giao duc moi truong trong tnxh lop 3

... 3. 2.2. Nhiệm vụ thiết kế 38 3. 2 .3. Nội dung của thiết kế 38 3. 2.4. Phương pháp thiết kế 38 3. 2.5. Cấu trúc thiết kế 38 3. 2.6. Giáo án 39 3. 3. THỂ NGHIỆM 39 3. 3.1. Mục đích thể nghiệm 39 ... 39 3. 3.2. Đối tượng thể nghiệm 39 3. 3 .3. Nội dung thể nghiệm 39 3. 3.4. Cách thức tiến hành 39 3. 3.5. Cách thức đánh giá kết quả thể nghiệm 40 3. 3.6. Phân tích kết quả thể nghiệm 40 3. 3.6.1. ... 5 7 6 2 7 ,33 1,06 3B 30 0 0 2 3 7 6 4 4 3 1 6,27 50 3A 30 0 0 0 0 5 6 4 5 7 3 7,4 1,1 3B 30 0 0 1 2 8 7 4 5 2 1 6 ,3 Cả 2 bài 3A 60 0 0...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

... biết Có nhận biết Có ý thức Biết vận dụng 7A 34 08 26 14 12 7B 33 09 23 15 8 7c 32 10 22 14 8 Tổng 99 27 71 43 28 Tỉ lệ (%). 100 27 ,3 71,7 43, 4 28 ,3 * Chênh lệch tỉ lệ giữa 2 năm học là: Năm học ... như sau: Lớp 7A % 7B % 7C % Sĩ số lớp 35 100 32 100 33 100 Số lượng học sinh trả lời chưa đạt 20 57,2 19 59 ,3 18 54,5 Số lượng học sinh trả lời đạt 15 42,8 13 40,7 15 45,5 Đây chỉ là những câu ... – 2006. 50,0 49,2 36 ,9 12 ,3 2006 – 2007. 27 ,3 71,7 43, 4 28 ,3 Tỉ lệ chênh lệch. 22,7 22,4 6,5 16,0 Như vậy: Kết quả của bài kiểm tra đã cho thấy được sự tiến bộ của học sinh trong vấn đề nhận...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 14:59

Ngày tải lên: 03/10/2014, 11:01

... rõng bÞ gi¶m; diÖn tÝch ư hÊt l­ îng rõng bÞ gi¶m; diÖn tÝch ư rõng bÞ thu hÑp rõng bÞ thu hÑp 33 33 Líp Líp TuÇn TuÇn Bµi h cọ Bµi h cọ Nội dung tích hợp về giáo dục bảo vệ Nội dung tích ... Khai Khai thác thác gián tiếp gián tiếp nội nội dung bài dung bài đọc đọc 13 13 Loµi bß s¸t 6 6 3. 3. Ô nhiễm môi trường Ô nhiễm môi trường Ô nhiễm môi trường hiểu một cách đơn giản ... hợp với đặc thù môn học. 32 32 II Nội dung, địa chỉ, mức độ tích hợp giáo dục bảo II Nội dung, địa chỉ, mức độ tích hợp giáo dục bảo vệ MT trong môn tiếng việT vệ MT trong môn tiếng việT Lớp...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 08:12

... Việt Nam hiện nay: *Về môi trường đất: Nước ta có tổng diện tích đất tự nhiên là 33 1 31 4 km 2 xếp hàng thứ 58 trong tổng số 200 quốc gia. Tuy nhiên vì số dân đông nên diện tích đất bình quân ... SGK. Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường trong môn Địa lý 13 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010. *Về không khí: Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường trong môn Địa lý 4 Sáng kiến kinh nghiệm ... giáo dục môi trường trong môn Địa lý 9 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010. *Về tài nguyên rừng: Năm 1945 độ che phủ của nước ta là 43% nhưng đến năm 2005 chỉ còn lại 37 %. Tuy đến thời...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 21:06

... 20% học sinh giỏi, 35 % học sinh khá, 40% học sinh trung bình, 5% học sinh yếu. - Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng đã giảm xuống mức thấp nhất còn 3% . III/ Bài học kinh nghiệm : Trong quá trình chỉ ... khăn . - Trường có nhiều lớp nằm sâu trong các thôn nên việc xây dựng và bảo vệ môi trường còn gặp nhiều khó khăn . - Còn 1 số ít phụ huynh chưa có ý thức trong việc xây dựng và bảo vệ môi trường ... dục , vừa là việc làm hiệu quả trong đổi mới phương pháp chăm sóc- giáo dục trẻ theo hướng tích cực hoạt động cá nhân, ít tốn kém tiền của mà lại có tác dụng cao trong giáo dục trẻ. c/ Xây dựng...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 12:06

... vật. -Có ý thức chăm sóc vật nuôi. - Biết chăm sóc vật nuôi Liên hệ Vẽ tranh (bài 3; 4; 9; 10; 13; 20; 23; 26; 30 ; 34 ) Biết: -Vẻ đẹp của thiên nhiên Việt Nam. -Mối quan hệ giữa thiên nhiên và con ... June 20 13 Môn Mĩ thu t ti u h c và giáo d c b o v môi tr ng:ậ ở ể ọ ụ ả ệ ườ 3. Nội dung, địa chỉ, mức độ tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Mĩ thuật qua các chương bài LỚP 3 Nội dung ... tập trung. Tuesday 4 June 20 13 Môn Mĩ thu t ti u h c và giáo d c b o v môi tr ng:ậ ở ể ọ ụ ả ệ ườ 3. Nội dung, địa chỉ, mức độ tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Mĩ thuật qua các...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:26

... độ rađôn trong suối nớc khoáng ở Thanh Thuỷ (Phú Thọ) thấy nồng độ này trong nớc lên tới 100.000- 130 .000 Bq/m 3 ( thông thờng nồng độ rađôn trong nguồn nớc khoảng 4.000-5.000 Bq/m 3 ). Tuy ... Biết cách xác định hạt nhân trong các phản ứng hạt nhân. - Xác định đợc năng lợng trong phản ứng hạt nhân và dạng của năng lợng ấy. 3. Thái độ: Nghiêm túc, thận trọng trong nghiên cứu; Giáo dục ... Giáo dục & thời đại Số 1 13, ngày 20 / 09/20 03 * Vì sao nhà kín nguy hiểm ? Trong lợng chất phóng xạ mà con ngời nhận vào cơ thể thì 65% là phóng xạ tự nhiên, trong đó khí rađôn chiếm tới...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:25

... điện, lọc bụi. - Bài 3: Ảnh hưởng sức khoẻ - Ánh sáng tác động mắt, hiệu ứng nhà kính. - Phần điện: Thuỷ, AS, gió ⇒ SX điện(bình nước nóng, nồi, …tiết kiệm điện) - Dòng điện trong chất điện phân:...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 16:10

... MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ngày nay vấn đề ô nhiễm môi trường, phá vỡ cân bằng sinh thái đã là vấn đề quan tâm chung của nhân loại. Vì vậy, người ta coi vấn đề môi trường là một trong các ... do các hoạt động của con người: phá rừng, sản xuất công, nông nghiệp, giao thông vận tải, sinh hoạt, dân số tăng nhanh… Trong bối cảnh phát triển của xã hội loài người, bài toán:"phát triển ... khi nước bị ô nhiễm, các biện pháp bảo vệ nước, chu trình nước trong tự nhiên ( liên quan tới các hiện tượng chuyển thể của nước…) 3. Suy thái và ô nhiễm đất 4. Ô nhiễm không khí: khí quyển, quá...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 16:10

... do ngành giao thông vận tải Đây là một nguồn gây ô nhiễm lớn cho không khí. Hoạt động cuả giao thông vận tải đã thải ra gần 2 /3 lượng khí CO, hơn 4/100 lượng bụi, 1 /37 lượng SO x , 3/ 5 lượng ... hiện tượng đó? (bài 33 , 34 . Động cơ đốt trong dùng trên ô tô, xe máy) + Tại sao xung quanh các trạm sửa chữa, bảo dưỡng ô tô, xe máy, cây cỏ thường kém phát triển? (bài 38 . Thực hành vận hành ... thêm một vài vấn đề sau đây: Một năm con người sử dụng tới 35 000 km 3 nước thì riêng cho hoạt động công nghiệp đã là 8050 km 3 ( 23% ). Bình thường con người mỗi ngày cần 250 lít nước dùng cho...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 19:10

... nào trong giai đoạn này ? 18.Tiết 36 : PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT. - Địa chỉ: Phần 2 ( Các dạng biểu hiện của ngôn ngữ sinh hoạt). - Nội dung: Trong sinh hoạt hàng ngày, con người thường giao ... đó. 19.Tiết 37 :TỎ LÒNG - Phạm Ngũ Lão - Địa chỉ: Phần Đọc -Hiểu văn bản : Vẻ đẹp nhân cách của người anh hùng ( câu 3, 4) -Nội dung tích hợp: Gv gợi ý để HS phân tích ý nghĩa, giá trị của nỗi “thẹn” trong ... (TT) - Địa chỉ: Phần củng cố bài học - Nội dung: Trong giao tiếp hàng ngày cần sử dụng ngôn ngữ khoa học như thế nào mà vẫn thể hiện được Văn hoá giao tiếp? 22.Tiét 41,42: NHÀN - Nguyễn Bỉnh Khiêm...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

... và xã hội (TNXH) lớp1-2 -3; Tiếng Việt lớp 5 ; khoa học lớp 4-5. 3 Các nguồn năng lượng Sử dụng các nguồn năng lượng tự nhiên và chất đốt hằng ngày. Tiếng Việt lớp (3- 4-5) TNXH lớp 3 Khoa học ... đức, TNXH, tiếng việt các lớp 1-2 -3- 4-5. Giữ vệ sinh môi trường xung quanh. Môn Tiếng Việt từ lớp 1 đến lớp 5. Môn TNXH lớp 1-2 -3 Môn khoa học lớp 4-5 Bảo vệ nguồn nước Môn TNXH lớp 3 Đặc ... Chính trị về tăng cường công tác bảo vệ môi trường trong thời kì đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước; - Quyết định số 136 3/QĐ -TTg ngày 2/12/20 03 về Chiến lược bảo vệ môi trường quốc gia đến năm 2010...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 05:10

... độ Mức độ tích hợp tích hợp Bài 30 : Bài 30 : Trời nắng Trời nắng Trời mưa Trời mưa Bài 33 : Bài 33 : Trời nóng, Trời nóng, Trời rét Trời rét Bài 34 : Bài 34 : Thời tiết Thời tiết - Thời tiết ... viên trong gia đình giữ gìn môi viên trong gia đình giữ gìn môi trường sạch, đẹp. trường sạch, đẹp. Liên hệ Liên hệ Bài 30 : Bài 30 : Hoạt Hoạt động nông động nông nghiệp nghiệp Bài 31 : Bài ... lượng ánh sáng Mặt Trời vào một số việc cụ thể trong cuộc Trời vào một số việc cụ thể trong cuộc sống hằng ngày. sống hằng ngày. LỚP 3 LỚP 3 HẾT Tên bài Tên bài Nội dung tích hợp giáo...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 21:11

... Chỉ thị 36 -CT-TW về tăng cường công tác BVMT trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Công văn số 132 0/CP-KG của Thủ tướng Chính phủ về việc tổ chức triển khai Chỉ thị 36 trong đó ... trường qua một số môn học 3. 1. Giáo dục môi trường thông qua môn sinh học 3. 2. Giáo dục môi trường thông qua môn địa lý 3. 3. Giáo dục môi trường thông qua môn hoá học 3. 4. GDMT thông qua hoạt ... trường 1 .3. Mục tiêu, nguyên tắc và sự cần thiết phải GDMT 1.4. Các loại hình giáo dục môi trường 1.5. Các phương pháp chính trong giáo dục môi trường 1.6. Các loại hình giảng dạy trong giáo...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 22:11

... Việt Nam hiện nay: *Về môi trường đất: Nước ta có tổng diện tích đất tự nhiên là 33 1 31 4 km 2 xếp hàng thứ 58 trong tổng số 200 quốc gia. Tuy nhiên vì số dân đông nên diện tích đất bình quân ... sau: Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường trong môn Địa lý 11 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010. Theo sách đỏ Việt Nam đã nêu :36 5 loài động vật và 35 6 loài thực vật quý hiếm có nguy cơ bị ... ta là 43% nhưng đến năm 2005 chỉ còn lại 37 %. Tuy đến thời điểm này diện tích rừng đã được tăng lên nhưng chất lượng rừng vẫn tiếp tục giảm sút. Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường trong...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 04:11

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:52

Ngày tải lên: 24/06/2014, 14:35

Ngày tải lên: 29/06/2014, 18:00

Ngày tải lên: 04/07/2014, 18:00