Khảo sát và phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm của sinh viên trong một truờng Cao Đẳng theo qui mô của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.doc.DOC

27 4.5K 54
Khảo sát và phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm của sinh viên trong một truờng Cao Đẳng theo qui mô của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.doc.DOC

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Khảo sát và phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm của sinh viên trong một truờng Cao Đẳng theo qui mô của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo

Lời Nói Đầu Hoà nhịp cùng sự phát triển chung của khoa học kĩ thuật. Ngày nay Tin Học đã từng bớc khẳng định vai trò quan trọng của mình trong nhiều lĩnh vực.Đặc biệt là trong công tác Quản Xã Hội ,thông qua các bài toán quản :Quản Nhân Sự ,Quản Kế Toán, Quản Hàng Hoá, Quản Vật T Quản Giáo Dục Các hệ thống thông tin quản cung cấp thông tin cho ngời sử dụng một cách thuận tiện an toàn, đã giúp các nhà quản rất đắc lực nhằm nâng cao hiệu quả trong công việc. ở nớc ta ,trong những năm gần đây các ứng dụng của công nghệ thông tin vào công tác quản ngày càng trở nên phổ biến .Điều này đã đợc khẳng định trong chỉ thị 581 CTTW ngày 17/05/2000 của bộ chính trị : Công nghệ thông tinmột trong các động lực quan trọng nhất của sự phát triển ,cùng với các ngành công nghệ cao khác làm biến đổi sâu sắc đời sống kinh tế ,văn hoá , xã hội của thế giới hiện đại.Tại các đơn vị làm công tác giáo dục vấn đề ứng dụng Công Nghệ Thông Tin vào Quản Điểm của sinh viên trong một trờng đại học lại là một vấn đề cần thiết cấp bách. Do vậy cần phải xây dựng một ch-ơng trình quản phù hợp có hiệu quả nhằm giải quyết những yêu cầu trên. Trong thời gian tìm hiểu đề tài :Khảo sát phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản điểm của sinh viên trong một truờng Cao Đẳng theo qui của Bộ Giáo Dục Đào Tạo mà thực tế là quản điểm của sinh viên của trờng Học Viện Kỹ Thuật Quân Sự.Sau một thời gian tìm hiểu hệ thống với sự chỉ bảo tận tình của các thầy cô trong khoa Công Nghệ Thông Tin,mà đặc biệt là sự chỉ dẫn trực tiếp của thầy Trần Quang Huy đến nay em đã hoàn thành về cơ bản các yêu cầu đặt ra của đề tài .Tuy nhiên vì một vài do chủ quan khách quan nên chơng trình cha đợc thoả mãn theo ý muốn ,một phần có lẽ do kiến thức còn hạn chế ,cộng thêm sự non nớt về kinh nghiệm quản nói chung quản điểm nói riêng nên chơng trình không tránh khỏi sai sót .Em rất mong thầy cô các bạn chỉ bảo thêm để chơng trình ngày một hoàn thiện hơn để có thể đa vào sử dụng.Chơng I1 Khảo sát hệ thốngI. tả hệ thống:Hệ thống quản điểm nói chung hệ hệ cao đẳng, khoa công nghệ thông tin, Học viện kỹ thuật quân sự nói riêng là một trong những khâu quan trọng bậc nhất trong quá tình đào tạo. Trung tâm CNTT, Học viện kỹ thuật quân sự là bộ phận chuyên trách đợc Học viện phân công đảm nhiệm công việc này. Hệ thống quản điểm hệ cao đẳng tin học, Khoa Công nghệ thông tin, Học viện kỹ thuật quân sự hiện nay đợc tả một cách tổng quát nh sau:Tất cả