tư vấn nghề nghiệp cho tương lai

Tư vấn nghề nghiệp, chăm sóc tâm lý và phát triển nghề nghiệp Bai 1

Tư vấn nghề nghiệp, chăm sóc tâm lý và phát triển nghề nghiệp Bai 1

... lý cho mình, cho học sinh để vượt qua căng thẳng công tác, học tập sống - Có khả làm người hướng dẫn, vấn hiệu cho HS cho đồng nghiệp - Có thể dự thảo chương trình phát triển nghề nghiệp cho ... xã hội Đáp án tập (3) Phát triển nghề nghiệp - Là thể có tiến nghề nghiệp - Là tạo tiến nghề nghiệp (4) Phát triển nghề nghiệp giáo viên Là phát triển nghề nghiệp mà GV đạt gặt hái kỹ nâng cao, ... cảnh vấn đề phát triển nghề nghiệp giáo viên Bài tập 3: Tại nói phát triển nghề nghiệp giáo viên tất yếu khách quan? BỐI CẢNH CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN Phát triển nghề nghiệp

Ngày tải lên: 28/08/2017, 11:12

21 193 0
Tư vấn nghề nghiệp, chăm sóc tâm lý và phát triển nghề nghiệp

Tư vấn nghề nghiệp, chăm sóc tâm lý và phát triển nghề nghiệp

... dẫn, vấn cho học sinh học tập - Hướng dẫn, vấn cho học sinh mặt giáo dục - Hướng dẫn, vấn học sinh mặt ứng xử xã hội Các lĩnh vực hướng dẫn vấn • Hướng dẫn, vấn cho đồng nghiệp - ... thức hướng dẫn vấn - Hướng dẫn, vấn trực tiếp: mặt đối mặt giáo viên với đồng nghiệp hay với học sinh - Hướng dẫn, vấn gián tiếp: tư? ?ng tác mặt đối mặt - Hướng dẫn, vấn chung (cộng ... dẫn, vấn cho đồng nghiệp học sinh • Nếu giới hạn bạn hướng dẫn, vấn chuyên môn (cho đồng nghiệp) học tập (cho học sinh) dừng lại phạm vi đó, đừng lan man sang lĩnh vực hướng dẫn, vấn

Ngày tải lên: 28/08/2017, 11:12

17 257 1
Tư vấn nghề nghiệp, chăm sóc tâm lý và phát triển nghề nghiệp BÀI 3

Tư vấn nghề nghiệp, chăm sóc tâm lý và phát triển nghề nghiệp BÀI 3

... dục, thể thao vận động khác, chia sẻ người thân đồng nghiệp KẾT THÚC MODUL vấn nghề nghiệp, chăm sóc tâm lý phát triển nghề nghiệp liên tục cho giáo viên trung học sở (THCS) vùng khó khăn Chúc ... động hướng dẫn vấn hoạt động hướng dẫn, vấn để thực can thiệp tích cực lĩnh vực thái độ, tình cảm đối tư? ??ng chăm sóc Chăm sóc tâm lý dựa tảng hiểu biết tình cảm chủ thể đối tư? ??ng hoạt động/quá ... phát triển nghề nghiệp cách tốt 3 Các yêu cầu giáo viên vai trò người chăm sóc tâm lý - Thái độ giáo viên phải làm cho học sinh/ đồng nghiệp cảm thấy an toàn - Thái độ giáo viên làm cho học sinh/

Ngày tải lên: 28/08/2017, 11:12

17 217 0
Tư vấn nghề nghiệp, chăm sóc tâm lý và phát triển nghề nghiệp Gioi va gio tinh

