... vào đất rừng Thạnh Tây Hòa Hiệp Người Kinh chiếm 97%, Khơmer chiếm 2,6%, lại dân tộc khác (Tày, Mường, Hoa) lâm sản gỗ KẾT QUẢ - THẢO LUẬN 4.1 ĐADẠNGSINHHỌCRừng thưa Sự đadạng hệ sinh thái ... thái VQG dẫn đến đadạng loài động thực vật Trảng cỏ, bụi Tài nguyên thực vật − Thực vật: có 694 lồi thuộc ngành thực vật, 60 bộ, 115 họ 395 chi Rừng kín Bản đồ thảm thực vật rừng VQG Lò Gò – ... cường tham gia người dân vào côngtácbảo tồn đadạngsinh học, bảovệ môi trường tự nhiên, giảm sức ép cộng đồng địa phương lên VQG 4.7 BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNGTÁCBẢO TỒN ĐDSH TẠI VQG...
... Bảovệ phát triển rừng, Luật Thủy sản, Luật Đadạngsinhhọc khiến cho trình thực thi gặp nhiều trở ngại Đơn cử, khu bảo tồn rừng đặc dụng bị chi phối Luật Bảovệ Phát triển rừng Luật Đadạngsinh ... cơngtác phòng chống tội phạm mơi trường, có bảo tồn ĐDSH Hoạt động (Khoa họccông nghệ) nghiên cứu triển khai ngày sâu rộng, có hiệu Đadạngsinh học, bảo tồn đadạngsinhhọc mơn khoa học có ... thựccôngtácbảovệrừng Tuy nhiên, hiệu bảo tồn ĐDSH nhiều hạn chế: + Phần lớn khu bảo tồn rừng phát triển từ rừng đặc dụng ban quản lý rừng đặc dụng quản lývới mục tiêu bảovệ rừng, cơng tác...
... lẫn dòng t sơng, sinh cảnh HST Rừng ngập mặn • Hệ sinh thái đadạngsinhhọc cao tạo tiềm phát triển KTXH, phát triển nghiên khoa họ u c DSLT Kinh tế hoá côngtácbảo tồn ĐDSH VQG Xuân Thuỷ I- ... *Ti nguyờn thiờn nhiờn: - - VQGXT có đadạngsinh học, suất sinhhọc độ nhạy cảm cao: 120 loài thực vật bậc cao có mạch, 3000 RNM 107 lồi cá, 500 loài thủy sinh 220 loài chim (>150 loài di cư, ... tÊt u cđa viƯc sư dụng đadạngsinhhọc cách hiệu cho nhiều mục đích khác nhau, nhằm đáp ứng nhu cầu thiết yếu sống đại, bối cảnh phát triển kinh tếxã hội xúc nh Việt Nam Kinh tế hoá côngtác bảo...
... đồ: Nhận thức KDL cường độ tác động hoạt động DLST đến đadạngsinhhọcCôngtácbảo tồn STT Sự phát triển thực vật Đời Phòng sống cháy động chữa bảovệ vật cháy rừng Các hoạt đợng Quản lý ... trạng hoạt động DLST MỞ ĐẦU Góp phần hạn chế ảnh hưởng hoạt động DLST đến côngtácbảo Xác định đánh giá tác động hoạt động du lịch đến côngtácbảo tồn tồn VQG Tràm Chim nâng cao hiệu côngtác ... liệu môn học Du lịch sinh thái, Trường ĐH Nông Lâm TP.HCM Ngô An, 2013 Tài liệu môn học Quản lý tài nguyên rừng, Trường ĐH Nông Lâm TP.HCM Lê Huy Bá, 2006 Du lịch sinh thái, NXB Đại học Quốc...
