... giáoviên 32 1.4.4 Quảnlý tuyển dụng độingũgiáoviên .34 1.4.5 Quảnlý đào tạo bồi dưỡng độingũgiáoviên .34 1.4.6 Quảnlý sử dụng độingũgiáoviên 36 Chương : THỰCTRẠNGQUẢN ... tìm hiểu thựctrạngđộingũgiáo viên, thựctrạngquảnlý phát triển độingũgiáo viên, tính khả thi giải pháp đề xuất nhằm hồn thiện cơng tác quảnlýđộingũgiáoviêntrường tiểu học Thị xã ... Thựctrạng trình độ độingũgiáoviên 53 2.2.4 Thựctrạngquảnlý công tác tuyển dụng độingũgiáoviêntrường THBT 57 2.2.5 Thựctrạngquảnlý công tác đào tạo bồi dưỡng giáo...
... viên tiểu học, độingũgiáoviêntrunghọc sở, độingũgiáoviên THPT, độingũgiáoviên dạy nghề, độingũgiáoviêntrunghọc chuyên nghiệp 1.2.3.Chất lợng,chất lợng độingũgiáo viên: 1.2.3.1.Chất ... trúc thành chơng: Chơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýquảnlýđộingũgiáoviên THPT Chơng 2: Thựctrạngđộingũgiáoviên công tác quảnlýđộingũgiáoviên trờng THPT huyện Nông Cống Chơng 3: Các ... đợc quan niệm: "Đội ngũgiáoviên ngành giáo dục tập thể ngời, bao gồm cán quản lý, giáoviên nhân viên, đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũgiáoviênđộingũquảnlýgiáo dục" [11,tr.10]...
... sở lý luận công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrườngTrunghọcphổthơng ngồi công lập Chương 2: Thựctrạng công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrườngTrunghọcphổthông ngồi cơng lập Thànhphố ... giá thựctrạng công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrườngTrunghọcphổthơng ngồi cơng lập địa bàn Thànhphố Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội - Đề xuất biện pháp quảnlýđộingũgiáoviêntrườngTrung ... kết Chƣơng Trên sở độingũgiáoviêntrườngTrunghọcphổthông ngồi cơng lập, thựctrạngquảnlýđộingũgiáoviêntrườngTrunghọcphổthơng ngồi cơng lập địa bàn Thànhphố Hà Nội bối cảnh...
... Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýđộingũgiáoviêntrườngTrunghọcphổthơng ngồi cơng lập Chương 2: ThựctrạngquảnlýđộingũgiáoviêntrườngTrunghọcphổthông ngồi cơng lập Thànhphố Hà Nội ... 58 2.3.1 Thựctrạngđộingũgiáoviêntrườngtrunghọcphổthơng ngồi cơng lập thànhphố Hà Nội 58 2.3.2 Thựctrạng công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrườngtrunghọcphổthơng ngồi ... tác giáo dục dạy họctrườnghọc hay cấp học, ngành học nhằm thực mục tiêu giáo dục đề cho tổ chức 1.2.2 Quản lý, quảnlýđộingũgiáo viên, biện pháp quảnlýđộingũgiáoviên 1.2.2.1 Quản lý...
... LÝĐỘINGŨGIÁOVIÊNCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNHPHỐ YÊN BÁI 3.1 ĐỊNH HƯỚNG, MỤC TIÊU ĐỔI MỚI CƠNG TÁC QUẢN LÍ ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌCPHỔTHÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNHPHỐ ... NGŨGIÁO 25 1.2.1 ĐỘINGŨ 1.2.2 ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 25 32 36 1.2.3 CÁCTHÀNH TỐ CỦA QUẢNLÝĐỘINGŨGIÁOVIÊN 1.3 VỊ TRÍ VÀ VAI TRÒ CỦA NHÀ GIÁO Ở TRƯỜNGTRUNG ... VỀ CƠNG TÁC QUẢN LÍ ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGTHÀNHPHỐ YÊN BÁI 2.4.1 THỰCTRẠNG VỀ CƠ CẤU TỔ CHỨC VÀ PHÂN CẤP QUẢN LÍ Ở NHÀ TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHƠNG 2.4.2.THỰC TRẠNG VỀ CÔNG...
... phát triển giáo dục nhân tố người, độingũ thầy, cô giáo mà có độingũ thầy THPT 1.3.2 Độingũgiáoviêntrunghọcphổthông Luật Giáo dục 2005 khẳng định: Giáoviên nhà giáo giảng dạy sở giáo dục ... 3.1 Khách thể nghiên cứu ĐộingũgiáoviênQuảnlýđộingũgiáoviêntrường THPT theo Chuẩn nghề nghiệp 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quảnlýđộingũgiáoviêntrường THPT địa bàn huyện ... bày chương Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýđộingũgiáoviêntrunghọcphổthông theo Chuẩn nghề nghiệp Chương : Thựctrạngquảnlýđộingũgiáoviêntrường THPT địa bàn huyện Văn Lâm, tỉnh Hưng...
