học ... mình, nhằm thực nhiệm vụ Dạy – Học [31, tr.12] 1.2.2 Bản chất hoạtđộngdạyhọc 1.2.1.1 HoạtđộngdạyHoạtđộngdạyhoạtđộng GV có đối tượng HS với hoạtđộnghọc em Bằng hoạtđộng dạy, GV tổ...
... sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh Chương 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPTquận Lê Chân - thành phố Hải Phòng Chương 3: Những biện pháp quảnlý ... phân tích thựctrạng cơng tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPTquận Lê Chân - thành phố Hải Phòng Đề xuất số biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPTquận ... pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường PTTH quận Lê Chân - thành phố Hải Phòng" Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường...
... quan đến quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý nhà trƣờng, quảnlýhoạtđộngdạyhọctrƣờngTHPTCác khái niệm giúp tơi có sở phân tích thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrƣờngTHPT ... sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh Chƣơng 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrƣờngTHPTquận Lê Chân - thành phố Hải Phòng Chƣơng 3: Những biện pháp quảnlý ... giáhoạtđộnghọc tập học sinh Quảnlýhoạtđộnghọc bao gồm :Quản lýhoạtđộnghọc lớp, quảnlýhoạtđộng tự học, quảnlýhoạtđộng ngoại khóa + Quảnlý sở vật chất Quảnlý sở vật chất trang thiết...
... mặt lý luận Hệ thống hóa số quan niệm lý luận quản lý, quảnlýdạyhọcquảnlýdạyhọctiếngAnh trường THPT 7.2 Về mặt thực tiễn Phát thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh trường THPT ... Dạyhọc .24 1.2.2 DạyhọctiếngAnh 26 1.2.3 HoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT 27 1.2.4 Quảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọc .31 1.2.5 Quảnlýhoạtđộng ... người quảnlý có định xác việc lựa chọn biện pháp quảnlý hữu hiệu Giải pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT Giải pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT cách...
... giảng dạy GV hoạtđộnghọc tập HS Quảnlýhoạtđộngdạyhọc gồm: - Quảnlýhoạtđộngdạyhọc giáo viên - Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh - Quảnlý điều kiện phục vụ hoạtđộngdạyhọc - Quảnlý yếu ... sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh trường THPT Chương ThựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh trường THPThuyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh Chương Một số giải pháp quảnlýhoạtđộng ... vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT - Nghiên cứu thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPThuyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh...
... gồm hoạtđộng sau: - Quảnlýhoạtđộngdạy GV 18 - Quảnlýhoạtđộnghọc HS - Quảnlý môi trường dạyhọc - Quảnlý nguồn lực phục vụ yêu cầu dạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc có chất quảnlýhoạt ... tiên: Quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạy GV quảnlýhoạtđộnghọc HS Tuy nhiên, việc quảnlýhoạtđộnghọc HS quảnlý gián tiếp thông qua hoạtđộng GV Chính GV người quảnlý trực ... người học điều kiện dạyhọc cụ thể địa phương Việc quảnlýdạyhọcmôntiếngAnh cần: Quảnlý mục tiêu nội dung dạyhọcmôntiếng Anh, đào tạo bồi dưỡng GV dạytiếng Anh, quảnlýhoạtđộngdạy hoạt...
... trường THPT 5.2 Đánh giáthựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPThuyện Ba Vì 5.3 Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPThuyện Ba Vì, thành phố ... sở nghiên cứu lý luận dạy học, quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT đánh giáthựctrạnghoạtđộng địa bàn huyện Ba Vì thành phố Hà Nội, luận văn đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộng ... độngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT 1.4.1 Quảnlýthực mục tiêu nội dung dạyhọcmôntiếngAnh 1.4.2 Quảnlýthực chương trình, nội dung dạyhọcmôntiếngAnh 1.4.3 Quảnlýhoạtđộng đào tạo,...
... khiển hoạtđộng học, hoạtđộnghọc có ý nghĩa đầy đủ diễn tổ chức điều khiển hoạtđộngdạy Với ý nghĩa đó, hoạtđộngdạyhoạtđộnghọc hợp thành hoạtđộngdạy học, thiếu hai hoạtđộnghoạtđộngdạy ... người quảnlý có định xác việc lựa chọn biện pháp quảnlý hữu hiệu 1.2.8 Giải pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT Giải pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT ... tiếngAnh trường THPT Nghiên cứu thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai Đề xuất giải pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếng Anh...