... Du lịch sinh thái bền vững ĐADẠNGSINHHỌC VÀ BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC 2.2.1 2.2.2 2.3 ĐadạngsinhhọcBảo tồn đadạngsinhhọc VAI TRÒ CỦA DU LỊCH SINH THÁI ... tắc giá trị đạo đức 2.2 ĐADẠNGSINHHỌC VÀ BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC 2.2.1 Đa d ng sinhhọc Thuật ngữ ĐDSH dùng lần vào năm 1988 (Wilson, 1988) sau Công ước Đadạngsinhhọc ký kết (1993) sử dụng ... thu phát triển du lịch gây tác động tiêu cực đến đadạngsinhhọccôngtácbảo tồn VQG Để phát triển du lịch đòi hỏi phải tác động vào trình tự nhiên hệ sinh thái,sự tác động tạo biến động bất...
... WWF Quỹ Quốc tế Bảovệ Thiên nhiên vii MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Giá trị Đadạngsinhhọc thay đƣợc tồn phát triển Thế giới sinhhọc đặc biệt ngƣời Bảo tồn đadạngsinhhọc ngày trở nên cấp ... hợp 3.1.3 Tài nguyên đadạngsinhhọc VQG Vũ Quang đƣợc nhà khoa học nƣớc quốc tế biết đến trung tâm đadạngsinhhọc cao thành phần loài, hệ sinh thái nguồn gen 43 loài động thực vật phong phú ... hình đadạngsinhhọc hay giảm mức độ đe doạ lên côngtácbảo tồn không? 31 d) Phương pháp đồ: Sử dụng đồ hành chính, đồ trạng sử dụng đất, rừng, kết hợp kết thực địa số liệu mà phòng khoa học...
... khảo dẫn Do tác dụng quan trọng nấm Lỗ hệ sinh thái rừng, mức độ định phải bảovệ môi trường sinh thái, bảovệ sức khoẻ rừng, bảovệ tính đadạng rừng, động vật mà phải bảovệ tính đadạng lồi nấm ... phá rừng, gây cháy rừngCôngtác tuyên truyền giáo duc Luật Bảovệ phát triển rừng, Luật Bảo tồn đadạngsinhhọc chưa thu hút tham gia xã hội 3.3.2 Đề xuất biện pháp bảo tồn đadạngsinhhọc ... quan trọng việc bảo tồn tính đadạngsinhhọc góp phân làm giàu rừng, phát triển bền vững rừng, bảovệ mơi trường Chính lý trên, phủ Việt Nam công bố Luật Đadạngsinhhọc Quốc hội nước Cộng hoà...
... ô nhiễm chất thải công nghiệp, nước thải sinh hoạt Theo thống kê Cục Bảovệ môi trường, 2005 Tổng lượng hoá chất bảovệthực vật tồn đọng 57.476,9 kg dạng bột; 29.196,3 lít dạng lỏng khoảng 1.437.183,2 ... bệnh Sự lây nhiễm sinh vật gây bệnh điều thường xảy đổi với động vật nuôi hay động vật hoang dã Các tác nhân gây nhiễm vật ký sinh nhu virus, vi khuẩn, nấm, động vật đơn bào hay ký sinh trùng kích ... để nguồn lợi sinhhọc địa phương 2 Nguyên nhân trực tiếp: Khai thác mức sử dụng không bền vừng tài nguyên sinhhọc Nhằm thỏa mãn nhu cầu sống, người thường xuyên săn bắn, hái lượm thực phẩm khai...
... gồm đadạng loài (đa dạng gen) hay gọi đadạng di truyền, đadạng loài (đa dạng loài) đadạng hệ sinh thái (đa dạng HST) Nói cách khác ĐDSH đadạng sống cấp độ tổ hợp [7] ĐDSH phong phú tất sinh ... tồn đadạngsinhhọc tỉnh Bắc Kạn 4 CHƢƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Một số khái niệm liên quan đến đadạngsinhhọcbảo tồn đadạngsinhhọc 1.1.1 Khái niệm đadạngsinhhọc Năm 1989, Quỹ Bảovệ ... 1.1.2 Bảo tồn đadạngsinhhọc 1.2 Nghiên cứu bảo tồn Đadạngsinhhọc 1.2.1 Nghiên cứu bảo tồn Đadạngsinhhọc giới 1.2.2 Nghiên cứu bảo tồn Đadạngsinhhọc Việt Nam...
... văn thực thi trước có Luật Bảovệ mơi trường 2005 24 1.5.2 Các văn quy định quản lý môi trường KCN áp dụng 25 CHƯƠNG ĐÁNH GIÁ THỰCTRẠNGCÔNGTÁCBẢOVỆ MÔI TRƯỜNG TẠI MỘT SỐ KHU CÔNG NGHIỆP ĐANG ... đồng dân cư CHƯƠNG ĐÁNH GIÁ THỰCTRẠNGCÔNGTÁCBẢOVỆ MÔI TRƯỜNG TẠI MỘT SỐ KHU CÔNG NGHIỆP ĐANG HOẠT ĐỘNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI Trong trình thực Luận văn, Học viên trực tiếp tiến hành ... bàn thành phố Hà Nội 53 2.2.3 Côngtácthực quy định quan trắc .58 2.2.4 Côngtác tra, kiểm tra bảovệ môi trường 62 2.3 Ưu điểm tồn côngtác BVMT KCN địa bàn TP Hà Nội 68 2.3.1...
... cho học dẫn đến nhiều em bị thất học, bỏ học lao động làm thuê Kinh tế Luật 2008 Côngtácbảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em năm 2009 PHẦN HAI MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM THỰC HIỆNCƠNG TÁCBẢOVỆ ... xây dựng trường học theo cụm dân cư, trung tâm Huyện, thị huyện nhà chưa làm tốt, chưa xây dựng nên làm ảnh hưởng đến côngtác giáo dục cho trẻ em II/ Thựctrạngcôngtácbảovệ , chăm sóc giáo ... năm Kinh tế Luật 2008 Côngtácbảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em năm 2009 Huyện thực đạt hiệu cao côngtác phổ cập giáo dục tiểu học, chống mù chữ phổ cập giáo dục trung học sở Tuy nhiên, việc...
... hiệp quốc) cho rằng: "đa dạngsinhhọc tính đadạng sống hình thức, mức độ tổ hợp, bao gồm đadạng gen, đadạng loài đadạng hệ sinh thái” II Nội dung Thựctrạng a, Đadạng gen - VN coi 12 trung ... + Hệ sinh thái rừng rộng thường xanh núi đá vôi + Hệ sinh thái rừng kim tự nhiên + Hệ sinh thái rừng thưa họ dầu( gọi rừng khộp) + Hệ sinh thái rừng ngập mặn + Hệ sinh thái rừng tràm + Hệ sinh ... 7.50% Thú biển 25 c, Đadạng hệ sinh thái - VN có nhiều HST, đadạng lồi lẫn phân bố - Một số HST quan trọng : + Hệ sinh thái rừng kín thường xanh mưa ẩm nhiệt đới + Hệ sinh thái rừng kín nửa rụng...
... chất thải hợp vệsinh Các sở sản xuất công nghiệp vừa nhỏ xen kẽ trong khu dân cư gây ô nhiễm môi trường, nảy sinh nhiều khiếu kiện xúc Rác sinh hoạt bị đổ xuống sông suối, Khu công nghiệp ... việc tham gia giám sát côngtácbảovệ môi trường NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP BẢOVỆ MÔI TRƯỜNG Tiếp tục củng cố, kiện toàn tăng cường lực tổ chức máy nguồn nhân lực làm côngtác BVMT ban ngành, đoàn ... triển ngành, cấp Thực tốt côngtác lập, thẩm định báo cáo đánh giá môi trường chiến lược, báo cáo đánh giá tác động môi trường cam kết bảovệ môi trường NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP BẢOVỆ MƠI TRƯỜNG...
... vậy, nghiên cứu đề tài Thựctrạng giải pháp bảovệĐadạngsinhhọc hệ động vật Vườn quốc gia Pù Mát, Nghệ An” cần thiết nhằm cung cấp cách tổng thể đặc điểm sinhhọcthựctrạng loài động vật đây, ... (2008 – 2011) + Số liệu nghiên cứu đadạngsinhhọc hệ động vật Vườn quốc gia Pù Mát năm 2011 - Giới hạn nội dung: Đánh giá thựctrạngđadạngsinhhọc giải pháp bảovệ loài động vật Vườn quốc gia ... triển đadạngsinhhọc khơng có tác dụng mặt mơi trường mà tạo điều kiện cho phát triển kinh tế- xã hội địa phương 1.2 Mục đích nghiên cứu đề tài - Hệ thống hóa sở lý luận thực tiễn Đadạngsinh học...
... số: 29/2005/L-CTN ngày 12/12/2005 Công bố “Luật bảovệ môi trường“ 2 Thựctrạngcôngtácbảovệ mơi trường 25 năm qua: tính hiệu bất cập? “Luật đadạngsinhhọc , luật số 20/2008/QH12, Đến ... NỘI DUNG TRÌNH BÀY • Bối cảnh thựctrạng phát triển kinh tế sau thực sách đổi • Thựctrạngcơngtácbảovệ mơi trường 25 năm qua: tính hiệu bất cập? • Đề xuất hướng ... tăng trưởng, cấu lại kinh tế theo hướng “Kinh tế xanh” Thựctrạngcôngtácbảovệ môi trường 25 năm qua: tính hiệu bất cập? Luật bảovệ môi trường Quốc Hội khóa IX, kỳ họp thứ tư, thơng qua...
... NGHIÊN CỨU 1.1 Cơ sở khoa học vấn đề nghiên cứu uế 1.1.1 Cơ sở lý luận tế H 1.1.1.1 Khái niệm Đadạngsinhhọc suy giảm Đadạngsinhhọc * Khái niệm Đadạngsinh học: - Công ước ĐDSH năm 1992 định ... 1.1 Cơ sở khoa học vấn đề nghiên cứu .3 1.1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1.1 Khái niệm Đadạngsinhhọc suy giảm Đadạngsinhhọc .3 in h 1.1.1.2 Tổng quan đadạngsinhhọc giới: ... cách riêng Đadạngsinhhọc cốt lõi đế xác định nguồn gốc sống: Hai số huyền thoại giới triết học khoa học in h sống hình thành lại có đadạngsinhhọc ngày Hàng ngàn chuyên gia sinhhọc tìm hiểu,...
... học CTXH, với mong muốn đóng góp phần khả vào nâng cao hiệu côngtácbảovệ trẻ em, đảm bảo phát triển toàn diện cho hệ tương lai đất nước Do luận văn thực đề tài: “ Thựctrạngcôngtácbảovệ ... Thựctrạng chăm sóc bảovệ trẻ em Việt Nam” tác giả Đỗ Văn Bình rõ thựctrạng chăm sóc bảovệ trẻ em Việt Nam giai đoạn 2008, nguyên nhân thựctrạng đề xuất giải pháp ưu tiên chăm sóc bảovệ ... nghiên cứu - Thựctrạngcơngtácbảo vệ, chăm sóc trẻ em nghèo có hoàn cảnh ĐBKK xã Châu Khê thực nào? - Vai trò cơngtác xã hội thể trình bảovệ quyền trẻ em? - Có mơ hình bảovệ trẻ emnào triển...
... học CTXH, với mong muốn đóng góp phần khả vào nâng cao hiệu côngtácbảovệ trẻ em, đảm bảo phát triển toàn diện cho hệ tương lai đất nước Do luận văn thực đề tài: “ Thựctrạngcôngtácbảovệ ... Thựctrạng chăm sóc bảovệ trẻ em Việt Nam” tác giả Đỗ Văn Bình rõ thựctrạng chăm sóc bảovệ trẻ em Việt Nam giai đoạn 2008, nguyên nhân thựctrạng đề xuất giải pháp ưu tiên chăm sóc bảovệ ... N SÂU (Dành cho phụ huynh) Chào anh/chị, Cháu học viên cao học ngành Côngtác xã hội Đại học Khoa học Xã hội & Nhân Văn Hiện nay, thực nghiên cứu Côngtác xã hội trẻ em nghèo có hồn cảnh ĐBKK đị...