0

thức đánh giá thiết kế giáo án thể nghiệm

Đánh giá thiết kế giao diện docx

Đánh giá thiết kế giao diện docx

Hệ điều hành

... viên là cần thiết để kiểm tra các hệ thống phức tạp  Nên sử dụng đánh giá hình thành khơng phải đánh giá tổng kết   Hình thành đánh giá: Thông qua quá trình thiết kế; nhận ... điểm yếu Nhóm thiết đưa chứng vấn đề định dạng đối lập  Có thể truyền đạt kinh nghiệm cho nhà thiết kế giỏi, họ lâu để chuẩn bị  Hiếm so sánh với phương pháp đánh giá khác 15 Phương ... đồng nghiệp khách hàng cung cấp số thơng tin phản hồi hữu ích, nhiều đánh giá chun mơn thức chứng minh có hiệu  Kết báo cáo thức với vấn đề xác định kiến nghị thay đổi   Nhận xét chuyên môn...
  • 37
  • 310
  • 0
thiết kế giáo án thí nghiệm chương oxilưu huỳnh theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

thiết kế giáo án thí nghiệm chương oxilưu huỳnh theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Lớp 10

... cách thiết kế giáo án sử dụng TN thích hợp để nâng cao hiệu mơn hình thành 22 phát triển lực học tập cho em Như kiến thức mà em thu nhận sâu sắc khó quên Chương THIẾT KẾ GIÁO ÁN DẠY HỌC THÍ NGHIỆM ... diễn, xin thiết kế giáo án dạy học có TN chương trình lớp 10 chương oxi – lưu huỳnh theo hình thức thí nghiệm giáo viên biểu diễn giảng dạy thí nghiệm học sinh tiến hành thực hành 2.3.1 Thí nghiệm ... thấy cần phải tăng cường đổi cách thức sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học nhằm phát triển lực học sinh cần thiết, nên chọn đề tài: Thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học chương oxi – lưu...
  • 54
  • 1,030
  • 6
Cách thiết kế giáo án và đánh giá kết quả học tập – Phần 1 pptx

Cách thiết kế giáo ánđánh giá kết quả học tập – Phần 1 pptx

Mầm non - Tiểu học

... chưa? Đánh giá - Làm để giáo viên kiểm tra vừa dạy? Nhận xét Nên dành phần cuối giáo án để giáo viên ghi lại thuận lợi khó khăn tiết dạy 2) Đánh giá kết học tập gì? Tại phải đánh giá? Đánh nào? Đánh ... gợi ý hữu ích cho việc thiết kế thành cơng giáo án Các phần giáo Gợi ý cho giáo viên án Mục đích Đặt mục đích rõ ràng vào phần đầu giáo án Nội dung Học sinh biết (người giáo viên) định dạy cho ... nào? Đánh giá kết học tập gì: Dạy học trình thay đổi Việc đánh giá thay đổi gọi “sự đánh giá kết học tập”, phần quan trọng trình dạy học Sự đánh giá bao gồm hiểu học sinh hiệu giảng dạy giáo viên...
  • 4
  • 992
  • 7
Cách thiết kế giáo án và đánh giá kết quả học tập – Phần 2 pdf

Cách thiết kế giáo ánđánh giá kết quả học tập – Phần 2 pdf

Mầm non - Tiểu học

... + Giúp giáo viên đánh giá hiệu giảng dạy giáo viên Các kiểm tra giúp giáo viên nhận phần giảng dạy chưa rõ ràng phần họ giảng dạy thành công Giáo viên kiểm tra nào? Các dẫn: Trước tiên, giáo viên ... India b) Spain Malawi c) d) China Giáo viên nên đảo vị trí đáp án Ví dụ tránh để câu trả lời A D c- Các câu hỏi thuộc chủ cách: Dạng đòi hỏi người chấm dựa cách đánh giá chủ quan để chấm điểm Bài ... đáp án em Sau số dạng kiểm tra cách đánh giá a- Các câu hỏi mục tiêu: Một câu hỏi mục tiêu câu hỏi có đáp án Dưới ví dụ dạng này: · Điền vào chỗ trống: Delhi is the capital of Điền đáp án...
  • 4
  • 536
  • 0
Cách thiết kế giáo án và đánh giá kết quả học tập – Phần 1

