Tài liệu tập huấn lồng ghép giáo dục môi trường môn TNXH

HOẠT ĐỘNG 1 HOẠT ĐỘNG 1 Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình, SGK môn Tự nhiên và Xã hội bậc trình, SGK môn Tự nhiên và Xã hội bậc Tiểu học và mục tiêu giáo dục bảo vệ Tiểu học và mục tiêu giáo dục bảo vệ môi trường (BVMT) trong trường Tiểu môi trường (BVMT) trong trường Tiểu học, anh (chò) hãy xác đònh : học, anh (chò) hãy xác đònh : Mục tiêu Mục tiêu giáo dục BVMT giáo dục BVMT qua môn qua môn Tự nhiên và Xã Tự nhiên và Xã hội hội . . KIẾN THỨC: KIẾN THỨC: - Có biểu tượng ban đầu về môi trường qua môn - Có biểu tượng ban đầu về môi trường qua môn Tự nhiên và Xã hội (cây cối, các con vật, Mặt Tự nhiên và Xã hội (cây cối, các con vật, Mặt Trời, Trái Đất, .) và môi trường nhân tạo (nhà ở, Trời, Trái Đất, .) và môi trường nhân tạo (nhà ở, trường học, làng mạc, phố phường, .). trường học, làng mạc, phố phường, .). - Biết và kể được một số hoạt động của con người - Biết và kể được một số hoạt động của con người làm môi trường bò ô nhiễm. làm môi trường bò ô nhiễm. - Biết và nêu được một số ảnh hưởng của môi - Biết và nêu được một số ảnh hưởng của môi trường xung quanh đến sức khỏe con người trường xung quanh đến sức khỏe con người - Biết được một số biện pháp bảo vệ môi trường. - Biết được một số biện pháp bảo vệ môi trường. THÁI ĐỘ, TÌNH CẢM: THÁI ĐỘ, TÌNH CẢM: -Yêu quý thiên nhiên, mong muốn được tham gia bảo -Yêu quý thiên nhiên, mong muốn được tham gia bảo vệ môi trường sống cho cây cối, con vật và con vệ môi trường sống cho cây cối, con vật và con người. người. - Có thái độ tích cực đối với công việc bảo vệ môi - Có thái độ tích cực đối với công việc bảo vệ môi trường ; phê phán các hành động phá hoại môi trường ; phê phán các hành động phá hoại môi trường , làm ô nhiễm môi trường. trường , làm ô nhiễm môi trường. KĨ NĂNG, HÀNH VI: KĨ NĂNG, HÀNH VI: - Phát hiện ra mối quan hệ giữa các yếu tố của môi Phát hiện ra mối quan hệ giữa các yếu tố của môi trường. trường. - Tham gia một số hoạt động bảo vệ môi trường phù Tham gia một số hoạt động bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi. hợp với lứa tuổi. - Thuyết phục người thân, bạn bè tham gia bảo vệ Thuyết phục người thân, bạn bè tham gia bảo vệ môi trường. môi trường. HOẠT ĐỘNG 2 HOẠT ĐỘNG 2 Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình, SGK môn Tự nhiên và Xã hội bậc Tiểu học và mục tiêu giáo dục BVMT trong môn Tự nhiên và Xã hội, anh (chò) hãy trao đổi các vần đề sau: 1/ Môn TN&XH ở Tiểu học có thể tích hợp giáo dục BVMT theo các mức độ như thế nào? 2/ Nêu một số PP tích hợp nội dung giáo dục BVMT vào môn TN&XH. 3/ Có thể thực hiện tích hợp nội dung giáo dục BVMT qua những hình thức nào? 1/ 1/ Các mức độ tích hợp giáo dục BVMT Các mức độ tích hợp giáo dục BVMT trong môn TN&XH: trong môn TN&XH: a) a) Mức độ toàn phần Mức độ toàn phần b) b) Mức độ bộ phận Mức độ bộ phận c) c) Mức độ liên hệ Mức độ liên hệ 2/ 2/ Một số phương pháp dạy học tích Một số phương pháp dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: hợp giáo dục bảo vệ môi trường: a) a) Phương pháp thảo luận Phương pháp thảo luận b) b) Phương pháp quan sát Phương pháp quan sát c) c) Phương pháp trò chơi Phương pháp trò chơi d) d) Phương pháp tìm hiểu, điều tra Phương pháp tìm hiểu, điều tra 3/ 3/ Hình thức tổ chức các hoạt động tích hợp Hình thức tổ chức các hoạt động tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường giáo dục bảo vệ môi trường - Giáo dục BVMT không chỉ được thực hiện tích hợp trong các tiết học (trong lớp, ngoài lớp) mà còn được giáo dục thông qua các hoạt động khác như : Thực hành giữ gìn trường, lớp sạch sẽ; trang trí lớp học đẹp, . - Hoạt động giáo dục BVMT có thể tiến hành với cả lớp hoặc nhóm học sinh. NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ VÀ MÚC ĐỘ TÍCH HP NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ VÀ MÚC ĐỘ TÍCH HP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI [...]