0

thực trạng bồi dưỡng giáo viên theo chương trình bồi dưỡng của phòng giáo dục và đào tạo quận 3 tp hcm

Biện pháp quản lý đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn bậc trung học cơ sở của phòng giáo dục và đào tạo quận hải châu, thành phố đà nẵng

Biện pháp quản lý đội ngũ cộng tác viên thanh tra chuyên môn bậc trung học cơ sở của phòng giáo dục đào tạo quận hải châu, thành phố đà nẵng

Sư phạm

... ứng thực tế - Lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng - Xác định cách thức tổ chức đào tạo, bồi dưỡng 3. 2.4 .3 Điều kiện để thực biện pháp - Đội ngũ CTV tra bổ nhiệm ổn định - Có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng ... động giảng dạy, giáo dục thực sở giáo dục 1 .3. 2 .3 Nội dung tra giáo dục Gồm: Thanh tra chuyên môn, tra quản lý, tra khiếu tố 1 .3. 2.4 Hình thức tra giáo dục Thanh tra theo chương trình, kế hoạch ... tra theo ngành lĩnh vực 1 .3. 2 Hệ thống tra giáo dục 1 .3. 2.1 Cấu trúc hệ thống tra giáo dục Thanh tra Bộ Giáo dục đào tạo (gọi tắt tra Bộ) 7 Thanh tra Sở Giáo dục - đào tạo tỉnh, thành phố trực...
  • 26
  • 920
  • 4
BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC TẬP TẠI Sở Giáo Dục và Đào Tạo Hưng Yên

BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC TẬP TẠI Sở Giáo Dục Đào Tạo Hưng Yên

Công nghệ thông tin

... tỉnh thực chức quản lý Nhà nước lĩnh vực giáo dục đào tạo (trừ đào tạo nghề) bao gồm: Mục tiêu, chương trình, nội dung giáo dục đào tạo, tiêu chuẩn nhà giáo tiêu chuẩn cán quảngiáo dục; tiêu ... thức chuyên ngành học vào thực tế, sau đến Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Hưng Yên, em phân công thực tập phòng Công nghệ thông tin Trong trình thực tập em thực theo quy chế thực tập trường khoa CNTT; ... thoại: 032 138 637 97 (Phòng Hành chính) Fax: 032 18 639 97 Chuyên viên hướng dẫn: Lương Cao Hoành Điện thoại: 09045268 43 Email: phongCNTT.Sohungyen@moet.edu.vn Giáo viên theo dõi (là giáo viên khoa):...
  • 9
  • 1,110
  • 4
Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu lực quản lý Nhà nước của Sở Giáo dục và Đào tạo ( Nghiên cứu thực tế tại Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng

Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu lực quản lý Nhà nước của Sở Giáo dục Đào tạo ( Nghiên cứu thực tế tại Sở Giáo dục Đào tạo Hải Phòng

Sư phạm

... QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC CỦA SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO (NGHIÊN CỨU THỰC TẾ TẠI SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG ) Chuyên ngành: Quảngiáo dục Mã số: 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG ... - GDCN Đào tạo - Giáo dục chuyên nghiệp GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GDPT Giáo dục Phổ thông GDTH Giáo dục Tiểu học 10 GV Giáo viên 11 HS Học sinh 12 HĐND Hội đồng Nhân dân 13 KHCN Khoa ... tranh chống tham nhũng 45 Luận văn thạc sỹ Quảngiáo dục CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ GIÁO DỤC CỦA SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG 2.1 Khái quát số nét địa bàn nghiên cứu 2.1.1.Vị...
  • 111
  • 830
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động thanh tra chuyên môn trường trung học cơ sở của phòng giáo dục và đào tạo quận lê chân thành phố hải phòng trong bối cảnh hiện nay

Biện pháp quản lý hoạt động thanh tra chuyên môn trường trung học cơ sở của phòng giáo dục đào tạo quận lê chân thành phố hải phòng trong bối cảnh hiện nay

Sư phạm

... Trung học sở Phòng Giáo dục & Đào tạo bao gồm: 1.5.1 Lập kế hoạch tra Căn vào hướng dẫn tra tra Sở Giáo dục & Đào tạo, vào tình hình thực tế quận, huyện, thị Phòng Giáo dục & Đào tạo tiến hành ... vực giáo dục (Khoản 1- Điều 111) Đối với Phòng Giáo dục & Đào tạo, quản lý hoạt động tra chức quảngiáo dục địa bàn quận Thanh tra phòng Giáo dục & Đào tạo quận đảm bảo hoạt động giáo dục ... Trung học sở Phòng Giáo dục & Đào tạo 1.4 .3. 1 Nội dung hoạt động tra chuyên môn Trường Trung học sở Phòng Giáo dục & Đào tạo Theo Thông tư 43/ TT-BGDĐT ngày 20/10/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng...
  • 127
  • 901
  • 5
Chùm báo cáo XÂY DỰNG CÁC ĐIỂN HÌNH  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ  NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN

Chùm báo cáo XÂY DỰNG CÁC ĐIỂN HÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC QUẢN LÝ NGÀNH GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN

Báo cáo khoa học

... phố 2/ Khó khăn: - Khi thực chương trình GDMN đòi hỏi giáo viên phải tự xây dựng, tự thiết kế cho toàn chương trình giáo dục trẻ - Khi thực chương trình GDMN mới, số giáo viên trẻ, có tuổi nên ... để thực chương trình giáo dục mầm non mới, góp phần to lớn vào thành tích giáo dục nói chung Quận Long Biên Để tiếp tục thực chương trình GDMN tốt xin: ĐỀ XUẤT - Sở GD&ĐT Hà Nội Phòng GD&ĐT quận ... hợp nh lại phụ thuộc vào mục đích, yêu cầu dạy phụ thuộc vào linh hoạt giáo viên Đây nội dung quan trọng để thực chương trình giáo dục mầm non Nhờ có áp dụng chương trình giáo dục mầm non với phương...
  • 41
  • 629
  • 0
Xây dựng tiêu chí đánh giá tác động của chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục và đào tạo cho dự án đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục khu vực tây bắc

Xây dựng tiêu chí đánh giá tác động của chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo cho dự án đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán bộ quảngiáo dục khu vực tây bắc

Thạc sĩ - Cao học

... gia giáo dục đào tạo 45 2.2.2 Giới thiệu dự án Đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên cán quảngiáo dục thuộc Chƣơng trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo đến năm 2010 46 2 .3 Thực trạng ... trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo Chƣơng 2: Thực trạng đánh giá tác động dự án Đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên cán quản lí‖ thuộc chƣơng trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo Chƣơng 3: ... GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA CHƢƠNG TRÌNH MỤC TIÊU QUỐC GIA GIÁO DỤC ĐÀO TẠO CHO DỰ ÁN “ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN CÁN BỘ QUẢNGIÁO DỤC” KHU VỰC TÂY BẮC Chuyên ngành: Quảngiáo dục Mã số: 60...
  • 109
  • 677
  • 4
Tài liệu TIỂU LUẬN CÔNG TÁC PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TẠI TRƯỜNG THCS : Lớp bồi dưỡng kiến thức pháp luật và kỹ năng công tác pháp chế nghành giáo dục và đào tạo docx

Tài liệu TIỂU LUẬN CÔNG TÁC PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TẠI TRƯỜNG THCS : Lớp bồi dưỡng kiến thức pháp luật kỹ năng công tác pháp chế nghành giáo dục đào tạo docx

Khoa học xã hội

... chất lượng giáo dục đào tạo Đổi chương trình, nội dung, phương pháp thi, kiểm tra theo hướng đại; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt coi trọng giáo dục lí tưởng, giáo dục truyền ... Sở giáo dục Đào tạo tổ chức thực nhiểu hoạt động phổ biến, giáo dục trường học Tổ chức tập huấn kiến thức pháp luật cho giáo viên dạy môn Giáo dục công dân, pháp luật, cán quảngiáo dục Tổ ... -Đối với Sở giáo dục đào tạo: Có kế hoạch bồi dưỡng pháp luật cho giáo viên dạy môn Giáo dục công dân trường phổ thông trung học sở Đầu tư phương tiện, thiết bị dạy học cho môn Giáo dục công dân...
  • 18
  • 6,631
  • 33
thực trạng công tác tổ chức cán bộ của sở giáo dục và đào tạo tỉnh bình dương đối với các trường trung học phổ thông

thực trạng công tác tổ chức cán bộ của sở giáo dục đào tạo tỉnh bình dương đối với các trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... 33 1 .3. 7 Điều động, thuyên chuyển giáo viên 34 1 .3. 8 Đào tạo, bồi dưỡng 34 1 .3. 9 Thực chế độ sách 35 1 .3. 10 Kỷ luật 35 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG ... chất lượng giáo dục đào tạo nâng cao 1 .3. 8 Đào tạo, bồi dưỡng Đào tạo, bồi dưỡng công tác nhằm giúp cho đội ngũ cán bộ, giáo viên ngành nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ nhằm thực tốt nhiệm ... vào việc định đến chất lượng giáo dục đào tạo đơn vị trường học nói riêng, đến chất lượng giáo dục toàn tỉnh nói chung 36 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TỔ CHỨC CÁN BỘ CỦA SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO...
  • 103
  • 678
  • 2
thực trạng quản lý công tác xã hội hóa giáo dục mầm non của các phòng giáo dục và đào tạo tỉnh bình dương

thực trạng quản lý công tác xã hội hóa giáo dục mầm non của các phòng giáo dục đào tạo tỉnh bình dương