Cách thiết kế giáo ánđánh giá kết quả học tập – Phần 1

Tiếng anh

... Đánh giá - Làm để giáo viên kiểm tra vừa dạy? Nhận xét Nên dành phần cuối giáo án để giáo viên ghi lại thuận lợi khó khăn tiết dạy 2) Đánh giá kết học tập gì? Tại phải đánh giá? Đánh nào? Đánh ... gợi ý hữu ích cho việc thiết kế thành công giáo án Các phần giáo Gợi ý cho giáo viên án Mục đích Đặt mục đích rõ ràng vào phần đầu giáo án Nội dung Học sinh biết (người giáo viên) định dạy cho ... nào? Đánh giá kết học tập gì: Dạy học trình thay đổi Việc đánh giá thay đổi gọi “sự đánh giá kết học tập”, phần quan trọng q trình dạy học Sự đánh giá bao gồm hiểu học sinh hiệu giảng dạy giáo viên...
  • 4
  • 529
  • 1
Nghiên cứu đánh giá thiết kế hình học đường ô tô nhằm nâng cao năng lực phục vụ và an toàn giao thông trên địa bàn Huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái

Nghiên cứu đánh giá thiết kế hình học đường ô tô nhằm nâng cao năng lực phục vụ và an toàn giao thông trên địa bàn Huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái

Kiến trúc - Xây dựng

... án thiết kế có chất lượng tốt nhất) nhiều nước giới nghiên cứu đề tiêu chuẩn an toàn để đánh giá cho đồ án thiết kế đường Quan điểm thiết kế cần nghiên cứu, đánh giá đưa vào quy trình thiết kế ... Nghiên cứu đánh giá thiết kế hình học đường ô tô nhằm nâng cao lực phục vụ an tồn giao thơng địa bàn Huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái Mục tiêu nghiên cứu đề tài - Nghiên cứu đánh giá thiết kế hình học ... nghiên cứu Kết hợp lý thuyết thiết kế đường ô tơ để phân tích đánh giá tuyến đường thiết kế nghiên cứu áp dụng phần mềm IHSDM vào tuyến đường cụ thể để phân tích an tồn giao thơng đường Kết cấu...
  • 156
  • 1,460
  • 5
THIẾT KẾ GIÁO ÁN GIẢNG DẠY LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TẠI THỰC ĐIA DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 12.

THIẾT KẾ GIÁO ÁN GIẢNG DẠY LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TẠI THỰC ĐIA DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 12.

Lịch sử

... quân giải phóng Kết hợp với mặt trận trị ngoại giao, lực lượng cách mạng thắng Mục tiêu đánh cho Mỹ cút, đánh cho nguỵ nhào” trước mắt Trong bối cảnh đó, Bộ Chính trị họp đánh giá tình hình “Ta ... Cửu- Đồng Nai Thành phần tham gia: Giáo viên môn lịch sử học sinh lớp 12 trường THPT Nguyễn Trãi III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH: Tiền trạm: Liên hệ với cán quản lý, hướng dẫn khu di tích ... sinh đầy đủ địa điểm nêu trên, theo kế hoạch Giáo viên hướng dẫn học sinh nghi lễ tưởng niệm khu di tích nói chung học sinh thắp hương theo nghi lễ địa phương Giáo viên định hướng ngoại khoá,...
  • 22
  • 2,365
  • 7
Bài tập thực hành thiết kế giáo án điện tử