... trình, SGK môn TN&XH ở lớp 1 (lớp 2, lớp 3), anh (chò) hãy thực hiện các nhiệm vụ sau: 1/ Xác đònh các bài học có khả năng tích hợp giáo dục BVMT 2/ Nêu nội dung và mức độ tích hợp giáo dục BVMT của các bài học đó Trình bày kết quả hoạt động theo bảng sau: Tên bài Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường Mức độ tích hợp LỚP 1 Mức Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi Tên bài độ tích trường hợp... hợp giáo dục bảo vệ môi trường - Biết tác dụng của việc giữ trường, lớp sạch, đẹp đối với sức khỏe và học tập - Có ý thức giữ trường, lớp sạch, đẹp và tham gia vào những hoạt động làm cho trường, lớp học sạch, đẹp - Làm một số công việc giữ gìn trường , lớp học sạch , đẹp: quét lớp, sân trường; tưới cây, chăm sóc cây của lớp, của trường, Mức độ tích hợp Toàn phần LỚP 2 Nội dung tích hợp giáo dục bảo... rét Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi Mức độ tích hợp trường -Thời tiết nắng, mưa, gió, nóng, rét là một yếu tố của môi trường Sự thay đổi của thời tiết có thể ảnh hưởng đến sức khỏe của con người Có ý thức giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi - Bài 34: Thời tiết HẾT Liên hệ LỚP 2 Tên bài Bài 13: Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường Mức độ tích hợp... chỗ để giữ gìn vệ sinh môi trường Bài 7: - Biết tại sao phải ăn sạch sẽ và cách Ăn uống thực hiện ăn sạch sạch sẽ - Mức độ tích hợp Liên hệ LỚP 2 Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi Mức độ Tên bài trường tích hợp Bài 21, - Biết được môi trường cộng đồng; cảnh Liên hệ 22: quan tự nhiên, giao thông và các vấn đề Cuộc môi trường của cuộc sống xung quanh sống - Có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh LỚP... quanh LỚP 2 Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường Tên bài Bài 24: - Biết cây cối cối, các con vật có thể sống Cây sống ở các môi trường khác nhau: đất, nước, ở đâu ? không khí Bài 17: - Nhận ra sự phong phú của cây cối con Loài vậy vật sống ở đâu ? Có ý thức bảo vệ môi trường sống của loài vật - Mức độ tích hợp Liên hệ LỚP 2 Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường Tên bài Bài 31: Biết khái... tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện, tiểu tiện; ăn chín, uống sôi, LỚP 2 Tên bài Bài 12: Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường -Nhận biết đồ dùng trong gia đình, môi Đồ dùng trường xung quanh nhà ở trong gia đình Mức độ tích hợp Bộ phận LỚP 2 Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường Tên bài Bài 6 : Chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho Tiêu hóa sự tiêu hóa thức ăn - Có ý thức ăn chậm,... tích hợp Liên hệ Có ý thức bảo vệ môi trường sống của cây cối, của loài vật - HẾT LỚP 3 Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường Mức độ tích hợp Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khỏe con người và động vật Toàn phần Tên bài Bài 36: - Vệ sinh môi trường - Biết phân, rác thải nếu không sử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường Biết một vài biện pháp xử... dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường Tên bài Bài 32: Làng quê và đô thò Bài 46: Khả năng kì diệu của lá cây Mức độ tích hợp Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thò - Biết cây xanh có ích lợi đối với cuộc sống của con người; khả năng kì diệu của lá cây trong việc tạo ra ô xi và các chất dinh dưỡng để nuôi cây - Liên hệ LỚP 3 Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ... khỏe - LỚP 3 Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi Mức độ trường tích hợp Tên bài Bài 24: Biết những hoạt động ở trường và có ý Bộ phận Một số thức tham gia các hoạt động ở trường hoạt động góp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng ở trường cây, tưới cây, - Biết các loại đòa hình trên Trái Đất bao Bài 66: gồm: núi, sông, biển, là thành phần Bề mặt Trái Đất tạo nên môi trường sống của con người và các... công việc giữ gìn môi Toàn trường xung quanh nhà ở phần - Biết các công việc cần phải làm để giữ đồ dùng trong nhà, môi trường xung quanh nhà ở sạch, đẹp - Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường xung quanh sạch đẹp - Biết làm một số việc vừa sức để giữ gìn môi trường xung quanh: vứt rác đúng nơi qui đònh, sắp xếp đồ dùng trong nhà gọn LỚP 2 Tên bài Bài 18: Thực hành: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp . hợp giáo dục bảo vệ môi Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trường Mức độ Mức độ tích tích hợp hợp Bài 13: Bài 13: Giữ sạch Giữ sạch môi môi trường. DUNG, ĐỊA CHỈ VÀ MÚC ĐỘ TÍCH HP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG