0

thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng trường trung học phổ thông huyện đầm dơi

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ  ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN  Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN THÀNH, TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU  VÀ GIẢI PHÁP

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN THÀNH, TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU VÀ GIẢI PHÁP

Quản trị kinh doanh

... luận người giáo viên THPT; đội ngũ giáo viên THPT QL đội ngũ giáo viên nói chung, QL đội ngũ giáo viên THPT nói riêng - Đề tài làm rõ thực trạng công tác QL đội ngũ giáo viên trường THPT huyện ... nghiên cứu; luận người giáo viên THPT; luận đội ngũ giáo viên THPT; từ làm rõ luận công tác QL đội ngũ giáo viên THPT Các khái niệm về: người giáo viên THPT; đội ngũ giáo viên THPT; QL; ... trường THPT chất QL người, mà chủ yếu QL đội ngũ giáo viên 1.3.5- Quản đội ngũ giáo viên THPT 1.3.5.1- Khái niệm quản đội ngũ giáo viên THPT QL đội ngũ mặt cấu thành hoạt động QL đề cập đến...
  • 157
  • 1,657
  • 4
thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện tân uyên tỉnh bình dương

thực trạng quản đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện tân uyên tỉnh bình dương

Thạc sĩ - Cao học

... niệm quản lý, quản giáo dục, quản trường học 14 1.2.2 Khái niệm đội ngũ, khái niệm giáo viên, khái niệm đội ngũ giáo viên 16 1.2.3 Khái niệm quản đội ngũ giáo viên 17 1.3 ... tài: Thực trạng quản đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông huyện Tân Uyên, tỉnh Bình Dương” làm luận văn tốt nghiệp Mục đích nghiên cứu Khảo sát thực trạng quản đội ngũ giáo viên trường ... 17 1.3 luận đội ngũ giáo viên luận quản đội ngũ giáo viên THPT 18 1.3.1 Mục tiêu quản đội ngũ giáo viên trường THPT 18 1.3.2.Yêu cầu phẩm chất lực đội ngũ giáo viên THPT giai...
  • 113
  • 1,131
  • 4
Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện hóc môn thành phố hồ chí minh

Thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện hóc môn thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... Đại học 15.113 GV trung học THPT Đại học 10 17.171 Thư viện viên trung cấp Phổ thông Trung cấp 11 17a.170 Thư viện viên (cao đẳng) Phổ thông Cao đẳng 12 17.170 Thư viện viên Phổ thông Đại học ... trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3 /2011) quy định nhiệm vụ GV trường trung học: - Giáo viên ... nghiên cứu thực trạng hoạt động bồi dưỡng đội ngũ GV trường THPT huyện Hóc Mơn TP.HCM để xác định thực trạng đề xuất số biện pháp quản hợp 1.2 Hệ thống khái niệm 1.2.1 Giáo viênGiáo viên THPT...
  • 113
  • 417
  • 1
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY  Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  THÀNH PHỐ VŨNG TÀU, TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ VŨNG TÀU, TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU

Quản trị kinh doanh

... dạy học, đổi công tác quản nhiệm vụ trọng tâm Trung học phổ thông (THPT) bậc học cuối giáo dục phổ thông Dạy học hoạt động trọng tâm mà đội ngũ giáo viên lực lượng định chất lượng dạy học ... trường trung học sở 30 trường THPT Bình qn trường, xã có 1,5 trường mẫu giáo, mầm non, trường tiểu học, trường trung học sở Mỗi huyện, thị xã, thành phố có bình qn trường THPT Tổng số người học ... thực hoạt động dạy học phù hợp với quy luật nhằm thực nhiệm vụ dạy học đạt mục tiêu đề 1.2.4.5 Quản hoạt động giảng dạy Quản HĐGD thực chức quản trường học việc quản GV với hoạt động...
  • 98
  • 1,136
  • 5
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên của các trường trung học phổ thông thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên của các trường trung học phổ thông thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp

Khoa học xã hội

... viên nói chung ta có khái niệm đội ngũ riêng cho bậc học, cấp học như: Đội ngũ giáo viên mầm non, đội ngũ giáo viên tiểu học, đội ngũ giáo viên trung học sở, đội ngũ giáo viên THPT, đội ngũ giáo ... bao gồm cán quản lý, giáo viên nhân viên, đề cập đến đặc điểm ngành đội ngũ chủ yếu đội ngũ giáo viên đội ngũ quản giáo dục" [41] Có thể hiểu đội ngũ giáo viên sau: Đội ngũ giáo viên tập hợp ... hóa đội ngũ giáo viên địa bàn thành phố Cao Lãnh, có đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thơng nên tơi chọn đề tài nghiên cứu “Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ...
  • 134
  • 453
  • 4
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện salavăn, tỉnh salavăn nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào (tt)

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện salavăn, tỉnh salavăn nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào (tt)

Thạc sĩ - Cao học

... luận công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện ... 2.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện Salavăn, tỉnh Salavăn 37 2.3.1 Về số lượng đội ngũ giáo viên .38 2.3.2 Thực trạng cấu đội ngũ giáo viên THPT ... 14 1.2.1 Giáo viên, giáo viên trung học phổ thông đội ngũ giáo viên trung học phổ thông 14 1.2.2 Sự phát triển đội ngũ giáo viên 17 1.3 Tiếp cận thuyết phát triển...
  • 14
  • 195
  • 0
Quản lý thiết bị giáo dục ở các trường trung học phổ thông huyện sóc sơn, thành phố hà nội

Quản thiết bị giáo dục ở các trường trung học phổ thông huyện sóc sơn, thành phố hà nội

Sư phạm

... thầy-trò đối tượng quản giáo dục, quản nhà trường 1.4 Nội dung quản thiết bị giáo dục trường Trung học phổ thông 1.4.1 Quản việc nhận thức cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh vai ... cụ Môi trường quản quản Chủ thể Khách Mục tiêu quản thể quản quản Phương pháp quản Sơ đồ 1.1: Mơ hình quản 10 1.2.1.2 Các chức quản Trong Đại cương khoa học quản tác giả ... trường học 38 2.1.2.4 Đội ngũ giáo viên, cán quản giáo dục 39 2.2 Thực trạng thiết bị giáo dục trường Trung học phổ thơng huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội 44 2.2.1 Thực trạng...
  • 123
  • 1,156
  • 6
Quản lý thiết bị giáo dục ở các trường trung học phổ thông huyện sóc sơn, thành phố hà nội

Quản thiết bị giáo dục ở các trường trung học phổ thông huyện sóc sơn, thành phố hà nội

Thạc sĩ - Cao học

... thể khảo sát Đội ngũ cán quản trường THPT bao gồm: Hiệu trưởng 14 Phó hiệu trưởng Đội ngũ giáo viên: 300 người trường THPT địa bàn huyện Khảo sát 500 học sinh trường THPT địa bàn huyện Sóc Sơn ... sở luận quản thiết bị giáo dục trường Trung học phổ thông bối cảnh Chƣơng 2: Thực trạng quản thiết bị giáo dục trường THPT huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội Chƣơng 3: Biện pháp quản ... kỹ thuật trường học Error! Bookmark not defined 2.1.2.4 Đội ngũ giáo viên, cán quản giáo dụcError! Bookmark not defined 2.2 Thực trạng thiết bị giáo dục trƣờng Trung học phổ thơng huyện Sóc...
  • 16
  • 242
  • 0
thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên tại các trường trung học phổ thông tỉnh bà rịa–vũng tàu

thực trạng công tác quản đội ngũ giáo viên tại các trường trung học phổ thông tỉnh bà rịa–vũng tàu