Bài tập thực hành thiết kế giáo án điện tử

Tin học

... tiến hành nhập vào đáp án (chỉnh sửa TextBox để đáp án vừa khít với vng hình shapes chứa chữ đáp án, đổi màu chữ cho chữ thuộc từ khố textbox) + B3: Tạo Textbox chứa đáp án lại + B4: Chọn hiệu ... vị trí (chú ý phải kéo vừa khít) Chuẩn bị đáp án cho câu hỏi - Dùng vng hình shapes để hiển thị hình số chữ đáp án đó(trong hình 3, ta thấy đáp án CONTƠM có chữ cái, ta phải vẽ lên hàng ngang ... hỏi(1) hình vng hình shapes Chú ý : Tuỳ theo đáp án mà ta vẽ số ô vuông khác - Tạo Textbox chứa nội dung đáp án( Ví dụ : TextBox chứa nội dung đáp án CONTÔM.Cách thực hiện: + B1: Vào Insert chọn...
  • 4
  • 1,285
  • 9
tăng cường khả năng tự học của học sinh bằng cách thiết kế giáo án và tài liệu tự học của một chương trong đợt thực tập sư phạm

tăng cường khả năng tự học của học sinh bằng cách thiết kế giáo án và tài liệu tự học của một chương trong đợt thực tập sư phạm

Hóa học

... lớp Hợp tác với bạn lớp Kết luận đánh giá Tự đánh giá, tự điều chỉnh Học tập hợp tác theo nhóm nhỏ dạy học hố học thực khi: _Nhóm HS nghiên cứu tiến hành thí nghiệm để rýt kết luận tính chất chất ... hành dều đánh giá la có hiệu cao 1.1sử dụng thí nghiệm theo phương pháp nghiên cứu Trong dạy học hoá học,phương pháp nghiên cứu đánh giá PPDH tích cực dạy học sinh cách tư độc lập,tự lực sáng tạo ... say mê học tập ý thức vươn lên học tập _Ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị : Dụng cụ thí nghiệm, hố chất, Giáo án III Nội dung Ổn định lớp : Sĩ số Kiểm tra cũ: Bài tập sách giáo khoa trang 162...
  • 60
  • 1,437
  • 0
Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông

Sư phạm

... hữu ích cho việc thiết kế thành cơng giáo án [13] - 11 - Các phần Gợi ý cho giáo viên giáo án Mục đích Đặt mục đích rõ ràng vào phần đầu giáo án Nội dung Học sinh biết (người giáo viên) định dạy ... trúc học Giáo án điện tử sản phẩm hoạt động thiết kế dạy thể vật chất trước dạy học tiến hành Giáo án điện từ kế hoạch lên lớp giáo viên xây dựng phần mềm tin học Cần phải phân biệt giáo án điện ... sƣ phạm việc thiết kế giáo án điện tử 40 2.4.4 Mẫu kế hoạch xây dựng giáo án điện tử trƣờng phổ thông trung học 41 2.4.5 Các bƣớc xây dựng giáo án điện tử 45 2.4.6 Các bƣớc thiết kế giảng điện...
  • 96
  • 1,098
  • 1
THIẾT KẾ GIÁO ÁN  MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4  TỪ TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

THIẾT KẾ GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 TỪ TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 24 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Tiểu học

... lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên ... kiến thức tự nhiên khơng gò ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: THIẾT KẾ GIÁO ... cầu - GV gọi HS làm - GV chốt lời giải Câu 2: đánh dấu phần thích câu Câu 4: đánh dấu phần thích câu Câu cuối: đánh dấu chỗ bắt đầu câu nói nhân vật, đánh dấu phần thích Bài tập - Gọi HS đọc yêu...
  • 64
  • 1,521
  • 0
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC TUYỂN TẬP CÁC THIẾT KẾ GIÁO ÁN MẪU DẠY THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỰC HIỆN TỪ NĂM HỌC 2015 2016.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC TUYỂN TẬP CÁC THIẾT KẾ GIÁO ÁN MẪU DẠY THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỰC HIỆN TỪ NĂM HỌC 2015 2016.