Tư vấn nghề nghiệp, chăm sóc tâm lý và phát triển nghề nghiệp Gioi va gio tinh

... cú th hoỏn i cho Coõng vieọc Vai troứ Gii v Gii tớnh GDVT Swisscontact Mt s lu ý Gii thng b hiu lm l gii tớnh hoc dựng ch ph n v tr em gỏi Ngi ta thng da vo gii tớnh gii thớch cho s khỏc bit ... th, liờn quan n chc nng sinh sn ca ph n v nam gii õy l nhng c im m ph n v nam gii khụng th hoỏn i cho Mang thai, sinh Khụng th ! Gii v Gii tớnh GDVT Swisscontact Gii L cỏc c im v xó hi, liờn quan ... li t s phỏt trin kinh t, hoỏ, xó hi Gii Bỡnh ng gii Cụng bng gii L quỏ trỡnh mang n s cụng bng cho nam v n m bo tớnh cụng bng cn phi tin hnh cỏc bin phỏp bự p li nhng thit thũi mang tớnh lch

Ngày tải lên: 28/08/2017, 11:12

10 150 0
Tư vấn nghề nghiệp, chăm sóc tâm lý và phát triển 2

Tư vấn nghề nghiệp, chăm sóc tâm lý và phát triển 2

... động nghề nghiệp Từ kinh nghiệm lao động nghề nghiệp có, bạn điền thông tin vào bảng nhằm mô tả yếu tố lao động nghề nghiệp TT Yếu tố nghề nghiệp Thông tin bạn Chủ thể lao động nghề nghiệp Đối tư? ??ng ... phát triển nghề nghiệp số kỹ vấn, chăm sóc tâm lý cho giáo viên THCS - Vận dụng lập kế hoạch vấn, chăm sóc tâm lý phát triển nghề nghiệp liên tục cho cho đồng nghiệp - Sẵn sàng chia sẻ hiểu ... nghiệp Đối tư? ??ng lao động nghề nghiệp Công cụ/phương tiện lao động nghề nghiệp Thời gian lao động nghề nghiệp Không gian lao động nghề nghiệp Sản phẩm lao động nghề nghiệp Bạn hoàn thành nhiệm

Ngày tải lên: 28/08/2017, 11:12

111 90 0
Tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên các trường đại học Việt Nam

Tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên các trường đại học Việt Nam

... nghiên cứu vấn nghề nghiệp thực khảo sát sinh viên số trường đại học Việt Nam để thực viết Tổng quan vấn nghề nghiệp cho sinh viên Hiện nay, nói vấn, định hướng nghề nghiệp cho người ... hướng nghiệp, vấn hướng nghiệp, vấn nghề nghiệp 2.1 vấn hướng nghiệp Theo định nghĩa UNESCO “hướng nghiệp trình cung cấp cho người học thông tin thân, thị trường lao động định hướng cho ... động vấn nghề nghiệp cho sinh viên, nhóm nghiên cứu đề xuất số giải pháp để phát triển hoạt động vấn nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu người học trường đại học 5.1 Xác định vấn nghề nghiệp cho

Ngày tải lên: 06/12/2020, 12:46

11 62 0
TƯ VẤN NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM

TƯ VẤN NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM

... kênh vấn, định hướng hữu hiệu cho sinh viên Để thực hoạt động vấn nghề nghiệp cho sinh viên, tùy theo mơ hình tổ chức hoạt động vấn, chủ thể tham gia vào hoạt động vấn nghề nghiệp cho ... hướng nghiệp, vấn hướng nghiệp, vấn nghề nghiệp 2.1 vấn hướng nghiệp Theo định nghĩa UNESCO “hướng nghiệp trình cung cấp cho người học thông tin thân, thị trường lao động định hướng cho ... nghiên cứu vấn nghề nghiệp thực khảo sát sinh viên số trường đại học Việt Nam để thực viết 2 Tổng quan vấn nghề nghiệp cho sinh viên Hiện nay, nói vấn, định hướng nghề nghiệp cho người

Ngày tải lên: 25/02/2021, 14:40

11 36 0
(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng về tư vấn nghề nghiệp cho giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực tại trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên huyện thanh ba, tỉnh phú thọ

(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng về tư vấn nghề nghiệp cho giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực tại trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên huyện thanh ba, tỉnh phú thọ

