... Néi dung phần mềm: Phần mềm xây dựng đợc gồm số chơng trình môthínghiệm tửụùng cảm ứng điện từ: * Chơng trình môthínghiệm có chuyển động tơng đối nam châm vaứ ống dây: * Chơng trình môthínghiệm ... trình môthínghiệm thay đổi diện tích mạch điện * Chơng trình môthínghiệm thay đổi góc véctơ cảm ứng từ B véctơ pháp tuyến * Chơng trình môphơng án thínghiệm ôn tập củng cố I.6, Ưu điểm * Thí ... Vật Lí lớp 11, chương trình chuẩn - viết tắt C nâng cao - viết tắt NC Việc thiết kế, sử dụngthínghiệm ảo, chứng minh, mơ tượng Vật Lí đem lại hiệu cao dạy học Vật Lí Với phương pháp thay thí nghiệm...
... dụngthínghiệm biểu diễn theo bước khỏc tiến trình dạy học, thínghiệm biểu diễn chia thành ba loại thí nghiệm: Thínghiệmmở đầu, thínghiệm nghiên cứu tượng thínghiệm củng cố - Thínghiệm ... thật: Là thínghiệm thực dụng cụ thínghiệm thật, hố chất thật - Thínghiệm ảo: Là thínghiệm thực máy vi tính, thínghiệm ảo thực chất mơ hình thínghiệm thật máy vi tính II.1.4 So sánh thínghiệm ... nóithínghiệm ảo hồn tồn tốt thínghiệm thật lại có nhiều ưu điểm thínghiệm thật Có thể đưa số điểm mà thínghiệm ảo khắc phục nhược điểm thínghiệm thật: Trong trường hợp giáo viên làm thí nghiệm...
... tả hình ảnh động (thí nghiệm ảo) - áp dụngthínghiệmmô giảng dạy Chơng 2: Thiếtkế tập hoá học dựa thínghiệmmô 2.1 Cơ sở thiếtkế tập hoá học dựa thínghiệmmô 10 2.2 Thiếtkế tập sử dụng thÝ ... nghiệm, mô tả lại tợng thí nghiệm, từ giúp học sinh phần hình dung lại trình thí nghiệm, tiếp thu nắm vững kiến thức hoá học Vì lí đó, chọn đề tài: Thiếtkế tập hoá học dựa thínghiệmmô (áp dụng ... động để mô tả lại trình làm thí nghiệm, từ việc sử dụnghoá chất dụng cụ thínghiệm đến trình xảy làm thí nghiệm, kết đạt đợc sau thínghiệm Qua việc mô tả, giáo viên giúp học sinh hình dung đợc...
... để thiếtkếthínghiệmmơ - Thiếtkế 31 thínghiệmmơ chương trình SGK hóa học lớp 10, 11, 12 - Thiếtkế số giảng điện tử có sử dụngthínghiệmmô phần mềm Microsoft Office PowerPoint NỘIDUNG ... làm thínghiệm thật Thời gian thời điểm tượng diễn người thiếtkế quy định tùy vào mục đích dạy CHƯƠNG II: THIẾTKẾ CÁC THÍNGHIỆMMƠPHỎNG 2.1 Các hình thức biểu diễn thínghiệm 2.1.1 Thínghiệm ... dụngthínghiệmmơ [13] [14] [8] 1.3 Tổng quan phần mềm powerpoint khả ứng dụng để thiếtkếthínghiệmmơ CHƯƠNG II: THIẾTKẾ CÁC THÍNGHIỆMMƠPHỎNG 2.1 Các hình thức biểu biễn thí...
... tự hoàn thành yêu cầu người thiếtkếthiếtkếthínghiệm ảo việc tương tác trực tiếp đối tượng file flash mô Với phần mềm Adobe Flash, thiếtkế q trình, chế, thínghiệm tất yếu tố có tính động ... * Những hạn chế sử dụngthínghiệm truyền thống (thí nghiệmdùng đèn chiếu bóng bàn quay, trang SGK Vật Lý 12 ban bản) + Nếu có dụng cụ thí nghiệm, giáo viên làm thínghiệm cho học sinh quan ... !chuthich2._visible;} 47 Kết (hình 27) (hình 27) 11 Thínghiệm lăng kính * Mục đích thínghiệm + Khảo sát tượng tán sắc ánh sáng + Khảo sát tượng ánh sáng đơn sắc qua lăng kính * Những hạn chế sử dụngthí nghiệm...
... dụngthínghiệm biểu diễn theo bước khỏc tiến trình dạy học, thínghiệm biểu diễn chia thành ba loại thí nghiệm: Thínghiệmmở đầu, thínghiệm nghiên cứu tượng thínghiệm củng cố - Thínghiệm ... thật: Là thínghiệm thực dụng cụ thínghiệm thật, hố chất thật - Thínghiệm ảo: Là thínghiệm thực máy vi tính, thínghiệm ảo thực chất mơ hình thínghiệm thật máy vi tính II.1.4 So sánh thínghiệm ... nóithínghiệm ảo hồn tồn tốt thínghiệm thật lại có nhiều ưu điểm thínghiệm thật Có thể đưa số điểm mà thínghiệm ảo khắc phục nhược điểm thínghiệm thật: Trong trường hợp giáo viên làm thí nghiệm...
... khung thí nghiệm: Bước mơ hình hóakịch bản, phân tích cảnh, cơng cụ sử dụngkịch bản, xây dựngmô hình, phân tích tượng tác thínghiệm Xây dựngthí nghiệm: Sau xây dựng khung thí nghiệm, kết hợp ... xây dựngthínghiệm ảo mơ ta phải làm bước sau: Khảo sát : Nhằm xem xét nộidungthí nghiệm, xem xét chất vật, tượng Xây dựngkịch bản: Bước quan trọng Việc chuẩn bị tài liệu xây dựngthínghiệm ... nhận thấy thực trạng trên, việc tìm hiểu tiếp cận tài liệu thiếtkếnộidung đề tài, thực tế giải vấn đề đặt Nộidung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu 2.1.1 Các khái niệm...
... hành thínghiệm hố học đơn giản , thínghiệm hố có liên quan đến hố chất độc hại khơng thể tiến hành Cơng nghệ tiên tiến máy tính , đầu chiếu projector tạo thínghiệm hố học mơ để thay thínghiệm ... lớp thực nghiệm : Giáo viên thiếtkế học có sử dụngthínghiệmmơ sưu tầm , lựa chọn website :www.violet.vn/main/ * Tiến hành dạy thực nghiệm Thời gian tiến hành thực nghiệm tuân theo kế hoạch ... Biết thao tác tiến hành thí nghiệm: đồng tác dụng với khí Clo, điều chế Clo phòngthí nghiệm, Clo tác dụng với nước, với dung dịch kiềm Biết quan sát tượng, giải thích rút kết luận + Viết phương...
... kiện, thiết bị th nghiệm; - Hình thành rèn luyện kĩ thiếtkếthínghiệm choHS; - Hỗ trợ thínghiệm thực; - Mở rộng khắc sâu kiến thức *Hỗ trợ thínghiệm thật: Trong trường hợp làm thínghiệm ... vi tính đơi gọi thínghiệm máy vi tính” có nhiều điểm chung với thínghiệm thực Điều bảng so sánh: Bảng1.1.Bảngsosánhcácđặcđiểmcủa thínghiệmthựcvàmơphỏngbằngmáy vi tính Thínghiệm thực Mơ máy ... cứu TNMP hiểu thínghiệm xây dựng từ dụng cụ đối tượng mô sở đối tượng thực Khi tiến hành thínghiệm đối tượng mơ thu kết phù hợp với quy luật thínghiệm thực Do vậy, tiến hành thínghiệm HS dễ...
... sử dụng liệu ban đầu khác Unisim thiếtkế sử dụng cho hai trạng thái mô phỏng: Trạng thái tĩnh, sử dụngthiếtkế công nghệ cho q trình Trạng thái động, mơthiết bị hay quy trình trạng thái ... GCSTR-liq Kết cân vật chất Unisim tính bảng SVTH: Nguyễn Tuấn_Hóa Dầu K52QN Trang 42 Đồ án tốt nghiệp GVHD: PGS.TS Nguyễn Thị Minh Hiền Bảng Kết cân vật chất thiết bị Thủy phân Từ kết nhận bảng 8, ... liên kết phản ứng vào hệ nhiệt động (Add to FP) Thiết lập thiết bị phản ứng • Thiết bị phản ứng Oxy hóaThiết bị làm việc nhiệt độ 95-150oC, áp suất 2075-5535 kPa (300800psi) [10] Trong thiết...
... trình - Giá thành dung mơi cao, chi phí hồn ngun lớn cho q trình hồn ngun thấp Q trình sử dụngdung mơi hỗn hợp Các q trình làm khí khỏi hợp chất không mong muốn dung môi hỗn hợpdung dịch nước ... CO2 hợp chất chứa lưu huỳnh oxy không mong muốn, người ta sử dụng chủ yếu trình hấp thụ Tùy thuộc vào đặc điểm tương tác hợp chất với dung môi-chất hấp thụ mà chia dung mơi hấp thụ thành dung môi ... môi hấp thụ vật lý dung môi hấp thụ hố học Hấp thụ dung mơi hấp thụ hoá học: Phương pháp thực dựa phản ứng hóa học khí acide với dung mơi hóa học Dung mơi sử dụng q trình dung dịch nước alkanolamine:...
... sư phạm Nộidung giảng, nộidung thực thínghiệm phải kết hợpnộidungthínghiệm nhằm cung cấp thơng tin kịch sư phạm xây dựng nhằm biến nộidung thơng tin thành kiến thức Do đó, thínghiệm hay, ... tập Qua thí nghiệm, HS quan sát tượng VL thỏa mãn nhu cầu tìm hiểu em 1.4.3 Nguyên tắc sử dụngthínghiệmmơthínghiệm ảo dạy học vật lí [26], [28] – Nguyên tắc 1: Về kết hợpnộidungthínghiệm ... chương trình THPT Thínghiệmmơthínghiệm ảo dạy học Vật lý Hoạt động dạy học Vật lý 11 THPT có hỗ trợ thínghiệmmơthínghiệm ảo 3.3 Phạm vi nghiên cứu: Sử dụngthínghiệmmơthínghiệm ảo dạy...
... dựng thành tố nộidung kiến thức 21 1.4 Tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạv học Vật lí vói hỗ trợ thínghiệmmơthínghiệm ảo 1.4.1 Thínghiệmmơthínghiệm ảo 1.4.1.1 Thínghiệmmơ [15], ... tượng ảo - Các mô phỏng: môphỗng thao tác, tương tác qua lại đối tượng, đối tượng kết thínghiệm giới thực - Tưong tác: chấp nhận thao tác người dùng, gửi lại cho họ kết mô kết thínghiệm - Theo ... thínghiệm thực Trong trường họp làm thínghiệm thực TNMP TNA sử dụng đế trực quan hố thínghiệm thực, khắc sâu chi tiết, kiện quan ừọng thínghiệm thực Trong nhiều trường hợp, sau thực thí nghiệm...
... sư phạm Nộidung giảng, nộidung thực thínghiệm phải kết hợpnộidungthínghiệm nhằm cung cấp thơng tin kịch sư phạm xây dựng nhằm biến nộidung thơng tin thành kiến thức Do đó, thínghiệm hay, ... tập Qua thí nghiệm, HS quan sát tượng VL thỏa mãn nhu cầu tìm hiểu em 1.4.3 Nguyên tắc sử dụngthínghiệmmơthínghiệm ảo dạy học vật lí [26], [28] – Nguyên tắc 1: Về kết hợpnộidungthínghiệm ... chương trình THPT Thínghiệmmơthínghiệm ảo dạy học vật lý Hoạt động dạy học Vật lý 11 THPT có hỗ trợ thínghiệmmơthínghiệm ảo 3.3 Phạm vi nghiên cứu: Sử dụngthínghiệmmơthínghiệm ảo dạy...
... ĐẦU Phần II: NỘIDUNG Chương I Các loại hợp chất vô I.1 Sơ đồ thínghiệmmơ tính chất oxit Sản xuất vơi I.2 Thínghiệmmơ tính chất hoá học axit Ứng dụng axit Sunphuric I.3 Thínghiệmmơ tính ... pH I.4 Thínghiệmmơ tính chất hố học muối Ruộng muối Chương II Tính chất lý hố học kim loại II.1 .Thí nghiệmmơ tính dẫn điện, nhiệt kim loại Thínghiệmmơ tính chất hố học kim loại Thínghiệm ... Các loại hợp chất vơ I.1 Định nghĩa, phân loại tính chất hóa học oxit - Sơ đồ, thínghiệmmơ minh họa tính chất oxit Dung dịch HCl Nước H2O Dung dịch HCl Dung dịch CuCl2 Dung dịch Ca(OH)2 Dung dịch...
... 33 2.5 Kết luận 34 CHƯƠNG 3: MÔ H NG, THIẾTKẾ 3.1 CT NNA 35 Thiếtkế tính tốn kíchthước ăng ten lưỡng cực vi dải sử dụng rectenna 35 3.2 Mô ma trận ăng ... 58 Bảng 5: Kết mô thông số điện áp công suất đầu ra, hiệu suất đỉnh mạch chỉnh lưu theo điện trở tải công suất đầu vào 60 Bảng 1: Bảng so sánh kết mô thực nghiệm thông số ăng ten 65 Bảng ... Bảng kết thông số mô ăng ten 43 Bảng 2: Bảng so sánh thông số ma trận ăng ten rectenna 51 Bảng 3: Các thông số ốt Schottky HSMS-2820 nhà sản xuất 53 Bảng 4: Các thơng số kích thước...
... lượng u cầu thínghiệm 3.4 Về tính hiệu quả: qua số thử nghiệmban đầu, sinh viên tỏ hứng thú tích cực tìm hiểu tiếp xúc với dạng thínghiệmmơ trình bày Tuy nhiên vấn đề thời gian, thínghiệm chưa ... chỉnh sửa hoàn chỉnh trước đưa vào vận hành mơn học thínghiệm Kỹ thuật Y sinh chun ngành Vật lý kỹ thuật y sinh KẾT LUẬN Việc thiếtkếthínghiệmmơ đặt với nhiệm vụ: - Xây dựng phát triển phần ... ngữ lĩnh vực MỘT SỐ NHẬN ĐỊNH 3.1 Về tính cần thiết: lý trình bày trên, thínghiệm thực cần thiết tạo điều kiện cho sinh viên hiểu rõ chất vật lý mà thiết bị sử dụng thực hành cách hiệu công đoạn...
... Xây dựngthiết bị phản ứng .70 4.3.2.3 Xây dựngthiết bị tách loại 72 4.3.3 Kết thu từ q trình mơ .74 TÍNH TỐN CÁC THIẾT BỊ CHÍNH 78 5.1 TÍNH TỐN KÍCHTHƯỚC CHO THIẾT BỊ ... đồng trùng hợp) (RCP) kết q trình đồng polymer hóa monomer Propylen với monomer khác Thường dung dịch kết hợp comonomer Ethylene với tỷ lệ thấp (7 %) Đa số Copolymer có cấu tạo khơng điều hòa, mạch ... hạt bao gồm: Hình dạng, kích thước, phân bố kíchthước độ xốp Kiểm sốt hình thái hạt có liên quan đến cơng nghệ có sử dụng hạt polymer trùng hợp bất đối xứng trình trùng hợp Các đặc trưng hình...
... Bộ thiếtkế TINA (TINA Design Suite) TINA có phần mơ mạch Bộ thiếtkế TINA có thêm tính thiếtkế PCB tiên tiến Modun thiếtkế mạch in tích hợp đầy đủ có tất đặc điểm cần thiết cho việc thiếtkế ... Đối với trường đại học nước ngồi, việc kết hợpthínghiệm dựa kít thínghiệm có sẵn thínghiệmmơ dựa phần mềm thiếtkế điện tử tự động việc giảng dạy môn học thực tốt Qua sinh viên vừa nắm vững ... học học viện nước giảng dạy môn Cấu kiện điện tử có thínghiệm xây dựng kít thínghiệm có sẵn Một số trường trọng đến việc xây dựngthínghiệmmơ dựa phần mềm thiếtkế điện tử tự động Đối với...