... chiếu, giáo vi n thiết kế chương trình mơ game show “Đường lên đỉnh Olympia” tổchức dạy học tiết ơntập tốn thơng qua trò chơi Trò chơi củng phù hợp để tổchức dạy tiết ôntập lẽ tiết ôntập tiết ... căng thẳng học tập cho em Lứa tuổi em lứa tuổi có nhu cầu vui chơi cao học tập, vi c tổchức học tập thơng qua trò chơi phương pháp học tập hiệu theo phương châm “Học mà chơi - Chơi mà học” Game ... tục giải tập phần Ơntập hình thức thi Đội với * Tùy biến: - Phần thi giáo vi n tổchức cho đội hoạt động nhóm giải số tập định (tùy vào độ khó tập số lượng tập tiết ôntập mà giáo vi n lựa chọn...
... dựng sở lí luận cho vi c đề xuất cách thức tổchức dạy học đọc thêm tác phẩm văn chương cho giáo vi n học sinh trường THPT - Xây dựng sở thực tiễn cho vi c đề xuất cách thức tổchức dạy học đọc ... nhiệt tình với vi c tổchức dạy học đọc thêm lớp Như bao học khác, đọc thêm cần tổchức dạy học cách nghiêm túc, cẩn thận hòng mang lại hiệu định Để góp phần nâng cao hiệu vi c tổchức dạy học ... sinh 32 CHƯƠNG 34 CÁCH THỨC TỔCHỨC DẠY HỌC CÁCBÀI ĐỌC THÊM VỀ TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở TRƯỜNG THPT 34 2.1 Định hướng tổchức dạy học đọc thêm tác phẩm văn chương...
... nghĩa thiết thực vi c dạy học môn lịch sử 30 CHUYÊN ĐỀ 2: THIẾT KẾ VÀ TỔCHỨC TRÒ CHƠITRONG GIẢNG DẠY CÁCBÀIƠN TẬP, TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH THPT I VỊ TRÍ, VAI TRỊ CÁCBÀIƠN TẬP, TỔNG KẾT - Giúp ... vi c chọn trường chọn khối thi Đại học, bên cạnh chương trình mơn Sử bố trí tiết tự chọn, ôn tăng tiết III CÁCBÀIÔNTẬPTRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT VÀ NỘI DUNG CẦN NẮM Lịch sử 10 - Bài 12: Ôntập ... trò chơi - Bước 2: Lựa chọn đội chơi - Bước 3: Quy định thời gian, phổ biến luật chơi - Bước 4: Tổchức trò chơi - Bước 5: Tổng kết trò chơi IV VÍ DỤ MINH HỌA Bài 27 ( Sách giáo khoa 12 bản) TỔNG...
... Huyện để đánh giá kết vi c tổchứcôntập trình dạy học ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Cácôntập thuộc phần Sinh thái học - Sinh học 12 THPT GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vi c tổchứcôntập cách khoa học, phù ... ơntập hồn thiện tri thức, tác giả vai trò, ý nghĩa vi c ơn tập, loại hình tổchứcôn tập, yêu cầu để tổchứcôntập có hiệu Những tác giả tiêu biểu như: Nguyễn Ngọc Quang, Nguyễn Quang Vinh, ... chơi sử dụng để tổchứcôntập cho học sinh: * Trò chơi "Đốn ý đồng đội" Cách tiến hành: - Giáo vi n chuẩn bị sẵn hai thông tin (khoảng 3-5 thông tin) kiến thức cần ôntập - Giáo vi n chia lớp...
... tập môn Ngữ văn cho học sinh Vi ̣c áp dụng chuyên đề này đòi hỏi người giáo vi n dạy văn phải có tâm với côngvi ̣c, vi thời gian lớp giáo vi n có thể không phải làm vi ̣c ... 35 35( 100% ) - Học sinh hào hứng các tiết ôn tập , chuẩn bị kỹ lưỡng , hợp tác tốt với và với giáo vi n - Tổ chức cho học sinh chủ đợng làm vi ̣c kích thích niềm say mê học tập đới ... cũng không phải là vi ̣c làm cần thiết vi nội dung kiến thức là những gì học sinh đã học qua, không phải kiến thức mới Bởi thế, người vi ́t cho rằng hiệu quả ôn tập...
... hào h ng h p tác t t v i - T ch s h c tập đ u sẵn có c a đ ệ THPT ả ả họ sinh đề i v i m n họ ả đ s ọ sinh ủng hộ s ng, tỉ ệ 37 (100% ) 28 (100% ) 20 (100% ) 35( 100% ) ả s ọ sinh h ng ủng hộ s ng, ... đ ởs ậ ả Cá h thứ tiến hành đ đề ậ hai s ả ấ đ ả ấ đề ả s s ệ s ả ệ …đ 2.1 Tổ ả ả ho họ sinh trả ự i ấ u h i n tập s s s ả ặ ệ ệ ậ ự s ậ s đ ả ấ ả ởs đ ệ ậ đ ệ s s s đ s S K đ s ự s đ ậ ... đ … ả s ấ S đ đặ s s ề … đ - … - s ậ ả ấ s s đ đả ả ả đ s ả ả đ đ đ s ấ ấ đ ề ặ ề ặ ậ 2.3 Tổ ệ s ho họ sinh vui ho ả hữ s ậ đ đặ ệ s s ệ + + đề đ ậ 5- s : ặ : 5-1 ậ … s ậ - đ đạ ặ S đ :...