thí sinh sau khi thi đỗ vào Hệ cao đẳng tin học, Khoa Công nghệ thông tin, Học viện kỹ thuật quân sự sẽ nộp hồ sơ cho trung tâm. Sau đó, trung tâm sẽ cập nhật phân thành các lớp học. Học viên bắt đầu bớc vào học tập theo thời khoá biểu của trung tâm sau khi làm xong mọi thủ tục nhập học. Thời gian mà học viên phải tham gia học tập là 3 năm thời gian mà học viên thực tập, thi tốt nghiệp làm tốt nghiệp là 3 tháng. Trong quá trình học tập, mỗi lần kết thúc số học phần của mỗi môn học, tuỳ theo từng môn học căn cứ vào quy định của Học việngiáo viên có thể tổ chức thi hoặc làm bài tập lớn. Kết quả của các môn học này đợc cập nhật thờng xuyên vào sổ điểm của học viên do trung tâm quản thông qua phiếu ghi điểm của giáo viên cho trung tâm (Phiếu ghi điểm có chữ ký của giáo viên chấm thi). Sau đó, phiếu ghi điểm đợc sao thành 3 bản, gửi cho khoa, phòng huấn luyện lớp để đảm bảo sự chính xác thống nhất.Điểm của học viên là số liệu quan trọng, đặc trng nhất để đánh giá năng lực học tập của học viên theo từng giai đoạn. Sổ điểm của học viên có thể coi là bản gốc để xem xét, đánh giá kết quả quá trình học tập của học viên. Đồng thời, sổ điểm cũng là một tài liệu chuẩn để hiệu chỉnh lại các loại số liệu ở các sổ sách khác khi có sai sót, nhầm lẫn.Sau mỗi năm học, trung tâm chịu trách nhiệm tính điểm trung bình năm học cho từng học viên in ra theo danh sách của từng lớp. Căn cứ vào điểm trung bình này mà trung tâm sẽ xếp loại học tập cho học viên, từ đó chọn ra những học viên đạt học bổng, học viên đợc lên lớp, lu ban, thôi học. Đồng thời, trung tâm cũng đa ra danh sách những học viên phải thi lại. Đồng thời, trung 2 tâm có trách nhiệm phải cập nhật lại danh sách lớp nếu có sự thay đổi về sĩ số do tình trạng lu ban, thôi học, hay tiếp nhận học viên lu ban từ khoá trớcSau khi kết thúc quá trình học tập, trung tâm dựa trên điểm trung bình của toàn khoá học mà lập danh sách những học viên đợc làm đồ án tốt nghiệp, những học viên phải thi tốt nghiệp những học viên không đủ điều kiện làm tốt nghiệp.Sau khi tốt nghiệp, căn cứ vào điểm trung bình của toàn bộ quá trình học tập kết quả đồ án tốt nghiệp hoặc thi tốt nghiệp, trung tâm sẽ phân loại tốt nghiệp cho học viên đồng thời in cấp bảng điểm cho từng học viên trong đó có ghi lại kết quả của tất cả các môn học trong suốt quá trình học tập của học viên.ii. Các yêu cầu đối với chơng trình quản điểm1. Yêu cầu chung:Để khắc phục những nhợc điểm trong công tác quản điểm, chơng trình quản điểm trong đồ án này đợc xây dựng với các yêu cầu:- Xây dựng phần mền ứng dụng theo tiêu chuẩn hiện đại để đáp ứng nhu cầu xử lỳ các chức năng nghiệp vụ trong quá trình quản điểm các loại hình kiểm tra, thi của sinh viên theo học tại trờng.- Từ thực tế công tác nghiệp vụ quản điểm học tập tại trờng tiến hành phân tích tin học hoá những phần công việc có thể tin học hoá. Từ đó, xây dựng ứng dụng hỗ trợ cho công tác quản điểm. Quản trị quá trình xử điểm theo các quy định, qui tắc của Bộ Giáo dục đào tạo, các quy định của khoa.- Cập nhật, lu trữ, thống các thông tin về chơng trình đào tạo của nhà trờng.