tồng quan về các công ty cổ phần ở khu vực trung tâm tp hcm và tình hình vhdn của các doanh nghiệp việt nam kể từ năm 1990 đến nay
Bộ đề thi+Đáp án GDCD 6-7-8-9 (THCS Thuận Hòa)
... kỉ luật góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho cá nhân toàn xã hội phát triển theo định hướng chung.( đ ) Câu 3:( đ ) - Tình bạn tình cảm gắn bó hai nhiều người sở hợp tính tình, sở thích có chung ... ) - Lí tưởng cao đẹp niên ngày phấn đấu thực mục tiêu xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Trước mắt thực thắng lợi nhiệm vụ công nghiệp hóa, ... lí tưởng sống ( 1,5đ ) Câu 4: ( đ ) - Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần ( tư tưởng, đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp…) hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ...
- 6
- 1,685
- 13
SKKN-GDCD THCS
... tốt cho học Phơng pháp áp dụng nhiều hình thức, nhiên khu n khổ đề tài nhỏ này, xin trình bày số hình thức nh sau : Giáo viên áp dụng phơng pháp để mở đầu học Vào học ( thuộc chuẩn mực đạo đức ) ... thái độ kĩ học sinh Các text nh vừa nhanh vừa thu thập đợc ý kiến rộng VD1 : Khi học : Trung thực, vào đầu học giáo viên đa tình : SKKN - áp dụng phơng pháp điều tra, khảo sát vào số GDCD lớp Nếu ... tơng trợ Các tập chủ yếu dùng để khảo sát thái độ học sinh trớc vào học Việc khảo sát giúp giáo viên nắm đợc thái độ nh nhận thức, hiểu biết em học, từ định hớng tốt cho giảng Đây cách vào hay...
- 8
- 564
- 4
Bài soạn SKKN-BDHSG-SO HOC 6-THCS TCHO MOI-BK
... qua đồng nghiệp, tổ chuyên môn thảo luận tỡm phng phỏp gii chung nht - Tiến hành cho học sinh tiếp cận, làm quen theo trình tự từ dễ đến khó, từ đến mở rộng nh sau: - Đa tập cụ thể vào tiết luyện ... điểm lớp học, năm học, bồi dỡng phơng pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh" Để góp phần vào việc đổi ... 2.2/Tìm hai chữ số tận NX: Cần ý đến số đặc biệt: - Cỏc s: ( 01)n = 01; ( 25)n = 25; ( 76)n = 76; (vi n 0); - Các số: 320 ( 815); 74 ; 512 ; 992 có tận 01 - Các số: 220; 65 ; 184 ; 242 ; 684...
- 7
- 338
- 0
SKKN kinh nghiệm dạy vẽ theo mẫu trong môn mỹ thuật khối 6 THCS
... Hướng dẫn học sinh vẽ hình chung mẫu Khung hình chung có nghĩa hình mẫu vẽ chứa chọn vẹn bên khung hình Khi xác định bố cục vẽ chiếm giấy tức khung hình chung chiếm Khi vẽ khung hình chung học sinh ... dụng phương pháp trực quan, vấn đáp, vấn đáp nên hỏi từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Cụ thể phần giáo viên nên đặt câu hỏi để học sinh tìm phần phần đậm nhất, phần phần sáng nhất, đậm nhạt ... dạng hình trụ hình cầu”- táo bưởi thật sau sử dụng tiết 1(vẽ hình) , cất giữ tủ lạnh để sử dụng tiết 2(vã đậm -nhạt) khoảng cách hai tiết tuần Và mẫu vật không thiết phải giống sách giáo khoa hình...
- 13
- 11,078
- 48
skkn một số giải pháp trong giáo dục đạo đức ở môn gdcd bậc thcs
... kết thực thành công công việc giáo dục nhân cách đạo đức, hình thành tư tưởng, tình cảm cho học sinh: + Phương pháp trò chuyện + Phương pháp kể chuyện + Phương pháp tạo tình 2.2 Các giải pháp ... tỏ tâm sự, nguyện vọng Các em dễ dàng cởi mở lòng mình, tạo tính sôi Sử dụng phương pháp giáo viên nên đặt vào vai trò trung tâm hòa giải gợi mở Khi em nói chuyện với nhau, giáo viên cần đặt tình ... phải đâu tính sẵn Phần nhiều giáo dục mà nên'' Ở học sinh bậc THCS em bước vào tuổi dậy thì, giai đoạn bắt đầu hình thành nhân cách người, giáo dục nhân cách cho em đóng vai trò quan trọng Trong...