... dân HS Học sinh HSG Học sinh giỏi NGLL Ngoài lên lớp PCGDTH - CMC Phổ cập giáo dục tiểu học - chống mù chữ PHHS Phụ huynh học sinh QLGD Quảnlýgiáo dục THCS Trunghọc sở THPT Trunghọcphổthông ... Cán quảnlý CNH - HĐH Cơng nghiệp hóa - đại hóa CSVC Cơ sở vật chất GDĐĐ Giáo dục đạo đức GD HS Giáo dục học sinh GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GVCN Giáoviên chủ nhiệm GV - CNV Giáoviên - công nhân viên ... tác giảng dạy, giáo dục HS Thầy, Cô vui lòng cho biết nhận định thựctrạng kiến thức, kỹ sư phạm độingũ GV THPT huyện Long Hồ (4:Tốt; 3:Khá; 2 :Trung bình; 1:Yếu) 1.1 Kiến thức khoa học Nắm nội...
... niệm quản lý, quảnlýgiáo dục 1.1.2 Bản chất hoạt động quảnlý 1.1.3 Các chức quảnlý 1.2 Quảnlýđộingũgiáoviên 11 1.2.1 Độingũ 11 1.2.2 Độingũgiáoviêntrunghọcphổthông 11 1.2.3 Cácthành ... 41 2.3 Thựctrạngđộingũgiáoviên trƣờng trunghọcphổthông địa bàn thànhphố Yên Bái 44 2.3.1 Thựctrạng số lƣợng cấu 44 2.3.2 Thựctrạng chất lƣợng độingũgiáoviên 47 2.3.3 Thựctrạng kiến ... 2.4 Thựctrạng cơng tác quản lí độingũgiáoviên trƣờng trunghọcphổthôngthànhphố Yên Bái 50 2.4.1 Thựctrạng cấu tổ chức phân cấp quản lí nhà trƣờng trunghọcphổthông 50 2.4.2 .Thực trạng...
... Chương Cơ sở lý luận quảnlýđộingũgiáoviêntrườngtrunghọcphổthông Chương Thựctrạngquảnlýđộingũgiáoviêntrườngtrunghọcphổthông Văn Giang Chương Các biện pháp quảnlý nhằm nâng ... điểm quảnlýđộingũgiáoviên 24 Quảnlýđộingũgiáoviênquảnlý người có học vấn, có nhân cách phát triển trình độ cao Vì thế, quảnlýđộingũgiáo viên, cần ý số yêu cầu sau: - Phải thực ... 2.2 Thựctrạngđộingũgiáoviêntrườngtrunghọcphổthông Văn Giang 2.2.1 Thựctrạng số lượng cấu 2.2.2 Thựctrạng chất lượng độingũgiáoviên 2.3 Thựctrạng công tác quản...
... sở lý luận quảnlýđộingũgiáoviêntrườngtrunghọc sở Chương Thựctrạng công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrườngtrunghọc sở thuộc huyện Văn Lâm tỉnh Hưng Yên Chương Các biện pháp quảnlý ... Đặc điểm quảnlýđộingũgiáoviênQuảnlýđộingũgiáoviênquảnlý người có học vấn, có nhân cách phát triển trình độ cao Vì thế, quảnlýđộingũgiáo viên, cần ý số yêu cầu sau: - Phải thực theo ... 2.2.2 Thựctrạng chất lượng độingũgiáoviên 2.3 Thựctrạng công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrườngtrunghọc sở huyện Văn Lâm 2.3.1 Nhận thức công tác quảnlýđộingũgiáoviên ...
... tác quảnlýđộingũgiáoviêntrường THPT Trưng Vương 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quảnlýđộingũgiáoviêntrường THPT theo Chuẩn nghề nghiệp Giả thuyết khoa học Việc quảnlýđộingũgiáo ... lực, quảnlýđộingũgiáoviên nội dung quảnlýđộingũgiáoviên theo chuẩn nghề nghiệp nhằm làm sở cho phân tích thựctrạng đề biện pháp quảnlýđộingũgiáoviên theo chuẩn nghề nghiệp trường ... đến khía cạnh, cơng tác quảnlýđộingũgiáoviên để tìm chế quảnlý thích hợp cho công tác quảnlýgiáo viên, mà trước hết công tác quảnlýđộingũ cán bộ, giáoviên nhà trường THPT Ngày nay,...
... viên, độingũgiáoviênTrung tâm GDTX 12 1.2.2 Quản lý, QL độingũgiáoviênTrung tâm GDTX 16 1.3 Lý luận độingũgiáoviênTrung tâm GDTX 22 1.4 Lý luận QL độingũgiáoviênTrung ... 1.2.2.2 QuảnlýđộingũgiáoviênTrung tâm GDTX QuảnlýđộingũgiáoviênTrung tâm GDTX trình lập kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo kiểm tra công việc thànhviên thuộc độingũgiáoviênTrung tâm GDTX ... QL độingũgiáoviênTrung tâm GDTX tỉnh Bình Dương 3.2 Đối tượng nghiên cứu Thựctrạng QL độingũgiáoviênTrung tâm GDTX tỉnh Bình Dương Giả thuyết khoa học Nếu đánh giá thựctrạng QL đội ngũ...
