... 2: PHƯƠNG THỨC THAY THẾ TỪVỰNG TRONG TIẾNGVIỆT 2.1 Cấu trúc của phương thức thay thế từvựng 2.1.1 Thay thế đại từ Để dễ hình dung hơn về phương thức thay thế từ vựng, chúng tôi đưa ra một ... thế bằng là danh từ thân tộc “cô” và “cô gái”. Cụm danh từ “ một đội quân” được thay thế bằng đại từ nhân xưng ngôi 3, số nhiều là “họ”. Từ “cô gái”, “cô” và từ “họ” là ba từ được sử dụng để ... theo. Chương 2: Phương thức thay thế từvựng trong tiếng Việt. Chương này tập trung khảo sát các mặt cấu trúc, ngữ nghĩa, ngữ dụng của phép thế tiếngViệt qua việc phân tích những ngữ liệu...
... Trong các từ sau từ ngữ nào viết sai?a, đông nghịt. b, ngỡ ngàng c, ngi ngờ Dạy tốt Dạy tốt Học tốt Học tốtChúc mừng hội thi thành công rực rỡ Dạy tốt Dạy tốt Học tốt Học tốtChào ... 4Câu 8: Em hÃy hát một bài hát mà em đà học ở lớp 2358 Bức tranh trên gợi cho em nhớ đến bài tập đọc nào? Đấu tr ờng 50 Tiếng việt Câu 3: Nhân vật An có trong câu chuyện ... tr ờng 50ToánCâu 8: Độ dài đ ờng gấp khúc là:a, 20 cmb, 10 cmc, 15 cm Đấu tr ờng 50 Tiếng việt Câu 4: Con trâu có đặc điểm gì? a, nhanh b, chậm c, trung thành d, khoẻCâu 5: Trong...
... 2010Luyện Tiếng Việt Tiết 1Bài tập 2:i)Trongcâuvăn:mùihơngnếpcáihoavàngthơmngátátmấtmùichuộttôiđÃbỏqua.cócặpquanhệtừnào?VìnênVìnên Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010Luyện Tiếng ViÖtTiÕt ... Bàitập2:Chọncâutrảlờiđúng.e.Quacâuchuyệnnày,tácgiảmuốnnóiđiềugì?*Chuộtlàloàivậtcóhại.*Đểbảovệlúa,phảidiệtchuột.g.Cóthểrútrabàihọcgìvềbảovệmôitrờngtừcâuchuyệnnày?*Phảibảovệlúa.*Pháhoạicâycối,conngờivàđộngvậtsẽkhôngcóthứcăn.*Vongânbộinghĩasẽchuốclấyhậuquảxấu.*Vongânbộinghĩasẽchuốclấyhậuquảxấu.*Pháhoạimôitrờngsốnglàtựtiêudiệtmình.*Pháhoạimôitrờngsốnglàtựtiêudiệtmình. ... Bàitập2:Chọncâutrảlờiđúng.e.Quacâuchuyệnnày,tácgiảmuốnnóiđiềugì?*Chuộtlàloàivậtcóhại.*Đểbảovệlúa,phảidiệtchuột.g.Cóthểrútrabàihọcgìvềbảovệmôitrờngtừcâuchuyệnnày?*Phảibảovệlúa.*Pháhoạicâycối,conngờivàđộngvậtsẽkhôngcóthứcăn.*Vongânbộinghĩasẽchuốclấyhậuquảxấu.*Vongânbộinghĩasẽchuốclấyhậuquảxấu.*Pháhoạimôitrờngsốnglàtựtiêudiệtmình.*Pháhoạimôitrờngsốnglàtựtiêudiệtmình. Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010Luyện Tiếng ViÖtTiÕt 1 Về nhàHọcbàivàviếtđoạnvăntảngoạihìnhmộtngờiemthờnggặpThứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010Luyện...
... 1: Từ đầu âu yếm vuốt veĐoạn 2: Từ nhớ bà em chưa làm bài tậpĐoạn 3: đoạn còn lạiThứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011Tập đọc Bài:* Luyện đọc: Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011Tập đọc Từ ... đọc Từ ngữ Từ khó xin nặng trĩu nỗi buồn kiểm tra buồn bã vuốt ve âu yếm thì thào trìu mến Câu 1: Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất?Câu 3: Tìm những từ ngữ thể ... chưa làm bài tập? LỚP : 2AGV: Nguyễn Tấn Trí Xin chân thành cảm ơn ! Bài:* Luyện đọc: Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011Tập đọc Từ khó xin nặng trĩu nỗi buồn kiểm...
... vào đó người ngoại quốc lúc họctiếngViệt không khỏi mỉm cười khi nghe ta phát âm các danh từ rất thường của họ. Khi dùng những danh từ phiên âm từtiếng ngoại quốc, tiếng Pháp chẳng hạn, ta ... các danh từ khoa học của Pháp đã được đặt ra trong một hệ thống đặc biệt của họ. Khi ta dùng danh từ được phiên âm trong tiếngViệt danh từ này sẽ bị cô độc hoá trong hệ thống từ ngữ Việt vì ... danh từ khoa học tương đương trên thế giới? Tại vì ta cần thu nhập các thông tin khoa học và tiến bộ hiện đại trên thế giới, cập nhật các danh từ khoa họcViệt Nam, lập thêm các danh từ mới...