Thạc sĩ - Cao học

... Quản lý, quản giáo dục, quản trường học 1.2.2 Giáo viên, giáo viên trung học, CBQL 13 1.2.3 Đội ngũ, đội ngũ giáo viên, quản đội ngũ giáo viên 14 1.3 Trường THPT đội ngũ giáo ... tiêu quản đội ngũ giáo viên 24 1.4.2 Chức quản đội ngũ giáo viên 25 1.4.3 Nội dung quản đội ngũ giáo viên 29 1.4.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến đội ngũ giáo viên quản đội ... luận công tác quản đội ngũ giáo viên - Chương 2: Thực trạng công tác quản đội ngũ giáo viên trường THPT tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu - Chương 3: Đề xuất số giải pháp quản đội ngũ giáo viên...
  • 164
  • 692
  • 1
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN HÓC MÔN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN HÓC MÔN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... Đại học 15.113 GV trung học THPT Đại học 10 17.171 Thư viện viên trung cấp Phổ thông Trung cấp 11 17a.170 Thư viện viên (cao đẳng) Phổ thông Cao đẳng 12 17.170 Thư viện viên Phổ thông Đại học ... hóa sở luận công tác quản hoạt động bồi dưỡng đội ngũ GV; - Khảo sát, đánh giá thực trạng, phân tích nguyên nhân thực trạng công tác quản hoạt động bồi dưỡng đội ngũ GV trường THPT huyện ... nghiên cứu thực trạng hoạt động bồi dưỡng đội ngũ GV trường THPT huyện Hóc Môn TP.HCM để xác định thực trạng đề xuất số biện pháp quản hợp 1.2 Hệ thống khái niệm 1.2.1 Giáo viênGiáo viên THPT...
  • 113
  • 306
  • 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông quận 3, thành phố hồ chí minh  luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông quận 3, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Thạc sĩ - Cao học

... trường Trường THPT 1.2.2 Giáo viên giáo viên THPT 11 1.2.3 Quản lý, quản giáo dục, quản trường học, quản đội ngũ giáo viên 14 1.2.4 Chất lượng, chất lượng đội ngũ giáo ... pháp quản bồi dưỡng để nâng cao lực đội ngũ giáo viên 25 1.6 Ý nghĩa việc quản lý, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên 26 Chương THỰC TRẠNG VỀ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ... vụ giáo viên Trong Điều lệ trường trung học sở, trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học quy định nhiệm vụ giáo viên trường trung học Dạy học giáo dục theo chương trình, kế hoạch giáo...
  • 115
  • 862
  • 3
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông chuyên tỉnh đồng tháp

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông chuyên tỉnh đồng tháp

Sư phạm

... phổ thông chuyên; ban hành quy định tiêu chuẩn giáo viên, cán quản trường trung học phổ thông chuyên sở chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn hiệu trưởng trường trung học quy định khác giáo viên, ... đội ngũ giáo viên, cán quản trường trung học phổ thơng chun gồm: – Bổ sung, hồn thiện quy định cấu, định mức giáo viên, nhân viên; công tác tuyển dụng, luân chuyển giáo viên trường trung học ... ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giáo viên THPT chuyên 8.2 Về mặt thực tiễn Làm rõ thực trạng đội ngũ giáo viên THPT chuyên Đồng Tháp, thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên THPT chuyên Đồng Tháp;...
  • 107
  • 569
  • 4
Thực trạng quản lý cơ sở vật chất ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, thành phố cần thơ

Thực trạng quản cơ sở vật chất ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh, thành phố cần thơ

Thạc sĩ - Cao học

... thống quản sở vật chất trường học hệ thống với nội dung quản như: quản trường sở, quản thiết bị đồ dùng dạy học, quản thư viện Từ giúp tìm hiểu xác thực trạng quản sở vật chất trường ... sở vật chất trường học; quản trường sở; quản thiết bị dạy học; quản thư viện trường học quản đồ dùng học sinh [ 28, tr 243 – tr 282] - Nhóm tác giả Viện Khoa học Giáo dục ( Trần ... dung quản nghiệp vụ quản trường THCS hiệu trưởng; tác giả đề cập đến quản sở vật chất hiệu trưởng trường THCS, bao gồm nội dung: vấn đề chung sở vật chất trường học; vấn đề chung quản lý...
  • 20
  • 657
  • 1
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ỨNG HÒA – THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: QUẢN HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ỨNG HÒA – THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