... Thu thập thông tin thông qua phiếu hỏi ý kiến giáoviên cán quản lí trường nhằm tìm hiểu thựctrạngđộingũgiáo viên; thựctrạng cơng tác quản lí độingũgiáo viên; giải pháp mà nhà trường áp ... BIỆN PHÁP QUẢN LÍ ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƯỜNGTRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ THUẬT CÀ MAU 77 3.1 Các sở xây dựng biện pháp quản lí độingũgiáoviên .77 3.2 Các biện pháp quản lí độingũgiáoviên ... thống hóa sở lý luận có liên quan đến đề tài 5.2 Khảo sát thựctrạngquản lí độingũgiáoviênTrườngTrung cấp KT-KT Cà Mau 5.3 Đề xuất biện pháp quản lí độingũgiáoviênTrườngTrung cấp KT-KT...
... lýQuảnlý nguồn nhân lực Quảnlýgiáo dục Quảnlý nhà trường, quảnlý nhà trườngtrunghọcphổ thông, quảnlýđộingũgiáoviênQuảnlý nhà trườngQuảnlý nhà trườngtrunghọcphổthôngQuảnlý ... cấu trúc thành chương Chương 1: Cơ sở lí luận cơng tác quảnlýquảnlýđộingũgiáoviên THPT Chương 2: Thựctrạngđộingũgiáoviên công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrường THPT thànhphốThanh ... niệm lý luận quản lí Khái niệm giáoviên (nhà giáo) Vai trò người giáoviên Nhiệm vụ quyền hạn giáoviên Phẩm chất lực giáoviênĐộingũgiáoviên Chất lượng độingũgiáoviênQuảnlý chức quản lý...
... sở lí luận quảnlý phát triển độingũgiáoviên trƣờng Trunghọcphổthông theo quan điểm chuẩn hóa Chƣơng 2: Thựctrạng việc quảnlý phát triển độingũgiáoviên trƣờng Trunghọcphổthông huyện ... độingũgiáoviên 1.7 Thực đánh giá giáoviên theo chuẩn nghề nghiệp giáoviêntrunghọc 1.8 Các yếu tố ảnh hƣởng đến việc phát triển độingũgiáoviênTrunghọcphổthông giai đoạn 1.8.1 Các ... độingũgiáoviên 1.6.2 Sử dụng độingũgiáoviên 1.6.3 Bồi dưỡng nâng cao chất lượng độingũgiáoviên 1.6.4 Kiểm tra, đánh giá độingũgiáoviên 1.6.5 Tạo điều kiện, môi trường phát triển đội...
... dạy họcgiáo dục, độingũ chưa mạnh chất lượng 2.4 Thựctrạngquảnlý phát triển độingũgiáoviên trƣờng trunghọcphổthông Huyện Mê Linh, Thànhphố Hà Nội Để tìm hiểu thựctrạng phát triển đội ... tác phát triển độingũgiáoviêntrường THPT huyện Mê Linh, thànhphố Hà Nội theo chuẩn nghề nghiệp 3.2.2 Quy hoạch độingũgiáoviêntrườngtrunghọcphổthông huyện Mê Linh, thànhphố Hà Nội theo ... cán bộ, nhân viêntrườngphổ thông, Hà Nội 10 Bộ Giáo dục Đào tạo, Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntrunghọc sở, giáoviêntrunghọcphổthông 11 Bộ Giáo dục Đào...
... lượng giáo dục trường 2.2.4 Độingũ cán quảnlý 2.2.5 ThựctrạngđộingũgiáoviênTrunghọcphổthông huyện Hải Hậu 2.3 Thựctrạng việc quảnlý biện pháp quảnlýđộingũgiáoviên ... tích thựctrạng cơng tác quảnlýđộingũgiáoviêntrườngtrunghọcphổthông huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định 33 CHƢƠNG THỰCTRẠNG VIỆC QUẢN LÍ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊNCÁC TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... sở lí luận quảnlý phát triển độingũgiáoviêntrườngTrunghọcphổthơng theo quan điểm chuẩn hóa Chƣơng 2: Thựctrạng việc quảnlý phát triển độingũgiáoviêntrườngTrunghọcphổthông huyện...
... dạy họcgiáo dục, độingũ chưa mạnh chất lượng 2.4 Thựctrạngquảnlý phát triển độingũgiáoviên trƣờng trunghọcphổthông Huyện Mê Linh, Thànhphố Hà Nội Để tìm hiểu thựctrạng phát triển đội ... triển độingũ GV số lượng .36 1.4.2 Phát triển độingũgiáoviên đồng cấu 36 1.4.3 Phát triển độingũ GV chất lượng 37 Chương 2: THỰCTRẠNGQUẢNLÝĐỘINGŨGIÁOVIÊNCÁCTRƯỜNG ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌCGIÁO DỤC NGUYỄN QUỐC NAM QUẢNLÝ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊNCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG Ở HUYỆN MÊ LINH, THÀNHPHỐ HÀ NỘI THEO CHUẨN...