... trí quantrọng lịch sử vănhọcTrung Quốc Không vậy, ảnh hưởng chữ Hán, văn hóa Hán, từ ảnh hưởng lan tỏa sang nước Đơng Á có Việt Nam, tạo thểloạivănhọc mang tính chất khu vực 2.2 Thểloại ... giai đoạn phục hưng thểloại từ Bên cạnh thành tựu sáng tác, thểloại từ Trung Quốc đạt nhiều giá trị phương diện lí luận từ học Từ thểloại có thành tựu đặc biệt vănhọcTrung Quốc Trải qua ... diện sâu sắc 5 Chương THỂLOẠI TỪ Ở CÁC NƯỚC TRONG KHU VỰC VÀ THỰC TRẠNG SÁNG TÁC TỪ TẠI VIỆT NAM 2.1 Khái niệm thểloại từ Từ (詞) thểloạivănhọc có nguồn gốc Trung Quốc, nguyên tên...
... này văn học trung đại Việt Nam Từ là thể loại văn học có nguồn gốc Trung Quốc Trongvăn học Trung Quốc, là thể loạiquan trọng, nhiều thành tựu, đồng thời có ảnh hưởng văn ... không phải người quantâm nghiên cứu thểloại từ Việt Nam, tư liệu thểloại từ Việt Nam dẫn theo người khác, riêng giai đoạn trungđại dựa vào Việt Nam vănhọc sử (Quân nghị văn xuất xã, Bắc ... đời, trải ngàn năm, thểloại tồn song hành thể thơ truyền thống thơ cổ phong, cận thể xác lập vị trí quantrọng lịch sử vănhọcTrung Quốc Không vậy, ảnh hưởng chữ Hán, văn hóa Hán, từ ảnh hưởng...
... Lớp Vănhọc Việt Nam – Cao họcVăn K55 Page Thểchiếuvănhọctrungđại Việt Nam Thiên đô chiếu khác Chiếu cáo với bách quan ” Như vậy, chiếu vốn bắt nguồn từ thể cáo sách Thượng thư, gọi chiếu ... Cao họcVăn K55 Page Thểchiếuvănhọctrungđại Việt Nam Thiên đô chiếu Căn vào bảng đến vài nhận xét: Trải dài thời kì Trung đại, thời đại có vănchiếu Song Nguyễn thời kì có số lượng văn bảnchiếu ... Sau đối chiếuvănChiếu dời đô chép ba sách vừa dẫn trên, chọn Nguyễn Thị Mơ – Lớp Vănhọc Việt Nam – Cao họcVăn K55 Page 10 Thểchiếuvănhọctrungđại Việt Nam Thiên đô chiếuChiếu dời Đại Việt...
... đóng góp của thể loại này văn học trung đại Viê ôt Nam Tư là thể loại văn học có nguồn gốc Trung Quốc Trongvăn học Trung Quốc, là thể loại quan trọng, nhiều thành tựu, ... vực điền tư Dĩ văn vi tư (以文為詞): lấy văn làm tư, chỉ việc áp dụng chất liệu, các thủ pháp của văn (văn ngôn) sang lĩnh vực điền tư Diễm khoa (艷科): quan điểm coi tư là văn học giải ... tiếp nhận Chương 4: Thể loại từ Việt Nam kỉ XIX: Thừa tiếp và phát huy Chương TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU THỂLOẠI TỪ VIỆT NAM 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu thể loại từ Việt Nam...
... HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI PHẠM VĂN ÁNH THỂLOẠI TỪ TRONGVĂNHỌCTRUNGĐẠI VIỆT NAM Chuyên ngành: Vănhọc Việt Nam Mã số: 62223401 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN NGƯỜI HƯỚNG ... 23 THỂLOẠI TỪ Á ƯỚC TRONG KHU VỰC Ự Ạ Á Á Ừ TẠI Ệ 23 2.1 Khái niệm thể lo i từ 23 2.2 Thể lo i từ Trung Qu c ả ởng c ô Á 24 2.2.1 Thể lo i từ Trung Qu c ... v trí quan tr ng l ch s Trung Qu c Không ch v y, Đ ng lan tỏ n ng c a ch Á c t nh t Nam, t o m t th lo h c mang tính ch t khu v c 2.2 Thể lo i từ Trung Qu c ả ởng c ô Á 2.2.1 Thể lo i từ Trung...
