GIÁO ÁN 4 TUẦN 14

Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 14 Sáng: Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010 MÔN: TẬP ĐỌC; Tiết 27; TỰA BÀI: CHÚ ĐẤT NUNG Theo Nguyễn Kiên Ngày dạy: 22/11/2010 I. MỤC TIÊU: 1.Đọc thành tiếng: • Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. • - kị sĩ rất bảnh, cưỡi ngựa, đoảng, sưởi, vui vẻ ,… • Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Chàng kị sĩ, ơng Hòn Đất, chú bé Đất). 2 Hiểu nghĩa các từ ngữ: kị sĩ, tía, son, đoảng, chái bếp, đống rấm, hòn rấm,… • Hiểu nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. GD KỸ NĂNG SỐNG : Giáo dục kĩ năng: - Xác định giá trị - Tự nhận thức về bản thân - Thể hiện sự tự tin III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Động não. - Làm việc nhóm – chia sẽ thơng tin IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc. Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 135. V. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 2’ 27’ 1 – Ổn đònh 2 - Kiểm tra bài cũ : Văn hay chữ tốt - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK. 3 - Dạy bài mới a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc trôi chảy, đọc đúng các từ khó và giải nghóa từ. - Đọc diễn cảm cả bài. - Chia đoạn, giải nghóa thêm từ khó : dây cương, tráp c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu nắm được nội dung bài - Truyẹân có những nhân vật nào ? - Chú bé Đất, chàng kò só, nàng công chúa có phải là con người không ? - HS đọc, trả lời câu hỏi trong SGK. - HS đọc từng đoạn và cả bài. - Đọc thầm phần chú giải. - Cu Chắt, Chú bé Đất sau trở thành Đất Nung, chàng kò só cỡi ngựa, nàng công chúa bằng bột Giáo viên: Lê Thò Thìn 1 Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 + Đoạn 1 : 4 dòng đầu - Cu Chắt có những đồ chơi gì ? Chúng khác nhau như thế nào ? -> Ý đoạn 1 : Giới thiệu đồ chơi của cu Chắt + Đoạn 2 : 6 dòng tiếp - Chú bé Đất làm quen với hai người bột, kết quả ra sao ? -> Ý đoạn 2 : Chú bé Đất và hai người bột làm quen với nhau. + Đoạn 3 : Phần còn lại -Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ? - Vì sao chú bé Đất quyết đònh trở thành chú Đất Nung ? + Gợi ý : HS hiểu thái độ của chú bé Đất : chuyển từ sợ nóng đến ngạc nhiên không tin rằng đất có thể nung trong lửa, cuối cùng hết sợ, vui vẻ, tự nguyện xin được “ nung “. Từ đó khẳng đònh câu trả lời “ chú bé Đất là đúng. - Chi tiết “ nung trong lửa “ tượng trưng cho điều gì ? -> Ý đoạn 3 : Chú bé Đất trở thành Đất Nung. d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm bài văn. - Giọng người kể : hồn nhiên, khoan thai. - Giọng chàng kò só : kêng kiệu. - Giọng ông Hòn Rấm : vui, ôn tồn. - Giọng chú bé Đất : chuyển từ ngạc nhiên sang mạnh dạn, táo bạo, đáng yêu – thể hiện rõ ở câu cuối : Nào, / nung thì nung/// 4 - Củng cố – Dặn dò nặng, ông Hòn Rấm. - Đó là những đồ chơi của cu Chắt nhưng biết nói năng, suy nghó, hành động như người . * HS đọc thành tiếng – cả lớp đọc thầm - Chàng kò só, nàng công chúa là món quà ngày tết Trung thu cu Chắt được tặng. Các đồ chơi này được làm bằng bột nặn, màu sắc sặc sỡ, trông rất đẹp. + Chú bé Đất là đồ chơi cu Chắt tự nặn lấy từ đát sét. Chú chỉ là một hòn đất mộc mạc có hình người . - Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo của hai người bột. Chàng kò só phàn nàn. Cu Chắt bỏ riệng hai người bột vào trong lọ thuỷ tinh. + Đất nhớ quê, tìm đường ra cánh đồng, gặp trời đổ mưa, chú ngấm nước , rét quá. - HS thảo luận + Vì chú sợ ông Hòn Rấm chê là nhát + Vì chú muốn được xông pha, muốn trở thành người có ích. + Phải rèn luyện trong thử thách, con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích. + Vượt qua được thử thách, khó khăn, con người mới trở nên mạnh mẽ, cứng cỏi. + Lửa thử vàng, gian nan thử sức, được toi luyện trong gian nan, con người mới vững vàng , dũng cảm. Giáo viên: Lê Thò Thìn 2 Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 5’ - Truyện chú Đất Nung có 2 phần. Phần đầu truyện các em đã làm quen với các đồ chơi cùa cu Chắt, đã biết chú bé Đất giờ đã trở thành Đất Nung vì dám nung mình trong lửa. Phần tiếp truyện- học trong tiềt học tới – sẽ cho các em biết số phận tiếp theo của các nhân vật. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò : Chú Đất Nung (tt ). - Luyện đọc diễn cảm : đọc cá nhân, đọc phân vai. - HS nối tiếp nhau đọc. MÔN: TOÁN; Tiết 66; Tuần 14 TỰA BÀI: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ Ngày dạy: Thứ hai 22/11/2010 I. MỤC TIÊU : - Biết chia một tổng cho một số (Bài tập 1). - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính (Bài tập 2, khơng u cầu học sinh phải học thuộc các tính chất này). - GD HS tính cẩn thận khi làm tốn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TL Hoạt động của thầy Hoạt động củ trò 1’ 2’ 27’ 1. Ổn định : 2. KTBC : 3. Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1: So sánh giá trị của biểu thức - Ghi lên bảng hai biểu thức: ( 35 + 21 ) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 - HS tính giá trị của hai biểu thức trên - S 2 giá trị (35 + 21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7? - Vậy ta có thể viết : ( 35 + 21 ) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 Hoạt động 2 Rút ra kết luận về một tổng chia cho một số - GV nêu câu hỏi để HS nhận xét về các biểu thức trên + Biểu thức (35 + 21) : 7 có dạng như thế nào ? + Hãy nhận xét về dạng của biểu thức 35 : 7 + 21 : 7 ? Vì ( 35 + 21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 nên ta nói: khi thực hiện chia một tổng cho một số , nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia, ta có thể chia từng số hạng cho số chia rồi cộng các kết quả tìm được với nhau Hoạt động 3: Luyện tập , thực hành Bài 1a - Bài tập u cầu làm gì ? - GV ghi lên bảng biểu thức : ( 15 + 35 ) : 5 - Hãy nêu cách tính biểu thức trên. - HS nghe giới thiệu. - HS đọc biểu thức - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp. - Bằng nhau. - HS đọc biểu thức. - Có dạng một tổng chia cho một số. - Biểu thức là tổng của hai thương - HS nghe GV nêu tính chất và sau đó nêu lại. - Tính giá trị của b/ thức theo 2 cách Giáo viên: Lê Thò Thìn 3 Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 5’ GV: Vì biểu thức có dạng là tổng chia cho một số, các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia nên ta có thể thực hiện theo 2 cách như trên - Nhận xét và cho điểm HS Bài 1b : - Ghi biểu thức : 12 : 4 + 20 : 4 - Vì sao có thể viết là : 12 : 4 + 20 : 4 = ( 12 + 20 ) : 4 - GV u cầu HS tự làm tiếp bài sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 2 - GV viết ( 35 – 21 ) : 7 - Các em hãy thực hiện tính giá trị của biểu thức theo hai cách. - GV giới thiệu: Đó là tính chất một hiệu chia cho một số . - GV u cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - HS đọc u cầu đề bài - HS tóm tắt bài tốn và trình bày lời giải. - GV chữa bài, u cầu HS nhận xét cách làm thuận tiện. - Nhận xét cho điểm HS. 