... bn 3X3X3 Giao nhim v nội quy khoá tậphuấn "Theo anh, ch khoỏ hun thnh cụng, chỳng ta nờn lm gỡ ? hoc khụng nờn lm gi? Nờn Khụng nờn ể tậphuấn đạt kê t qua tô t tham dự viên cần: Tham gia ... Bi 1- Quan nim KNS Bi 2- MT, nguyờn tc, ND GD KNS cho HS trng ph thụng Bi 3- Phng phỏp GD KNS cho HS nh trng ph thụng Bi 4- GD KNS cho HS qua hot ng GDNGLL Bi 5- Thc hnh GD KNS cho HS qua hot ... KNS cho HS ph thụng Hiu c ND, PP, hỡnh thc GD KNS cho HS qua H giỏo dc NGLL Cú k nng thc hin cỏc hot ng GD KNS cho HS Trung hc HGD NGLL Nghiờm tỳc, t tin quỏ trỡnh thc hin GD KNS cho HS NI...
... trường THPT chuyên chủ động xây dựng chương trình hành động lựa chọn cách thức triển khai Đặc biệt chương trình tậphuấn phát triển lực chuyênmôngiáo viên trường THPT chuyên gắn với hoạtđộng bồi ... dưỡng chuyênmôn nghiệp vụ lực tổ chức hoạtđộng xã hội cho giáo viên giảng dạy đội tuyển trường THPT Chuyên Ban tổ chức xây dựng nội dung, chương trình kế hoạch cho hoạtđộng bồi dưỡng chuyênmôn ... Lời nói đầu Hoạtđộng bồi dưỡng theo môn, phân theo cụm, khu vực theo địa hình đặc thù văn hoá, trở thành sinh hoạtchuyênmôn truyền thống ngày vào nề nếp hệ thống trường trung học chuyên khiếu...
... việc giáodục bảo vệ môi trường cần thiết, thấy việc tích hợp giáodục môi trường vào dạy học mônGiáodục công dân điều quan trọng Môngiáodục công dân trường trung học phổ thông nhằm giáodục ... THÔNG QUA VIỆC DẠY – HỌC MÔNGIÁODỤC CÔNG DÂN VÀ CÁC HOẠTĐỘNGGIÁODỤC CẤP THPT” lớp trực tiếp giảng dạy hoạtđộnggiáo dục, phong trào nhà trường tổ chức Và sáng kiến phổ biến phạm vi giáo ... thông qua việc day – học mônGiáodục Công dân hoạtđộnggiáodục cấp THPT - Trồng hoa, chăm sóc tạo vẻ mỹ quan cho trường Hoạtđộng trồng - Tham gia buổi tọa đàm tìm hiểu môi trường, biến đổiđộng...
... cụ thể sau: - Giáodục thẩm mỹ thông qua trình dạy học - Giáodục thẩm mỹ thông quagiáodục đạo đức - Giáodục văn hoá nghệ thuật - Giáodục thẩm mỹ thông qua lao động - Giáodục thẩm mỹ việc ... Cùng với việc giáodụcquamôn học hoạtđộnggiáodục thẩm mỹ thông qua văn hoá nghệ thuật khác giải pháp hữu hiệu góp phần nâng cao hiệu suất giáodục thẩm mỹ cho học trò Quahoạtđộng văn hoá ... quan trọng, tính cấp thiết phải giáodục thẩm mỹ thông quahoạtđộng văn hoá nghệ thuật Thấy đợc hoạtđộnggiáodục văn hoá nghệ thuật phơng tiện hữu hiệu để giáodục học sinh đặc biệt giáo dục...
... hoạtđộnggiáodục Vậy giáodục môi trường thông qua chương trình giáodục phổ thông nào? Quản lý giáodục môi trường thông qua chương trình giáodục phổ thông sao? Giải vấn đề ngành giáodục ... GD : Giáodục GD - ĐT : Giáodục đào tạo GDMT : Giáodục môi trường GV : Giáo viên GVCN : Giáo viên chủ nhiệm H NGLL : Hoạtđộng lên lớp HS : Học sinh MT : Môi trường QLGD : Quản lý giáodục THCS ... dưỡng nâng cao lực giáodục môi trường cho đội ngũ giáo viên 69 3.2.3 Biện pháp Chỉ đạo tổ chuyên môn, hướng dẫn giáo viên tổ chức hoạtđộng ngoại khóa môn học giáodục môi trường cho...
... xử hình Hoạtđộnggiáodục pháp luật thông quahoạtđộng xét xử hình có đặc trưng sau: Thứ nhất, hoạtđộnggiáodục pháp luật thông quahoạtđộng xét xử hình Tòa án chất hình thức giáodục pháp ... dân; giáodục cho công dân có ý thức tuân thủ pháp luật Toà án thực hoạtđộnggiáodục pháp luật nhiều hình thức, tập trung quan trọng giáodục pháp luật thông quahoạtđộng xét xử Giáodục pháp ... tầng lớp xã hội thông quahoạtđộnggiáodục pháp luật; đó, giáodục pháp luật thông quahoạtđộng xét xử hình Tòa án hình thức giáodục pháp luật quan trọng hiệu Trong hoạtđộng Tòa án, xét xử...
... giúp trẻ học tốt hoạtđộng âm nhạc thật dễ Nội dung giáodục âm nhạc cho trẻ mầm non nói thực thông quahoạtđộng lớp tích hợp vào số hoạtđộng khác chương trình chăm sóc giáodục trẻ 11 Từ vốn ... rõ, cháu thích học môn Rất mạnh dạn tham gia vào hoạtđộnggiáodục âm nhạc III - KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Qua biện pháp nghiên cứu áp dụng vào lớp mình, chất lượng hoạtđộnggiáodục âm nhạc lớp tăng ... thích tham gia vào hoạtđộng âm nhạc - Trong hoạtđộng chung giáo viên phải biết nghiên cứu dạy, chuyển tiếp nhẹ nhàng lôgic thu hút trẻ học tốt - Thông quahoạtđộng góc hoạtđộng trời giúp trẻ...
... 1.2.2 Quản lý giáodục 12 1.2.3 Hoạtđộnggiáodục 13 1.2.4 Kỹ sống 14 1.2.5 Khái niệm quản lý hoạtđộnggiáodục kỹ sống cho HS 15 1.2.6 Hoạtđộnggiáodục lên lớp ... 23 1.4.1 Đặc điểm hoạtđộnggiáodục lên lớp 23 1.4.2 Nội dung hoạtđộnggiáodục lên lớp 24 1.4.3 Vai trò hoạtđộnggiáodục lên lớp 26 1.5 Yêu cầu quản lý giáodục kỹ sống trƣờng ... GD&ĐT Giáodục đào tạo GTS Giá trị sống GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm HĐGD Hoạtđộnggiáodục HĐGDNGLL Hoạtđộnggiáodục lên lớp HS Học sinh KNS Kỹ sống NXB Nhà xuất 10 QLGDKNS Quản lý giáo...
... xó hi: quan h gia ỡnh; quan h lng xúm, bn bố, quan h ti sn, Thụng thng ch nhng liờn quan n quyn, li ớch v ngha v ca mỡnh thỡ cỏc bờn tranh chp, nhng ngi liờn quan n cỏc bờn tranh chp mi quan tõm, ... I HC QUC GIA H NI KHOA LUT NGUYN TH BCH THY GIáODụC PHáP LUậT THÔNG QUAHOạTĐộNG HòA GIảI CƠ Sở TRÊN ĐịA BàN HUYệN THƯờNG TíN, THàNH PHố Hà NộI Chuyờn ngnh: ... liờn quan n v vic tranh chp, qua ú hng dn cỏc bờn t gii quyt v vic Th t, Cỏc tranh chp, vi phm phỏp lut thuc phm vi ho gii khụng ch phỏt sinh t mt mi quan h xó hi m cú th phỏt sinh t mi quan...
... sinh Hoạtđộnggiáodục lớp tiến hành thông qua việc dạy học môn học bắt buộc tự chọn Hoạtđộnggiáodục lên lớp bao gồm hoạtđộng ngoại khoá, hoạtđộng vui chơi, thể dục thể thao, tham quan du ... luận: Giáodụcquahoạtđộng lên lớp hoạtđộng quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáodục toàn diện, thực mục tiêu giáodục nhà trường, góp phần lớn việc hình thành nhân cách cuả học sinh Qua ... thức tổ chức hoạtđộng lên lớp quan trọng việc đặt mục tiêu cho hoạtđộnggiáodục kĩ Qua học hỏi thêm kinh nghiệm để tổ chức hoạtđộng cho học sinh, hút học sinh hứng thú tham gia hoạtđộng đưa...
... pháp giáodục pháp luật quahoạtđộng hòa giải sởError! Bookmark 1.3.4 Nội dung giáodục pháp luật thông quahoạtđộng hòa giải sởError! Bookmark 1.4 Quy trình giáodục pháp luật thông quahoạtđộng ... thông quahoạtđộng hòa giải sởError! Bookmark not defined 1.3.1 Chủ thể giáodục pháp luật thông quahoạtđộng hòa giải sởError! Bookmark 1.3.2 Hình thức giáodục pháp luật thông quahoạtđộng ... chung giáodục pháp luật Đến chƣa có công trình sâu vào tìm hiểu giáodục pháp luật thông quahoạtđộng hòa giải sở với tƣ cách nhƣ hình thức hiệu giáodụcgiáodục pháp luật Thực tế, giáo dục...