... LIỆU THAM KHẢO1. Từ loại tiếngViệt của Nguyễn Tài Cẩn - Nxb Giáo dục, 19762. Từ loại trong tiếngViệt của Lê Biên - Nxb Giáo dục , 1995.3. Ngữ pháp tiếngViệt của Nguyễn Tài Cẩn - Nxb Giáo ... 0918.775.368Khảo sát từ loại tiếngviệt trong truyện ngắn “kép tư bền” của Nguyễn Công Hoan (Môn: Phong cách họctiếng Việt) PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiTrong nền văn họcViệt Nam truyện ngắn ... trong tác phẩm “ Kép tư bền” Của Nguyễn Công Hoan. Từ loạiDanh từ Đại từ Động từ Tính từ Số từ Quan niệm từ Tình thái từ Phụ từ 1819 595 109 317 155 44 159 72 338100% 32,7% 6% 17% 8,5% 2,4%...
... đẻ cũng theo trình tự như vậy? 4. Học cả cụm từ Tất nhiên rồi. Vì tiếng Anh khác tiếngViệt nên nếu bạn chỉ họctừtiếng Anh đơn lẻ, rất có thể sau khi học xong bạn sẽ phát hiện ra mình vẫn ... bạn sẽ chỉ học được một ngôn ngữ "chết". Nguyên tắc họctừvựng trong tiếng Anh giao tiếp Phần lớn những người họctiếng Anh ở Việt Nam không thể giao tiếp được bằng tiếng Anh. ... thành thạo tiếng Anh giao tiếp trong đời sống hàng ngày hay trong công việc, hãy chú ý đến các nguyên tắc họctừvựng dưới đây. Tại sao lại cần nhấn mạnh là " ;học từvựngtiếng Anh giao...
... sử dụng từvựng và kết cấu ngữ pháp của tiếng Việt. Đặc biệt là cách sử dụng các từ xưng gọi và giới từ. Người học đã nắm được cách sử dụng danh từ, động từ và tính từ trong tiếng Việt, tuy ... trình người học thụ đắc tiếngViệt để phù hợp với hệ thống tiếngViệt chuẩn của người Việt. 7. Các kết quả khảo sát và phân tích cho thấy rằng các học viên người Anh, Mỹ họctiếngViệt ở trình ... văn của NguyễnThiện Nam). Luận án của Nguyễn Thiện Nam nghiên cứu về lỗi ngữ pháp (NP) của người nói tiếng Khơme, tiếng Nhật và TA (TA) khi học TV (chủ yếu là người nói tiếng Khơme và tiếng...
... Giúp học sinh nắm vững kiến thức từ loại (Phần Danh từ, Động từ, Tính từ ) trong môn TiếngViệt lớp 4.I- VỊ TRÍ CỦA GV TIỂU HỌC TRONG VIỆC DẠY TIẾNGVIỆT NÓI CHUNG VÀ DẠY TỪ LOẠI NÓI ... viên trờng tiểu học Hoàng Hoa Thám - Ân Thi - Hng Yên .6 Giúp học sinh nắm vững kiến thức từ loại (Phần Danh từ, Động từ, Tính từ ) trong môn TiếngViệt lớp 4.cần quan hệ từ thì đó là ĐT ... trờng tiểu học Hoàng Hoa Thám - Ân Thi - Hng Yên .4 Giúp học sinh nắm vững kiến thức từ loại (Phần Danh từ, Động từ, Tính từ ) trong môn TiếngViệt lớp 4. Khi giảng dạy nội dung từ loại (cũng...
... gianxem lại năm nguyên tắc dạy họcTiếngViệt thì chắc chắn điều đó sẽ tạo hiệu quảcao trong dạy- họctiếng Việt. sinh. Cụ thể giúp học sinh: - Thống kê các từ Hán Việt có trong các văn bản ... 8, tập 2 (đoạn văn trích từ văn bản ThạchSanh). Nguyên tắc thứ ba là chú ý tới trình độ tiếngViệt vốn có của học sinh.Vốn tiếngViệt của học sinh được hình thành từ rất nhiều nguồn, gắn liền ... phương pháp dạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy họctiếngViệt là những quan điểm cơ bản được coi là tiền đề để xác định nội dung,phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động dạy- họctiếng trong nhà...
... vốn từ đồng nghĩa cho học sinh và sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp với hoàn cảnh nói. Chẳng hạn từ “ chết”, từ “ bỏ mạng”và từ “ hy sinh” đều là từ đồng nghĩa song việc sử dụng mỗi từ phụ ... 8, tập 2 (đoạn văn trích từ văn bản ThạchSanh). Nguyên tắc thứ ba là chú ý tới trình độ tiếngViệt vốn có của học sinh.Vốn tiếngViệt của học sinh được hình thành từ rất nhiều nguồn, gắn liền ... cầu học sinh trao đổi, thảo luận vàđưa ra các phương án trả lời bằng các lời nói cụ thể, chẳng hạn: Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy họctiếng Việt...
... vốn từ đồng nghĩa cho học sinh và sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp với hoàn cảnh nói. Chẳng hạn từ “ chết”, từ “ bỏ mạng”và từ “ hy sinh” đều là từ đồng nghĩa song việc sử dụng mỗi từ phụ ... giúp học sinh: - Thống kê các từ Hán Việt có trong các văn bản (hoặcchỉ định một số đoạn) văn chương đã học hoặc sưu tầm được, sau đó giáo viên sẽchọn ra một nhóm từ Hán Việt mà hầu hết học ... cầu học sinh trao đổi, thảo luận vàđưa ra các phương án trả lời bằng các lời nói cụ thể, chẳng hạn: Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy họctiếng Việt...