tang cuong nang luc su dung thiet bi day hoc
MODULE THCS20 TĂNG CƯỜNG NĂNG Lực SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ ÚIĨG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC
... năm học (nội dung bồi dưỡng 2); - Bồi dưỡng đáp úng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liÊn tục giáo vĩÊn (nội dung bồi dưỡng 3) Theo đỏ, năm giáo vĩÊn phẳi xây dung kỂ hoạch thục ba nội dung BD1X trÊn ... MODULEIHCS< 20 SỬDỤNG CÁCTHIẾTBIDAYHOC D A GIỚI THIỆU TỐNG QUAN Nói đến vai trò thiết bị dạy học (TBDH), V.P.Golov nÊu rõ: "Phuơng tiện dạy học điỂu quan trọng để thục nội dung giáo dưỡng, giáo dục ... cửa nội dung PPDH Nội dung dạy học quy định đặc điểm cửa TBDH bối lẽ TBDH phải tính đến cách toàn diện đặc điểm nôi dung, chương trình Moi TBDH phải cân nhấc, lụa chon để đáp úng nội dung chương...
- 79
- 3,875
- 12
Nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học trong phòng học bộ môn vật lý trường THPT áp dụng dạy học chươngđộng lực học chất điểm lớp 10 THPT, chương trình chuẩn
... An + xut cỏc bin phỏp nõng cao hiu qu s dng thit b dy hc PHBM Vt lớ C th: xut ba nhúm bin phỏp: Nhúm bin phỏp qun lớ vi bin phỏp; nhúm bin phỏp i vi giỏo viờn vi bin phỏp v nhúm bin phỏp i vi ... ln ca lc n phỏt biu hi cú c im gỡ? Lc ny cú ph thuc vo bin dng ca lũ xo hay D oỏn: Fdh t l thun vi bin khụng? Nu cú, hóy tỡm biu thc toỏn hc biu din s ph thuc ú? F dng ca lũ xo Biu thc: dh = ... Vn dng c nh lut Hỳc gii c bi n gin v s bin dng ca lũ xo Vn dng c cụng thc ca lc hp dn gii cỏc bi n gin Vn dng c cụng thc tớnh lc ma sỏt trt gii c cỏc bi n gin Biu din c cỏc vect lc v phn...
- 133
- 1,104
- 6
Nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học trong phòng học bộ môn vật lý trường THPT áp dụng dạy học chương động lực học
... An + xut cỏc bin phỏp nõng cao hiu qu s dng thit b dy hc PHBM Vt lớ C th: xut ba nhúm bin phỏp: Nhúm bin phỏp qun lớ vi bin phỏp; nhúm bin phỏp i vi giỏo viờn vi bin phỏp v nhúm bin phỏp i vi ... ln ca lc n phỏt biu hi cú c im gỡ? Lc ny cú ph thuc vo bin dng ca lũ xo hay D oỏn: Fdh t l thun vi bin khụng? Nu cú, hóy tỡm biu thc toỏn hc biu din s ph thuc ú? F dng ca lũ xo Biu thc: dh = ... Vn dng c nh lut Hỳc gii c bi n gin v s bin dng ca lũ xo Vn dng c cụng thc ca lc hp dn gii cỏc bi n gin Vn dng c cụng thc tớnh lc ma sỏt trt gii c cỏc bi n gin Biu din c cỏc vect lc v phn...
- 132
- 555
- 2
MỘT số BIỆN PHÁP QUẢN lí NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ sử DỤNG THIẾT bị dạy học ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN QUỲNH lưu, TỈNH NGHỆ AN
... lực cho công tác dạy học Nội dung quản lý TBDH khác tùy vào cách tiếp cận khác nhau: a) Theo nội dung công tác TBDH nhà trường nội dung quản lý TBDH Xây dựng (bổ sung, mua sắm) TBDH; Bảo quản ... hội đất nước, đặc bi t nhận thức toàn xã hội giáo dục thay đổi mà đặc bi t Đảng ta xem “giáo dục quốc sách hàng đầu” việc đầu tư cho giáo dục có gia tăng đáng kể Cùng với đổi nội dung chương trình ... trò TBDH: Như bi t, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục đào tạo vấn đề thách thức toàn cầu Hiện quốc gia giới nỗ lực đổi nội dung phương pháp giáo dục-đào tạo với nhiều mô hình, bi n pháp khác...
- 101
- 1,349
- 3
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng thiết bị dạy học ở các trường THPT huyện vĩnh lộc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... xã hội nhằm đạt mục tiêu đề [20, tr.97] 1.2.4.2 Nội dung quản lý TBDH a) Cách tiếp cận theo nội dung quản lý công tác thiết bị - Mua sắm bổ sung thường xuyên - Duy trì, bảo quản TBDH - Sử dụng ... Mối quan hệ thành tố chủ yếu trình dạy học Mục tiêu Nội dung Phương pháp Giáo viên Học sinh TBDH TBDH chịu chi phối nội dung PPDH Nội dung dạy học quy định đặc điểm TBDH lẽ việc lựa chọn sử dụng ... - Cần nắm vững sở lý luận thực tiễn khoa học quản lý - Nắm vững chức nội dung quản lý TBDH, bi t phân lập phối hợp nội dung quản lý TBDH - Hiểu rõ đòi hỏi chương trình dạy học môn điều kiện, phương...
- 100
- 1,573
- 28
Một số biện pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố cao lãnh, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP THIẾT BỊ DẠY HỌC - Thiết bị dạy học chịu chi phối nội dung phương pháp dạy học Nội dung dạy học qui định đặc điểm TBDH lẻ TBDH phải tính đến cách toàn diện đặc điểm nội dung, ... kỹ năng, thái độ tương ứng nội dung chương trình học, giúp giáo viên truyền đạt cho học sinh 29 kiến thức cần thiết phù hợp với nội dung, chương trình học, nội dung sách giáo khoa, đảm bảo đặc ... THPT cần nắm vững: - Cơ sở lý luận thực tiển lĩnh vực quản lý - Các chức nội dung quản lý, bi t phân lập phối hợp với nội dung quản lý, mặt quản lý (trường học, thư viện, sách báo, TBDH,…) - Hiểu...
- 117
- 1,320
- 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học ở trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... xin bày tỏ lòng bi t ơn thầy giáo, cô giáo Khoa Giáo dục, Khoa Sau Đại học - Trường Đại học Vinh toàn thể thầy giáo, cô giáo tham gia giảng dạy khóa học Tôi đặc bi t bày tỏ lòng bi t ơn sâu sắc ... đắc lực cho hoạt động dạy học nhà trường 1.2.2.2 Nội dung quản lý TBDH a) Cách tiếp cận theo nội dung quản lý công tác thiết bị - Mua sắm bổ sung thường xuyên - Duy trì, bảo quản TBDH - Sử dụng ... xã hội, thiết chế chuyên bi t hoạt động tính quy định xã hội theo dấu hiệu phân bi t nói [35, tr56] Trong bối cảnh nay, nhà trường thừa nhận rộng rãi thiết chế chuyên bi t xã hội để giáo dục,...
- 99
- 1,668
- 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nguyễn hữu cảnh thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... lực cho công tác dạy học Nội dung quản lý TBDH khác tùy vào cách tiếp cận khác nhau: a) Theo nội dung công tác TBDH nhà trường nội dung quản lý TBDH Xây dựng (bổ sung, mua sắm) TBDH; Bảo quản ... Trường Đại học Vinh tham gia giảng dạy giúp đỡ su t thời gian học tập, nghiên cứu tạo điều kiện thuận lợi để hoàn thành khóa học Đặc bi t xin bày tỏ lòng bi t ơn sâu sắc đến PGS.TS Ngô Sỹ Tùng tận ... học, đặc điểm nội dung tài liệu học tập, vào mục đích dạy học cụ thể Việc lựa chọn phụ thuộc vào đặc điểm tâm sinh lý HS khả thiết bị thực tế nhà trường Theo tinh thần đổi nội dung chương trình...
- 127
- 907
- 1
skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửa chữa đồ dùng dạy học bộ môn vật lí ở trường THCS
... màng cao su thí nghiệm áp su t chất lỏng thường bị rách bị lỏng không gắn vào ống thuỷ tinh, ta thường dùng sợi dây cao su nhỏ để gắn chặt màng cao su vào ống thuỷ tinh thay màng cao su Với giá ... lớn Một số bi n pháp nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học sửa chữa đồ dùng dạy học môn Vật lí trường THCS III CÁC BI N PHÁP SỬ DỤNG VÀ SỬA CHỮA ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ Các bi n pháp nâng ... PHẦN THỨ HAI: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN MỘT SỐ BI N PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ SỬA CHỮA ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ Cơ sở lí luận: Một số bi n pháp nâng...
