tổ chức dạy học theo hướng tích cực

... khoa học tổ chức dạy học hợp tác nhóm với hỗ trợ phƣơng tiện dạy học đại dạy học Vật lí phổ thơng (gồm 26 trang, từ trang 13 đến trang 38) Chƣơng 2: Xây dựng vận dụng quy trình tổ chức dạy học ... học? ?? Vật lí 11 THPT Mục tiêu đề tài Đề xuất quy trình tổ chức dạy học hợp tác nhóm dạy học Vật lí trường THPT với hỗ trợ phương tiện dạy học đại Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất quy trình tổ chức ... cứu so sánh kết học tập học sinh cho thấy r ng, trường học đạt kết dạy học đặc biệt tốt trường có áp dụng tốt phương pháp dạy học hợp tác theo hình thức dạy học nhóm [11] Trong học HTN, HS nhận

Ngày tải lên: 06/04/2018, 15:05

... quy trình tổ chức dạy học hợp tác nhóm với hỡ trợ phương tiện dạy học đại vận dụng vào dạy học chương “Mắt dụng cụ quang học? ?? Vật lí 11 góp phần tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh, qua ... lực ngoại ngữ tin học? ??”[3] Như vậy, đổi phương pháp dạy học ở trường phổ thông tổ chức cho HS học tập hoạt động bằng hoạt động cách tích cực Dạy học hợp tác nhóm những xu hướng phát triển có ... sánh kết học tập học sinh cho thấy rằng, những trường học đạt kết dạy học đặc biệt tốt những trường có áp dụng tốt phương pháp dạy học hợp tác theo hình thức dạy học nhóm [11] Trong học HTN,

Ngày tải lên: 16/10/2018, 08:48

... ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TRẦN THỊ KIM TUYỀN TỔ CHỨC DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC” VẬT ... hành, lực ngoại ngữ tin học? ??”[3] Như vậy, đổi phương pháp dạy học trường phổ thông tổ chức cho HS học tập hoạt động b ng hoạt động cách tích cực Dạy học hợp tác nhóm xu hướng phát triển có nhiều ... cứu so sánh kết học tập học sinh cho thấy r ng, trường học đạt kết dạy học đặc biệt tốt trường có áp dụng tốt phương pháp dạy học hợp tác theo hình thức dạy học nhóm [11] Trong học HTN, HS nhận

Ngày tải lên: 12/09/2020, 15:10

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG TRƯỜNGĐẠI ĐẠIHỌC HỌC GIÁO GIÁO DỤC DỤC BÙI THỊ NGA VÂN NGUYỄN THỊ HỒNG TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN CHỨCHỌC DẠY 12 HỌC- TRUNG THEO DỰ HỌC ÁN ... NGUYỄN THỊ HỒNG VÂN TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 12 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM SINH HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC) Mã số: 60 ... 1.2 Xuất phát từ ưu điểm dạy học dự án Dạy học dự án quan điểm dạy học đại, vừa coi phương pháp dạy học, vừa coi hình thức tổ chức dạy học Quan điểm dạy học quan tâm nghiên cứu áp dụng vào nhà

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:34

... 3: Kiểm tra đánh giá học sinh Trung học phổ thông theo hướng phát triển phẩm chất, lực dạy học Vật lí Hà Nội Đinh Thị Hạnh (2016) Tổ chức dạy học theo LAMAP chủ đề Quang học – Vật lí Luận văn ... trình dạy học 25 2.4.3 Giới thiệu chung mơ hình dạy học 7E 26 2.4.4 Đặc điểm mơ hình dạy học 7E 28 2.4.5 Hoạt động dạy học mơ hình dạy học 7E 29 2.4.6 Sự đáp ứng mơ hình dạy ... pháp dạy học môn Vật lí Trường Đại học giáo dục – Đại học quốc gia Hà Nội Quản Minh Hòa (2021a) Vận dụng mơ hình dạy học 5E tổ chức dạy học mạch nội dung "Âm thanh" phát triển lực khoa học tự

Ngày tải lên: 31/08/2023, 16:11

... 32 2.1 Vận dụng dạy học theo dự án tổ chức dạy học 32 2.1.1 Một số định hướng tổ chức dạy học theo dự án 32 2.1.2 Tiêu chí lựa chọn nội dung tổ chức dạy học theo dự án cho sinh viên ... nét học phần Phương pháp dạy học môn Sinh học THCS 39 2.3.2 Hướng dẫn tổ chức dạy học theo dự án cho sinh viên sư phạm 40 iv 2.3.3 Danh mục dự án học tập để tổ chức dạy học theo dự án học ... phạm 35 2.2 Quy trình tổ chức dạy học theo dự án cho sinh viên sư phạm 36 2.3 Tổ chức dạy học theo dự án học phần Phương pháp dạy học môn Sinh học (Những nội dung cụ thể) góp phần

Ngày tải lên: 21/11/2014, 01:30

... niệm dạy học theo góc 1.2.2 Cơ sở khoa học dạy học theo góc 1.2.3 Bản chất dạy học theo góc 10 1.2.4 Một số hình thức tổ chức dạy học theo góc 12 1.2.5 Quy trình dạy học theo ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC  o0o  - PHẠM THỊ VŨ HUẾ TỔ CHỨC DẠY HỌC „„PHẦN 3: SINH HỌC VI SINH VẬT” – SINH HỌC 10, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ... tiêu chí của dạy học theo góc 16 1.2.7 Vai trò của giáo viên và hoc̣ sinh dạy học theo góc 18 1.2.8 Ưu nhược điểm dạy học theo góc 18 1.2.9 Tác dụng của dạy học theo góc viê

Ngày tải lên: 29/08/2016, 15:20

... trạng dạy gắn với thực tiễn sống giáo viên việc học học sinh theo hướng tạo hứng thú học tập học sinh - Soạn thảo tiến trình dạy học theo hướng gắn với thực tiễn sống nhằm tạo hứng thú học tập ... lí luận dạy học đại vào dạy học để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh trường THPT  Khách thể nghiên cứu Lí luận thực tiễn dạy học trường THPT 7 Giới hạn đề tài Nghiên cứu việc tổ chức hoạt ... trình dạy học chương “Động lực học chất điểm” ( Vật lý 10Cơ Bản) gắn với thực tiễn nhằm tạo hứng thú cho học sinh đồng thời nâng cao hiệu việc dạy học Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học vật

Ngày tải lên: 08/09/2016, 10:47

... CỦA DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ 1.1 Khái niệm dạy học theo chủ đề 1.2 Cơ sở lí luận dạy học theo chủ đề 1.3 Các sở khoa học dạy học theo chủ đề 1.3.1 Cơ sở triết học ... tiễn dạy học tổ chức dạy nội dung môn Sinh học theo chủ đề hướng tiếp cận phù hợp 1.3 Xuất phát từ tính ưu việt dạy học theo chủ đề Mục tiêu giáo dục bắt đầu chuyển hướng sang trọng tới định hướng ... 10 1.3.3 Cơ sở sinh học 11 1.4 So sánh dạy học theo chủ đề với dạy học truyền thống 12 1.5 Những nét đặc trưng dạy học theo chủ đề 15 1.6 Mục tiêu dạy học theo chủ đề

Ngày tải lên: 17/08/2017, 15:35

... nghiên cứu Tổ chức dạy học dự án dạy học chương trình Sinh học 12 - THPT 4.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học Sinh học 12, Trung học phổ thông Vấn đề nghiên cứu Xây dựng tổ chức dạy học theo ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI GIÁODỤ DỤC TRƯỜNG ĐẠIHỌC HỌC GIÁO C BÙI THỊHỒNG NGA VÂN NGUYỄN THỊ TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC TỔ SINH HỌC 12C- THEO TRUNG HỌC ... quan điểm dạy học tích cực đặc biệt nghiên cứu sở lí luận dạy học dự án (khái niệm, đặc điểm, vai trò, quy trình ) - Đánh giá thực trạng dạy học Sinh học nói chung dạy học Sinh học dự án học tập

Ngày tải lên: 29/08/2017, 20:33

... trò dạy học tích hợp 1.1.3 Đặc điểm dạy học tích hợp 1.1.4 Các kiểu tích hợp dạy học 10 1.1.5 Hình thức tổ chức dạy học tích hợp 13 1.1.6 Quy trình tổ chức dạy học ... tổ chức dạy học, trình tổ chức dạy học cần phải thƣờng xuyên vận dụng phƣơng pháp dạy học tích cực để khơi gợi hứng thú học tập HS, giúp HS phát triển đƣợc nhiều lực - Cần tiếp tục xây dựng tổ ... đề học sinh 21 1.3 Một số hình thức tổ chức dạy học phát triển lực giải vấn đề học sinh 24 1.3.1 Dạy học giải vấn đề 24 1.3.2 Dạy học dự án 25 1.3.3 Tổ chức

Ngày tải lên: 13/03/2018, 12:00

... trò dạy học tích hợp 1.1.3 Đặc điểm dạy học tích hợp 1.1.4 Các kiểu tích hợp dạy học 10 1.1.5 Hình thức tổ chức dạy học tích hợp 13 1.1.6 Quy trình tổ chức dạy học ... kế tổ chức dạy học, trình tổ chức dạy học cần phải thường xuyên vận dụng phương pháp dạy học tích cực để khơi gợi hứng thú học tập HS, giúp HS phát triển nhiều lực - Cần tiếp tục xây dựng tổ chức ... đề học sinh 21 1.3 Một số hình thức tổ chức dạy học phát triển lực giải vấn đề học sinh 24 1.3.1 Dạy học giải vấn đề 24 1.3.2 Dạy học dự án 25 1.3.3 Tổ chức

Ngày tải lên: 23/01/2019, 02:48

... trình dạy học 26 1.2 Tổ chức hoạt động dạy học 29 1.2.1 Khái niệm hình thức tổ chức dạy học 29 1.2.2 Các hình thức tổ chức dạy học 29 1.2.3 Các phương pháp dạy học ... Cơ s l luận thực tiễn việc tổ chức dạy học v i hỗ trợ website dạy học Chương Tổ chức dạy học phần "Quang hình học" Vật lí 11 Trung học phổ thông v i hỗ trợ website dạy học Chương Thực nghiệm sư ... qui trình tổ chức dạy học phần "Quang hình học" Vật lí 11 T PT v i hỗ trợ website dạy học 4 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng bsit đề xuất qui trình tổ chức dạy học phần "Quang hình học" Vật lí

Ngày tải lên: 28/03/2019, 10:36

... chọn đề tài: "Tổ chức dạy học chương "Nhiệt học" Vật lý - Trung học sởtheophương pháp Dạy học dự án" Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất thiết kế đượcđược tiến trình dạy học dự ánchương “Nhiệt học? ?? Vật lý ... tính tích cực tự lực người học; xây dựng tiến trình dạy học dự án ứng dụng kỹ thuật; xây dựng tiêu chí đánh giá kết thực dự án, tính tích cực, tự lực HS; tổ chức dạy học ứng dụng kỹ thuật theo ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN XUÂN HÀO TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG"NHIỆT HỌC" VẬT LÝ - TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN Demo Version - Select.Pdf

Ngày tải lên: 25/04/2019, 14:43

... TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨCCHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM VẬT LÍ 10 NÂNG CAO THEO HÌNH THỨC LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HS TRONG QUÁ TRÌNH DẠY VÀ HỌC - Phân tích ... số tiến trình dạy học chương “động lực học chất điểm” nhằm phát triển lực tự học cho học sinh hình thức lớp học đảo ngược - Tìm hiểu thực tế việc tổ chức dạy học hình thức lớp học đảo ngược trường ... đánh giá hiệu việc dạy học hình thức lớp học đảo ngược Trên sở đó, đề xuất biện pháp tổ chức dạy học hình thức lớp học đảo ngược nhằm tăng cường hiệu quả, phát huy lực tự học cho HS - Phương

Ngày tải lên: 23/05/2019, 22:11

... 186 Tổ chức dạy học vật lí đại cương cho sinh viên sư phạm vật lí theo định hướng bồi dưỡng… qua dạy học tích hợp nhà trường, chuyên gia khẳng định ? ?Dạy học tích hợp quan điểm sư phạm, người học ... chương trình mơn học + Vận dụng phương pháp, phương tiện dạy học: Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh, phát triển lực tự học tư học sinh, sử ... tiêu chí đánh giá lực dạy học của giáo viên THCS, THPT thông qua hành vi cụ thể sau [8]: + Xây dựng kế hoạch dạy học: Các kế hoạch dạy học xây dựng theo hướng tích hợp dạy học với giáo dục thể

Ngày tải lên: 13/01/2020, 12:38

... SINH HỌC HÀ NỘI – 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HƢƠNG GIANG TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG III – SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN, SINH HỌC 11 TRUNG HỌC ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HƢƠNG GIANG TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG III – SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN, SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... dụng dạy học theo dự án 24 Biểu đồ 2.1 Tổng quan chƣơng trình sinh học 11 27 Biểu đồ 2.2 Nguyên tắc thiết kế dạy học theo dự án 34 Biểu đồ 2.3 Quy trình thiết kế dạy học theo

Ngày tải lên: 12/05/2020, 16:35

... SINH HỌC HÀ NỘI – 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HƢƠNG GIANG TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG III – SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN, SINH HỌC 11 TRUNG HỌC ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HƢƠNG GIANG TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG III – SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN, SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... dụng dạy học theo dự án 24 Biểu đồ 2.1 Tổng quan chƣơng trình sinh học 11 27 Biểu đồ 2.2 Nguyên tắc thiết kế dạy học theo dự án 34 Biểu đồ 2.3 Quy trình thiết kế dạy học theo

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:33

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG TRƯỜNGĐẠI ĐẠIHỌC HỌC GIÁO GIÁO DỤC DỤC BÙI THỊ NGA VÂN NGUYỄN THỊ HỒNG TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN CHỨCHỌC DẠY 12 HỌC- TRUNG THEO DỰ HỌC ÁN ... NGUYỄN THỊ HỒNG VÂN TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 12 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM SINH HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC) Mã số: 60 ... 1.2 Xuất phát từ ưu điểm dạy học dự án Dạy học dự án quan điểm dạy học đại, vừa coi phương pháp dạy học, vừa coi hình thức tổ chức dạy học Quan điểm dạy học quan tâm nghiên cứu áp dụng vào nhà

Ngày tải lên: 27/10/2020, 19:23