... Tổng quanvăn tế thểloạivăn tế vănhọctrungđại Việt Nam (34 trang) Nguồn gốc, vai trò lễ tế văn tế Trung Quốc; dạng văn tế chủ yếu Trung Quốc; diện mạo thểloạivăn tế vănhọctrungđại Việt ... THUẬT CỦATHỂLOẠIVĂN TẾ TRONGVĂNHỌCTRUNGĐẠI VIỆT NAM 3.1 Hệ thống vănthể Tác giả văn tế vận dụng nhiều lối văn để sáng tác: phú, tản văn, vận văn, tạp thể 3.1.1 Lối phú Phú lối vănvận ... trò văn tế giáo dục người Vì vậy, đóng góp thểloạivăn tế vănhọctrungđại Việt Nam thật đề tài lớn để tìm hiểu nghiên cứu Khi nói đến vănhọctrungđại Việt Nam, văn tế phải thểloại cần quan...
... nhận rõ đặc trưngvănhọctrungđại Việt Nam qui luật chung vănhọctrungđại giới qua đặc trưng hiểu vănhọctrungđại phận hữu văn hoá trungđại Đi trọn mười kỉ, vănhọctrungđại kết thúc vai ... 1.1.2.2 Thểloạivăn xi trungđại 1.1.2.2.1 Thểloạivănhọctrungđại tượng bề bộn, phức tạp Việc phân loạivăn học, kể văn xi cơng việc khó điều kiện văn sử bất phân Vấn đề thểloạivăn xi có ... kho tàng văn hóa, vănhọc dân gian phong phú văn xi trungđại 1.3.2 Vănhọctrungđại chịu ảnh hưởng tinh thần “Tam giáo đồng nguyên” thời đại Là phận văn hóa trung đại, vănhọctrungđại khơng...
... nhận rõ đặc trưngvănhọctrungđại Việt Nam qui luật chung vănhọctrungđại giới qua đặc trưng hiểu vănhọctrungđại phận hữu văn hoá trungđại Đi trọn mười kỉ, vănhọctrungđại kết thúc vai ... 1.1.2.2 Thểloạivăn xi trungđại 1.1.2.2.1 Thểloạivănhọctrungđại tượng bề bộn, phức tạp Việc phân loạivăn học, kể văn xi cơng việc khó điều kiện văn sử bất phân Vấn đề thểloạivăn xi có ... kho tàng văn hóa, vănhọc dân gian phong phú văn xi trungđại 1.3.2 Vănhọctrungđại chịu ảnh hưởng tinh thần “Tam giáo đồng nguyên” thời đại Là phận văn hóa trung đại, vănhọctrungđại khơng...
... Đây thể Phú thông dụng Việt Nam ta VẦNTRONG PHÚ ĐƯỜNG LUẬT : Có nhiều cách gieo vần sau : a) Độc vận : Tồn bài, từ đầu chí cuối dùng vần Xin tham khảo Gia Định thất thủ phú cụ Phan Văn Trị ... Duy Hoàn, Văn Chi vi thịnh Khởi túc phương hồ thánh minh Hưu hỹ! Mỹ hỹ! Huệ trạch viễn dương Dực tá ngã hoàng gia Ninh bỉ tứ phương Đồng thiên địa chi qui lượng Tề nhật nguyệt chi huy quang Vĩnh ... Kiến cao môn chi tha nga Phù song khuyết hồ Thái Lập trung thiên chi hoa quan Liên phi hồ Tây thành Lâm Chương thuỷ chi trường lưu Vọng viên chi tư vinh Lập song...
... đài dĩ ngu tình Kiến Thái Phủ chi quảng khai Quan Thánh đức chi sở dinh Kiến cao môn chi tha nga Phù song khuyết hồ Thái Lập trung thiên chi hoa quan Liên phi hồ Tây thành Lâm Chương thuỷ chi ... Đây thể Phú thông dụng Việt Nam ta VẦNTRONG PHÚ ĐƯỜNG LUẬT : Có nhiều cách gieo vần sau : a) Độc vận : Tồn bài, từ đầu chí cuối dùng vần Xin tham khảo Gia Định thất thủ phú cụ Phan Văn Trị ... Duy Hoàn, Văn Chi vi thịnh Khởi túc phương hồ thánh minh Hưu hỹ! Mỹ hỹ! Huệ trạch viễn dương Dực tá ngã hoàng gia Ninh bỉ tứ phương Đồng thiên địa chi qui lượng Tề nhật nguyệt chi huy quang Vĩnh...