Sư phạm

... Nhà nước trường học đội ngũ CB – GV 1.3 Trường trung học phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân 1.3.1 Vị trí, nhiệm vụ trường trung học phổ thông Trong hệ thống GD quốc dân, trường THPT bậc học cuối ... cứu thực trạng hệ thống số vấn đề QL đề xuất số biện pháp QL trường học đề tài: "Một số biện pháp quản chuyên môn hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng dạy học giáo viên trung học phổ thông huyện ... Cường Đội ngũ giáo viên trường huyện Ứng Hoà trẻ tuổi đời tuổi nghề Số giáo viên có kinh nghiệm tuổi nghề 15 năm chiếm tỷ lệ khiêm tốn Đội ngũ giáo viên nữ chiếm đa số, khoảng 70% Đội ngũ cán quản...
  • 149
  • 586
  • 0
LUẬN văn THẠC sĩ   QUẢN lý HOẠT ĐỘNG bồi DƯỠNG GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN THẠCH THẤT, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN HOẠT ĐỘNG bồi DƯỠNG GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN THẠCH THẤT, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

Khoa học xã hội

... lượng đội ngũ giáo viên nhà trường trung học phổ thông Đội ngũ giáo viên THPT tập hợp người thực hoạt động dạy học giáo dục trường phổ thông Chất lượng đội ngũ thể số lượng, có cấu phẩm chất lực giáo ... thể như: Quản bảo đảm sở vật chất, hội trường học tập; quản phương tiện dạy học giảng viên học viên bồi dưỡng; quản tài liệu học tập giảng dạy; quản môi trường bồi dưỡng; quản tài ... định xác quản quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT theo chuẩn nghề nghiệp * * * Giáo viên trường trung học phổ thông người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường trung học phổ thơng,...
  • 114
  • 510
  • 1
Phối hợp giữa ban giám hiệu với tổ chức công đoàn trong chăm lo đời sống cho giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện thủy nguyên thành phố hải phòng

Phối hợp giữa ban giám hiệu với tổ chức công đoàn trong chăm lo đời sống cho giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện thủy nguyên thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... cho giáo viên trường THPT 46 2.2.2 Thực trạng nhận thức công tác chăm lo đời sống cho giáo viên trường THPT huyện Thủy Nguyên 47 2.2.3 Thực trạng thực chăm lo đời sống cho giáo viên ... Ban Giám hiệu: Là thuật ngữ thường dùng Hiệu trưởng hiệu phó nh trường Theo Điều lệ trường phổ thơng (năm 1979) trường phổ thơng khơng có Ban Giám hiệu (hiệu: nhà trường) mà có Hiệu trưởng người ... 175 2340 2655 2880 7875 40 Các trường có đủ máy cán làm quản lý, đội ngũ quản qua đào tạo nghiệp vụ quản lý; đội ngũ cán cốt cán môn, tổ trưởng, tổ phó giáo viên nòng cốt, có kinh nghiệm giảng...
  • 125
  • 356
  • 0
thực trạng công tác quản lý bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở quận 3, thành phố hồ chí minh

thực trạng công tác quản bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở quận 3, thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... trạng thực chức quản bồi dưỡng giáo viên hiệu trưởng 53 T T 2.3.2 Thực trạng thực nội dung công tác quản bồi dưỡng giáo viên hiệu trưởng 58 T T 2.3.3 Thực trạng ... dục Sơ đồ 1.2 Mơ hình quản giáo dục U U Chủ thể quản giáo dục Đối tượng khách thể quản giáo dục Mục tiêu quản 1.2.1.3 Quản trường học Trường học tổ chức giáo dục sở mang tính nhà ... tác quản bồi dưỡng giáo viên trung học sở 33 T T 1.4.3 Quản công tác bồi dưỡng giáo viên THCS thông qua hoạt động hỗ trợ 36 T T CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN CỦA HIỆU...
  • 116
  • 2,877
  • 8
thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... tác quản trường trung học phổ thông - Đối tượng: Thực trạng quản hoạt động bồi dưỡng GV trường trung học phổ thông TP.HCM GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Công tác quản hoạt động bồi dưỡng GV trường ... dưỡng giáo viên trường THPT 32 T T 1.4.1 Chức quản trườngTrung học phổ thông 32 T T 1.4.2 Nội dung quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường THPT 34 T T 1.4.3 Cơ chế phối hợp quản ... dưỡng giáo viên trường THPT 37 T T 1.4.4 Điều kiện hỗ trợ quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường trung học phổ thông 38 T T CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG QUẢN...
  • 121
  • 2,142
  • 15

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008