... việc tổchứccáctròchơi dân gian cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo lớn
đó nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ. Chính vì vậy, giáo viên cần
tổ chức cho trẻ chơicáctròchơi nói chung và tròchơi ... về cáctròchơi
dân gian, các phong tục truyền thống của dân tộc.
-Trẻ đã biết tự tổchứcchơicáctròchơi dân gian với các bạn trong lớp.
-Qua việc thường xuyên được tham gia vào cáctròchơi ... 1.Thực trạng của việc tổchứccáctròchơi dân gian
* Về phía giáo viên Mầm non
- Từ trước đến nay giáo viên chỉ cho trẻ chơicáctròchơi tự do là chủ yếu,
hoặc chơicáctròchơi thường khô khan,...
... hoặc cáctròchơi dân gian để tạo ra cáctrò chơi.
Cụ thể dưới đây tôi sẽ giới thiệu một số trò chơi, cách làm, cách
chơi cáctròchơi đó.
1) Tròchơi thứ nhất mang tên “Sự sắp xếp ngẫu nhiên”
Trò ... thành cáctròchơi toán học trong các bài giảng tôi đã sử
dụng luôn một số các bài tập trong sách giáo khoa hoặc sách bài tập để
làm trò chơi. Về cách chơi tôi có thể áp dụng cáctròchơi trên ... Y S O N
4) Tròchơi thứ tư mang tên “Nhanh tay, nhanh mắt”
Trò chơi này được áp dụng được gần như tất cả các bài trong
chương trình toán học
Sáng kiến kinh nghiệm:
Tổchứccáctròchơi trong...
... lên đi n k t qu )ả ế ọ ầ ượ ề ế ả
3- Tròchơi thứ ba mang tên : “Ai nhanh hơn”
Trò chơi này được phát triển từ tròchơi “cướp cờ” mà các em
vẫn được chơi từ nhỏ.
Giáo viên có thể sử dụng ... cả các nội dung cần học sinh quan
tâm. Dụng cụ này có thể sử dụng rất nhiều lần.
Cách chơi: Chia làm 2 đôi hoặc cho 2 học sinh
chơi. Ai nhanh lấy được nhiều miếng bìa theo yêu
cầu của chủ trò ... hay người đó) thắng
4- Tròchơi thứ ba mang tên : “Nhanh tay, nhanh mắt”
:
I/ Đ T V N Đ :Ặ Ấ Ề
II/ N I DUNG:Ộ
2- Trò ch i th hai mang tên : ơ ứ “Xây
t ng”ườ
Trò ch i này đ c l y theo...
... toán
Giáo viên : Thái Thò Tuyeát
3- Tròchơi thứ ba mang tên : “Ai nhanh hơn”
Trò chơi này được phát triển từ tròchơi “cướp cờ” mà các em
vẫn được chơi từ nhỏ.
Giáo viên có thể sử dụng ... cặp HS lên
chơi nhận 1 nhiệm vụ khác nhau. Đội nào ghép được nhiều các
miếng bìa hơn thì sẽ có thưởng
Tác dụng: Vẫn như các bài toán tính bình thường nhưng nếu tổ
chức thành tròchơi đã giúp ... cả các nội dung cần học sinh quan
tâm. Dụng cụ này có thể sử dụng rất nhiều lần.
Cách chơi: Chia làm 2 đôi hoặc cho 2 học sinh
chơi. Ai nhanh lấy được nhiều miếng bìa theo yêu
cầu của chủ trò...
... dùng đồ chơi, lời ca, địa điểm trước khi tổchức cho trẻ tham gia
vào cáctròchơi dân gian.
2.2.1: Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cáctròchơi dân gian:
Đồ dùng đồ chơi của cáctròchơi dân ... về cáctròchơi
dân gian, các phong tục truyền thống của dân tộc.
- Trẻ đã biết tự tổchứcchơicáctròchơi dân gian với các bạn trong lớp.
- Qua việc thường xuyên được tham gia vào cáctrò ... tôi trong việc tổchức cho trẻ chơicáctròchơi dân gian và đạt được kết quả tốt.
- Bằng việc tổchức cho trẻ chơicáctròchơi dân gian, tụi ó giỳp tr c tha
mãn nhu cu vui chơi, đồng thời...
... nắm bắt
được cách chơi và vị trí tổchức thực hiện trò chơi, tròchơi học tập mang tính tự lập và tự điều
khiển.
*Các loại tròchơi học tập:
- Tròchơi học tập đối với đồ vật và tranh in được ... đặc biệt là trò chơi.
1.2 Tròchơi học tập của trẻ mẫu giáo
1.2.1 Khái niệm về tròchơi trẻ em
Chơi và tròchơi là từ đa nghĩa trong tiếng Việt còng như nhiều thứ tiếng khác. Trò
chơi trẻ em ... trong tròchơi mà kéo dài hoặc rút
ngắn số lần chơi, thời gian của tròchơi phù hợp.
* Phương pháp tổchứctròchơi học tập theo 3 bước:
- Bước 1:Cô hướng dẫn trò chơi.
+ Giải thích luật chơi, ...
... việc tổchứccáctròchơi dân gian cho học sinh Tiểu học
tc.
11
Mc hứng thú của
học sinh
Còn hạn chế 100%
12
Khả năng tự tổchức
trò chơi
Còn hạn chế Học sinh đã biết tự tổ
chức cáctròchơi ... Hướng dẫn cách chơi một số tròchơi cụ thể:
Để giúp giáo viên có thêm tư liệu về cách tổchứctròchơi dân
gian cho học sinh tôi đã sưu tầm và soạn thảo nội dung nhiều trò chơi,
cách chơi cung ... trường.
II. CÁC BIỆN PHÁP TỔCHỨC THỰC HIỆN
1. Lựa chọn cáctròchơi dân gian phù hợp với lứa tuổi:
Khi lựa chọn cáctròchơi dân gian cho học sinh Tiểu học tôi dựa
vào các tiêu chí sau:
- Trò chơi...
... dao, tôi tổchức cho trẻ chơicác
trò chơi tương ứng với lời đồng dao đó. Vì thế, trẻ chơi rất hứng thú và tích cực
tham gia chơi.
2.2.3: Chuẩn bị địa điểm để tổchứctrò chơi:
Mỗi tròchơi dân ... về cáctrò
chơi dân gian, các phong tục truyền thống của dân tộc.
-Trẻ đã biết tự tổchứcchơicáctròchơi dân gian với các bạn trong lớp.
-Qua việc thường xuyên được tham gia vào cáctròchơi ... thức phong phú về cáctròchơi dân
gian.
-Việc tổchứccáctròchơi dân gian cho trẻ đòi hỏi phải có sự linh hoạt và
tính sáng tạo cao.
-Cần phải tổchức cho trẻ chơicáctròchơi dân gian để...
... cao. Nếu biết kết hợp cáctrò
chơi dân gian, cáctròchơi dân gian, cáctròchơi truyền thống với cáctròchơi hiện đại sẽ
góp phần đáp ứng nhu cầu giải trí cho thanh niên và định hướng cho họ ... cấp trên tổ
chức) . Tranh thủ sự trợ giúp kinh phí, vật chất và các đoàn kiện khác của các ngành, các
đoàn thể, cáctổchức kinh tế - xã hội.
Triệu tập cuộc họp cán bộ Đoàn mở rộng và các đại ...
b. Tổchức nhảy múa
Lâu nay trên thế giới đã tổchức thi những đôi nhảy đẹp. ở Việt Nam mấy năm gần đây
cũng tổchức giải "Đôi giầy vàng"
Cách tổchức có thể dưới hai hình thức
+ Tổ...
... chỗ chơi
cũng như số người tham gia. Để tròchơi thật sự hấp dẫn các em, người quản trò nên quan
tâm đến yếu tố thi đua giữa các nhóm với nhau và động viên kịp thời trong khi các em
vui chơi. ... đưa TCDG vào trường học, vai trò của lãnh đạo nhà trường,
các đoàn thể là hết sức quan trọng. Phải biết lựa chọn, phối hợp hướng dẫn việc tổchức
đưa cáctrò chơi, các loại hình văn hóa nghệ ... cho học sinh; loại tròchơi học tập, điển hình là chơi ô ăn quan giúp phát triển trí
tuệ của trẻ em, dạy cho trẻ biết quan sát, tính toán; loại tròchơi sáng tạo là những trò chơi
mà học sinh...