- 14
- 2,299
- 2
Nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và dụng cụ thí nghiệm trong dạy học vật lí THPT
... nội dung kiến thức, hiểu kiến thức cách có sở thực tế, khắc phục khó khăn suy diễn trừu tượng - Sử dụng DCTN tiết học lí thuyết làm thực hành giúp HS rèn luyện kĩ thao tác với thiết bị Vật lí, bi n ... liệu, bi u diễn kết đồ thị, sơ đồ + Xử lí thông tin: lập bảng, bi u, vẽ đồ thị theo cách khác nhau, từ phân tích liệu, kết thí nghiệm nêu ý nghĩa chúng Tìm quy luật từ kết thí nghiệm, bi u bảng, ... tin học dạy học song sử dụng phổ bi n nhiều nước giới số trường điểm nước ta, phần mềm thí nghiệm ảo có nhiều ưu điểm như: - Có thể mô thí nghiệm bi u diễn, đặc bi t thí nghiệm mô tả tượng vi mô...
- 12
- 4,783
- 22
skkn chỉ đạo sử dụng thiết bị dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường tiểu học phụ khánh – hạ hòa phú thọ
... tương đối vững, bi t tổ chức đặt hợp lý, đảm bảo: Dễ thấy, dễ lấy, tiện dùng Bi t vệ sinh ngăn nắp, theo dõi mượn, trả chặt chẽ, bi t tư vấn cho người sử dụng (trong điều kiện có thể) Bi t tham gia ... khắc phục dần khó khăn nêu người cán quản lý cần tìm bi n pháp cụ thể, phù hợp để nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học dạy nhà trường Các bi n pháp tiến hành đạo sử dụng thiết bị dạy học: Bước ... dưỡng nhân lực, đào tạo nhân tài Vì vậy, phải thực có hiệu đổi chương trình, nội dung phương pháp dạy học đặc bi t việc tổ chức khai thác sử dụng có hiệu đồ dùng thiết bị dạy học Thiết bị dạy...
- 14
- 2,208
- 2
Số hóa thiết bị dạy học - một biện pháp nâng cao chất lượng quản lý và sử dụng thiết bị dạy học
... viên tra cứu vào danh mục TBDH bi t tiết học cần chuẩn bị TBDH để phục vụ tiết dạy Sáng thứ hai đầu tuần CB quản lý TBDH dán bảng đăng ký mượn TBDH cho tuần Căn nội dung chương trình tiết dạy, GVBM ... Trường trung học phổ thông số Phù Cát Thời điểm nghiên cứu: Từ năm học 2008-2009 đến II PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lý luận thực tiễn 1.1 Các văn đạo ngành - Quyết định số 17/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 ... quản lý TBDH chuyên trách, cán quản lý TBDH giáo viên kiêm nhiệm Thiết bị dạy học năm mua sắm bổ sung để phục vụ dạy học Hầu hết trường phổ thông (kể trường THPT số Phù Cát), cán quản lý TBDH giáo...
- 11
- 854
- 0
SKKN Chỉ đạo sử dụng thiết bị dạy học và nghiên cứu tài liệu tham khảo nâng cao chất lượng giờ dạy Tiếng Việt lớp 4,5
... tăng giảm, sắc thái nghĩa bi n đổi so với từ gốc Vị du: -Từ ghép: láy: -Từ nhàng gò lùng khảnh Mảnh mai *dẻ - Như vậy, nhờ yếu tố láy mà nghĩa gốc bi n đổi sắc thái bi u cảm Nhờ đó, nghĩa 1- ... làm bi n đổi nghĩa gốc cụ thể Đảy dạng tập cho đối tượng đại trà, giúp HS nắm kiến thức ■rên sở đó, mở rộng vốn từ láy, từ ghép, đồng thời nâng cao bi t vận : g vào nói - viết tập làm văn Đặc bi t ... (xinh xinh) 7"J:'C văn cảnh cụ thể, em dễ cảm nhận giá trị bi u cảm, bi t thêm : -: vếu tố láy vào từ đơn thay từ đơn từ láy Cao I : ác em bi t diễn đạt linh hoạt theo mục đích nói ĩ tập 3: Dựa vào...
- 19
- 1,590
- 2
SKKN: Một số BP nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửa chữa đồ dùng dạy học bộ môn Vật lí ở trường THCS
... màng cao su thí nghiệm áp su t chất lỏng thường bị rách bị lỏng không gắn vào ống thuỷ tinh, ta thường dùng sợi dây cao su nhỏ để gắn chặt màng cao su vào ống thuỷ tinh thay màng cao su Với giá ... THCS III Các bi n pháp nâng cao hiệu sử dụng sửa chữa đồ dùng dạy học môn vật lí Các bi n pháp nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng dạy học môn vật lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học 2.Các bi n pháp hạn ... dụng có xuống cấp nên ảnh hưởng đến kết thí nghiệm lớn III CÁC BI N PHÁP SỬ DỤNG VÀ SỬA CHỮA ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ Các bi n pháp nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng dạy học môn vật lý nhằm...
