các nguyên tắc dạy học tiếng việt

Các phương pháp dạy học Tiếng Việt đặc thù.

Các phương pháp dạy học Tiếng Việt đặc thù.

Ngày tải lên : 09/09/2013, 13:10
... bỏ qua thao tác này sẽ không đạt tới mục đích cuối cùng của việc dạy học Tiếng Việt là HS phải vận dụng đư ợc kiến thức đà học vào thực tế giao tiếp. ã VD: + Yêu cầu HS viết đoạn văn có chứa ... tiếp, cách thức và hoàn cảnh giao tiếp ã - Phương pháp giao tiếp được áp dụng khi dạy từ ngữ, câu, phong cách, hội thoại, TLV ã - Giao tiếp vừa là mục đích , vừa là phương tiện tổ chức các ... thức vừa học, hình thành các kĩ năng nhận diện hiện tượng NN vừa học( bi t p nhanh) . ã GV đưa một VD có chứa hiện tượng NN vừa hình thành ( BT nhanh). Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đà học để...
  • 14
  • 2.5K
  • 44
tim hieu cac nguyen tac day hoc van

tim hieu cac nguyen tac day hoc van

Ngày tải lên : 29/10/2013, 06:11
... để dạy học tiếng Việt, sử dụng giao tiếp như một phương pháp dạy học chủ đạo ở Tiểu học Nội dung chủ yếu:  Nguyên tắc phát triển lời nói  Nguyên tắc phát triển tư duy  Nguyên tắc ... tính đến đặc điểm học sinh  Nguyên tắc trực quan TÌM HIỂU CÁC NGUYÊN TẮC DẠY HỌC VẦN 4. Nguyên tắc trực quan  Các kiến thức trừu tượng sẽ trở nên dễ hiểu hơn với các em hơn khi được ... trong dạy học vần, tìm hiểu trình độ tiếng Việt của học sinh, phân thành các nhóm để giao nhiệm vụ học tập cho phù hợp khả năng của các em  Phải tổ chức tốt hoạt động nói năng cho học...
  • 15
  • 2.4K
  • 13
Gián án Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt

Gián án Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt

Ngày tải lên : 27/11/2013, 23:11
... hoạt động dạy- học tiếng trong nhà trường. Các nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạyhọc tiếng Việt bao gồm: Nguyên tắc rèn luyện ngôn ngữ gắn liền với rèn luyện tư duy; Nguyên tắc hướng ... gian xem lại năm nguyên tắc dạy học Tiếng Việt thì chắc chắn điều đó sẽ tạo hiệu quả cao trong dạy- học tiếng Việt. sinh. Cụ thể giúp học sinh: - Thống kê các từ Hán Việt có trong các văn bản ... Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy học tiếng Việt là những quan điểm cơ bản được coi là tiền đề để xác định nội dung, phương pháp, cách thức tổ...
  • 5
  • 1.7K
  • 14
Bài giảng Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt

Bài giảng Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt

Ngày tải lên : 27/11/2013, 23:12
... cầu học sinh trao đổi, thảo luận và đưa ra các phương án trả lời bằng các lời nói cụ thể, chẳng hạn: Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy học tiếng Việt ... định nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động dạy- học tiếng trong nhà trường. Các nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạyhọc tiếng Việt bao gồm: Nguyên tắc rèn luyện ngôn ngữ gắn ... luyện tư duy; Nguyên tắc hướng hoạt động vào giao tiếp; Nguyên tắc chú ý tới trình độ tiếng Việt vốn có của học sinh; Nguyên tắc so sánh và hướng tới hai dạng nói và viếtnguyên tắc đảm bảo mối...
  • 5
  • 1.4K
  • 10
Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học

Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học

Ngày tải lên : 05/04/2013, 10:12
... trong dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 22 3.1 Chơng trình sách giao khoa và các tài tài liệu dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 22 3.2 Về phía giáo viên 24 3.3 Về phía học sinh 25 4 Nguyên nhân của thực ... bộ sách giáo khoa Tiếng Việt từ năm học 1993 - 1994 còn có thêm Vở bài tập Tiếng Việt lớp 1,2,3 và từ năm học 1994 - 1995 có Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4,5. Vở bài tập Tiếng Việt đợc xây dựng ... của giáo dục học về hình thức tổ chức dạy học theo nhóm vào một môn học cụ thể là môn Tiếng Việt ở tiểu học, chúng tôi nhận thấy muốn sử dụng hình thức dạy học này cần thực hiện các công việc...
  • 58
  • 2.8K
  • 18
Các nguyên tắc triết học

Các nguyên tắc triết học

Ngày tải lên : 24/08/2012, 22:52
... thống tuần hoàn các nguyên tố hóa học, D.I.Menđêlêép thấy rằng, các nguyên tố hóa học đều có nguyên tử lượng nhất định, hay nói cách khác, nguyên tử lượng là cái đặc thù cho mọi nguyên tố. Từ ... hay giữa các đối tượng được nghiên cứu. Nguyên tắc xem xét sự vật trong sự vận động và phát triển có liên hệ mật thiết với nguyên tắc khách quan, nguyên tắc toàn diện và các nguyên tắc khác ... nguyên tắc khách quan trong xem xét các hiện tượng xã hội, tức là phải kết hợp nó với nguyên tắc về tính năng động của chủ thể và nguyên tắc về tính đảng. Điều này có nghóa là nguyên tắc khách...
  • 26
  • 1.9K
  • 4
đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Tiếng Việt trong chương trình mới

đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Tiếng Việt trong chương trình mới

Ngày tải lên : 05/04/2013, 20:13
... sinh. 2.1.1/ Nguyên tắc phát triển lời nói (nguyên tắc) giao tiếp, nguyên tắc thực hành): Đây là nguyên tắc trung tâm của dạy học Tiếng việt ở Tiểu học. Nguyên tắc này đòi hỏi khi dạy học Tiếng việt ... phơng pháp dạy học: 2.1/ Nguyên tắt dạy học: Những nguyên tắt đặc trng của dạy học Tiếng việt ở tiểu học phải phản ánh đợc đặc trng của chính quá trình dạy học Tiếng việt ở Tiểu học và chi phối ... trình dạy. Những nguyên tắc đang đợc xem là chung nhất và mang tính đặc thù trong dạy học Tiếng việt ở Tiểu họcnguyên tắt phát triển lời nói (còn gọi là nguyên tắc giao tiếp huy nguyên tắc...
  • 51
  • 1.9K
  • 11
Bình diện ngữ dụng học trong việc dạy học tiếng Việt ở trường trung học cơ sở

Bình diện ngữ dụng học trong việc dạy học tiếng Việt ở trường trung học cơ sở

Ngày tải lên : 11/04/2013, 11:13
... lệ các bài học Tiếng Việt giảng dạy trực tiếp các vấn đề về ngữ dụng học Tỉ lệ các bài học Tiếng Việt giảng dạy gián tiếp các vấn đề về ngữ dụng học Biểu đồ 2.1: Tỉ lệ tương quan giữa các ... dụng học được giảng dạy qua phân môn Tiếng Việt. Sau đây, người viết sẽ đi vào cụ thể hệ thống các bài học Tiếng Việt giảng dạy trực tiếp các vấn đề về ngữ dụng học. Nhìn chung, các bài học Tiếng ... Tỉ lệ tương quan giữa các bài học Tiếng Việt giảng dạy trực tiếp các vấn đề về ngữ dụng học với các bài học Tiếng Việt giảng dạy gián tiếp các vấn đề về ngữ dụng học Bảng 2.1 và biểu đồ 2.1...
  • 129
  • 2.2K
  • 21

Xem thêm