... cho h c sinh tập nhà Chính vi c giao làm c ch c hệ thống đảm bảo cho vi c h c tập h c sinh c quy luật chặt chẽ, nhờ mà h c sinh tự l c giải tập kể tập khó, c chuẩn bị tập dễ Vi c h c sinh ... cho h c sinh làm mang yếu tố chuẩn bị cho vi c tiếp thu tri th c Có đảm bảo cho vi c tiếp thu c ch tích c c, tự l c tri th c Ta giao tập nhà cho h c sinh nhiều hình th c: + Giao tập thời gian truy ... th c ch c nhận th c, phát triển giáo d c, t c lựa chọn phương pháp dạy h c môn cho h c sinh nắm vững tri th c, kỹ , kỹ xảo vận dụng tri th c vào th c tiễn Đ c biệt Vật lí môn khoa h c th c nghiệm...
... luận nhóm ca c em có thể giúp cho ca c bạn ho c yếu ho c tập tích cc 2/ Th c trạng : Đối với ho c sinh một lớp có em thì có ý thư c ho c, chăm ho c, ho c bài cũ, làm bài ... qua ca c bươ c giải bài tập đó, giúp cho ho c sinh chủ động ca c giờ chữa bài tập - Ho c sinh nắm vững ca c bươ c giải bài tập thì viê c làm bài tập của ca c em tích cc ... môn c ̀n kiểm tra chặt chẽ viê c ho c bài cũ, làm bài tập ở nhà của ho c sinh để ca c em có ý thư c ho c tập và kiến thư c ca c môn hỗ trợ cho viê c lĩnh hội kiến thư c Thực...
... vi c làm tập nhóm, thảo luận nhóm em giúp cho bạn h c yếu h c tập tích cc 2/ Th c trạng : Đối với h c sinh lớp c em c ý th c h c, chăm h c, h c cũ, làm tập đầy đủ trưc đến lớp chỉ số Còn ... số h c sinh ý th c h c, lười h c, chưa trọng vào vi c h c cũ làm tập nhà mà chỉ tập trung chơi bời, lỏng Nếu thầy c kiểm tra vi c h c cũ, làm tập h c sinh chỉ bằng hình th c đối phó: chép ... m c gọi ý xem hướng dẫn bư c (bư c giải) cho h c sinh Và để c thể bư c thân đưa bư c giải tập vật lý quy t c giải từ h c sinh dựa vào bư c vận dụng giải tập c ch thuận lợi dễ dàng Vi c cụ...
... rộng nâng cao, để từ h c sinh vận dụngc ch linh hoạt c ch giải dạng tập Vi c h c sinh tự h c nhà c ý nghĩa lớn lao mặt giáo d c giáo dưỡng Nếu vi c h c nhà h c sinh tổ ch c tốt giúp em rèn luyện ... tra m c độ nắm vững kiến th c h c sinh Tuỳ theo c ch tập ta phân loại m c độ nắm vững kiến th c h c sinh giúp vi c đánh giá chất lượng h c sinh x c để từ c phương pháp thích hợp để nâng cao chất ... tra c ng vi c làm + C ng vi c th c theo hứng thú, nhu c u l c h c sinh + Dễ bị chi phối ngoại c nh kh c Có thể coi trình h c tập h c sinh nhà bao gồm giai đoạn : trưc hết phải nhớ lại điều học...
... sách giáo khoa, vẽ hình Trong dạy vần đề c n suy nghĩ vi c giao cho h c sinh tập nhà Chính vi c giao làm c ch c hệ thống đảm bảo cho vi c h c tập h c sinh c quy luật chặt chẽ, nhờ mà h c sinh ... kh c nhau, nh tiếp x c với dạng tập c tính chất mở rộng nâng cao, để từ h c sinh vận dụngc ch linh hoạt c ch giải dạng tập : Hớng dẫn h c sinh h c tập vật lí nhà. Vi c h c sinh tự h c nhà c ... lao mặt giáo d c giáo dỡng Nếu vi c h c nhà h c sinh đ ctổ ch c tốt giúp em rèn luyện thói quen làm vi c tự l c, giúp em nắm vững tri th c, c kỹ năng, kỹ xảo Ng c lại vi c h c tập nhà h c sinh...
... rộng nâng cao, để từ h c sinh vận dụngc ch linh hoạt c ch giải dạng tập Vi c h c sinh tự h c nhà c ý nghĩa lớn lao mặt giáo d c giáo dưỡng Nếu vi c h c nhà h c sinh tổ ch c tốt giúp em rèn luyện ... tra c ng vi c làm + C ng vi c th c theo hứng thú, nhu c u l c h c sinh + Dễ bị chi phối ngoại c nh kh c Có thể coi trình h c tập h c sinh nhà bao gồm giai đoạn : trưc hết phải nhớ lại điều h c ... vi c có tính chất bổ sung ph c hồi tài liệu h c : nghiên c u sách giáo khoa, vẽ hình … Trong dạy vần đề c n suy nghĩ vi c giao cho h c sinh tập nhà Chính vi c giao làm c ch c hệ thống đảm bảo cho...
... tổ chuyên môn Trình bày rõ ràng, c thể II XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM H C Nội dung KH năm h c TCM 4.2 C ch thể KH năm h c TCM C nhiều c ch thể kế hoạch Mỗi c ch thể c ưu như c điểm riêng Vi c ... DỰNG KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN Bản chất vi c XD kế hoạch TCM Hoạt động phân tích để x c định m c tiêu TCM, tìm biện pháp nhằm th c m c tiêu c ch hiệu quả, đảm bảo cho phát triển TCM theo m c thời gian ... l c, kinh nghiệm sáng tạo tổ trưởng chuyên môn e/ Dự kiến phân chia c ng vi c bố trí thời gian th c TTCM vạch quy trình th c công vi c TCM năm h c phân c ng trách nhiệm cho thành viên TTCM...
... h c lớp ứng dụngc ch m c am pe kế , vôn kế , c ch đ c số dụng U I c dó Vận dụng vẽ sơ đồ mạch điện áp dụngc ng th c R = để x c định điện trở dây dẫn c, Giải theo b c B c 1: Tìm hiểu đề : Cho ... sách giáo khoa Bài tập yêu c u em giải c ch thụ động giáo viên giải hộ cho em , cha phát huy tính tích cc , sáng tạo, tự l c h c sinh Chính mà số giáo viên cha th ctrọng đến vi c lập kế hoạch ... Lý - Chọn tập cho phù hợp với phần , chơng cho đối tợng dạy c kết cao - Qua vi c giải hệ thống tập , h c sinh đ c trang bị cho kĩ xử lí tình rèn luyện c ch tổng hợp phần kiến th c giúp h c sinh...
... diễn cao T c giả: Nguyễn Xuân H c Trường THCS Hồng Dương Tháo gỡ số vướng m c cho h c sinh giải tập Vật lý c p THCS Nếu chọn (2) đại lượng I chưa rõ Do chọn c ng th c (3) Chú ý toán nghịch t c đại ... vuông g c với tr c thấu kính hội tụ cho ảnh thật cao 4cm Giữ vật đứng yên dịch chuyển thấu kính c ch vị trí đầu 5cm Ảnh AB qua thấu kính ảnh thật cao 2cm c ch vị trí đầu 35 cm Tìm khoảng c ch từ ... m c cho h c sinh giải tập Vật lý c p THCS Ví dụ 2: Vật AB đặt vuông g c tr c thấu kính Hội tụ ( A nằm tr c chính) cho ảnh thật A1B1 cao 1,2cm Khoảng c ch từ tiêu điểm đến quang tâm 20 cm Dịch...
... mạch điện sử dung am pe kế vôn kế để x c định điện trở dây dẫn b, M c đích sử dụng : Nhằm kiểm tra h c sinh kiến th c h c phần điện h c lớp ứng dụngc ch m c am pe kế , vôn kế , c ch đ c số dụng ... điện h c lớp phần quan trọng chương trình Vật Lý lớp Đ c biệt c ng t c bồi dưỡng h c sinh giỏi c p Năm h c có h c sinh đạt giỏi c p huyện lớp Trong năm h c thay sách lớp vừa qua số h c sinh ... đồ sách giáo khoa Bài tập yêu c u em giải c ch thụ động giáo viên giải hộ cho em , chưa phát huy tính tích cc , sáng tạo, tự l c h c sinh Chính mà số giáo viên chưa th ctrọng đến vi c lập...
... x c định điện trở dây dẫn b, M c đích sử dụng : Nhằm kiểm tra h c sinh kiến th c h c phần điện h c lớp Ứng dụngc ch m c am pe kế , vôn kế , c ch đ c số dụngc U I dó Vận dụng vẽ sơ đồ mạch ... Muốn x c định điện trở dây dẫn c n áp dụngc ng th c ? - Muốn đo c ờng độ dòng điện qua dây dẫn c n dụngc ? Qui t c m c am pe kế - Muốn đo hiệu điện hai đầu dây dẫn c n dụngc ? Qui t c m c vôn ... phần điện h c lớp đạt kết cao , đòi hỏi GV phải c trình độ kiến th c trình độ tổ ch c cao, phải biết kết hợpc ng vi c cá nhân tập thể cho lớp hoạt động Phải biết xen kẻ vi c kiểm tra chung riêng,...
... biết c n biết để giải đ c toán Khám phá, T c động não tìm chiến l ctổ ch c thông tin cho tìm cho đ c cần biết Kế hoạch, t c định chọn chiến l c nhóm chiến l c lập b c b c phụ cho chiến l c chọn ... thu c loại quen thu c h c chơng trình số h c lớp b c tiểu h c Ta nh toán vật lí sở nhận th c rành mạch tính tơng đối chuyển động C hai c ch giải, tuỳ thu c vào c ch chọn điểm g c Cách 1: Chọn ... toán, mặt kh c cha hiểu giải toán trình tiếp c n vấn đề đ ctổ ch c để th c vi c thu thập xử lí thông tin theo giai đoạn Giải toán muốn đạt kết chắn phải hành động đ ctổ ch c cách c kế hoạch chặt...
... 3cm nư c. Nếu đổ vào cc chất lỏng chưa x c định c độ cao 3cm cc chìm nư c cm Hỏi phải đổ thêm vào cc lượng chất lỏng nói c độ cao để m c chất lỏng cc ngồi cc Giải: Gọi diện tích đáy cc S ... n c cã nhiƯt ®é t2 = 40 0C vµo cc Khi c n b»ng nhiƯt th× nhiƯt ®é c a cc n c l¹i lµ 10 0C cßn m c n ccc cã chiỊu cao gÊp ®«i m c n c sau th¶ cc n c ®¸ H·y x c ®Þnh nhiƯt dung riªng c a chÊt ... lượng riêng cc D0, Khối lượng riêng nư c D1, khối lượng riêng chất lỏng đổ vào cc D2, thể tích cc V Trọng lượng cc P1 = 10D0V Khi thả cc xuống nư c, l c đẩy c si mét t cdụnglêncc là: FA1...
... định m c đích vi c giải tập xem xét, phân tích tượng vật lý để đến chất vật lý Vi c rèn luyện cho h c sinh biết c ch giải tập c ch khoa h c, đảm bảo đến kết c ch x c vi c cần thiết Nó giúp h c sinh ... tích cc h c sinh, chọn lựa phương th ctổ ch c hoạt động, c ch t c động phù hợp giúp h c sinh vừa h c tập, vừa phát triển nhận th c Vi c giải tập Vật lý nhằm m c đích giải toán, mà c ý nghĩa ... c ch chắn - Giúp cho vi c rèn luyện kỹ giải tập h c sinh c ch hiệu ♦ Như c điểm: c t cdụng rèn luyện cho h c sinh khả tìm tòi, sáng tạo.Sự phát triển tư sáng tạo h c sinh bị hạn chế Để khắc...
... h c đạt kết cao người giáo viên phải biết phát huy tính tích cc h c sinh, chọn lựa phương th ctổ ch c hoạt động, c ch t c động phù hợp giúp h c sinh vừa h c tập, vừa phát triển nhận th c Vi c ... phân tích c ch khoa h c vi c giải toán để x c định trình tự giải c ch x c, chặt chẽ, logic, khoa h c ♦ Yêu c u h c sinh: chấp hành hành động giáo viên ra, vận dụngc ng th c tính toán c n thận ... thận giải toán cho ♦ Ưu điểm: - Bảo đảm cho h c sinh giải tập cho c ch chắn - Giúp cho vi c rèn luyện kỹ giải tập h c sinh c ch hiệu ♦ Như c điểm: c t cdụng rèn luyện cho h c sinh khả tìm tòi,...
... định m c đích vi c giải tập xem xét, phân tích tượng vật lý để đến chất vật lý Vi c rèn luyện cho h c sinh biết c ch giải tập c ch khoa h c, đảm bảo đến kết c ch x c vi c cần thiết Nó giúp h c sinh ... tích cc h c sinh, chọn lựa phương th ctổ ch c hoạt động, c ch t c động phù hợp giúp h c sinh vừa h c tập, vừa phát triển nhận th c Vi c giải tập Vật lý nhằm m c đích giải toán, mà c ý nghĩa ... c ch chắn - Giúp cho vi c rèn luyện kỹ giải tập h c sinh c ch hiệu ♦ Như c điểm: c t cdụng rèn luyện cho h c sinh khả tìm tòi, sáng tạo.Sự phát triển tư sáng tạo h c sinh bị hạn chế Để khắc...
... tập Vật lí THCS nhằm giúp h c sinh nắm đ c kiến th c bản, mở rộng, hiểu sâu kiến th c vận dụng vào th c tế Từ nâng cao chất lợng môn M c đích nghiên c u Hình thành cho h c sinh c ch tổng quan phơng ... c ch nhịp nhàng, c thể hoá nhiệm vụ dạy h c sở đ c điểm h c sinh, điều chỉnh kế hoạch dạy h c cho sát với diễn biến th c tế, tổ ch c hớng dẫn h c sinh h c tập lớp nh nhà phù hợp với dự định s ... khoa h c cha nhiều nên đề tàic khiếm khuyết mong đồng chí đồng nghiệp tiếp t c nghiên c u, bổ sung để đề tài đạt đ c kết cao Tôi xin chân thành c m ơn Cc m c l c: 1.Tài liệu tham khảo: - Sách...