... giết Giết chẳng lưu cầu Giết u sầu độc chưa” Bi kịch người cung nữ chứng tỏ chế độ cung tần nơi thể rõ chất vô nhân đạo chế độ phong kiến Chế độ cướp người phụ nữ quyền sống, hưởng hạnh phúc người ... gái tài sắc Đó bãi chiến địa người đàn bà Họ tranh giành, ghanh đua để có chút hạnh phúc, chút quantâm người chồng chung quyền quý Người cung nữ mỏi mòn độc phận cung nữ chốn thâm cung người...
... TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH PHÍ THỊ THU LAN NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA THƠ CA TÙNG THIỆN VƯƠNG TRONGVĂNHỌCTRUNGĐẠI VIỆT NAM Chuyên ngành: VĂNHỌC VIỆT NAM Mã số: 60 22 34 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN ... dẫn, kết nghiên cứu luận văntrung thực, đảm bảo tính khách quan, khoa học nghiêm túc Tác giả luận văn Phí Thị Thu Lan LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian học tập hồn thành luận văn này, tơi nhận hướng ... đến vănhọc Việt Nam kỉ XIX, ghi nhận đóng góp nội dung nghệ thuật thơ ca ơng Qua việc làm đó, người viết hi vọng góp phần khẳng định vị trí Tùng Thiện Vương vănhọctrungđại nói riêng văn học...
... KHXH: Khoa học xã hội NCVH: Nghiên cứu vănhọc NXB: Nhà xuất TCVH: Tạp chí vănhọc TGTL: Tổ gia thực lục tr.: Trang VĐUL: Việt điện u linh VHTĐ: Vănhọctrungđại VHTĐVN: Vănhọctrungđại Việt ... người vănhọctrungđại Việt Nam nói riêng vănhọc Việt Nam nói chung đề tài có ý nghĩa khoa học Nhân vật thểquan niệm người tác giả Và quan niệm người sản phẩm văn hóa định Mỗi dân tộc, thời đại ... người vănhọctrung đại, cần phải xem xét người giai đoạn chuẩn bị “nền móng” cho xây dựng tranh chung người thời đạivănhọc Tuy vănhọc Việt Nam từ kỉ X đến hết kỉ XIX nằm phạm trù vănhọc trung...
... phẩm văn chương ưu tú Đây s thể rõ mối quan hệ gắn bó vănhọc dân gian vănhọc thành văn suốt tiến trình phát triển vănhọc dân tộc Việt Nam .Văn học dân gian tảng vănhọc viết, chặng đầu vănhọc ... dân tộc Khi chưa có chữ viết, vănhọc dân tộc có vănhọc dân gian; có chữ viết vănhọc bao gồm hai phận: vănhọc dân gian vănhọc viết Vănhọc viết chịu ảnh hưởng vănhọc dân gian nhiều phương diện, ... liệu vănhọc viết vào ca dao ( nhân vật Truyện Kiều , Lục Vân Tiên ) Mối quan hệ vănhọc dân gian với vănhọc vai trò, ảnh hưởng vănhọc dân gian vănhọcthể trọn vẹn lĩnh vực sáng tác phận thơ văn...
... Con người vănhọctrungđại Việt Nam phong phú Nó khác biệt với người vănhọc dân gian Mỗi thểloại có cách quan niệm biếu người riêng có chung Quan niệm chung chi phối vănhọctrungđại Việt ... hiểu quan niệm nghệ thuật người điều quantrọng Đây xem sở lí luận để bắt tay vào tìm hiểu Quan niệm nghệ thuật người vănhọctrungđại Việt Nam Quan niệm nghệ thuật người vănhọctrungđại Con ... đoạn, thời kỳ văn học, mà người cá nhân có đặc điểm khác Riêng vănhọctrungđại người cá nhân thể mức độ đậm nhạt qua nhiều bình diện khác Cụ thể, ý thức người cá nhân vănhọctrungđại Việt Nam...
