... phát triển tính cách họcsinh Một số họcsinh ngày thường ham chơi ham học, dẫn đến lười học, chán học, chí có nguy bỏ học Vì từ đầu năm học, giáo viên cần sinh hoạt cho họcsinh hiểu cần thiết ... (số tuần) 81 38 1 -4 16 (42 .1%) 22 (57.9%) 81 38 5-8 20 (53%) 18 (47 %) 82 36 1 -4 15 (42 %) 21 (48 %) 82 36 5-8 22 (61.1%) 14 (39.9%) Trước thực tế chất lượng học tập khâu soạn họcsinh mơn nêu trên, ... qua mơn học việc khó, họcsinh vùng nơng thơn sâu việc lại khó Do việc học tập tốt mơn Ngữ Văn khơng phải họcsinh làm Nhận định rút qua thực tế kiểm tra họcsinhlớp mà thân phụ trách: Lớp TSHS...
... sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học, bồi dưỡng cho họcsinh phương pháp tự học, khả hợp tác, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực ... dạy học, giáo viên người truyền tải kiến thức đến học sinh, họcsinh muốn lónh hội tốt kiến thức đó, em phải tự học hoạt động Về phía học sinh, bên cạnh số em học hành nghiêm túc, có không họcsinh ... Những họcsinh giỏi trả lời câu hỏi phức tạp Giúp họcsinh liên hệ đọc vớithực tế sống Phạm vi áp dụng : Áp dụng cho họcsinhlớp 8A5, trường THCS Thò Trấn Châu Thành Thò Trấn, ngày 10 tháng 04...
... tra thực trạng dạy học vật lý trường THPT - Tiến hành thí nghiệm phòng thí nghiệm - Phương pháp thựcnghiệm sư phạm: + Thựcnghiệm sư phạm - Phương pháp thống kê toán học: Xử lý kết thựcnghiệm ... HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰCNGHIỆM 1.1 Phương pháp thựcnghiệm dạy học vật lý trường phổ thông 1.1.1 Khái niệm: thí nghiệmthựcnghiệm khoa học Thí nghiệm: Thí nghiệm tác động có chủ định, ... Thựcnghiệm dựa việc tiến hành thí nghiệm để đề xuất xác minh giả thuyết, đoán khoa học (Khi nói tới phương pháp thựcnghiệmvới tư cách phương pháp nhận thức khoa học từ thựcnghiệm dùng với...
... cho việc học em vô vất vả Chỉ có em lớp chuyên có động lực học, tự làm thêm tập nhà Các em thuộc lớphọc cách miễn cưỡng kết học tập không cao Đối vớihọcsinhlớp 12, đề thi tốt nghiệp không khó ... tiếp tục ôn thi đại học II CÁCH THỰC HIỆN • Phạm vi đề tài: Hướng dẫn họcsinhlớp 12 vừa học vừa ôn thi tốt nghiệp môn Tiếng Anh • Đối tượng tham gia: 59 họcsinhlớp 12 chuyên Anh chuyên Văn • ... tiên cho tập đọc hiểu có chủ điểm vớihọclớp Các em dễ dàng nhận diện lại từ vừa học điều phần trợ giúp khả suy luận nghĩa từ Đối với đọc khác với chủ đề vừa họclớp phải chọn đoạn văn không khó,...
... trước thực trạng nêu trên, vấn đề đặt phải làm để họcsinh yêu thích học Toán ? Làm để chất lượng học Toán lớp 5A nâng lên ? Với đề tài “Kinh nghiệm giúp họcsinhlớpthực tốt phép tính với số ... tích cực học tập tốt môn Toán nâng cao chất lượng lớp Đề tài “Kinh nghiệm giúp họcsinhlớpthực tốt phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân” mong muốn mang lại cho họcsinhlớp 5A có học Toán ... đến họcsinh chưa học tốt môn Toán từ thân có kinh nghiệm thích hợp nhằm nâng cao chất lượng học toán họcsinh nhà trường nói chung lớp 5A nói riêng CƠ SỞ LÍ LUẬN : - Học xong Toán nói chung, học...
... Đối tợng môn sinhhọc động vật, thực vật ngời gần gủi với em thực vật VD: Trong sinhhọclớpthực vật đối tợng nghiên cứu họcsinh trờng THCS , đối tợng gần gủi thân quen vớihọcsinh Đó gỗ ... dẫn tìm đờng cách thức làm việc để họcsinh thấy đợc việc học tập niềm vui, họcsinh có hứng thú học tập môn khô khan, nhàm chán Môn sinhhọc môn khoa họcthựcnghiệm việc tìm hiểu khám phá tự ... dắt học sinh, tạo hứng thú học tập cho họcsinh kiến thức, kỷ thực tiễn họcsinh gây ham hiểu biết, tìm tòi kích thích tính tò mò, hăng say học tập nghiên cứu giải thích tợng tự nhiên cua học sinh...