- 12
- 873
- 0
skkn một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thí nghiệm trong dạy và học vật lý lớp 6 thcs hương mỹ
... học sinh cách xây dựng phương án thí nghiệm: Cuối tiết học vật lý , có yêu cầu công việc nhà cho học sinh gồm học cũ, vận dụng đến tập chuẩn bị Phần chuẩn bị khâu vô quan trọng, góp phần đem ... thực thí nghiệm hình 19.3 , từ kết thí nghiệm rút nhận xét nở nhiệt chất lỏng ? kết luận: chất lỏng khác nở nhiệt khác - Giáo viên thực lại thí nghiệm hình 19.2 yêu cầu học sinh quan sát kĩ mực ... kiến thức vật lý có từ quan sát trực tiếp vật, tượng tự nhiên, nên việc rèn cho học dựa vào hệ thống câu hỏi gây tình chuẩn bị kế hoạch giảng dạy môn, tạo bất ngờ, lôi học sinh vào vấn đề học Dùng...
- 14
- 977
- 0
SKKN PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC 6 THCS
... trực quan sinh động đến tư trừu tượng 2.Cơ sở thực tiễn : -Về giáo viên : Áp dụng phương pháp vào dạy giáo viên thực người chủ đạo , đạo diễn , tổ chức hướng dẫn cho học sinh tiết học -Về học ... trước lớp câu hỏi chất cho hoa kết b Quan sát xương rồng - Cho học sinh quan sát mẫu vật, thảo luận - Quan sát dùng que nhọn chọc theo câu hỏi: vào thân để quan sát tượng, ?1 Thân xương rồng chứa ... học sinh làm trung tâm vào dạy học nâng cao chất lượng, phát huy tính tự giác, tích cực, chủ động học sinh Người thực hiện: Đặng Minh Dự 12 TRƯỜNG THCS PHƯỢNG VĨ PHẦN 3: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ...
- 15
- 3,181
- 15
SKKN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NGHE- ĐỌC- ViẾT NGỮ VĂN 6 THCS
... cụ thể sau: * Phần mở bài: - Giới thiệu thơ quê hương, nêu ý kiến khái quát tình yêu quê hương thơ * Phần thân bài: Phân tích tình yêu quê hương thơ: + Khái quát chung thơ ( Một tình yêu tha thiết, ... sắc thú vị * Phần thân bài: + Chuẩn bị đoạn văn nêu cảm nhận chung hình ảnh thơ: Như phong cảnh, tâm hồn + Chuẩn bị đoạn văn nêu cảm nghĩ cho câu thơ: Chú ý biện pháp liên tưởng, tưởng tượng, ... học sinh nói câu gọi đến đứng vài phút chạy chỗ chờ thầy, cô giáo cho ngồi xuống vội vàng ngồi xuống ngay, để tránh dòm ngó bạn 2) nguyên nhân: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng lại có hai...
- 7
- 1,379
- 29
SKKN GDCD Loại B cấp tỉnh: Kĩ năng thực hành bài tập trắc nghiệm khách quan môn GDCD trường THCS
... Giáo dục công dân tham gia đầy đủ chuyên đề đổi phơng pháp Sở, Phòng tổ chức - Phơng tiện trực quan giảng dạy đợc quan tâm mua sắm đầy đủ - Phòng giáo dục, ban Giám hiệu nhà trờng quan tâm đến trình ... gồm có hai phần: Phần dẫn phần lựa chọn Phần dẫn: câu hỏi hay câu cha hoàn chỉnh, phải tạo cho lựa chọn cách đặt vấn đề hay đa ý tởng rõ ràng giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu câu hỏi Phần lựa chọn: ... sinh ý từ điều luật khái niệm, từ chủ yếu động từ, danh từ, tính từ Nên làm em cần lu ý vấn đề Ví dụ: Điền từ thích hợp để hoàn chỉnh nội dung điều luật sau: Cha mẹ có .nuôi dạy thành công dân...
- 8
- 754
- 10
SKKN Xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy năng lực tự lực của học sinh khi dạy học bài 12, 13, 14, 16 - Sinh học 6 – THCS
... bỏch t Vic ci tin v i mi phng phỏp dy hc luụn luụn c ng v nh nc ta quan tõm C th c khng nh ngh quyt trung ng khúa II, ngh quyt trung ng khúa III v c phỏp ch lut Giỏo dc - iu 24.2 Thc hin ch trng ... thng kờ: 1 1 1 Vai trũ ca vic xõy dng cõu hi S ngi (20) T l (%) - Quan trng 15 75, - Khỏ quan trng 20, - Bỡnh thng 5, - Khụng quan trng 0 Ghi chỳ Cõu hi 3: Xin thy cụ cho bit xõy dng cõu hi ... nhng cõu hi ó xõy dng Phng phỏp tin hnh: Qua 10 trng ca khu nh sau: - Cm khu B gm trng: Ph Thỏi, Kim Anh, Phỳc Thnh, Kim ớnh, Ng Phỳc - Cm khu C gm trng: ng Gia, Liờn Ho, i c, Tam k, Kim Tõn ***...