... 1.2.1 Thực trạng vi c tổchứcôntập chương GV 19 1.2.2 Thực trạng vi c ôntập chương HS 21 TIỂU KẾT CHƯƠNG I 22 CHƯƠNG II: TỔCHỨCCÁCBÀIÔNTẬP CHƯƠNG TRONG DẠY HỌC PHẦN ... cho vi c ôntập khâu học tập bản, thiếu người học khó đạt tới thành công học tập [19], [22], [27] 10.2 Ở Vi t Nam Ở nước ta, có nhiều tác giả vai trò, ý nghĩa vi c ôn tập, loại hình tổchứcôntập ... dựng dàn ý tóm tắt tổchức trò chơiCác nghiên cứu dừng mức đưa khái niệm, biện pháp ôntập số yêu cầu để hướng dẫn cho học sinh ôntập hiệu mà chưa đưa quy trình để tổchứcơntập cho học sinh...
... > 54213 57987 > 57978 89647 < 89756 64215 < 65421 24789 < 42978 78901 < 100 000 - HS khác nhận xét - Nhận xét, cho điểm *Bài 2: Khoanh tròn vào số lớn - So sánh số với - Lớp làm phiếu HT - Làm ... a) 67598; 67958; 76589; 76895 b) 43207; 43720; 32470; 37402 - Làm - Chấm bài, nhận xét a)Xếp số theo thứ tự từ lớn đến *Bài 3: bé a)Xếp số theo thứ tự từ lớn đến 74152; 64521; 47215; 45512 bé ... 76851; 78615 - Gọi HS làm bảng - Ta đếm số chữ số, số - Chấm bài, nhận xét nhiều chữ số lớn 3/Củng cố: Nếu số có số chữ số - Nêu cách so sánh số có năm chữ thì: số? - Ta SS từ hàng nghìn Số có...
... cho vi c sử dụng đồ tư dạy học ôntập môn Lịch sử trường THCS cách hiệu Phạmvi nghiên cứu - Đề tài nghiên cứu phạmvi học môn Lịch sử khối lớp THCS mà chủ yếu ôntập Đề tài nghiên cứu không ... + Bài 17 Ôntập chương II chương III Nội dung chủ yếu ôntập kiến thức học triều đại phong kiến Lý – Trần – Hồ + Bài 21 Ôntập chương IV Nội dung kiến thức học triều đại Lê Sơ + Bài 29 Ôntập ... học ôntập môn Lịch sử - THCS” Đối tượng nghiên cứu: - Nghiên cứu ý nghĩa, vai trò vi c đồ tư duy, vi c sử dụng đồ tư dạy học ôntập môn Lịch sử trường THCS Đề tài:“Sử dụng đồ tư dạy học ôn tập...
... thức tập làm văn, nhận xét ngữ liệu câu hỏi, tập hình thành kiến thức tập làm văn lớp - 2.2 Đưa cách điều chỉnh, cách tổchức dạy học hình thành kiến thức tập làm văn cho phù hợp, hiệu 2.3 Tổchức ... 18 cách tự nhiên thông qua đường quy nạp Phần luyện tập gồm từ đến ba tập thực hành đơn giản XÐt mục đích, chia tập luyện tập thành hai nhóm: tập củng cố kiến thức (chủ yếu tập nhận diện) tập ... giáo vi n có câu hỏi gợi ý triển khai học cụ thể Tuy nhiên, số Ýt Nhìn chung, tài liệu hướng dẫn giúp giáo vi n cách tổchức học, mang lại hiệu định Song cách tổchức học giới thiệu sách giáo vi n...
... thức tập làm văn, nhận xét ngữ liệu câu hỏi, tập hình thành kiến thức tập làm văn lớp - 2.Đưa cách điều chỉnh, cách tổchức dạy học hình thành kiến thức tập làm văn cho phù hợp, hiệu 3 .Tổ chức ... dạy Tiếng Vi t nói chung ngữ liệu phân môn Tập làm văn lớp - nói riêng đóng vai trò quan trọngvi c hình thành kiến thức, kỹ mơn Tiếng Vi t cho học sinh Điều thể chỗ phân môn môn Tiếng Vi t cần ... thức tập làm văn Đa sốgiáo vi n phụ thuộc nhiều vào tài liệu hướng dẫn dạy học Các câu hỏi, tập sách giáo khoa sách giáo vi n giáo vi n áp dụng cách máy mócmà chưa có sáng tạo, linh hoạt Vi c...