Tiểu học

... tự đánh giá + Học sinh dùng bút màu tô vào ô mặt người thể thực tốt nội quy lớp học mức + Giáo viên tuyên dương em có mặt tơ màu *HĐ8:: Giáo viên đánh giá hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá ... vào ô mặt người thể nhận thức thân mức + Giáo viên tuyên dương em có mặt tô màu *HĐ8: Giáo viên đánh giá hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá em nhận thức thân em *HĐ9:Tổng kết, dặn dò: + HS ... người thể thực hành tìm kiếm, xử lí thông tin học tập hiệu + Giáo viên tun dương em có mặt tơ màu Động viên em có đến mặt tơ màu *HĐ 8: Giáo viên đánh giá hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá...
  • 53
  • 10,598
  • 11
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN THIẾT KẾ GIÁO ÁN MẪU THEO SÁCH MỚI NĂM 2015 DẠY THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG LỚP 2 Ở TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN THIẾT KẾ GIÁO ÁN MẪU THEO SÁCH MỚI NĂM 2015 DẠY THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG LỚP 2 Ở TIỂU HỌC.

Tiểu học

... thói quen tự đánh giá kết học tập *HĐ 6: Giáo viên đánh giá hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá em em hiểu tầm quan trọng tự đánh giá kết học tập, có nhu cầu thói quen tự đánh giá kết học tập ... người thể em hiểu tầm quan trọng tự đánh giá kết học tập, có nhu cầu thói quen tự đánh giá kết học tập mức + Giáo viên tuyên dương em có mặt tơ màu tư vấn cho em có từ đến mặt tô màu cách thể em ... em thực việc giúp bảo vệ đôi mắt mức + Giáo viên tun dương em có mặt tơ màu *HĐ 6: Giáo viên đánh giá hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá em em nhận thức tầm quan trọng đôi mắt, em nhận biết...
  • 53
  • 11,412
  • 16
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN THIẾT KẾ GIÁO ÁN MẪU THEO SÁCH MỚI NĂM 2015 DẠY THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG LỚP 1 Ở TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN THIẾT KẾ GIÁO ÁN MẪU THEO SÁCH MỚI NĂM 2015 DẠY THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG LỚP 1 Ở TIỂU HỌC.

Tiểu học

... Nếu H/S chưa biết đọc G/V đọc chậm nội dung đánh giá cho học sinh hiểu, tô màu tự đánh giá *HĐ 6: Giáo viên đánh giá hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá em về: em hăng hái tham gia vào hoạt động ... Nếu H/S chưa biết đọc G/V đọc chậm nội dung đánh giá cho học sinh hiểu, tơ màu tự đánh giá *HĐ 6: Giáo viên đánh giá hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá em về: em hăng hái phát biểu xây dựng ... cách thể em học tập chuyên cần, chia sẻ phương pháp học tập chuyên cần với bạn * Nếu H/S chưa biết đọc G/V đọc chậm nội dung đánh giá cho học sinh hiểu, tơ màu tự đánh giá *HĐ 6: Giáo viên đánh giá...
  • 61
  • 6,410
  • 11
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực thiết kế giáo án phần phi kim lớp 10 nâng cao theo chuẩn kiến thức, kỹ năng

Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực thiết kế giáo án phần phi kim lớp 10 nâng cao theo chuẩn kiến thức, kỹ năng

Hóa học

... Phan ThÞ Thu Hun K33D – Hãa tập hóa học có nội dung thực tiễn giúp HS tự đánh giá đánh giá lẫn nhau, kết hợp đánh giá GV đánh giá HS q trình dạy học hóa học 1.2.6 Thực trạng vận dụng PPDH tích cực ... cho thành viên quen dần với phân công hợp tác lao động xã hội - Kết hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trò Trong dạy học, việc đánh giá HS khơng nhằm mục đích nhận định thực trạng điều chỉnh hoạt ...  Nghiên cứu số PPDH phù hợp  Thiết kế số giáo án phần phi kim SGK- Hóa học 10 nâng cao  Thực nghiệm sư phạm để kiểm tra tính khả thi đề tài  Tổng kết đánh giá Giả thuyết khoa học Khãa ln...
  • 107
  • 789
  • 2
thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 11, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh

thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 11, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... nghiệmHóa học lớp 11 ban nâng cao theo hƣớng phát huy lực thực hành học sinh” thiết kế giáo án, cụ thể nhƣ sau: Giáo án 1: Tính axit – bazơ Phản ứng trao đổi ion dung dịch chất điện li Giáo án ... CACBOXYLIC 101 2.2 ĐÁNH GIÁ GIÁO ÁN GIÁO ÁN DẠY HỌC THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM LỚP 11, BAN NÂNG CAO 108 2.2.1 MỤC ĐÍCH THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 108 2.2.2 NHIỆM VỤ THỰC NGHIỆM 108 ... chính: - Soạn đƣợc giáo án Thực hành hóa học lớp 11 ban nâng cao - Đánh giá ƣu nhƣợc điểm giáo án soạn dựa ý kiến ba GV trƣờng THPT Nguyễn Việt Hồng – Thành phố Cần Thơ Công cụ đánh giá phiếu thăm...
  • 131
  • 603
  • 4
thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh

thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... thành tố đánh giá bao gồm: + Mục đích đánh giá + Xác định thông tin làm đánh giá + Đánh giá: giải thích kết nào? Sử dụng tiêu chuẩn, tiêu chí để đánh giá? + Sử dụng: sử dụng kết đánh giá để làm ... giảng, giáo viên đánh giá học tập học sinh, đánh giá hoạt động giảng dạy đánh giá thân giáo viên để cải tiến, nâng cao chất lượng giảng dạy học tập + Đánh giá phần công tác đào tạo, khơng thể có ... nghiệp Thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy lực thực hành học sinh NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN    -Đề tài Thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm...
  • 121
  • 1,096
  • 7
Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông

Sử dụng một số phần mềm thiết kế giáo án điện tử dạy chuyên đề sinh lí thực vật cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông

Giáo dục học

... trình thiết kế giáo án điện tử, chúng tơi có tiến hành thiết kế giáo án điện tử sử dụng phần thực nghiệm Các giáo án gồm slide giảng điện tử in đĩa CD đính kèm luận văn - 16 - Chương 3: THỰC NGHIỆM ... nói giáo án điện tử thiết kế giảng điện tử, xây dựng giáo án điện tử hay thiết kế giảng điện tử hai cách gọi khác cho hoạt động cụ thể để có giảng điện tử 1.1.2 Các đặc điểm ưu việt giáo án điện ... dạy thiết kế cách sử dụng phần mềm tin học (giáo án điện tử, soạn theo phương pháp đại có ứng dụng CNTT) - Các lớp Đối chứng: giáo án giảng dạy thiết kế hướng dẫn sách giáo viên (giáo án thường,...
  • 25
  • 447
  • 0
Thiết kế giáo án điện tử chương “dòng điện trong các môi trường” vật lý 11 THPT ban cơ bản nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Thiết kế giáo án điện tử chương “dòng điện trong các môi trường” vật lý 11 THPT ban cơ bản nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... trình nội dung sách giáo khoa, sách giáo viên Vật Lý 11 THPT ban - Nghiên cứu tài liệu liên quan đến chương “Dòng điện mơi trường” Nghiên cứu thực nghiệm sư phạm: - Thiết kế giáo án, sử dụng công ... soạn để đánh giá hiệu việc tiếp nhận kiến thức học sinh qua bổ sung, sửa đổi tiến trình dạy học soạn thảo V Giả thuyết khoa học: Nếu ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế sử dụng giáo án điện ... triển giáo dục 2001 – 2010 phủ nhận định: Sự đổi phát triển giáo dục diễn quy mơ tồn cầu tạo hội tốt để giáo dục Việt Nam nhanh chóng tiếp cận với xu mới, tri thức mới, sở lý luận, phương thức...
  • 20
  • 401
  • 0

Xem thêm