- 10
- 629
- 8
Sử dụng thiết bị day học để nâng cao hiệu quả dạy thực hành
... hiệu dạy thực hành lắp đặt mạch diện lớp - Sử dụng thiết bị dạy học với mục tiêu học, mục tiêu nội dung hoạt động - Phù hợp với hình thức tổ chức dạy học môn - Phù hợp với phơng pháp dạy học - Phù ... tổng hợp, nâng cao kiến thức Ví dụ: so sánh khác hai sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt - Câu hỏi bổ sung kiến thức mà sách giáo khoa không nói hết - Câu hỏi mang tính thực tế Ví dụ : ứng dụng mạch ... nghệ lớp Bài Tiết 13- Thực hành- Lắp mạch điện bảng điện I- Mục tiêu dạy 1.Kiến thức: + Học sinh bi t: - Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện + Học sinh hiểu: - Quy trình lắp đặt mạch điện bảng...
- 7
- 409
- 1
Sử dụng thiết bị dạy học Hoá học và ứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổi mới phương pháp dạy học Hoá học để nâng cao chất lượng giảng dạy.
... dạy học sinh bi t thu nhận Sự chuẩn bị kỹ lỡng học giúp cho trình dẫn dắt học sinh tìm hiểu khám phá kiến thức có lôi cuốn, hấp dẫn, đòi hỏi học sinh suy nghĩ song song với dòng suy nghĩ thầy ... dụng với dung dịch rợu Có phản ứng xảy ra? Hãy viết phơng trình hoá học giải thích? - GV yêu cầu HS làm phiếu học tập, sau chiếu số làm HS lên - HS khác nhận xét bổ sung bạn - GV chiếu nội dung tập ... thiết bị dạy học, hoạt động GV HS nh sau: Mức độ Hoạt động GV Hoạt động HS Mức1 Sử - Thông báo nội dung - Nghe thông báo dụng tích - Cho HS xem mô hình, mẫu vật, thí - Quan sát để minh hoạ cho cực...
- 4
- 442
- 1
Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm từng bước nâng cao chất lượng dạy học ở trường THPT Liễn Sơn huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc
... Liễn Sơn huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc đề xuất số bi n pháp quản lý sử dụng thiết bị dạy học Đối tợng nghiên cứu Đề tài tập trung vào kinh nghiệm, bi n pháp quản lý sử dụng thiết bị dạy học trờng ... thực tiễn (khảo sát, tổng kết kinh nghiệm quản lý sử dụng thiết bị dạy học thông qua bi u thống kê, bảng bi u) * Nhúm phng phỏp nghiờn cu lý lun: Phõn tớch, tng hp, phõn loi ti liu nhm xõy dng ... phỏp tng kt kinh nghim: Trờn c s v thc trng số bi n pháp quản lý sử dụng thiết bị dạy học trờng THPT Liễn Sơn huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc t ú a cỏc bin phỏp phự hp vi iu kin ca nh trng hin Giới...
- 29
- 433
- 0
SKKN một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và sửa chữa đồ dùng dạy học bộ môn vật lí ở trường THCS
... màng cao su thí nghiệm áp su t chất lỏng thường bị rách bị lỏng không gắn vào ống thuỷ tinh, ta thường dùng sợi dây cao su nhỏ để gắn chặt màng cao su vào ống thuỷ tinh thay màng cao su Với giá ... THCS III Các bi n pháp nâng cao hiệu sử dụng sửa chữa đồ dùng dạy học môn vật lí Các bi n pháp nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng dạy học môn vật lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học 2.Các bi n pháp hạn ... quen việc sử dụng thiết bị song nội dung thí nghiệm khó nhiều thời gian làm thí nghiệm Hơn số lượng thiết bị nên học sinh chưa trực tiếp làm thí nghiệm Một số bi n pháp nâng cao hiệu sử dụng thiết...
- 11
- 2,379
- 7
- sử dụng thiết bị dạy học
- sổ sử dụng thiết bị dạy học
- sử dụng thiết bị dạy học hiệu quả
- kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học môn hóa học
- sử dụng thiết bị dạy học trong trường tiểu học
- sổ kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học
- sổ theo dõi sử dụng thiết bị dạy học
- hướng dẫn sử dụng thiết bị dạy học
- khai thác sử dụng thiết bị dạy học
- kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học môn hóa học 8
- cách sử dụng thiết bị dạy học
- kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học
- kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học thcs
- kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học môn sinh
- nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu