... 2010 * Các đề tài nghiêncứu cấp Bộ 1 .Nghiên cứu, kiến nghị, hoàn thiện chế hoạt động Tổng công ty 2 .Xây dựng chiến lợc KHCN đến năm 2020 lộ trình công nghệ đến năm 2005 3 .Nghiên cứuđề xuất mô ... nhiệm đề tài thống trình Viện trởng phê duyệt đề cơng nghiên cứu, kế hoạch chi tiết thực chơng trình, đề tài dự án nghiêncứu kỳ kế hoạch - Theo dõi giám sát hỗ trợ việc thực đề tài, chơng trình nghiên ... Phần I Thực tập tổng hợp i Những nét chung viện nghiêncứu chiến lợc, sách công nghiệp Cơ sở việc thành lập Viện Viện Nghiêncứu Chiến lợc, Chính sách Công nghiệp quan nghiệp nghiêncứu khoa học...
... thổ: Nghiêncứu XDNTM huyện Văn Yên - Về thời gian: Định hƣớng XDNTM huyện Văn Yên giai đoạn 2011- 2015, định hƣớng đến năm 2020 Quan điểm nghiêncứu phƣơng pháp nghiêncứu 5.1 Quan điểm nghiêncứu ... http://www.lrc.tnu.edu.vn Ở Việt Nam, vấnđề nông nghiệp, nông dân nông thôn vấnđề mẻ trình CNH – HĐH Nhận thức tầm quan trọng vấnđề số nhà khoa học sâu nghiên cứu, phải kể đến kết ban đầu, góp ... lí nghiêncứu XDNTM tỉnh Thái Nguyên đƣợc coi nguồn tƣ liệu quý phƣơng pháp luận phƣơng pháp triển khai đề tài : Nghiêncứu mơ hình xâydựng nơng thôn xã Tân Cương, TP Thái Nguyên”; Nghiên cứu...
... trường học thân thiện, nhân tố định phát triển bền vững đất nước III Nội dung phong trào Xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Phong trào thi đua Xâydựng trường học thân thiện, học ... để ứng dụng vào sống thuyết trình, xâydựng hình ảnh thân, phương pháp làm việc nhóm… - Từ phong trào xâydựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực”, xâydựng mơi trường sư phạm thực lành ... Bản thân khái niệm thânthiện hàm chứa bình đẳng, dân chủ pháp lý đùm bọc, cưu mang đầy tình người đạo lý “Trường học thânthiện đương nhiên phải thânthiện tập thể sư phạm với học sinh, thân...
... theo xã Qua rút vấnđề tồn nêu biện pháp giải V Quan điểm ph ơng pháp nghiêncứu : 1, Quan điểm nghiên cứu: 1.1, Quan điểm động lực: Theo quan điểm sử dụng hợp lý lao động giả vấnđề việc làm yếu ... giải vấnđề tồn Sinh viªn thùc hiƯn: Ngun Minh Ngut - Líp 42 A- Địa lý KHóa luận tốt nghiệp đại học III Phạm vi nghiêncứuđề tài : Do hạn chế thời gian nên đề tài sâu vào nghiêncứuvấnđề sử ... quê hơng II Mục đích nhiệm vụ nghiêncứuđề tà i: 1, Mục đích: Qua qúa trình nghiêncứuvấnđề sử dụng lao động thực trạng việc làm huyện Hng Nguyên để phát vấnđề tồn đa giải pháp để thúc đẩy...
... IV- QUAN ĐIỂM VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 1- Quan điểm: a- Quan điểm lãnh thổ: Nghiêncứu khác biệt sử dụng hợp lý bảo vệ tài nguyên nước vùng lãnh thổ Việt Nam đặc trưng tỉnh Hải Dương b- Quan ... học giúp em mạnh dạn giao tiếp, thể vốn kiến thức, quan điểm tiếp cận với số phương tiện dạy học đại III - GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI - Nghiêncứuvấnđề sử dụng hợp lý bảo vệ tài nguyên nước Việt Nam ... kiến thức bổ ích thú vị Với cách thức làm chuyên đề áp dụng rộng rãi nhiều vấnđề địa lý khác như: bảo vệ tài nguyên rừng, khí quyển, dân số, vấnđề kinh tế… Qua chương trình ngoại khố tạo sân...
... thẳng vào thực trạng yếu để thấy nguyên nhân đề xuất số giải pháp đưa bảo hiểm rủi ro tỷ giá đến gần doanh nghiệp XNK hơn, em chọn đề tài: Nghiêncứuvấnđề sử dụng hợp đồng ngoại hối phái sinh bảo ... hiểm rủi ro tỷ giá cho doanh nghiệp xuất nhập Việt Nam” làm đề tài khóa luận tốt nghiệp Mục đích nghiêncứu - Hệ thống vấnđề liên quan tỷ giá, rủi ro tỷ giá bảo hiểm rủi ro tỷ giá - Phân tích ... Việt nam Đối tƣợng phạm vi nghiêncứu - Đối tượng nghiên cứu: vấnđề sử dụng hợp đồng ngoại hối phái sinh bảo hiểm rủi ro tỷ giá + Phạm vi nghiên cứu: Về không gian: Rủi ro tỷ giá doanh nghiệp XNK...
... thẳng vào thực trạng yếu để thấy nguyên nhân đề xuất số giải pháp đưa bảo hiểm rủi ro tỷ giá đến gần doanh nghiệp XNK hơn, em chọn đề tài: Nghiêncứuvấnđề sử dụng hợp đồng ngoại hối phái sinh bảo ... hiểm rủi ro tỷ giá cho doanh nghiệp xuất nhập Việt Nam” làm đề tài khóa luận tốt nghiệp Mục đích nghiêncứu - Hệ thống vấnđề liên quan tỷ giá, rủi ro tỷ giá bảo hiểm rủi ro tỷ giá - Phân tích ... Việt nam Đối tƣợng phạm vi nghiêncứu - Đối tượng nghiên cứu: vấnđề sử dụng hợp đồng ngoại hối phái sinh bảo hiểm rủi ro tỷ giá + Phạm vi nghiên cứu: Về không gian: Rủi ro tỷ giá doanh nghiệp XNK...
... Một mối quan tâm hàng đầu người vấnđề sức khỏe nạn nhiễm mơi trường.Vì nhu cầu sử dụng sản phẩm xanh ngày trọng Với mong muốn tương lai có nhiều người dân Việt Nam sử dụng sản phẩm thânthiện ... viên, công nhân viên sống làm việc TP.HCM Qua việc nghiêncứuđề tài, nhóm chúng tơi mong muốn góp phần nhỏ việc đưa sản phẩm an tồn & thânthiện với mơi trường, ngày sử dụng phổ biến Việt Nam ... tương lai có nhiều người dân Việt Nam sử dụng sản phẩm thânthiện với mơi trường nên nhóm định chọn đề tài Tìm hiểu nhu cầu, ý kiến người dân việc đưa ly, hộp làm giấy (tính chất: khơng thấm nước,tự...
... nghị: - Quá trình nghiêncứuđề tài trình nỗ lực xâydựng nhà trường, hưởng ứng vận động Bộ Giáo dục & Đào tạo Xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” việc xâydựng nhà trường “Xanh ... mối quan hệ tác động lẫn Tiến trình xâydựngđề tài thực hoá đề tài đối tượng tham tích cực xem hiệu quả; cơng việc làm, đóng góp làm tâm huyết mình, yếu tố khách quan rõ ràng, minh chứng hiệu đề ... cảnh quang nhà trường với tinh thần tích cực, tự nguyện, tự giác III/ PHƯƠNG PHÁP 1/ Khách thể nghiên cứu: Chúng lựa chọn trường THCS Nguyễn Trung Trực trường có điều kiện cho việc nghiêncứu đề...
... hình dáng đẹp Chi phí rẻ Đối tượng nghiên cứu: Những sinh viên, công nhân viên sống làm việc thành phố Hồ Chí Minh Ý nghĩa đề tài: Qua việc nghiêncứuđề tài, nhóm chúng tơi mong muốn góp ... trung khu vực (Q1, Q2,…) Nghiêncứu định tính: Nghiêncứu định lượng: Xác định phương pháp thu thập liệu: Căn vào tiêu chí: ngân sách dành cho cơng tác nghiên cứu, thời gian, số lượng thông ... 9.Anh/chò cho biết ý kiến tính thânthiện với môi trường ly hộp làm giấy nào?Vui lòng đánh dấu (x) vào ô lựa chọn tương ứng bên Rất không Không Bình thường Thânthiện Rất thânthiện 10.Theo Anh/chò tương...
... hình dáng đẹp Chi phí rẻ Đối tượng nghiên cứu: Những sinh viên, công nhân viên sống làm việc thành phố Hồ Chí Minh Ý nghĩa đề tài: Qua việc nghiêncứuđề tài, nhóm chúng tơi mong muốn góp ... trung khu vực (Q1, Q2,…) Nghiêncứu định tính: Nghiêncứu định lượng: Xác định phương pháp thu thập liệu: Căn vào tiêu chí: ngân sách dành cho cơng tác nghiên cứu, thời gian, số lượng thông ... 9.Anh/chò cho biết ý kiến tính thânthiện với môi trường ly hộp làm giấy nào?Vui lòng đánh dấu (x) vào ô lựa chọn tương ứng bên Rất không Không Bình thường Thânthiện Rất thânthiện 10.Theo Anh/chò tương...
... hình dáng đẹp Chi phí rẻ Đối tượng nghiên cứu: Những sinh viên, công nhân viên sống làm việc thành phố Hồ Chí Minh Ý nghĩa đề tài: Qua việc nghiêncứuđề tài, nhóm chúng tơi mong muốn góp ... trung khu vực (Q1, Q2,…) Nghiêncứu định tính: Nghiêncứu định lượng: Xác định phương pháp thu thập liệu: Căn vào tiêu chí: ngân sách dành cho cơng tác nghiên cứu, thời gian, số lượng thông ... 9.Anh/chị cho biết ý kiến tính thânthiện với mơi trường ly hộp làm giấy nào?Vui lòng đánh dấu (x) vào ô lựa chọn tương ứng bên Rất khơng Khơng Bình thường Thânthiện Rất thânthiện 10.Theo Anh/chị tương...
... mạng đểnghiêncứu thơng tin có liên quan đến việc thực phong trào xâydựng “ trường học thân thiện, học sinh tích cực” nước Tôi đặc biệt quan tâm nghiêncứu kỹ đến “ sổ tay trường học thân thiện, ... vận động xâydựng :trường học thânthiện lượng có liên quan địa phương để thực thắng lợi vận động Đảng ủy đưa vào nghị quý IV 2008 nội dung đạo xâydựng phong trào “trường học thân thiện, học ... Một số giải pháp thực hiên vận động xâydựng :trường học thânthiện học sinh cải thiệnquan hệ với Các em học sinh biết sống thânthiện giúp đỡ lẫn Riêng quan hệ học sinh Kinh Chăm, vào tiết...
... mạng đểnghiêncứu thơng tin có liên quan đến việc thực phong trào xâydựng “ trường học thân thiện, học sinh tích cực” nước Tôi đặc biệt quan tâm nghiêncứu kỹ đến “ sổ tay trường học thân thiện, ... thực hiên vận động xâydựng :trường học thânthiện niềm tin cán giáo viên, khuyến khích họ hăng hái tham gia xâydựng phong trào Các giải pháp thực nội dung phong trào 2.1 Xâydựng trường, lớp ... tiêu nội dungvận động gải pháp mà nhà trường thực Vấnđề chưa rõ; vấnđề vướng; cách giải vấn đề? Trách nhiệm tổ chuyên môn, cán Cơng đồn, tổng phụ trách đội, Đồn niên cộng sản, y tế- Chữ thập...