... động BD vấn nghề nghiệp cho GV 25 1.4.3 Nội dung BD vấn nghề nghiệp cho GV 25 1.4.4 Hình thức BD vấn nghề nghiệp cho GV 26 1.4.5 Phương pháp BD vấn nghề nghiệp cho GV ... 45 vấn nghề nghiệp cho GV Bảng 2.5 Đánh giá nhận thức mục tiêu hoạt động BD vấn 47 nghề nghiệp cho GV Bảng 2.6 Đánh giá lựa chọn thực nội dung BD vấn nghề 48 nghiệp cho ... vấn nghề 50 nghiệp cho GV Đánh giá việc thực phương pháp BD vấn nghề nghiệp cho GV Bảng 2.9 Đánh giá việc thực hình thức kiểm tra, đánh giá kết BD vấn nghề nghiệp cho

Ngày tải lên: 10/07/2022, 10:14

51 6 0
Luận văn thạc sĩ VNU UEd quản lý hoạt động bồi dưỡng về tư vấn nghề nghiệp cho giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực tại trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên huyện thanh ba, tỉnh phú thọ

Luận văn thạc sĩ VNU UEd quản lý hoạt động bồi dưỡng về tư vấn nghề nghiệp cho giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực tại trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên huyện thanh ba, tỉnh phú thọ

... động BD vấn nghề nghiệp cho GV 25 1.4.3 Nội dung BD vấn nghề nghiệp cho GV 25 1.4.4 Hình thức BD vấn nghề nghiệp cho GV 26 1.4.5 Phương pháp BD vấn nghề nghiệp cho GV ... 45 vấn nghề nghiệp cho GV Bảng 2.5 Đánh giá nhận thức mục tiêu hoạt động BD vấn 47 nghề nghiệp cho GV Bảng 2.6 Đánh giá lựa chọn thực nội dung BD vấn nghề 48 nghiệp cho ... vấn nghề 50 nghiệp cho GV Đánh giá việc thực phương pháp BD vấn nghề nghiệp cho GV Bảng 2.9 Đánh giá việc thực hình thức kiểm tra, đánh giá kết BD vấn nghề nghiệp cho

Ngày tải lên: 12/12/2022, 20:09

51 8 0
Các vấn đề phổ biến trong quyết định nghề nghiệp của học sinh trung học – đưa ra lựa chọn và hỗ trợ đo lường trong tư vấn nghề nghiệp

Các vấn đề phổ biến trong quyết định nghề nghiệp của học sinh trung học – đưa ra lựa chọn và hỗ trợ đo lường trong tư vấn nghề nghiệp

... kiện cần thiết để học nghề; (8) công việc cụ thể nghề; (9) nơi làm việc tư? ?ng lai nghề nghiệp; (10) Trường dạy nghề - vấn hướng dẫn học sinh cách tìm kiếm thơng tin ngành, nghề thông qua tra ... giá vấn đề thiếu niên việc lựa chọn định nghề nghiệp hồ sơ định nghề nghiệp nhằm giúp họ định nghề nghiệp tốt Nghiên cứu tập trung vào mối quan hệ bảng câu hỏi định nghề nghiệp bảng câu hỏi vấn ... vấn hướng nghiệp mức độ khác  Bảng Mức độ phù hợp ngành, nghề chọn tính cách thân sinh viên 2.2 Khó khăn chọn ngành, chọn nghề vấn hướng nghiệp thực hiệu người vấn hiểu rõ vấn đề chung

Ngày tải lên: 02/01/2023, 08:47

15 6 0
Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lý Hoạt Động Bồi Dưỡng Về Tư Vấn Nghề Nghiệp Cho Giáo Viên Theo Hướng Tiếp Cận Năng Lực Tại Trung Tâm Giáo Dục Nghề Nghiệp – Giáo Dục Thường Xuyên Huyện Thanh Ba, Tỉnh Phú Thọ.pdf

Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lý Hoạt Động Bồi Dưỡng Về Tư Vấn Nghề Nghiệp Cho Giáo Viên Theo Hướng Tiếp Cận Năng Lực Tại Trung Tâm Giáo Dục Nghề Nghiệp – Giáo Dục Thường Xuyên Huyện Thanh Ba, Tỉnh Phú Thọ.pdf

... BD lực vấn nghề nghiệp cho GV trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện 23 1.4.1 Ý nghĩa hoạt động BD vấn nghề nghiệp cho GV 23 iii z 1.4.2 Mục tiêu hoạt động BD vấn nghề nghiệp cho GV ... nghiệp cho GV 25 1.4.3 Nội dung BD vấn nghề nghiệp cho GV 25 1.4.4 Hình thức BD vấn nghề nghiệp cho GV 26 1.4.5 Phương pháp BD vấn nghề nghiệp cho GV 27 1.5 Quản lý Giám ... 45 vấn nghề nghiệp cho GV Bảng 2.5 Đánh giá nhận thức mục tiêu hoạt động BD vấn 47 nghề nghiệp cho GV Bảng 2.6 Đánh giá lựa chọn thực nội dung BD vấn nghề 48 nghiệp cho

Ngày tải lên: 16/03/2023, 10:13

51 7 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng về tư vấn nghề nghiệp cho giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực tại trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên huyện thanh ba, tỉnh phú thọ (tóm tắt  trích đoạn)

Quản lý hoạt động bồi dưỡng về tư vấn nghề nghiệp cho giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực tại trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên huyện thanh ba, tỉnh phú thọ (tóm tắt trích đoạn)

... BD lực vấn nghề nghiệp cho GV trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện 23 1.4.1 Ý nghĩa hoạt động BD vấn nghề nghiệp cho GV 23 iii 1.4.2 Mục tiêu hoạt động BD vấn nghề nghiệp cho GV ... nghiệp cho GV 25 1.4.3 Nội dung BD vấn nghề nghiệp cho GV 25 1.4.4 Hình thức BD vấn nghề nghiệp cho GV 26 1.4.5 Phương pháp BD vấn nghề nghiệp cho GV 27 1.5 Quản lý Giám ... 45 vấn nghề nghiệp cho GV Bảng 2.5 Đánh giá nhận thức mục tiêu hoạt động BD vấn 47 nghề nghiệp cho GV Bảng 2.6 Đánh giá lựa chọn thực nội dung BD vấn nghề 48 nghiệp cho

Ngày tải lên: 10/05/2017, 10:50

51 234 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng về tư vấn nghề nghiệp cho giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực tại Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ

Quản lý hoạt động bồi dưỡng về tư vấn nghề nghiệp cho giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực tại Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ

... động BD vấn nghề nghiệp cho GV 25 1.4.3 Nội dung BD vấn nghề nghiệp cho GV 25 1.4.4 Hình thức BD vấn nghề nghiệp cho GV 26 1.4.5 Phương pháp BD vấn nghề nghiệp cho GV ... 45 vấn nghề nghiệp cho GV Bảng 2.5 Đánh giá nhận thức mục tiêu hoạt động BD vấn 47 nghề nghiệp cho GV Bảng 2.6 Đánh giá lựa chọn thực nội dung BD vấn nghề 48 nghiệp cho ... vấn nghề 50 nghiệp cho GV Đánh giá việc thực phương pháp BD vấn nghề nghiệp cho GV Bảng 2.9 Đánh giá việc thực hình thức kiểm tra, đánh giá kết BD vấn nghề nghiệp cho

Ngày tải lên: 11/05/2017, 05:56

51 327 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng về tư vấn nghề nghiệp cho giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực tại trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên huyện thanh ba, tỉnh phú thọ

Quản lý hoạt động bồi dưỡng về tư vấn nghề nghiệp cho giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực tại trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên huyện thanh ba, tỉnh phú thọ

... BD lực vấn nghề nghiệp cho GV trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện 23 1.4.1 Ý nghĩa hoạt động BD vấn nghề nghiệp cho GV 23 iii 1.4.2 Mục tiêu hoạt động BD vấn nghề nghiệp cho GV ... nghiệp cho GV .25 1.4.3 Nội dung BD vấn nghề nghiệp cho GV 25 1.4.4 Hình thức BD vấn nghề nghiệp cho GV .26 1.4.5 Phương pháp BD vấn nghề nghiệp cho GV 27 1.5 Quản lý Giám đốc ... động BD vấn nghề nghiệp cho GV Bảng 2.5 Đánh giá nhận thức mục tiêu hoạt động BD vấn nghề nghiệp cho GV Bảng 2.6 Đánh giá lựa chọn thực nội dung BD vấn nghề nghiệp cho GV

Ngày tải lên: 29/10/2020, 21:06

52 29 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng về tư vấn nghề nghiệp cho giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực tại trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên huyện thanh ba tỉnh phú thọ

Quản lý hoạt động bồi dưỡng về tư vấn nghề nghiệp cho giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực tại trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên huyện thanh ba tỉnh phú thọ

... BD lực vấn nghề nghiệp cho GV trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện 23 1.4.1 Ý nghĩa hoạt động BD vấn nghề nghiệp cho GV 23 iii 1.4.2 Mục tiêu hoạt động BD vấn nghề nghiệp cho GV ... nghiệp cho GV 25 1.4.3 Nội dung BD vấn nghề nghiệp cho GV 25 1.4.4 Hình thức BD vấn nghề nghiệp cho GV 26 1.4.5 Phương pháp BD vấn nghề nghiệp cho GV 27 1.5 Quản lý Giám ... 45 vấn nghề nghiệp cho GV Bảng 2.5 Đánh giá nhận thức mục tiêu hoạt động BD vấn 47 nghề nghiệp cho GV Bảng 2.6 Đánh giá lựa chọn thực nội dung BD vấn nghề 48 nghiệp cho

Ngày tải lên: 16/03/2021, 23:26

51 9 0
Tập Huấn: NÂNG CAO KiẾN THỨC , KỸ NĂNG VỀ TƯ VẤN NGHỀ NGHIỆP HỖ TRỢ THANH NIÊN HỌC NGHỀ LẬP NGHIỆP ppt

Tập Huấn: NÂNG CAO KiẾN THỨC , KỸ NĂNG VỀ TƯ VẤN NGHỀ NGHIỆP HỖ TRỢ THANH NIÊN HỌC NGHỀ LẬP NGHIỆP ppt

... VỀ VẤN NGHỀ NGHIỆP HỖ TRỢ THANH NIÊN HỌC NGHỀ LẬP NGHIỆP TRAO ĐỔI VỀ DẠY NGHỀ VIỆC LÀM XIN CHÀO ĐÀ NẴNG TẬP HUẤN NÂNG CAO KiẾN THỨC , KỸ NĂNG VỀ VẤN NGHỀ NGHIỆP HỖ TRỢ THANH NIÊN HỌC NGHỀ ... HUẤN NÂNG CAO KiẾN THỨC , KỸ NĂNG VỀ VẤN NGHỀ NGHIỆP HỖ TRỢ THANH NIÊN HỌC NGHỀ LẬP NGHIỆP Nguồn nhân lực (NNL) Dồi dào? Chất lượng + nhiều người mà Tay nghề phải giỏi + “ ông thợ giày ông ... (chính trị, qn sự) 60 ĐÀO TẠO • Nghề đại (Dung Quất, Bình Dương) • Nghề khu vực không kết cấu? (sản phẩm dịch vụ cho dân cư thu nhập thấp) • Tay nghề, tác phong công nghiệp, hành vi ứng xử 61 MẤT

Ngày tải lên: 27/06/2014, 13:20

67 2,9K 5
Cố vấn khởi nghiệp trong hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên của Trường Đại học Ngoại thương

Cố vấn khởi nghiệp trong hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên của Trường Đại học Ngoại thương

... nhân/nhóm khởi nghiệp ln có đồng hành nhà vấn, cố vấn (Mentor) suốt hành trình Khái quát chung vấn nghề nghiệp cố vấn khởi nghiệp 2.1 vấn nghề nghiệp Theo Lê (2017), tư vấn nghề nghiệp ... nhu cầu xã hội, cố vấn khởi nghiệp mơ hình vấn nghề nghiệp hiệu hỗ trợ sinh viên lựa chọn phát triển nghề nghiệp tư? ?ng lai Bài viết nhằm đánh giá hoạt động cố vấn khởi nghiệp trường đại học ... người vấn nghề nghiệp cụ thể Cố vấn khởi nghiệp (Mentor) 148 Tạp chí Quản lý Kinh tế quốc tế Số 128 (5/2020) Như vậy, ta thấy mối liên hệ hoạt động cố vấn khởi nghiệp vấn nghề nghiệp cho

Ngày tải lên: 06/12/2020, 12:45

10 63 1
Cố vấn khởi nghiệp trong hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên của Trường Đại học Ngoại thương

Cố vấn khởi nghiệp trong hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên của Trường Đại học Ngoại thương

... khởi nghiệp ln có đồng hành nhà vấn, cố vấn (Mentor) suốt hành trình 2 Khái quát chung vấn nghề nghiệp cố vấn khởi nghiệp 2.1 vấn nghề nghiệp Theo Lê (2017), vấn nghề nghiệp (tư vấn ... nhu cầu xã hội, cố vấn khởi nghiệp mơ hình vấn nghề nghiệp hiệu hỗ trợ sinh viên lựa chọn phát triển nghề nghiệp tư? ?ng lai Bài viết nhằm đánh giá hoạt động cố vấn khởi nghiệp trường đại học ... đích vấn nghề nghiệp trước hết giúp cho cá nhân tự đưa định lựa chọn nghề nghiệp cách khoa học sở phù hợp với nhân cách họ Đối với sinh viên, vấn nghề nghiệp không giúp cho họ xác định nghề

Ngày tải lên: 25/02/2021, 14:39

10 20 0
Vai trò của công nghệ trong công tác tư vấn nghề nghiệp

Vai trò của công nghệ trong công tác tư vấn nghề nghiệp

... cơng nghệ đến kết vấn hướng nghiệp Điều gợi ý cho nhà vấn nghề nghiệp Việt Nam cần phát triển nghiên cứu đánh giá hiệu tác động công nghệ ứng dụng công tác vấn nghề nghiệp hỗ trợ cá nhân ... hàng giải vấn đề khó khăn liên quan đến nghề nghiệp Từ khóa: Cơng nghệ, vấn nghề nghiệp, Mạng xã hội, ứng dụng. 1 Đặt vấn đề (2)rào cản, khó khăn việc sử dụng công nghệ vấn hướng nghiệp ... hướng nghiệp Bài viết đề cập đến vấn đề khách hàng thường quan tâm trình tìm kiếm vấn hỗ trợ 2 Vai trị cơng nghệ công tác vấn nghề nghiệp 2.1 Các vấn đề nghề nghiệp khách hàng thường quan

Ngày tải lên: 07/05/2021, 16:14

11 13 0
Cổ phần hóa doanh nghiệp nhà nước- cái nhìn từ hiện tại và cho tương lai

Cổ phần hóa doanh nghiệp nhà nước- cái nhìn từ hiện tại và cho tương lai

... phần kinh phí cho DN. Mà nguồn hỗ trợ chính có thể lấy từ quỹ CPH DNNN. Những hỗ trợ này nên nhằm vào việc đào tạo, đào tạo lại nghề nghiệp cho ngời lao động; hỗ trợ bổ sung cho ngời lao động ... đào tạo và đào tạo lại nghề nghiệp cho số lao động dôi d cũng cần phải đợc xem là giải pháp vừa mang tính chiến lợc vừa mang tính sách lợc. Thực tế CPH trong mấy năm qua cho thấy, sau khi CPH ... doanh nghiệp có nhiều chủ sở hữu, trong đó có chủ sở hữu là ngời lao động, để quản lý và sử dụng có hiệu quả nguồn vốn, tạo cơ chế quản lý năng động cho doanh nghiệp, đồng thời giúp doanh nghiệp...

Ngày tải lên: 28/03/2013, 15:10

29 469 0
w