- 29
- 1,643
- 3
SKKN ĐỀ TÀI: Ứng dụng đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học ở Tổ Văn, Sử, Địa, GDCD (Trường THCS Ngô Mây – Quy Nhơn)
... hoạt động dạy học quan chủ đề học tập quan trọng biển đảo Việt Nam, tình hình thời liên quan đến chủ quyền biển đảo …) - Các em chưa thỏa mãn với kiến thức cung cấp Cần gợi mở định hướng cho ... điểm biển Việt Nam : - Vùng biển thềm lục địa Việt Nam phần Biển Đông Diện tích khoảng triệu km2 Đường bờ biển dài 3260 km (từ Quảng Ninh đến Kiên Giang) với nhiều bãi biển đẹp - Biển Việt Nam gồm: ... nghĩa nghiệp toàn dân, nghĩa vụ thiêng liêng quyền cao quý công dân -Tình hình Hoàng Sa, Trường Sa thời gian gần : Trong thời gian qua, Trung Quốc liên tục gây hấn, xâm phạm vùng biển Việt Nam Việt...
- 92
- 2,306
- 7
Đề kiểm tra 1 tiết lớp 6 môn GDCD trường THCS Phúc Đồng năm 2014 - 2015
... nào? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I Trắc nghiệm(3 điểm) Câu hỏi Đáp án B, D D 1,3-A; 2-C; 4-B II Tự luận( điểm) Câu (2 điểm): * Nêu năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng (1điểm) * Điều thứ hai năm điều ... dạy cần thiết (1điểm) - Là phải siêng năng,kiên trì học tập để trở thành ngoan (0,5đ) - Học phải đôi với hành để tự lập nghiệp góp phần xây đựng quê hương đất nước bảo vệ Tổ quốc.( 0,5đ) Câu (3 ... mẹ.(0,5 đ) - Ông bà cha mẹ có công sinh thành,nuôi dưỡng phải biết…(0,5 đ) - Xin lỗi bà hành vi hứa sửa chữa nghiêm túc.(0,5 đ) Câu (2 điểm): * Tiết kiệm sử dùng cách hợp lí, mức cải vật chất,...
- 3
- 632
- 0
SKKN Sử dụng kênh hình và bản đồ tư duy trong củng cố kiến thức, nội dung bài học môn Địa lý 6. THCS BÌNH THẠNH
... lệch hướng vật thể chuyển động (0.5đ) Câu (2 điểm) -Việt Nam nằm khu vực thứ (0,5đ) - Khi khu vực gốc 12h khu vực thứ 19h; khu vực thứ 20h khu vực thứ 19 7h (1,5đ) 7.3- BẢNG ĐIỂM: LỚP THỰC NGHIỆM ... điểm)- Trình bày vận động tự quay quanh trục Trái Đất hệ Câu 4: (2 điểm)- Dựa vào hình đồ cho biết: - Việt Nam nằm khu vực thứ mấy? - Khi khu vực gốc 12 khu vực thứ 7, 19 giờ? ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM: ... quay quanh trục theo hướng nào? A- Từ Tây sang Đông B- Từ Nam lên Bắc C- Từ Đông sang Tây D- Từ Bắc đến Nam 4- Lục địa vừa nằm Bán Cầu Bắc, vừa nằm Bán Cầu Nam A- Lục địa Á-Âu B- Lục địa Nam cực...
- 31
- 777
- 0
SKKN Một số biện pháp giáo dục Bảo vệ môi trường thông qua môn Sinh học lớp 6. THCS BÌNH MỸ
... nhân lên rõ rệt 2.GIỚI THIỆU Kể từ năm học 2008-2009 Bộ GD& ĐT xây dựng tài liệu tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường mơn học có nhiều giáo viên xem nhẹ vấn đề này, tâm đến việc dạy kiến thức cho ... làm không khuyên họ không tái phạm mà nên xử lí theo cách đào hố chôn sâu Giải thích vứt xác chết súc vật xuống sông gây ô nhiễm nguồn nước, gây hôi thối ô nhiễm không khí xung quanh khu vực đo,đồng ... chức hình thức phong phú nhằm lôi học sinh 5.KẾT LUẬN VÀ khuyẾn NGHỊ * Kết luận: Việc sử dụng biện pháp gây hứng thú nhằm GDMT cho học sinh thông qua môn sinh học trường THCS Bình Mỹ thay cho hình...
- 15
- 1,167
- 2
SKKN GDCD ; sử dụng tranh ảnh để thảo luận nhóm trong giảng dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng sách GDCD lớp 10
... d¹y bµi Khuynh híng ph¸t triĨn cđa sù vËt vµ hiƯn t ỵng - S¸ch GDCD líp 10 triển vật tượng - Sách GDCD lớp 10” Với mong muốn góp phần nhỏ vào việc đổi phương pháp dạy học giáo dục nước nhà PHẦN ... học giáo dục nước nhà PHẦN B: NỘI DUNG I Cách thực phương pháp : Sử dụng tranh ảnh để thảo luận nhóm dạy “Khuynh hướng phát triển vật tượng” Để giảng dạy “ Khuynh hướng phát triển vật tượng” theo ... biĨu hiƯn cđa quan ®iĨm phđ ®Þnh siªu h×nh - NhËn biÕt ®ỵc khuynh híng ph¸t triĨn chung cđa SVHT lµ c¸i míi lu«n lu«n xt hiƯn thay thÕ c¸i cò Tõ ®ã phª ph¸n ®ỵc nh÷ng biĨu hiƯn cđa quan ®iĨm tiÕn...
- 22
- 436
- 0
SKKN địa 6 : Kinh nghiệm sử dụng bản đồ tư duy khi củng cố bài học môn Địa lý lớp 6 nhằm tạo hứng thú và kết quả học tập cho học sinh ở trường THCS Nga Lĩnh
... tắc sau: - Công việc mà bạn thực biểu thị hình vẽ trang giấy trắng đặt trung tâm đồ - Từ hình vẽ trung tâm, bạn vẽ tiếp nhánh thể mối quan hệ chủ yếu, định thành công công việc - Từ nhánh bạn ... nhân dân cvà đoàn thể… bậc phụ huynh quan tâm tới công tác dạy học nhà trường sở vật chất phục vụ cho việc dạy học Điều động lực giáo viên ngày phấn đấu dạy tốt - Về phía học sinh: Phần lớn học ... tập chăm học Các em thường học biết đấy, học phần sau quên phần trước liên kết kiến thức với nhau, vận dụng kiến thức trước vào phần sau Phần lớn học sinh đọc sách nghe giảng lớp cách tự ghi chép...
- 16
- 590
- 0
skkn một số giải pháp trong giáo dục đạo đức ở môn GDCD bậc THCS
... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1/ Cơ sở lí luận: Môn GDCD trường THCS góp phần làm cho học sinh có kiến thức phổ thông bản, bước đầu hình thành giới quan khoa học nhân sinh quan biện chứng Hình ... đúc kết thực thành công công việc giáo dục nhân cách đạo đức, hình thành tư tưởng, tình cảm cho học sinh: + Phương pháp trò chuyện + Phương pháp kể chuyện + Phương pháp tạo tình Các giải pháp thực ... tỏ tâm sự, nguyện vọng Các em dễ dàng cởi mở lòng mình, tạo tính sôi Sử dụng phương pháp giáo viên nên đặt vào vai trò trung tâm hòa giải gợi mở Khi em nói chuyện với nhau, giáo viên cần đặt tình...
- 13
- 462
- 1
skkn một số giải pháp trong giáo dục đạo đức ở môn GDCD bậc THCS
... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1/ Cơ sở lí luận: Môn GDCD trường THCS góp phần làm cho học sinh có kiến thức phổ thông bản, bước đầu hình thành giới quan khoa học nhân sinh quan biện chứng Hình ... phải đâu tính sẵn Phần nhiều giáo dục mà nên'' Ở học sinh bậc THCS em bước vào tuổi dậy thì, giai đoạn bắt đầu hình thành nhân cách người, giáo dục nhân cách cho em đóng vai trò quan trọng Trong ... giải pháp mà đúc kết thực thành công công việc giáo dục nhân cách đạo đức, hình thành tư tưởng, tình cảm cho học sinh: + Phương pháp trò chuyện + Phương pháp kể chuyện Người thực hiện: Nguyễn...
- 12
- 296
- 0
anh lop 6 THCS
... ANSWERS ………… ………… ………… ………… …………… ………… ………… ………… 10 ………… IV Điền từ thích hợp vào chỗ trống đoạn văn sau: (2ms) My brother lives in HCMC He -(1)- a teacher of math He goes to work (2) Monday to ... câu sau cho ý nghĩa không đổi bắt đầu với từ cho:(2ms) Does Phong’s school have forty classrooms ? → Are ………………………………………………………… Phuong has a brother, Nam →Phuong is …………………………………………….……… My father ... There/ in/ rooms/ house/ are ……………………………………………………………………… IX Viết đoạn văn ngắn (khoảng 80 đến 100 từ ) kể gia đình em: (3ms) ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………...
- 5
- 1,917
- 38
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25