... họcmôntiếngAnhtrƣờngTHPTquận Lê Chân – thành phố Hải Phòng 2.3.1 Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọc giáo viên 2.3.2 ThựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT ... Vị trí, vai trò mơntiếngAnhtrƣờngTHPT 1.4 Đặc trƣng hoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh 1.5 Một số yếu tố ảnh hƣởng đến quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrƣờngTHPT 1.5.1 ... pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường PTTH quận Lê Chân - thành phố Hải Phòng" Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường...
... sát thựctrạngdạyhọcmônhọcTiếngAnhthựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường THPT Cửa Ông - Phương pháp quan sát: Quan sát hoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnhquảnlýhoạtđộng ... Thựctrạngquảnlýhoạtđộng giảng dạymônTiếngAnh GV 47 2.4.3 Thựctrạngquảnlýhoạtđộnghọc tập mônTiếngAnhhọc sinh 56 2.4.4 Thựctrạngquảnlý sở vật chất, trang thiết bị dạyhọcmôn ... độngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT nói riêng như: khái niệm quản lý, quảnlýhoạtđộngdạy học, nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT, yếu tố ảnh hưởng đến quảnlý hoạt...
... chức hoạtđộngdạyhoạtđộng học, người dạy, người học kết dạy học; hoạtđộngdạy giáo viên hoạtđộnghọchọc sinh hai nhân tố trung tâm, động trình dạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh ... hoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường trung học sở - Đánh giáthựctrạngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường trung học sở, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang - Đề xuất biện pháp quản ... giảng dạy; quảnlýhoạtđộnghọc tập tiếngAnhhọc sinh; quảnlýhoạtđộng kiểm tra, đánh giá kết quả; quảnlý sở vật chất, thiết bị đồ dùng dạyhọctiếngAnh trường trung học sở, Quảnlýhoạt động...
... đến vấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trung tâm GDTX quản lý, quảnlý giáo dục, dạy học, hoạtđộngdạy học, quảnlýhoạtđộngdạy học, số vần đề quảnlýdạyhọcmơntiếngAnh trung ... nghiên cứu 5.1 Xây dựng sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh Trung tâm Giáo dục thường xuyên 5.2 Nghiên cứu thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh Trung tâm Giáo dục thường ... đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên - Huy độngquảnlý sử dụng tốt nguồn lực 1.2.2 Dạy học, hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.2.2.1 Khái niệm dạyhọcDạyhọc phận trình sư phạm...
... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọc Ngoại ngữ trƣờng THCS Chƣơng 2: Thựctrạngquản lí hoạtđộngdạyhọcTiếngAnhtrƣờng THCS ở Tam Dƣơng - Vĩnh Phúc Chƣơng 3: Các biện pháp quản lí dạy ... việc đổi hoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh điều cần thiết nên làm Luận văn nghiên cứu cách có hệ thống lý luận quản lý, quảnlý GD, quảnlý nhà trƣờng biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc nói chung ... pháp dạyhọcmônTiếngAnh nói riêng trƣờng THCS huyện Tam Dƣơng-Vĩnh Phúc giai đoạn Thông qua việc khảo sát, đánh giáthựctrạngthực biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnhtrƣờng trƣờng...
... niệm liên quan đến hoạtđộngdạyhọctiếng Việt: quản lý, quảnlý nhà trƣờng, quảnlýhoạtđộngdạyhọc …và biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếng Việt trƣờng Tiểu họcQuảnlý trình lập kế ... pháp quản lý, nghệ thuật quảnlý nói chung quảnlý giáo dục, quảnlýhoạtđộngdạyhọc nói riêng Quảnlýhoạtđộngdạyhọc để nâng cao chất lƣợng dạyhọc nói chung hay quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn ... Ngƣời học ngƣời tìm cách học tìm cách chiếm lĩnh tri thức 1.2.4 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc : Quảnlýhoạtđộngdạyhọc tác động có mục đích chủ thể quảnlýđộngdạy giáo viên, hoạtđộnghọc học...
... viết tiếngAnh có thái độ tích cực sử dụng tiếngAnhhọc tập, giao tiếp 1.2.2 QuảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhQuảnlýhoạtđộngdạyhọc nội dung chủ yếu quảnlý trường họcQuảnlýhoạtđộngdạy ... 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường trung học sở Chương 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường trường trung học sở thành phố ng Bí tỉnh Quảng ... trưởng Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn đạo trực tiếp trưởng môntiếngAnh việc quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh giáo viên, xây dựng đạo thựchoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạy học...