... Trung Quốc, đặc biệt vănhọc nghệ thuật Nhìn chung, vănhọc Việt Nam chịu ảnh hưởng vănhọcTrung Quốc nhiều phương diện từ nội dung tư tưởng, quan niệm thẩm mỹ, tư nghệ thuật, ngôn từ, thểloại ... Khuất Nguyên toả ánh hào quang, soi sáng nẻo đường để tiếp bước Phạm vi nghiên cứu VănhọcTrungĐại Việt Nam tính từ kỉ X đến cuối kỉ XIX Đây giai đoạn vănhọc kéo dàivănhọc nước nhà Cho nên để ... thuật Tài liệu người viết tham khảo toàn phần vănhọcTrungĐại Việt Nam Có thể nói đề tài tương đối rộng, bao quát hết giai đoạn vănhọc thời kì Trungđại với khối lượng tác giả, tác phẩm đồ sộ...
... Trung Quốc, đặc biệt vănhọc nghệ thuật Nhìn chung, vănhọc Việt Nam chịu ảnh hưởng vănhọcTrung Quốc nhiều phương diện từ nội dung tư tưởng, quan niệm thẩm mỹ, tư nghệ thuật, ngôn từ, thểloại ... Khuất Nguyên toả ánh hào quang, soi sáng nẻo đường để tiếp bước Phạm vi nghiên cứu VănhọcTrungĐại Việt Nam tính từ kỉ X đến cuối kỉ XIX Đây giai đoạn vănhọc kéo dàivănhọc nước nhà Cho nên để ... thuật Tài liệu người viết tham khảo toàn phần vănhọcTrungĐại Việt Nam Có thể nói đề tài tương đối rộng, bao quát hết giai đoạn vănhọc thời kì Trungđại với khối lượng tác giả, tác phẩm đồ sộ...
... nảy sinh ham thích tầm thờng e Phú sông Bạch Đằng: Trong triều đại suy vong, kẻ sĩ mang nặng nỗi đau hoài cổ niềm tự hào với truyền thống giữ nớc oai hùng dân tộc Đây kẻ sĩ thể hình tợng khách ... Dân giàu đủ khắp đòi phơng Trong t tởng nhà nho, thời Nghiêu Thuấn xã hội hoàng kim mà tất triều đại sau mơ ớc, theo đuổi Nguyễn Trãi có mong muốn cho dân 2 .Trong văn xuôi: a Hiền tài nguyên ... rµng, thut phơc vai trò tầm ảnh hởng to lớn kẻ sĩ tài đất nớc Tóm lại kẻ sĩ hình tợng lớn vănhọctrungđại Việt Nam Những bớc thăng trầm số phận họ phản ánh bớc thăng trầm lịch sử xã hội phong...
... Nam vùng đồng Bắc Bộ TrongVănhọc Việt Nam (Nửa cuối kỷ XVIII - hết kỷ XIX), Nguyễn Lộc nhận định: ''Nói thiên nhiên, vănhọc cổ có nhiều, tả đẹp thiên nhiên mùa thu vănhọc cổ hay Nhưng trước ... Khoa học xã hội, H, 1976 Các trích dẫn thơ Nguyễn Trãi theo sách (2), (5) Xuân Diệu: Đọc thơ Nguyễn Khuyến, Thơ văn Nguyễn Khuyến Nxb Văn học, H, 1971, tr.38-40 (3) Bùi Văn Nguyên: Thơ văn Nguyễn ... gian dài, cách dạy học theo lối giáo điều, khuôn sáo nhà trường phong kiến hạn chế linh hoạt, sáng tạo nhà thơ trung đại, xuất thân từ nhà nho? Nhà thơ - nhà phê bình vănhọc Xn Diệu có lời khen...
... kÝn đáo, trọng tình, trọng tĩnh Tâm lý vào vănhọc trở thành đặc trng văn chơng thời trung đại: a tế nhị, kín đáo, a nhỏ nhắn, xinh xắn Ta thấy vănhọc Việt Nam nói chung, vănhọctrungđại nói ... trị, đặc trng loại thơ vốn quen thuộc vănhọctrungđại Từ đó, có cách tiếp cận đắn thơ vịnh vật cụ thểTrong luận văn này, nghiên cứu diễn trình thơ vịnh vật qua thời kì lịch sử văn học, đặc biệt ... khinh ghét Qua sơ lợc diễn trình thơ vịnh vật vănhọc Việt Nam trungđại thấy loại thơ có vị trí đặc biệt Đặc biệt suốt chặng đờng vănhọctrung đại, loại thơ đợc nhà thơ sử dụng để bộc lộ t tởng...