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. - Có 2 cách * Tính tổng rồi lấy tổng chia cho số chia. * Lấp từng số hạng chia cho số chia rồi cộng các quả với nhau. - Hai HS lên bảng làm theo 2 cách. - HS thực hiện tính giá trị của biểu thức trên theo mẫu - Vì áp dụng tính chất một tổng chia cho một số ta có thể viết : 12 : 4 + 20 : 4 = ( 12 + 20 ) : 4 - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở, đổi chéo để kiểm tra bài. - HS đọc biểu thức. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi em làm một cách, cả lớp nhận xét. - Lần lượt từng HS nêu và lên bảng làm bài + Cách I : + Cách 2 : - Rút ra kết luận. - HS đọc đề bài. 1 HS lên bảng làm, cả lớp giải vào vở. - HS cả lớp. MÔN: LỊCH SỬ; Tiết 14; Tuần 14 TỰA BÀI: NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I) MỤC TIÊU: Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đơ vẫn là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt: - Đến cuối thế kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần được thành lập. - Nhà Trần vẫn đặt tên kinh đơ là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt. HS khá giỏi: Biết những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nước: chú ý xây dựng lực lượng qn đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nơng dân sản xuất. II) ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV : bảng phụ, phiếu học tập - HS : Sách vở mơn học III)PHƯƠNG PHÁP: Quan sát. giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập…. IV) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 3’ 1. Kiểm tra bài cũ : (3’) Giáo viên: Lê Thò Thìn 4 Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 27’ 5’ - Gọi 2 HS đọc bài học. - GV nhận xét, ghi điểm cho HS. 2. Dạy bài mới: (30’) * Giới thiệu bài : Gv tóm tắt hồn cảnh ra đời của nhà Trần: Cuối thế kỷ thứ XII, nhà Lý suy yếu. Trong tình thế triều đình lục đục, nhân dân cơ cực,nạn ngoại xâm đe doạ, nhà Lý phảI dựa vào nhà Trần để giữ gìn ngai vàng.Lý Chiêu Hồng lên ngơI vua lúc 7 tuổi. Họ Trần tìm cách để Lý Chiêu Hồng lấy Trần Cảnh rồi buộc nhường ngơI cho chồng, đó là vào năm 1226. Nhà Trần được thành lập từ đây. * Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động1:Làm việc cá nhân GV u cầu HS sau khi đọc SGK, điền dấu X vào ơ trống sau chính sách nào được nhà Trần thực hiện : - Sau khi H/s thảo luận xong Gv hướng dẫn kiểm tra kết quả làm việc của H/s và cho các nhóm trình bày trước lớp Hoạt động 2: Làm việc cảlớp Gv dặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận: + Những sự việc nào trong bài chứng tỏ rằng giữa vua với quan và vua với dân chúng dưới thời nhà Trần chưa có sự cách biệt q xa? + Em có nhận xét gì về quan hệ giữa vua với quan nhà Trần? Hoạt động 3: Làm việc cả lớp u cầu Hs dựa vào sách giáo khoa nêu bài học - GV nhận xét.chốt lại, ghi bảng. - Gọi Hs đọc bài học trong SGK - GV chốt lại nội dung bài học 3. Củng cố dặn dò. (1’) - Gọi HS nêu bài học SGK - Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài học sau “ Nhà Trần và việc đắp đê”. - 2 HS thực hiện u cầu - HS ghi đầu bài vào vở. + Đứng đầu nhà nước là vua. + Vua đặt lệ nhường ngơi sớm cho con. + Lập Hà đê sứ, Khuyến nơng sứ, Đồn điền sứ. + Đặt chng trước cung điện để nhân dân đến đánh chng khi có điều oan ức hoặc cầu xin. + Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyện, xã. + Trai tráng khoẻ mạnh được tuyển vào qn đội, thời bình thì sản xuất, khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu. - Hs thảo luận và đại diện nhóm báo cáo kết quả -HS đọc đoạn cuối - Đặt chng ở cung điện cho dân đến đánh khi có điều gì cầu xin, oan ức. ở trong triều, sau các buổi yến tiệc, vua và các quan nắm tay nhau, ca hát vui vẻ. - Có quan hệ và thân thiết chưa có sự phân biệt tơi tớ - Hs đọc bài học Giáo viên: Lê Thò Thìn 5 Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 Chiều: Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: ĐẠO ĐỨC; Tiết 14; Tuần 14 TỰA BÀI: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I. MỤC TIÊU : - Biết được cơng lao của thầy giáo, cơ giáo. - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cơ giáo. (Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cơ giáo đã và đang dạy mình). - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cơ giáo. II. GD KỸ NĂNG SỐNG : Giáo dục kĩ năng: - Lắng nghe lời dạy của thầy cơ - Thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cơ. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Trình bày 1 phút. - Đóng vai. - Dự án III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1. - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết 2. IV. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 2’ 27’ 1. Ổn định: 2. KTBC: 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: * Hoạt động 1: Xử lí tình huống (SGK/20- 21) - GV nêu tình huống: - GV kết luận: Các thầy giáo, cơ giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy, cơ giáo. *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi (Bài tập 1- SGK/22) - GV nêu u cầu và chia lớp thành 4 nhóm HS làm bài tập. Việc làm nào trong các tranh (dưới đây) thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cơ giáo. Nhóm 1 : Tranh 1 Nhóm 2 : Tranh 2 Nhóm 3 : Tranh 3 Nhóm 4 : Tranh 4 - GV nhận xét và chia ra phương án đúng của bài tập. + Các tranh 1, 2, 4 : thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cơ giáo. + Tranh 3: Khơng chào cơ giáo khi cơ khơng - Một số HS thực hiện. - HS nhận xét. - HS dự đốn các cách ứng xử có thể xảy ra. - HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí do lựa chọn. - Cả lớp thảo luận về cách ứng xử. - Từng nhóm HS thảo luận. - HS lên chữa bài tập- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Giáo viên: Lê Thò Thìn 6 Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 5’ dạy lớp mình là biểu lộ sự khơng tơn trọng thầy giáo, cơ giáo. *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/22) - GV chia HS làm các nhóm. Mỗi nhóm lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cơ giáo. GV kết luận: - Có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn đối với thầy giáo, cơ giáo. Các việc làm a, b, d, đ, e, g là biết ơn thầy giáo, cơ giáo. - GV mời HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 4. Củng cố - Dặn dò: - Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học (Bài tập 4- SGK/23) – Chủ đề kính trọng, biết ơn thầy giáo, cơ giáo. - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ … ca ngợi cơng lao các thầy giáo, cơ giáo (Bài tập 5- SGK/23) - Từng nhóm thảo luận ghi những việc nên làm tờ giấy nhỏ. - Từng nhóm lên dán băng chữ theo 2 cột “Biết ơn” hay “Khơng biết ơn” mà nhóm mình đã thảo luận. - Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung. - HS đọc. - HS cả lớp thực hiện. MÔN: THỂ DỤC; Tiết 27; Tuần 14 TỰA BÀI: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI ” ĐUA NGỰA “ Ngày dạy: 2/1 I/MỤC TIÊU: -Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thuộc thứ tự động tác và tập tương đối đúng. -Trò chơi “ Đua ngựa”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động. II/ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN. -Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập, còi, phấn kẻ sân. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TL NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 5’ 20’ I/ PHẦN MỞ ĐẦU: - GV nhận lớp , phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học. - Đứng tại chỗ hát, vỗ tay. +Khởi động các khớp. *Trò chơi GV chọn II/ PHẦN CƠ BẢN: a) Bài thể dục phát triển chung: + Ôn cả bài : 3-4 lần - Theo đội hình 4 hàng ngang. - Lớp nhanh chống tập hợp báo cáo só số . - Động tác mỗi chiều 5 lần. + Lần 1: GV điều khiển 1 HS tập chậm 1 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhòp. + Lần 2: GV tập chậm từng nhòp để dừng lại sửa những động tác sai cho HS. + Lần 3: Cán sự vừa hô nhòp, vừa làm mẫu cho cả lớp tập. Giáo viên: Lê Thò Thìn 7 Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 5’ b)Trò chơi Đua ngựa III/PHẦN KẾT THÚC: -GV cho HS tập một số động tác thả lỏng. - Vỗ tay hát. -GV cùng HS hệ thống bài. -GV nhận xét, đánh giá, công bố kết quả giờ học , giao bài tập về nhà + Lần 4: Cán sự hô nhòp không làm mẫu. - Sau mỗi lần tập , GV nhận xét để tuyên dương những HS tập tốt và động viên những HS tập chưa được tốt rồi mới cho tập lần tiếp theo. - Thi đua thực hiện bài thể dục phát triển chung 1 lần . Từng tổ thực hiện động tác theo sự điều khiển của tổ trưởng,sau đó GV cùng HS cả lớp đánh giá, bình chọn tổ tập tốt nhất. + GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và luật chơi, cho HS chơi thử 1 lần , sau đó điều khiển HS chơi. Sau mỗi lần chơi GV công bố kết quả. - Theo đội hình 4 hàng ngang MÔN:TOÁN ; Tiết 67; Tuần 14 TỰA BÀI: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Ngày dạy: Thứ ba 23/11/2010 I. Mục tiêu - Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số (chia hết, chia có dư). - Bài 1 (dòng 1, 2), bài 2 II. Đồ dùng dạy - học III. Các hoạt động dạy – học TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1p 3p 30p A. Ổn định: B. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng giải bài tập 3 bằng hai cách. C. Bài mới: Giới thiệu bài: … cách thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho một số có một chữ số. Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép chia: a. Phép chia 128472 : 6 - u cầu đặt tính 128472 6 08 24 21412 07 12 - 2 học sinh lên bảng. - Nghe. - Đọc phép chia. - Đặt tính. Giáo viên: Lê Thò Thìn 8 Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 0 ? Chúng ta phải thực hiện phép chia theo thứ tự nào ? - u cầu học sinh thực hiện phép chia. - Nhận xét. - u cầu nêu rõ các bước chia. ? Phép chia 128472 : 6 là phép chia hết hay phép chia có dư ? b. Phép chia 230859 : 5 - u cầu đặt tính - u cầu thực hiện phép chia. ? 230859 : 5 là phép chia hết hay phép chia có dư ? ? Với phép chia có dư ta phải chú ý điều gì ? Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1 - Cho học sinh tự làm. a. 278157 3 08 21 92719 05 27 0 304968 4 24 09 76242 16 08 0 - Từ trái qua phải. - 1 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào nháp. Kết quả và các bước thực hiện như trong SGK. - Theo dõi, nhận xét. - Là phép chia hết. - Đặt tính, thực hiện phép chia. 1 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào nháp. Kết quả và các bước thực hiện phép chia như SGK. - Là phép chia có dư. - Số dư ln nhỏ hơn số chia. - 2 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập. b. 158735 3 08 27 52911 03 05 2 475908 5 25 09 95181 40 08 3 Bài 2: - Gọi học sinh đọc u cầu của bài. - u cầu tự tóm tắt và làm bài. Bài 3:(nếu có thời gian) - u cầu học sinh đọc đề bài. Tóm tắt: - 1 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập. Tóm tắt: 6 bể : 128610 lít xăng 1 bể : …. lít xăng Bài giải: Số lít xăng có trong bể là: 128610 : 6 = 21435 (l) Đs: 21435 (lít xăng) - 1 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập. Bài giải: 187250 : 8 = 234067 (dư 2) Giáo viên: Lê Thò Thìn 9 Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 1’ 8 áo : 1 hộp 187250 áo: ….hộp thừa … áo ? 3. Củng cố – dặn dò - Tổng kết giờ học. - Về nhà học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau. Vậy có thể xếp được nhiều nhất là 23406 hộp, còn thừa 2 chiếc áo. ĐS: 23406 hộp còn thừa 2 chiếc áo. KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: CHÍNH TẢ; Tiết 14; Tuần 14 TỰA BÀI: PHÂN BIỆT s/x ; ât/âc Chiếc áo búp bê I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn ngắn. - Làm đúng BT(2)a/b, hoặc BT(3)a/b, Bài tập chính tả do giáo viên soạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập 2a hoặc 2b viết sẵn 2 lần trên bảng lớp . - Giấy khổ to và bút dạ, III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 2’ 22’ 1” 21’ A/ Ổn đònh B/ Bài cũ: - ‘Người tìm đường lên các vì sao’ - HS nhớ viết, chú ý: bay lên, dại dột,rủi ro, non nớt,hì hục, Xi-ôn-cốp-xki. - GV nhận xét C/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu. - GV ghi bảng Hoạt động 2: Giảng bài. 1. Hướng dẫn HS nghe - viết - GV rút ra từ khó cho HS ghi vào bảng:Búp bê, phong phanh, xa tanh, mật ong, loe ra, mép áo, chiếc khuy bấm, nẹp áo. - GV nhắc HS cách trình bày. - GV yêu cầu HS nghe và viết lại từng câu. - GV cho HS chữa bài. - GV chấm 10 vở 2. Bài tập chính tả: Bài tập 2a: - GV yêu cầu HS đọc bài 2a. - GV nhận xét. Bài tập 3a: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: thi điền chữ - 2 HS lên bảng, lớp viết vào nháp. - Lớp tự tìm một từ có vần s/x. - HS đọc đoạn văn cần viết - HS phân tích từ và ghi - HS nghe và viết vào vở - Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK. - HS làm việc cá nhân tìm các tình từ có hai tiếng đầu bắt đầu bằng s hay x Giáo viên: Lê Thò Thìn 10 [...]... chia cho một tích * So sánh giá trị các biểu thức 24 : ( 3 x 2 ) - HS đọc các biểu thức 24 : 3 : 2 24 : 2 : 3 - Cho HS tính giá trị của các biểu thức trên - 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài 18 Giáo viên: Lê Thò Thìn Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 14 2’ - So sánh giá trị của ba biểu thức? - Vậy ta có : 24 : ( 3 x 2 ) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3 * Tính chất một... cho học sinh Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo - Về nhà tập ghi lại 1, 2 câu văn miêu tả viên một sự vật mà em quan sát được trên đường đi học - Dặn HS chuẩn bị bài sau MÔN: KĨ THUẬT; Tiết 14; Tuần 14 24 Giáo viên: Lê Thò Thìn Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 TỰA BÀI: THÊU LƯỚT VẶN A MỤC TIÊU : HS biết cách thêu lướt vặn... những tiêu chuẩn để hs đánh giá bài bạn và bài mình IV.Củng cố: Nhận xét các sản phẩm và tuyên dương những bài đẹp V.Dặn dò: Nhận xét tiết học và chuẩn bò bài sau Thứ 6 ngày 26 tháng 11 năm 2010 Giáo viên: Lê Thò Thìn 25 Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: THỂ DỤC; Tiết 28; Tuần 14 TỰA BÀI: ÔN BÀI THỂ... HS chơi Sau mỗi lần chơi, GV có nhận xét và tuyên bố kết quả Cuối cuộc chơi có phân thắng thua và thưởng phạt - Theo đội hình 4 hàng ngang Giáo viên: Lê Thò Thìn Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TOÁN; Tiết 70; Tuần 14 TỰA BÀI: MỘT TÍCH CHIA CHO MỘT SỐ Ngày dạy: Thứ sáu 26/11/2010 I MỤC TIÊU : - Thực hiện được phép chia một tích cho một số (Bài... khí hậu của ĐB Bắc Bộ 4 Củng cố : - HS đọc bài trong khung - HS đọc - Kể tên một số cây trồng vật ni chính ở ĐB Bắc HS trả lời câu hỏi Bộ - Vì sao lúa gạo được trồng nhiều ở ĐB Bắc Bộ? 5 Tổng kết - Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài - HS cả lớp KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU; Tiết 27; Tuần 14 Giáo viên: Lê Thò Thìn 13 Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011... 4 60 : ( 3 x 5 ) = 60 : 5 : 3 = 12 : 3 = 4 - Bằng 4 - HS làm bài - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau - 1 HS đọc đề tốn 1 HS tóm tắt trước lớp 3 x 2 = 6 quyển vở 7200 : 6 = 1200 đồng - HS phát biểu ý kiến HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau - HS về nhà thực hiện KẾ HOẠCH BÀI HỌC Giáo viên: Lê Thò Thìn 19 Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 MÔN: TẬP ĐỌC; Tiết 28; Tuần. .. nản chí, quyết tìm qua những khó khăn cách vượt qua Những khó khăn bây giờ của các em là gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò : Cánh diều tuổi thơ Giáo viên: Lê Thò Thìn 21 Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 MÔN: KHOA HỌC; Tiết 28; Tuần 14 TỰA BÀI: BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I MỤC TIÊU: - Nêu được một số biện pháp bảo vệ nguồn nước: + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước + Làm... thống nhất - 1 HS đọc thành tiếng - Suy nghĩ tình huống - Đọc tình huống của mình - HS lắng nghe Giáo viên: Lê Thò Thìn 29 Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 - Dặn HS về nhà đặt 3 câu hỏi và 3 câu có từ nghi vấn chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TẬP LÀM VĂN; Tiết 28; Tuần 14 TỰA BÀI: CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: 1 Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật,... Tiếp nối đọc câu mình đặt - Gọi 1 hoặc 2 HS dưới lớp đặt câu * Có phải cậu học lớp 4 A khơng ? - Cho điểm những câu đặt đúng * Cậu muốn chơi với chúng tớ phải khơng 14 Giáo viên: Lê Thò Thìn Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 * Hoạt động 3 Bài 5 : - HS đọc u cầu - Học sinh trao đổi trong nhóm - GV gợi ý : Thế nào là câu hỏi ? 3’ ? - Học sinh đọc - 2 em cùng bàn trao... tờ giấy nhỏ V HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TL 1 KTBC: 2’ 2 Bài mới: 28’ Giới thiệu bài: 2’ Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ : 28 Giáo viên: Lê Thò Thìn Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 12’ 14 2’ Bài 1: - HS đọc đoạn đối thoại giữa ơng Hòn Rấm và cu Đất trong truyện " Chú Đất Nung " Tìm câu hỏi trong đoạn văn - Gọi HS đọc câu hỏi Bài 2: - HS . học Giáo viên: Lê Thò Thìn 5 Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 Chiều: Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: ĐẠO ĐỨC; Tiết 14; Tuần 14 TỰA. bài Giáo viên: Lê Thò Thìn 18 Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14 – Năm học 2010 - 2011 14 2’ - So sánh giá trị của ba biểu thức? - Vậy ta có : 24 : ( 3 x 2 ) = 24 : 3 : 2 = 24 :. 12 847 2 : 6 - u cầu đặt tính 12 847 2 6 08 24 2 141 2 07 12 - 2 học sinh lên bảng. - Nghe. - Đọc phép chia. - Đặt tính. Giáo viên: Lê Thò Thìn 8 Trường Tiểu học Tà Cạ – Giáo án lớp 4 – Tuần 14