Thạc sĩ - Cao học

... giáo dụcđào tạo 31 1.4.2 Nhiệm vụ - quyền hạn Phòng giáo dụcđào tạo 31 1.4 .3 Chức quản lý công tác xã hội hóa giáo dục mầm non Phòng giáo dụcđào tạo 33 1.4.4 Nội ... suốt trình học tập Xin gửi lời cám ơn đến Lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Bình Dương, Phòng Giáo dục Mầm non, Phòng Kế hoạch Tài chính, Phòng Tổ chức Cán Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào ... 47 2 .3 Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non phòng giáo dụcđào tạo tỉnh Bình Dương (2010 – 20 13) 49 2 .3. 1 Thực trạng quy mô, mạng lưới trường lớp Mầm non 49 2 .3. 2 Thực trạng...
  • 140
  • 1,975
  • 7
Luận văn Quản lý thiết bị dạy học ở các trường THCS huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương theo yêu cầu của chương trình mục tiêu quốc gia về Giáo dục và Đào tạo

Luận văn Quản lý thiết bị dạy học ở các trường THCS huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương theo yêu cầu của chương trình mục tiêu quốc gia về Giáo dục Đào tạo

Cao đẳng - Đại học

... động giáo viên, học sinh lực lượng giáo dục khác, huy động tối đa nguồn lực giáo dục để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nhà trường” [37 tr 43] Nhà trường thiết chế xã hội thực chức tái tạo ... quan tâm đến giáo dục - đào tạo có nhiều chủ chương, sách nhằm đổi nâng cao chất lượng giáo dục Đặc biệt từ năm 2005 Thủ tướng Phủ ban hành chương trình mục tiêu quốc gia Giáo dục & Đào tạo (CTMTQG ... huy động tối đa nguồn lực giáo dục để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nhà trường Quản lý nhà trường vận hành trình giáo dục nhà trường theo quan điểm đường lối giáo dục Đảng nhằm đáp ứng tốt...
  • 109
  • 1,042
  • 5
Khảo sát và phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm của sinh viên trong một truờng Cao Đẳng theo qui mô của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.doc.DOC

Khảo sát phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm của sinh viên trong một truờng Cao Đẳng theo qui mô của Bộ Giáo Dục Đào Tạo.doc.DOC

Kế toán

... thực thể Học viên thực thể Điểm mối quan hệ N học viên có nhiều điểm Thuộc tính kết nối tạo nên mối quan hệ Học viên Điểm Mã học viên Học viên Điểm Quan hệ thực thể Lớp thực thể Học viên mối quan ... lớp,một nhóm sinh viên vào danh sách sinh viên theo học ,các qui định ,quy chế hành,báo cáo giáo viên chủ nhiệm lớp trình học tập sinh viên, khoa quản lý,điêù hành lớp hay nhóm sinh viên ,lập in danh ... công tác quản lý điểm Quản trị trình xử lý điểm theo quy định, qui tắc Bộ Giáo dục đào tạo, quy định khoa - Cập nhật, lu trữ, thống kê thông tin chơng trình đào tạo nhà trờng - Cập nhật, lu trữ,...
  • 22
  • 4,493
  • 54
Thực trạng và giải pháp hoàn thiện công tác quản lý chi Ngân sách Nhà nước cho Giáo dục và Đào tạo trên địa bàn tỉnh Nghệ An giai đoạn 1996 - 2000

Thực trạng giải pháp hoàn thiện công tác quản lý chi Ngân sách Nhà nước cho Giáo dục Đào tạo trên địa bàn tỉnh Nghệ An giai đoạn 1996 - 2000

Tài chính - Ngân hàng

... quan quản lý Nhà nớc giáo dục - đào tạo nh: Bộ giáo dục đào tạo, Sở giáo dục, phòng giáo dục Theo cách phân loại chi NSNN theo yếu tố phơng thức quản lý khoản chi cho giáo dục bao gồm: - Chi thờng ... Giáo dục đào tạo tạo nên nhân tố ảnh hởng tới số chi NSNN cho Giáo dục - Mạng lới tổ chức hoạt động nghiệp Giáo dục - đào tạo: Mạng lới tổ chức hoạt động Giáo dục Đào tạo hệ thống trờng đào tạo, ... bổ mức chi theo dự toán cho đơn vị thuộc ngành giáo dục đào tạo 1.4 .3 Thực kế hoạch chi ngân sách nhà nớc cho giáo dục đào tạo Thực kế hoạch chi ngân sách nhà nớc cho giáo dục - đào tạo cần ý...
  • 66
  • 1,651
  • 15
Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho nghành giáo dục và đào tạo cảu Việt Nam. Thực trạng và giải pháp

Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho nghành giáo dục đào tạo cảu Việt Nam. Thực trạng giải pháp

Quản trị kinh doanh

... 215.544 232 .2 63 2 73. 4 63 299.294 36 7.054 805.1 23 898.767 1.046.291 1.087.8 13 1.1 73. 147 Nguồn: Thống kê giáo dục đào tạo, Bộ giáo dục đào tạo - Chất lượng hiệu giáo dục tất cấp học trình độ đào tạo ... NSNN cho giáo dục đào tạo SV: Phạm Văn Minh Lớp: K42/01-02 Chuyên đề cuối khóa CHƯƠNG I GIÁO DỤC ĐÀO TẠO CƠ CHẾ QUẢN LÝ NSNN CHO GIÁO DỤC ĐÀO TẠO 1.1 VAI TRÒ HỆ THỐNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRONG ... khóa Chuyên đề trình bày thành chương Chương 1: Giáo dục đào tạo chế quản lý NSNN cho giáo dục đào tạo Chương 2: Thực trạng chế quản lý NSNN cho giáo dục đào tạo Việt Nam Chương 3: Một số kiến...
  • 60
  • 1,012
  • 2
Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho nghành giáo dục và đào tạo cảu Việt Nam. Thực trạng và giải pháp

Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho nghành giáo dục đào tạo cảu Việt Nam. Thực trạng giải pháp

Tài chính - Ngân hàng

... 215.544 232 .2 63 2 73. 4 63 299.294 36 7.054 805.1 23 898.767 1.046.291 1.087.8 13 1.1 73. 147 Nguồn: Thống kê giáo dục đào tạo, Bộ giáo dục đào tạo - Chất lượng hiệu giáo dục tất cấp học trình độ đào tạo ... NSNN cho giáo dục đào tạo SV: Phạm Văn Minh Lớp: K42/01-02 Chuyên đề cuối khóa CHƯƠNG I GIÁO DỤC ĐÀO TẠO CƠ CHẾ QUẢN LÝ NSNN CHO GIÁO DỤC ĐÀO TẠO 1.1 VAI TRÒ HỆ THỐNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRONG ... khóa Chuyên đề trình bày thành chương Chương 1: Giáo dục đào tạo chế quản lý NSNN cho giáo dục đào tạo Chương 2: Thực trạng chế quản lý NSNN cho giáo dục đào tạo Việt Nam Chương 3: Một số kiến...
  • 61
  • 825
  • 1
Chuyên Đề Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho ngành giáo dục và đào tạo của Việt Nam. Thực trạng và giải pháp

Chuyên Đề Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho ngành giáo dục đào tạo của Việt Nam. Thực trạng giải pháp

Kinh tế - Thương mại

... 215.544 232 .2 63 2 73. 4 63 299.294 36 7.054 805.1 23 898.767 1.046.291 1.087.8 13 1.1 73. 147 Nguồn: Thống kê giáo dục đào tạo, Bộ giáo dục đào tạo - Chất lượng hiệu giáo dục tất cấp học trình độ đào tạo ... NSNN cho giáo dục đào tạo SV: Phạm Văn Minh Lớp: K42/01-02 Chuyên đề cuối khóa CHƯƠNG I GIÁO DỤC ĐÀO TẠO CƠ CHẾ QUẢN LÝ NSNN CHO GIÁO DỤC ĐÀO TẠO 1.1 VAI TRÒ HỆ THỐNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRONG ... khóa Chuyên đề trình bày thành chương Chương 1: Giáo dục đào tạo chế quản lý NSNN cho giáo dục đào tạo Chương 2: Thực trạng chế quản lý NSNN cho giáo dục đào tạo Việt Nam Chương 3: Một số kiến...
  • 60
  • 888
  • 6
Tài liệu bồi dưỡng hiệu trưởng, kế toán về đổi mới cơ chế quan rlis tài chính đối với ngành giáo dục và đào tạo

Tài liệu bồi dưỡng hiệu trưởng, kế toán về đổi mới cơ chế quan rlis tài chính đối với ngành giáo dục đào tạo

Tài liệu khác

... tiếp tục thực theo chủ đề năm học “Đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục Vì việc đổi chế quản lý tài giai đoạn nhiệm vụ cần thiết trình đổi công tác quản lý ngành Giáo dục Đào tạo Nội ... GD ĐT theo hướng lập kế hoạch giao kế hoạch trung hạn năm SGD ĐT quan đổi thực tổng hợp kế hoạch phát triển dự toán ngân sách để báo cáo Ủy ban nhân dân Thành phố Bộ Giáo dục Đào tạo (thực theo ... Thông tư Liên tịch 35 / 2008/BGD&ĐT-BNV ngày 14 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo - Bộ Nội vụ) 2- Điều chỉnh bước cấu chi ngân sách Nhà nước cho cấp học theo hướng ưu tiên ngân sách để thực PCGD TH, CMC,...
  • 23
  • 768
  • 6
Phương pháp luận khoa học được thể hiện ở đường lối, chính sách, kế hoạch, chương trình, giải pháp có tầm chiến lược của Đảng, Nhà nước và ngành giáo dục và đào tạo

Phương pháp luận khoa học được thể hiện ở đường lối, chính sách, kế hoạch, chương trình, giải pháp có tầm chiến lược của Đảng, Nhà nước ngành giáo dục đào tạo

Báo cáo khoa học

... số 30 ngày 20-5-1998 Bộ GD & ĐT việc Đào tạo bồi dỡng giáo viên môn GDCD trờng THCS THPT Chỉ thị nêu rõ: Phải giáo dục toàn diện đức dục, trí dục, thể dục, thể dục tất bậc học, coi trọng giáo dục ... đội ngũ giáo viên Có thể nói, thị 30 thị hành động Bộ GD & ĐT, xuất phát từ nguyên lý giáo dục Đảng, từ quan điểm thực tiễn mà nghị 01 Bộ trị nêu phải sâu tổng kết thực tiễn thực tiễn giáo dục Website: ... đồng thời giáo viên phải nhận thức sâu sắc vai trò môn GDCD nhà trờng, thấm nhuần ý nghĩa giá trị môn học Thứ hai: ngành giáo dục đào tạo cần thờng xuyên bồi dỡng, nâng cao trình độ giáo viên dạy...
  • 15
  • 1,075
  • 0
Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho nghành giáo dục và đào tạo cảu Việt Nam. Thực trạng và giải pháp

Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho nghành giáo dục đào tạo cảu Việt Nam. Thực trạng giải pháp

Quản trị kinh doanh

... 0918.775 .36 8 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775 .36 8 CHƯƠNG I GIÁO DỤC ĐÀO TẠO CƠ CHẾ QUẢN LÝ NSNN CHO GIÁO DỤC ĐÀO TẠO 1.1 VAI TRÒ HỆ THỐNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ... cho giáo dục đào tạo Chương 2: Thực trạng chế quản lý NSNN cho giáo dục đào tạo Việt Nam Chương 3: Một số kiến nghị giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý NSNN cho giáo dục đào tạo Website: http://www.docs.vn ... nước có 848.659 giáo viên, giảng viên, đó: 1 63. 809 Giáo viên mầm non; 34 4.521 Giáo viên tiểu học, 31 0.620 giáo viên THCS, 125.460 giáo viên THPT, 14.540 giáo viên TCCN 53. 518 giảng viên đại học...
  • 62
  • 615
  • 0
“  Phân cấp quản lý trong chi NSNN cho các đơn vị giáo dục và đào tạo trên địa bàn thành phố Hà Nội, Thực trạng và giải pháp

“ Phân cấp quản lý trong chi NSNN cho các đơn vị giáo dục đào tạo trên địa bàn thành phố Hà Nội, Thực trạng giải pháp

Kinh tế - Quản lý

... /106.918 2 03, 475 37 .966 /6.596 8. 936 11 /5.776 /205. 631 4.747 180.9 13 42.781 /8.551 10.2 23 4.652 /4 .36 2 2. 433 /177 .30 3 108.462 41.1 23 /9.070 5.000 1 .38 1 /2.011 820 /92.086 36 .910 20.500 /4.0 23 2 .37 5 ... 642.795 168 .37 9 33 .579 61 4 .34 1 17.464 (nguồn số liệu: Sở giáo dục đào tạo thành phố Hà Nội)  Từ bảng , thấy phát triển quy mô giáo dục giáo dục Thủ Đô năm vừa qua Từ giáo dục mầm non giáo dục trung ... 1992 , điều 35 ghi rõ Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu.Nhà nước phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài.Mục tiêu giáo dục hình thành bồi dưỡng nhân...
  • 59
  • 560
  • 0

Xem thêm