... luật định Toà án thực hoạtđộnggiáodục pháp luật nhiều hình thức, tập trung đặc thù giáodục pháp luật thông quahoạtđộng xét xử Hoạtđộnggiáodục pháp luật thông quahoạtđộng xét xử có đặc ... pháp luật Toà án thực hoạtđộnggiáodục pháp luật nhiều hình thức, tập trung quan trọng giáodục pháp luật thông quahoạtđộng xét xử Giáodục pháp luật thông quahoạtđộng xét xử ghi nhận Luật ... BẢN VỀ GIÁODỤC PHÁP LUẬT THÔNG QUAHOẠTĐỘNG XÉT XỬ CỦA TÒA ÁN 1.1.1 Khái niệm giáodục pháp luật thông quahoạtđộng tố tụng thông quahoạtđộng xét xử Tòa án 1.1.1.1 Khái niệm giáodục pháp...
... mục tiêu giáodục pháp luật 1.2.2.2 Đối tượng giáodục pháp luật thông quahoạtđộng xét xử Đối tượng giáodục pháp luật thông quahoạtđộng xét xử người chịu tác độnghoạtđộnggiáodục pháp ... dụng hoạtđộng xét xử Tòa án 1.1.2 Đặc trưng giáodục pháp luật thông quahoạtđộng xét xử Tòa án Thứ nhất, hoạtđộnggiáodục pháp luật thông quahoạtđộng xét xử Tòa án chất hình thức giáodục ... pháp luật Toà án thực hoạtđộnggiáodục pháp luật nhiều hình thức, tập trung quan trọng giáodục pháp luật thông quahoạtđộng xét xử Giáodục pháp luật thông quahoạtđộng xét xử ghi nhận Luật...
... luật định Toà án thực hoạtđộnggiáodục pháp luật nhiều hình thức, tập trung đặc thù giáodục pháp luật thông quahoạtđộng xét xử Hoạtđộnggiáodục pháp luật thông quahoạtđộng xét xử có đặc ... pháp luật Toà án thực hoạtđộnggiáodục pháp luật nhiều hình thức, tập trung quan trọng giáodục pháp luật thông quahoạtđộng xét xử Giáodục pháp luật thông quahoạtđộng xét xử ghi nhận Luật ... BẢN VỀ GIÁODỤC PHÁP LUẬT THÔNG QUAHOẠTĐỘNG XÉT XỬ CỦA TÒA ÁN 1.1.1 Khái niệm giáodục pháp luật thông quahoạtđộng tố tụng thông quahoạtđộng xét xử Tòa án 1.1.1.1 Khái niệm giáodục pháp...
... giáo viên Sở Giáodục chọn cử tham gia lớp tậphuấn Bộ Giáodục Đào tạo, Sở Giáodục Đào tạo tổ chức • Cán giáo viên mạng lưới cốt cán môn Phòng Giáodục Đào tạo 1.2 Thời gian phương thức bồi dưỡng: ... chủ động, sáng tạo học sinh HƯỚNG DẪN TẬPHUẤN TẠI ĐỊA PHƯƠNG Lực lượng bồi dưỡng: • Lực lượng cán giáo viên tham gia công tác bồi dưỡng cấp sở cán giáo viên Sở Giáodục chọn cử tham gia lớp tập ... cho đội ngũ giáo viên Các lớp bồi dưỡng tập trung kết thúc vào cuối tháng 10/2010 - Hình thức bồi dưỡng: Thông qua lớp tậphuấntập trung ĐỊA CHỈ LIÊN HỆ Đàm Thị Thắm – Sở Giáodục Đào tạo Lâm...
... điều tra 3/ Hình thức tổ chức hoạtđộng tích hợp giáodục bảo vệ môi trường - Giáodục BVMT không thực tích hợp tiết học (trong lớp, lớp) mà giáodục thông quahoạtđộng khác : Thực hành giữ gìn ... hợp giáodục BVMT theo mức độ nào? 2/ Nêu số PP tích hợp nội dung giáodục BVMT vào môn TN&XH 3/ Có thể thực tích hợp nội dung giáodục BVMT qua hình thức nào? 1/ Các mức độ tích hợp giáodục ... trí lớp học đẹp, - Hoạtđộnggiáodục BVMT tiến hành với lớp nhóm học sinh NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ VÀ MÚC ĐỘ TÍCH HP GIÁODỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠTĐỘNG -Căn vào nội dung...
... liên quan Ngoài nhng tập SGK, giáo viên dùng thêm số tậptập để củng cố, khắc sâu mở rộng kiến thức học Về việc tổ chức học sinh luyện tậpgiáo viên dùng nhiều hinh thức hoạtđộng khác cho linh hoạt ... hoạtđộng nhóm lại là hoạtđộng chủ yếu số học sinh học HS học yếu TB lại không tham gia hoạtđộng Cần chia nhóm cho phù hợp ,tránh ồn thời gian 2/Bước 2:Luyện tập Luyện tập thực hành phân môn ... thực bước Chuyên đề Ng VN phần tiếng việt Về tập luyện tập SGK phần tiếng việt thường có cấu trúc dạng tập sau: Thực hành nhận diện, phân tích, tập tạo lập tập sửa ch7 a, tập củng cố, tập nâng...