... dao, tôi tổchức
cho trẻ chơicáctròchơi tương ứng với lời đồng dao đó. Vì thế, trẻ chơi rất
hứng thú và tích cực tham gia chơi.
2.2.3: Chuẩn bị địa điểm để tổchứctrò chơi:
Mỗi tròchơi dân ... trong việc tổchức cho trẻ chơicáctròchơi dân gian và
đạt được kết quả tốt.
- Bằng việc tổchức cho trẻ chơicáctròchơi dân gian, tôi đã giúp trẻ
được thỏa mản nhu cầu vui chơi, đồng thời ... chơi dân gian:
Đồ dùng đồ chơi của cáctròchơi dân gian cũng vô cùng đa dạng và phong
phú, mang tính đặc trưng và được thiết kế dựa vào cách chơi và luật chơi của
từng trò chơi. Mỗi trò chơi...
... 4
I. Thực trạng việc tổchứccáctròchơi góp phần giáo dục bảo vệ môi
trường ở Trường Tiểu học Trần Bình Trọng
Trang 4
II. Một số kinh nghiệm trong việc tổchứccáctròchơi góp phần
giáo ... MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC TỔCHỨCCÁCTRÒCHƠI GÓP
PHẦN GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG:
1. Giáo viên phải nắm rõ mục đích, vai trò của trò chơi:
Hoạt động tròchơi thúc đẩy trẻ em:
- Nhận thức ... sạch đẹp cộng thêm 1 điểm trong lượt chơi. Tròchơi diễn ra trong 5-7 phút.
Có thể sử dụng tròchơi này để thi tìm hiểu về các loại cây có củ, quả,
Trò chơi 9: Thi hùng biện về bảo vệ môi trường
a....
... năng tổchứccáctròchơi
1.1 Quản trò là người quan trọng nhất:
N
ội dung tròchơi hay người chơi tham gia nhiệt tình
nhưng quản trò không biết cách tổchứctròchơi thì cuộc
vui chơi ... kiện thì tổchứcchơi mà
mỗi tròchơi đều được người sưu tầm đứng ra làm quản
trò.
2.2. Sáng tác trò chơi:
Tổ chức thi sáng tác trò chơi: Bằng phương pháp đã nêu
trên có thể tổchức cuộc ... theo thể
loại: Tròchơi dân gian, tròchơi sinh họat tập thể và trò
chơi thể thao từ các nguồn sau:
Các tròchơi đã được in thành sách.
Các tròchơi đã được in trong các báo chí và giới...
... I. Thực trạng việc tổchứccáctròchơi góp phần giáo dục bảo vệ
môi trường ở Trường Tiểu học Trần Bình Trọng
Trang 4
II. Một số kinh nghiệm trong việc tổchứccáctròchơi góp
phần giáo ... sinh cùng được tham gia.
4. Tổchức cho học sinh chơi:
Để đạt được kết quả tốt,GV có thể vận dụng các hình thức tổchứctrò
chơi như sau:
- Thông qua tròchơi học tập, lồng ghép nội dung ... MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC TỔCHỨCCÁCTRÒCHƠI
GÓP PHẦN GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG:
1. Giáo viên phải nắm rõ mục đích, vai trò của trò chơi:
Hoạt động tròchơi thúc đẩy trẻ em:
- Nhận...
... tôi tổchức
cho trẻ chơicáctròchơi tương ứng với lời đồng dao đó. Vì thế, trẻ chơi rất
hứng thú và tích cực tham gia chơi.
2.2.3: Chuẩn bị địa điểm để tổchứctrò chơi:
chức cho trẻ chơi ... dùng đồ chơi, lời ca, địa điểm trước khi tổchức cho trẻ
tham gia vào cáctròchơi dân gian.
2.2.1: Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cáctròchơi dân gian:
Đồ dùng đồ chơi của cáctròchơi dân ... tôi trong việc tổchức cho trẻ chơicáctròchơi dân gian và
đạt được kết quả tốt.
- Bằng việc tổchức cho trẻ chơicáctròchơi dõn gian, tụi ó giỳp tr
c tha mãn nhu cầu vui chơi, đồng thời...