- Cập nhật, lu trữ, thống các thông tin về điểm học tập của học viên.- Tìm kiếm, tra cứu các thông tin về đào tạo, về điểm học tập của học viên theo nhiều tiếu thức khác nhau.- Soạn thảo, in ấn, sao lu các thông tin theo yêu cầu ở trên.2. Yêu cầu về quản điểm:Dữ liệu ban đầu cho quá trình quản điểm là bảng điểm, do vậy các thông tin trong bảng điểm phải có độ chính xác tuyệt đối. Bao gồm các thông tin sau:3 - Mã số bảng điểm (dùng xác định duy nhất một bảng điểm trong số các bảng điểm)- Tên môn học.- Tên lớp.- Loại hình thi/ kiểm tra. - Học kỳ.- Ngày thi/ kiểm tra.- Danh sách sinh viên của cùng một lớp.- Kết quả thi/ kiểm tra.Để thiết lập đợc bảng điểm thuần nhất đòi hỏi phải thực hiện các quy tác sau đây:+ Khi lập danh sách dự thi/ kiểm tra, các thông tin sau phải đợc in bằng máy tính với các dữ liệu lấy hoặc kết xuất từ cơ sở dữ liệu: Tên môn học; tên lớp; học kỳ; danh sách sinh viên. Ngời lập danh sách dự thi/ kiểm tra vẫn phải kiểm tra lại tính đúng đắn của dữ liệu. Khi có sinh viên của hai lớp trở lên cùng dự thi/ kiểm tra một buổi của cùng một môn học thì vẫn phải lập cho mỗi lớp một danh sách dự thi/ kiểm tra riêng.+ Khi nhập dữ liệu bảng điểm vào cơ sở dữ liệu trong máy phải kịp thời bổ xung các dữ liệu còn thiếu, sử chữa các dữ liệu cha chính xác. Đặc biệt nếu xuất hiện sinh viên của các lớp khác nhau trong cùng một bảng điểm thì ngời nhập dữ liệu phải tách thành các bảng điểm thuần nhất theo khái niệm đã nêu ở trên.+ Toàn bộ thông tintrong bảng điểm thuần nhất sẽ là thông tin sơ cấp đợc lu trữ trong cơ sở dữ liệu. Do vậy việc cập nhật các thông tin này vào cơ sở dữ liệu trong máy tính cần giao cho phòng Đào tạo thực hiện. Dữ liệu về bảng điểm đợc sao chép tự động cho khoa quản lớp đó, khoa có trách nhiệm dùng bảng điểm nhân bản (nhận từ phòng Hành chính quản trị) đối chiếu phát hiện sai sót của bảng điểm lu trong cơ sở dữ liệu báo cho phòng Đào tạo cập nhật lại dữ liệu.iii. Các dữ liệu vào ra.Hệ thống quản điểm học viên có thể đợc phân tích với các dữ liệu vào ra nh sau:1. Luồng thông tin đầu vào.4 Về mặt nội dung, luồng tông tin đầu vào có thể chia thành một số loại nh sau:* Nhóm thông tin hồ sơ gốc:Nhóm này chỉ gồm những dữ liệu nhằm xác định rõ từng học viên. Nhóm thông tin này bao gồm:- Mã học viên- Mã lớp- Họ tên học viên- Ngày sinh- Giới tính- Nơi sinh- Quê quán- Dân tộc- Tôn giáoNhững thông tin này đợc cập nhật một lần ngay khi học viên bắt đầu vào nhập học các thông tin này đợc lu trữ trong suốt thời gian đào tạo cũng nh lu trữ lâu dài. Bởi vậy, khi tổ chức dữ liệu, những thông tin này phải đợc nghiên cứu chi tiết sao cho khi lu trữ ít tốn bộ nhớ nhất mà vẫn đảm bảo các thông tin đầu ra các thông số tham khảo.