... tự giác, chủ động sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh, kết nhận thấy: Họcsinh có ý thức tự giác tích ... ý thứchọc tập Thể dục họcsinhlớp 6A3 trường THCS Bàu Năng với việc trao đổi, đàm thoại họcsinh đầu năm ( tháng ) cuối năm ( tháng ) để từ đối chiếu kiểm nghiệm lại việc nghiên cứu thực - ... họcsinhhọc tập với nhiều hình thức đa dạng phong phú phù hợp đặc trưng học tạo hứng thú họcsinh tập luyện đạt đến lượng vận động hợp lí Động viên, khuyến khích, tạo hội điều kiện cho học sinh...
... dạy họcvớihọcsinhlớp + Nhúm 4: Nhng hc sinh yu kộm v t cỏch o c cn phi c quan tõm nhiu nht (Hc sinh cỏ bit): hc sinh + Nhúm 5: Nhng hc sinh cú hon cnh khú khn: hc sinh Kt qu phõn loi hc sinh ... Tiểu học B Yên Trung Làm tốt công tác chủ nhiệm để nâng cao chất lợng dạy họcvớihọcsinhlớp PHIU Kấ KHAI S YU L LCH CA HC SINH Phn 1: Hc sinh H tờn hc sinh: Sinh ngy thỏng .nm Ni sinh: ... loi hc sinh Tiu hc ) Giáo viên: Trần Thị Ninh Trờng Tiểu học B Yên Trung Làm tốt công tác chủ nhiệm để nâng cao chất lợng dạy họcvớihọcsinhlớp 2 Tỡm hiu v phõn loi hc sinh giỏo dc hc sinh...
... thầy trò tốt - Họcsinhhọc tập hứng thú - Họcsinh chăm lắng nghe thầy cô giảng - Họcsinh nỗ lực sáng tạo để hoàn thành nhiệm vụ vận động - Họcsinh muốn tiếp tục họchọc hết - Họcsinh đua xin ... HảiPhòng -3- Kinh nghiệm giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng học môn chạy ngắn họcsinhlớp nội dung nội dung thực hành môn chạy nhanh học động tác lặp lặp lại nhiều lần làm cho họcsinhhọc nhàm chán ... Kinh nghiệm giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng học môn chạy ngắn họcsinhlớp an toàn cho họcsinh trình tập luyện em cần hướng dẫn cụ thể vừa học vừa chơi, chơi để phục vụ học tập Việc...
... kinh nghiệm II/ Bài học kinh nghiệm: Muốn rèn phát âm chuẩn chữ viết cho học sinh, ngời giáo viên cần: Phải gần gũi quan tâm họcsinh Không phải đến soạn cụ thể ta tiến hành tìm hiểu họcsinh ... sát họcsinh đọc, biết tái lời đọc họcsinh đối chiếu với lời đọc mẫu, biết phối hợp nhịp nhàng lời mô tả giọng đọc làm mẫu Cần phải ý đến đối tợng họcsinh lớp, tạo điều kiện đến tất đối tợng học ... viên đọc, họcsinh đồng thời t xem đọc nh viết nh ngợc lại Biện pháp thứ 9: Giao nhiệm vụ cho họcsinh kèm cặp đọc Trong luyện đọc nhóm, giáo viên yêu cầu họcsinh đọc tốt kèm cho họcsinh đọc...
... mà họcsinhhọc tập khoa học không giải nhiệm vụ dạy học 2/ Cơ sở thực tiễn: Đối với môn toán môn học tự nhiên trừu tượng đa dạng lôgíc hoàn toàn gắn với sống thực tiễn sống hàng ngày Bởi họcsinh ... sinh làm nhiều tập họcsinh khác Giáo viên nên trực tiếp hỗ trợ họcsinhhọc yếu cách làm bài, không làm thay họcsinh Người thực hiện: Nguyễn Thị Quyên Đề tài: Một vài kinh nghiệm giúp họcsinh ... dụ: Với tập “Tính cách thuận tiện nhất” Cách 1: 3,7 + 2,6 + 3 ,4 + 4, 3 = 3,7 + (2,6 + 3 ,4) + 4, 3 = 3,7 + + 4, 3 = (3,7 + 4, 3) + =8+6 = 14 Cách 2: 3,7 + 2,6 + 3 ,4 + 4, 3 = (3,7 + 4, 3) + ( 2,6 + 3 ,4) ...
... thực trạng nêu vấn đề đặt phải làm để họcsinh yêu thích học Toán? Làm để chất lượng học Toán lớp 5B nâng lên? với đề tài “Kinh nghiệm giúp họcsinhlớp 5B trường Tiểu học Bàu Đồn Giáo viên thực ... kinh nghiệm : “Kinh nghiệm giúp họcsinhlớp 5B trường TH Bàu Đồn học tốt môn Toán phần số thập phân” MỞ ĐẦU: Lí chọn đề tài: Như biết họcsinhlớp 4, phải học môn bắt buộc Trong đó, môn học góp ... lên? với đề tài “Kinh nghiệm giúp họcsinhlớp 5B trường Tiểu học Bàu Đồn thực tốt phép tính với số thập phân” làm cho em tích cực học tập tốt môn Toán nâng cao chất lượng lớp Đề tài “Kinh nghiệm...
... diễn cảm cho họcsinhlớp dạy môn Tập đọc - Nghiên cứu thực trạng rèn đọc diễn cảm cho họcsinhlớp trờng Tiểu học Bạch Đằng - Đề xuất biện pháp nhằm rèn đọc diễn cảm cho họcsinhlớp 1 .4 Phơng pháp ... trọng, đọc học, học nữa, học mãi, đọc để tự họchọc đời Vì lẽ dạy Tập đọc có ý nghĩa to lớn Tiểu học, phải học đọc, sau trẻ đọc để học, tạo điều kiện cho họcsinh có khả tự học tinh thần tự học đời ... tỉ lệ họcsinh đọc cha đạt yêu cầu họcsinh đọc trung bình chiếm 60% Tỉ lệ họcsinh đọc diễn cảm thấp Từ lí định nghiên cứu đề tài " Rèn đọc cho họcsinhlớpsinhlớp Đây việc làm thiết thực mà...
... cứu lý luận lực thực nghiệm, cấu trúc lực thực nghiệm, biểu lực thựcnghiệm tiêu chí đánh giá lực thựcnghiệm HS học tập Vật lý trường THPT 1.2 Năng lực thựcnghiệmhọcsinhhọc tập vật lý 1.2.1 ... nhằm bồi dưỡng lực thựcnghiệm cho họcsinh ( 24 trang) Chương Xây dựng sử dụng tập thí nghiệm quang hình nhằm bồi dưỡng lực thựcnghiệm cho họcsinh (46 trang) Chương Thựcnghiệm sư phạm (11 ... đặc biệt bồi dưỡng lực thựcthựcnghiệm làm sáng tỏ mối quan hệ lý thuyết thực tiễn Tạo hứng thú học tập cho họcsinh Một ưu BTTN gây hứng thú học tập họcsinh Khi thực thí nghiệm xuất điều mới,...
... trọng thực suốt môn học kể học tiếp toán lớp Nhưng thực tế, nhận thấy kỹ tính toán em chậm Trong lớp trình độ tiếp thu họcsinh không đồng đều, em vận dụng kiến thức biết vào học Còn số họcsinh ... môn học Tiểu học; Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học môn học cấp Tiểu học Phương pháp giảng dạy môn Toán lớp - Phương pháp điều tra, tìm hiểu thực tế để nắm trình độ học toán họcsinh ... trừ 4, lấy 12 trừ 8, viết (quên số nhớ) 2 84 - trừ 2, viết * Bài làm đúng: - không trừ 7, lấy 11 trừ 4, viết 4, nhớ 541 - 127 41 4 - thêm 3, trừ 1, viết - trừ 4, viết Hoặc: - trừ 4, viết 627 - 44 3...
... phù hợp với đối tượng họcsinh Qua thiết kế nhiều hoạt động đa dạng, cho thực tế với đời thường học sinh, vấn đề mà họcsinh quan tâm nay, nhằm giúp họcsinh vừa cảm thấy họcsinh động, khơng nhàm ... tạo họcsinh , phù hợp với đặc trưng mơn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học, bồi dưỡng cho họcsinh phương pháp tự học, khả hợp tác, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực ... số kinh nghiệm giáo viên sử dụng để dạy kỹ nghe cho họcsinh Kết thực hiện: Sau bảng thống kê chất lượng học tập Học kì I cuả họcsinhlớp áp dụng đề tài lớphọc khơng áp dụng đề tài: LỚP TSHS...