tựa bài chia một số cho một tích
GIÁO ÁN 4 TUẦN 14
... ; Tiết 67; Tuần 14 TỰA BÀI: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Ngày dạy: Thứ ba 23/11/2010 I Mục tiêu - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) - Bài (dòng 1, 2), II ... tổng chia cho số, số hạng tổng chia hết cho số chia nên ta thực theo cách - Nhận xét cho điểm HS Bài 1b : - Ghi biểu thức : 12 : + 20 : - Có cách * Tính tổng lấy tổng chia cho số chia * Lấp số ... học 2010 - 2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TOÁN; Tiết 70; Tuần 14 TỰA BÀI: MỘT TÍCH CHIA CHO MỘT SỐ Ngày dạy: Thứ sáu 26/11/2010 I MỤC TIÊU : - Thực phép chia tích cho số (Bài 1, 2) - GD HS tính cẩn...
- 31
- 247
- 0
GIÁO ÁN 4 - TUẦN 14
... lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Bằng 24 - Có dạng số chia cho tích - Tính tích x = lấy 24 : = - Lấy 24 chia cho chia tiếp cho ( Lấy 24 chia chia cho chia tiếp cho ) - Là thừa số tích ( 3x 2) ... ngang MÔN:TOÁN ; Tiết 67; Tuần 14 TỰA BÀI: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) - Bài (dòng 1, 2), II Đồ dùng dạy - ... tổng chia cho số, số hạng tổng chia hết cho số chia nên ta thực theo cách - Nhận xét cho điểm HS Bài 1b : - Ghi biểu thức : 12 : + 20 : - Có cách * Tính tổng lấy tổng chia cho số chia * Lấp số...
- 29
- 389
- 0
Toán 4 Bài: Chia một số cho một tích.
... 2010 Toán: Chia số cho tích Tính so sánh giá trị biểu thức: 24 : ( x ) = 24 : : = 24 : : Khi chia số cho tích hai thừa số ta làm nào? Khi chia số cho tích hai thừa số, ta chia số cho thừa số, lấy ... tìm chia tiếp cho thừa số Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Toán: Chia số cho tích 24 : ( x ) = 24 : : = 24 : : Khi chia số cho tích hai thừa số, ta chia số cho thừa số, lấy kết tìm chia tiếp cho ... 2010 Toán: Chia số cho tích 24 : ( x ) = 24 : : = 24 : : Khi chia số cho tích hai thừa số, ta chia số cho thừa số, lấy kết tìm chia tiếp cho thừa số Bài (78): Tính giá trị biểu thức Bài (78):...
- 12
- 418
- 1
bài giảng chia một tích cho một số hay
... 2013 TON: (rốn luyn) Chia mt tớch cho mt s * Khi chia mt tớch hai tha s cho mt s, ta cú th lm th no? * Khi chia mt tớch hai tha s cho mt s, ta cú th ly mt tha s chia cho s ú (nu chia ht), ri nhõn ... 2013 TON: (rốn luyn) Chia mt tớch cho mt s Khoanh trũn ch t trc cõu tr li ỳng * Khi chia mt tớch hai tha s cho mt s, ta cú th lm th no? A A Ly mt tha s chia cho s ú (nu chia ht), ri nhõn kt qu ... qu vi tha s B Ly mt tha s chia cho s ú ri chia kt qu vi tha s Th sỏu ngy 13 thỏng 12 nm 2013 TON: (rốn luyn) Chia mt tớch cho mt s Dn dũ V nh xem li cỏc bi Chun b bi: Chia hai s cú tn cựng l cỏc...
- 13
- 474
- 0
bài giảng chia một tích cho một số
... Toán CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ Ghi nhớ Khi chia tích hai thừa số cho số, ta lấy thừa số chia cho số (nếu chia hết), nhân kết với thừa số Về nhà học tḥc tính chất học Xem trước bài: Chia hai số ... hai thừa số cho số, ta Khi nhớ mộ thực nàohai thừa Khi chia tích ? số cho số, ta lấy thừa số chia cho số (nếu chia hết), nhân kết với thừa số Thứ sáu, ngày 22 tháng 11 năm 2013 Tốn BÀI 1:Tính ... không chia hết cho Kết luận: Vì 15 chia hết lấy Thứ sáu, ngày 22 tháng 11 năm 2013 Tốn (9 x 15) : = x (15 : 3) = (9 : )x 15 Một tích Một số (7 x 15) : = x (15 : 3) Một tích Một số Ghi chia : t tích...
- 18
- 468
- 0
Chia một tích cho một số
... x = 42 Vậy: (7 x 24) : = x (24 : 4) Kết luận: Khi chia tích hai thừa số cho số, ta lấy thừa số chia cho số (nếu chia hết), nhân kết với thừa số Ví dụ: (6 x 12) : = x (12 : 3) = : x 12 Tính hai ... = 8100 Một cửa hàng có vải, dài 30m Cửa hàng bán vải Hỏi cửa hàng bán đư số ợc mét vải? Bài làm: Cửa hàng có số mét vải là: x 30 = 150 (m) Cửa hàng bán số mét vải là: 150 : = 30 (m) Đáp số: 30m ... : x 12 Tính so sánh giá trị hai biểu thức (7 x 24) : x (24 : 4) Rút kết luận: Khi chia tích hai thừa số cho số ta làm nào? - Nhóm hai thảo luận hoàn thành phiếu nhóm - Hai nhóm hai hợp lại thành...
- 8
- 565
- 1
Góp phần bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua dạy học bài tập đại số và giải tích
... tạo cho học sinh phổ thông - Bớc đầu xác định số yếu tố t sáng tạo thể Đại số Giải tích - Lựa chọn, xây dựng hệ thống tập Đại số Giải tích nhằm góp phần bồi dỡng số yếu tố cụ thể t sáng tạo cho ... dựng khai thác hệ thống tập đại số giải tích nhằm bồi dỡng số yếu tố t sáng tạo cho học sinh THPT 31 2.1 Một số yếu tố t sáng tạo học sinh thể giải tập đại số giải tích 2.1.1 Tính mềm dẻo: Tính ... sáng tạo cho học sinh 24 1.4 Thực tiễn vấn đề rèn luyện t sáng tạo cho học sinh dạy học tập Đại số Giải tích 24 1.5 Kết luận chơng 26 Chơng Xây dựng khai thác hệ thống tập Đại số Giải tích nhằm...
- 37
- 686
- 1
Giáo án toán lớp 4 - MỘT CHIA MỘT TÍCH CHO SỐ pot
... (Lấy chia cho lấy kết thức 9x(15:3) biểu thức (9:3)x15 vừa tìm nhân với 15) -GV hỏi: 15 biểu thức (9x15):3? -Là thừa số tích -GV: Vậy thực tính (9x15) tích chia cho số ta lấy thừa số chia cho số ... cho số -GV hỏi: Biểu thức (9x15):3 có -Có dạng tích chia cho dạng nào? số -Khi thực tính giá trị biểu -Tính tích 9x15=135 lấy thức em làm nào? 135:3=45 -Em có cách tính khác mà -Lấy 15 chia cho ... chia -HS nghe nhắc lại kết hết), lấy kết tìm nhân luận với thừa số -GV hỏi HS: Với biểu thức (7x15):3 không tính (7:3)x15? -Vì không chia hết cho -GV nhắc HS áp dụng tính chất chia tích cho số...
- 6
- 2,142
- 7
Bài:Chia một số thập phân cho một số thập phân
... xem có chữ số phần thập phân số chia chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải nhiêu chữ số - Bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia chia cho số tự nhiên ... a,Ví dụ 1: Một sắt dài 6,2 dm cân nặng 23,56 kg Hỏi 1dm sắt cân nặng ki - lô- gam? Quy tắc: Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm sau: - Đếm xem có chữ số phần thập phân số chia chuyển...
- 5
- 420
- 1
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN TỪ MỘT BÀI TẬP ĐẠI SỐ CHO HỌC SINH THPT
... ràng Đặc biệt em lúng túng gặp toán đại số có chứa ẩn số mà số phương trình(hoặc điều kiện) liên quan tới ẩn số lại Yêu cầu toán thường là: Tìm giá trị tham số để hệ phương trình có nghiệm nhất, ... chứa biến số Thực tế cho thấy em làm dạng toán thường em lúng túng không xét hết trường hợp tham số, mắc sai lầm không đáng có Chính mà lần lên lớp, thân trăn trở, làm để truyền đạt cho em dễ ... lớn nhỏ biểu thức chứa biến số thông qua vài ví dụ IV ỨNG DỤNG Qua nội dung đề tài mong muốn cung cấp cho học sinh phương pháp số kỹ biết đưa toán từ ngôn ngữ đại số ngôn ngữ hình học để giải...
- 25
- 686
- 1
Bài Chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên
... 0, viết CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN Ví dụ2: 72,58: 19 = ? 72 , 58 19 15 3,82 38 Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm sau: -Chia phần nguyên số bò chia cho số chia -Viết ... thương tìm trước lấy chữ số phần thập phân số bò chia để tiếp tục thực phép chia -Tiếp tục chia với chữ số phần thập phân số bò chia CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN Bài 1: Đặt tính tính ... 95,2:68 c/ 0,36:9 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN Bài a) xx Tìm x = 8,4 = 8,4 : x x = 2,8 b) x x = 0,25 x = 0,25 : x = 0,05 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN BÀI Một người xe máy...
- 10
- 1,209
- 4
Bài : Chia đơn thức cho đơn thức
... chia + Q : đa thức thương Trong phép chia sau, phép chia phép chia hết Hãy tính kết trường hợp chiavì số mũ biến y Không chia hết hết: đa thức a 2x3y : 5xy2 bị chia nhỏ số mũ biến y đa thức chia ... A chia hết cho B A = B Q (A, B,Q đa thức; B ≠ 0) * Đơn thức A chia hết cho đơn thức B biến B có A với số mũ không lớn số mũ A * Muốn chia đơn thức A cho đơn thức B ( trường hợp A chia hết cho ... đơnchia hết cho b không thức chia đơn thức bị chia b2 * Tìm n để 3xn chia hết cho 2x2 n ≥2 ∗ A chia hết cho B A = B Q (A, B , Q đa thức B ≠ 0) ∗ Ta viết: A : B = Q A = Q B + A : đa thức bị chia...
- 11
- 726
- 3
BÀI TẬP ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11
... y 3cos2 x 5sin x d/ y x cos x 20 Cho hm s y 3cos x a/ Chng minh rng hm s ó cho l hm s chn b/ Chng minh rng hm s ó cho cú chu k T c/ v th hm s ó cho 21 Tỡm Giỏ tr ln nht v giỏ tr nh ... dóy gh ú cho a/ Nam ngi mt dóy v n ngi mt dóy ? b/ Nam, n ngi xen k v hai ngi i din phi khỏc phỏi ? c/ Hai ngi i din phi khỏc phỏi ? 85 Cú bao nhiờu cỏch chia 10 cỏi bỏnh cho em nh cho em no ... 1, 2, 3, 4, 5, cú th lp c bao nhiờu s t nhiờn cú ba ch s khỏc v chia ht cho ? 24 Đ2 HON V - CHNH HP T HP A Lí THUYT Hoỏn v Hoỏn v Cho mt hp A cú n phn t ( n ) Khi sp xp n phn t ny theo mt th...
- 86
- 2,390
- 0
Bài giảng Cơ sở hóa phân tích môi trường: Chương 5
... tăng Năng lượng giảm Analytical Chemistry Các thông số liên quan tới phổ Sóng Các hạt Năng lượng Bước sóng, Tần số, photon E = h h Hằng số Planck = 6.626×10-34 J.s c Vận tốc ánh sáng = 2.998×108 ... bị hấp thụ vật có màu đen Một vật có màu đỏ hấp thụ chọn lọc as vùng khả kiến theo kiểu sau: Hấp thu tất tia trừ tia màu đỏ Hấp thu vùng khác as trắng cho tia lại cho mắt ta có cảm giác màu ... tích điện hóa dựa quy luật, tượng có liên quan tới phản ứng điện hóa xảy ranh giới tiếp xúc cực dung dịch phân tích Analytical Chemistry 27 5.2.1 Cơ sở lý thuyết phương pháp Hệ thống phân tích...
- 39
- 707
- 0
Bài giảng Cơ sở hóa phân tích môi trường: Chương 3
... pháp phân tích thể tích Một số định nghĩa Các phản ứng dùng pttt Phân loại pp pttt Các pp chuẩn độ Cách tính kết pttt Cách điều chế dung dịch chuẩn Analytical Chemistry Một số định ... loại sai số Sai số hydro Gọi thể tích ax mạnh(or bz) cần chuẩn độ V, nồng độ N, chuẩn độ bz (or ax), dùng thị màu có pT < pHTĐ Thể tích dung dịch lúc kết thúc định lượng VT(mL) Số milimol ... chất thị chọn chất thị cách tính sai số Sai số chất thị gây điểm cuối trình chuẩn độ không trùng với điểm tương đương Analytical Chemistry 26 Sai số chất thị Sai số thị điểm cuối trình chuẩn độ không...
- 74
- 584
- 0
Hệ thống các bài tập đại số và giải tích lớp 11 pptx
... Trên thực tế 3% số cam sọt bò hỏng Tìm xác suất để sọt cam xếp loại : a/ Loại ; b/ Loại ; c/ Loại Bài 21 : Một thi trắc nghiệm (multiple-choice test) gồm 12 câu hỏi, câu hỏi cho câu trả lời, ... cầu thủ thứ hai b/ Số lần ném trúng rổ hai người Bài 16 : Một phòng điều trò có bệnh nhân bệnh nặng với xác suất cần cấp cứu vòng bệnh nhân tương ứng 0,7 ; 0,8 0,9 Tìm xác suất cho vòng : a/ có ... phá hủy sau qủa bom rơi trúng mục tiêu Tìm xác suất mục tiêu bò phá hủy cho không sử dụng hết tất số bom hai máy Bài 14: Một hộp có 10 viên bi có bi đỏ bi xanh a Lấy bi không hoàn lại lấy bi xanh...
- 18
- 1,213
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008