* Nhóm các thông tin đợc cập nhật định kỳ:Nhóm thông tin này gồm các thông tin về môn học điểm thi của môn học đó. Nhóm thông tin này bao gồm:- Mã môn học- Tên môn học- Số tiết- Số trình- Kỳ họcMỗi môn học có thể cập nhật riêng cho từng học viên nhng cũng có thể cập nhật chung cho từng lớp vì tất cả học viên trong lớp đều phải học tất cả các môn học giống nhau. Điều đó phải đợc quan tâm đến khi tổ chức dữ liệu sao cho cập nhật đợc nhanh chóng mà lại tiêu tốn ít bộ nhớ lu trữ.Cập nhật điểm thi mỗi môn học của từng học viên đợc tiến hành thờng xuyên sau mỗi lần khi kết thúc học phần của môn học đó. Khối lợng công việc 5 này rất lớn vô cùng quan trọng, nếu cập nhật sai sẽ tác động trực tiếp đến thông tin đầu ra.* Nhóm thông tin đợc cập nhật không thờng xuyên:Nhóm thông tin này không phải là cho tất cả mọi học viên nh 2 nhóm thông tin trên mà chỉ bổ xung cho một số học viên. Đó là các thông tin: khen thởng, kỷ luật, đối tợng u tiên Nhóm thông tin này không nằm trong hệ thống báo cáo thông tin chính thống nên có thể có hoặc có thể không có.2. Luồng thông tin đầu ra.Luồng thông tin đầu ra có thể chia thành 3 loại sau:* Các thông tin đợc đa ra bằng phơng pháp tính toán:Loại thông tin này đợc thống chính xác từ các thông tin đầu vào. Việc tính điểm trung bình của các môn học trong một năm học hay toàn khoá học đ-ợc t ính theo công thức sau:ĐTBC = ==MiiMiiimam11Trong đó:M là số các môn thimi là số đơn vị học trình của môn thứ iai là điểm thi của môn thứ iĐiểm trung bình đợc quy tròn đến số thứ hai trong phần thập phân.Các thông tin này bao gồm: kết quả học tập của học viên theo từng năm học toàn khoá học. Đồng thời hệ thống phải đa ra đợc các danh sách học viên phải thi lại theo môn học viên lu ban.* Các thông tin dạng tra cứu, tìm kiếm:Đây là những thông tin đợc cập nhật thờng xuyên hoặc một lần. Khi đó ngời sử dụng có nhu cầu thì mở ra tra cứu ch không cần qua khâu xử của ch-ơng trình.* Các thông tin thống kê, dự báo:Các thông tin này đa ra trên cơ sở thống thực tế nhiều năm rồi từ đó rút ra quy luật căn cứ vào quy luật đó để dự báo cho tơng lai. Hệ thống phải có chức năng thống theo yêu cầu nh: xếp loại, học tập, hạnh kiểm6 Đối với hệ thống này, các thông tin đầu ra cần phải đáp ứng các yêu cầu sau:+ Đối với các thông tin đa ra bằng phơng pháp tính toán: hệ thống phải đ-a ra đợc các báo cáo sau:- Danh sách học viên đủ điều kiện làm đồ án tốt nghiệp: Đó là những học viênđiểm trung bình chung của 6 học kỳ đầu nhỏ hơn hoặc bằng 6.00 lớn hơn hoặc bằng 5.00, riêng học kỳ VI chỉ xét điểm thi lần 1.- Danh sách học viên phải thi lại các môn ở học kỳ vừa kết thúc: hệ thống chỉ cần thống những môn học mà học viên thi lần thứ nhất đạt điểm nhỏ hơn 5 kết quả cụ thể của lần thi đó.- Danh sách học viên phải lu ban: Học viên phải lu ban là học viên có 25% số học trình của một năm học là dới điểm 5- Bản báo cáo tổng hợp kết quả học tập của từng lớp theo học kỳ năm học: Sau mỗi lần kết thúc học kỳ hoặc năm học, hệ thống phải đa ra danh sách theo từng lớp trong đó thông báo điểm trung bình chung của từng học viên, phân loại học tập cho từng học viên theo tiêu chuẩn xếp loại học tập.Tiêu chuẩn xếp loại học tập:- Loại giỏi: 8.00 <= Đtbc < 9.00- Loại khá: 7.00 <= Đtbc < 8.00- Loại trung bình: 5.00 <= Đtbc < 7.00- Loại yếu: 4.00 <= Đtbc < 5.00- Loại kém: Đtbc < 4.00- Bản báo cáo tổng hợp kết quả học tập của từng lớp của từng khoá học: tiêu chí báo cáo cũng giống nh đối với học kỳ năm học- Phiếu điểm tốt nghiệp của từng học viên khi tốt nghiệp ra trờng: Phiếu điểm này bao gồm tất cả các môn học trong khoá học, số học trình điểm của môn học, điểm các môn tốt nghiệp mà học viên đạt đợc.+ Đối với các thông tin đa ra bằng phơng pháp tra cứu, tìm kiếm:Hệ thống này chỉ giới hạn trong việc tìm kiếm học viên theo một số thông tin nh: Lớp, họ tên để xem một số thông tin trong quá trình học tập của học viên.+ Các thông tin dự báo:Đây là một phạm vi mà hệ thống không đề cập đến. Tuy nhiên, dới góc độ phân tích thiết kế hệ thống thì có thể thấy rằng nếu phát triển hệ thống thì 7 vẫn có thể đáp ứng đợc phần nào dựa trên những số liệu thống của những năm trớc để lại.Tóm lại, trong 3 loại thông tinhệ thống phải đáp ứng thì loại thông tin đa ra bằng phơng pháp tính toán là quan trọng cần thiết nhất, loại thông tin thứ 2 là có nhng không quan trọng hệ thống cũng không đề cập đến nhiều, còn loại thông tin thứ 3 thì cha có nhu cầu sử dụng.3. Các thông tin trợ giúp.Nhóm các thông tin trợ giúp bao gồm: khen thởng, kỷ luật, đối tợng u tiên.Nhóm thông tin này không nằm trong nguồn cung cấp thông tin chính thống của hệ thống vì vậy thông tin không đợc đầy đủ (có học viên có nhng cũng có học viên không có). Vì vậy, hệ thống chỉ nhập lu nếu cần thì đa ra cùng các thông tin cần thiết khác. Các thông tin đó không tham gia vào quá trình biến đổi thông tin để kết xất thành thông tin đầu ra.IV. Các bớc xây dựng hệ thống quản điểm học viên.1. Nghiên cứu sơ bộ lập dự án ở bớc này, ta tiến hành tìm hiểu, khảo sát hệ thống, phát hiện các nhợc điểm còn tồn tại, từ đó đề xuất các giải pháp khác phục, cân nhắc tính khả thi của dự án định hớng cho các giai đoạn phát triển tiếp theo.2. Phân tích hệ thốngPhân tích một cách chi tiết hệ thống hiện tại để xây dựng các lợc đồ khái niệm, trên cơ sở đó tiến hành xây dựng lợc đồ cho hệ thống mới.3. Thiết kế tổng thểThiết kế tổng thể hệ thống nhằm xác định vai trò của máy tính trong hệ thống mới, phân định rõ ranh giới các công việc làm bằng máy tính với bằng thủ công. Từ đó, xác định các hệ thống con trong phần việc đợc làm bằng máy tính.4. Thiết kế chi tiết-Thiết kế các thủ tục ngời dùng giao diện giữa ngời máy tính- Thiết kế cơ sở dữ liệu8 - Thiết kế kiểm soát (ngăn truy nhập trái phép, an toàn sự cố)- Viết chơng trình bằng ngôn ngữ lập trình Visual Fox 6.0- Chạy thử chơng trình.9 Chơng ii.Phân tích, thiết kế hệ thống.I .Phân tích chức năng nghiệp vụ của hệ thốngĐể công việc thực hiện các yêu cầu mà bàI toán đặt ra thì hệ thống cần phảI co chức năng sau: -Chức năng hệ thống -Cập nhật dữ liệu:thêm mới,xoá -Tìm kiếm thông tin:Tìm theo tên,tìm theo ngày sinh,tìm theo lớp ,theo khoa, theo môn học - Báo cáo:ĐTB, số môn nợ,SV thi lại,SV lu ban .Nh vậy,một hệ thống quản tốt phai có tính đủ mạnh trong công tác quản nh :hệ thống,cập nhật,tìm kiếm ,báo cáo1.Chức năng hệ thống. Chức năng quản trị hệ thống đảm bảo sự làm việc tin cậy ,an toàncho hệ thống .Hệ thống muốn làm việc an toàn phải có biện pháp ngăn ngừa nguy cơ dẫn đến h hỏng mất mát thông tin hoặc khôI phục đợc nhiều nhất thông tin mà nó quản khi xảy ra sự cố bất khả kháng . Đối với một ứng dụng liên quan đến các cơ sở dữ liệu luôn đòi hỏi thông tin mà nó quản phải đợc bảo vệ chắc chắn .Có hai loại nguy cơ dẫn đén h hỏng ,mất mát thông tin là: Nguy cơ từ các sự cố kĩ thuật nh hỏng hóc về phần cứng ,bộ phận lu trữ thông tin ,hỏng đờng truyền củ mạng Nguy cơ làm sai lạc thông tin từ những ý đồ xấu từ sự sử dụng sai qui định hay thiếu hiểu biết.Đây là những nguy cơ không thể tránh khỏi đối với mọi hệ thông tin,việc hạn chế tối đa thiệt hại do nguy cơ sự cố kĩ thuật gây ra đợc gọi là công tác an toàn trong ứng dụng. Công việc phòng chống nguy cơ phá hại ăn cắp hoặc làm h hỏng thông tin do sử dụng sai mục đích gọi là công tác bảo mật.Ngời đảm nhiệm chức năng này gọi là ngời quản trị hệ thống.Để đảm bảo an toàn cho hệ thống dữ liệu sơ cấp trong cơ sở dữ liệu phải đợc sao lu ,lu trữ định kỳ ra các công cụ nh đĩa CD bảo quản tại nơi an toàn.Để thực hiện bảo mật dữ liệu chơng trình phải tạo lập 10 [...]... hạn trong việc tìm kiếm học viên theo một số thông tin nh: Lớp, họ tên để xem một số thông tin trong quá trình học tập của học viên. + Các thông tin dự báo: Đây là một phạm vi mà hệ thống không đề cập đến. Tuy nhiên, dới góc độ phân tích thiết kế hệ thống thì có thể thấy rằng nếu phát triển hệ thống thì 7 con của hệ thống ,đợc tả ở trạng thái khác của hình,nhng có trao đổi thông tin. .. ch- ơng trình. * Các thông tin thống kê, dự báo: Các thông tin này đa ra trên cơ sở thống thực tế nhiều năm rồi từ đó rút ra quy luật căn cứ vào quy luật đó để dự báo cho tơng lai. Hệ thống phải có chức năng thống theo yêu cầu nh: xếp loại, học tËp, h¹nh kiĨm… 6 Khảo sát hệ thống I. tả hệ thống: Hệ thống quản điểm nói chung hệ hệ cao đẳng, khoa công nghệ thông tin, Học viện kỹ thuật... cụ thể của hệ thống quản điểm dựa vào biểu đồ luồng dữ liệu đà phân tích ở trên, ta thấy đối tợng cần quan tâm của hệ thống là Học viên Điểm. Có thể coi trong cơ sở dữ liệu của hệ thống quản điểm, Học viên Điểm là hai thực thể chính. Các thuộc tính của 2 thực thể này nh sau: Học viên bao gồm các thuộc tính sau: {Họ tên, Ngày sinh, Nơi sinh, Giới tính, Hộ khẩu, Dân tộc, Tôn giáo, Ghii... trọng. Sơ đồ chức năng nghiệp vụ của hệ thống quản điểm Hệ cao đẳng tin học, Khoa công nghệ thông tin, Học viện Kỹ thuật quân sự đợc tả nh sau: 1.Sơ đồ nghiệp vụ chức năng mức 1 2.Sơ đồ nghiệp vụ chức năng mức 2 13 Hệ thống Hệ thống quản điểm Thống & in ấnCập nhật dữ liệu Hệ thống quản điểm Hệ thống Thống & in ấnCập nhật dữ liệu Tạo thư mục CSDL cho kho¸ míi CËp nhËt... học; - Hồ sơ sinh viên; - Danh sách các môn học; - Điểm của học viên. Hệ thống bao gồm các khâu quản sau: - Nhập lu trữ dữ liệu về học viên; - Nhập lu trữ dữ liệu về điểm; - Theo dõi các quá trình quản lý, xử hồ sơ; - Các báo cáo tổng hợp in ấn; - Tra cứu, tìm kiếm theo yêu cầu. 2.2 Biểu đồ luồng dữ liệu mức 0. Sơ đồ luồng dữ liệu mức 0 của hệ thống quản điểm Hệ cao đẳng tin học, Khoa... vụ quản điểm học tập tại trờng tiến hành phân tích tin học hoá những phần công việc có thể tin học hoá. Từ đó, xây dựng ứng dụng hỗ trợ cho công tác quản điểm. Quản trị quá trình xử điểm theo các quy định, qui tắc của Bộ Giáo dục đào tạo, các quy định của khoa. - Cập nhật, lu trữ, thống các thông tin về chơng trình đào tạo của nhà trờng. - Cập nhật, lu trữ, thống các thông tin. .. lần kết thúc số học phần của mỗi môn học, tuỳ theo từng môn học căn cứ vào quy định của Học việngiáo viên có thể tổ chức thi hoặc làm bài tập lớn. Kết quả của các môn học này đợc cập nhật thờng xuyên vào sổ điểm của học viên do trung tâm quản thông qua phiếu ghi điểm của giáo viên cho trung tâm (Phiếu ghi điểm có chữ ký của giáo viên chấm thi). Sau đó, phiếu ghi điểm đợc sao thành 3 bản,... có nhng cũng có học viên không có). Vì vậy, hệ thống chỉ nhập lu nếu cần thì đa ra cùng các thông tin cần thiết khác. Các thông tin đó không tham gia vào quá trình biến đổi thông tin để kết xất thành thông tin đầu ra. IV. Các bớc xây dựng hệ thống quản điểm học viên. 1. Nghiên cứu sơ bộ lập dự án ở bớc này, ta tiến hành tìm hiểu, khảo sát hệ thống, phát hiện các nhợc điểm còn tồn tại, từ... là một trong những khâu quan trọng bậc nhất trong quá tình đào tạo. Trung tâm CNTT, Học viện kỹ thuật quân sự là bộ phận chuyên trách đợc Học viện phân công đảm nhiệm công việc này. Hệ thống quản điểm hệ cao đẳng tin học, Khoa Công nghệ thông tin, Học viện kỹ thuật quân sự hiện nay đợc tả một cách tổng quát nh sau: Tất cả thí sinh sau khi thi đỗ vào Hệ cao đẳng tin học, Khoa Công nghệ thông. .. khi đà thông qua khâu xử các thông tin đầu vào theo các điều kiện của hệ thống. Nó đợc phân rà thành các chức năng con nh sau: . 2.1. Sơ đồ dòng dữ liệu. Hệ thống quản điểm Hệ cao đẳng tin học, Khoa công nghệ thông tin, Học viện kỹ thuật quân sự đợc xây dựng nhằm các mục tiếu quản chặt chẽ, thống nhất các lĩnh vực về học viên, bao gåm: - Danh s¸ch c¸c kho¸ häc; - Danh s¸ch c¸c líp trong . đề tài :Khảo sát và phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm của sinh viên trong một truờng Cao Đẳng theo qui mô của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo mà. ,thông qua các bài toán quản lý :Quản Lý Nhân Sự ,Quản Lý Kế Toán, Quản Lý Hàng Hoá, Quản lý Vật T và Quản Lý Giáo Dục. ... Các hệ thống thông tin quản

Ngày đăng: 10/09/2012, 09:23

Hình ảnh liên quan

Bảng điểmHồ sơ  - Khảo sát và phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm của sinh viên trong một truờng Cao Đẳng theo qui mô của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.doc.DOC

ng.

điểmHồ sơ Xem tại trang 17 của tài liệu.
Nhập HV Bảng điểm - Khảo sát và phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm của sinh viên trong một truờng Cao Đẳng theo qui mô của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.doc.DOC

h.

ập HV Bảng điểm Xem tại trang 18 của tài liệu.
Bảng điểm - Khảo sát và phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm của sinh viên trong một truờng Cao Đẳng theo qui mô của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.doc.DOC

ng.

điểm Xem tại trang 25 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan