Tư vấn nghề nghiệp, chăm sóc tâm lý và phát triển nghề nghiệp

BÀI HƯỚNG DẪN VÀ TƯ VẤN ĐỊNH NGHĨA HƯỚNG DẪN VÀ TƯ VẤN Bài tập số 1: (trang 67) • Hãy kể hoạt động bạn thực môn vòng năm qua mang tính chất của: - Hoạt động hướng dẫn - Hoạt động tư vấn » Từ bảng liệt kê đó, rõ điểm phân biệt hoạt động với tư cách hướng dẫn với tư cách tư vấn Định nghĩa hướng dẫn tư vấn • Hướng dẫn trình tác động có chủ định chủ thể đến trình phát triển tự nhiên đối tượng hướng dẫn/giúp đỡ nhằm cung cấp cho họ thông tin, tri thức, kỹ mà người chưa biết, làm cho người hiểu, chấp nhận sử dụng lực, khả để đạt đến mục tiêu phải thực Định nghĩa hướng dẫn tư vấn • Tư vấn trình tác động có định hướng người tư vấn đến thân chủ (người tư vấn) nhằm đưa gợi mở, định hướng, phương án giải khác nhau, sở người tư vấn tự tin lựa chọn phương án, cách giải tình phù hợp với thân nhằm giải khó khăn nhiệm vụ đặt » Anh (chị) cho biết hướng dẫn tư vấn giống khác điểm nào? So sánh tư vấn hướng dẫn So sánh Giống Khác Hướng dẫn Tư vấn - Cung cấp thông tin cho người hướng dẫn/ tư vấn giúp họ giải vấn đề mà hướng dẫn/ tư vấn cá nhân không giải giải không tốt - Là cách làm cụ thể người hướng dẫn hoàn toàn tuân theo để đến kết - Là đưa gợi ý, định hướng, phương án thực người tư vấn tự đưa phương án giải So sánh tư vấn hướng dẫn So sánh Khác Hướng dẫn - Là trình mang tính trực tiếp, thường diễn thời điểm xác định mà cần có cách giải cụ thể Tư vấn - Là trình mang tính khái quát, không bị hạn chế không gian, thời gian * Lưu ý: - Tư vấn thường xem phần hoạt động hướng dẫn, gọi chung hướng dẫn - Trong lĩnh vực giáo dục gồm: hướng dẫn giáo dục, nghề nghiệp ứng xử nhân xã hội • Chủ thể đối tượng cần tư vấn, hướng dẫn nhà trường ai? - Học sinh đối tượng tư vấn hướng dẫn nhà trường THCS - Giáo viên vừa chủ thể, vừa đối tượng hoạt động hướng dẫn, tư vấn nhà trường THCS - Trong điệu kiện đinh học sinh chủ thể hoạt động hướng dẫn tư vấn 2 CÁC LĨNH VỰC HƯỚNG DẪN VÀ TƯ VẤN Bài tập 2: Hãy trao đổi với bạn nhóm để trả lời câu hỏi phiếu học tập trang 79, 80 (Thời gian: 20 phút) Các lĩnh vực hướng dẫn tư vấn • Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh - Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh học tập - Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh mặt giáo dục - Hướng dẫn, tư vấn học sinh mặt ứng xử xã hội Các lĩnh vực hướng dẫn tư vấn • Hướng dẫn, tư vấn cho đồng nghiệp - Hướng dẫn, tư vấn cho đồng nghiệp phát khó khăn học tập học sinh - Hướng dẫn, tư vấn đồng nghiệp việc giúp học sinh học tập, sinh hoạt học đường vượt qua vướng mắc riêng tư có liên quan đến nhu cầu cá nhân mối quan hệ - Hướng dẫn, tư vấn cho đồng nghiệp để giúp họ hoàn thiện phẩm chất đạo đức nghề nghiệp quan hệ ứng xử Các hình thức hướng dẫn tư vấn Bài tập 3: Hãy trao đổi với bạn nhóm để trả lời câu hỏi phiếu học tập trang 92, 93 (Thời gian: 20 phút) Các hình thức hướng dẫn tư vấn - Hướng dẫn, tư vấn trực tiếp: mặt đối mặt giáo viên với đồng nghiệp hay với học sinh - Hướng dẫn, tư vấn gián tiếp: tương tác mặt đối mặt - Hướng dẫn, tư vấn chung (cộng đồng): + Đối với giáo viên: Sinh hoạt Bộ môn chuyên môn, hội thảo, hội nghị chuyên đề… + Đối với học sinh: Tổ chức đón tiếp học sinh nhập trường, nghe nói chuyện truyền thống nhà trường, học nội quy nhà trường… - Hướng dẫn, tư vấn cá nhân: bao gồm hai người có liên hệ tương tác với Bài tập 4: (Thời gian: 20 phút) Câu 1: a Đã có học sinh lớp bạn giảng dạy/chủ nhiệm đến đề nghị bạn hướng dẫn, tư vấn Bạn cho biết học sinh không muốn đến chỗ giáo viên giảng dạy/chủ nhiệm họ để hướng dẫn, tư vấn? b Theo bạn, người giáo viên trường THCS cần phải làm để học sinh họ tin tưởng hoàn toàn, sẵn sàng giãi bày tâm họ xin họ hướng dẫn, tư vấn? Câu 2: Phiếu học tập số (trang 102) – Làm ý Một số yêu cầu người giáo viên vai trò người hướng dẫn - Nắm vững/có kinh nghiệm lĩnh vực cần h dẫn, tư vấn - Tôn trọng sở thích tin tưởng vào khả đồng nghiệp/ học sinh - Hiểu nguyện vọng đồng nghiệp/ học sinh - Có thái độ thông cảm, đồng cảm với đồng nghiệp/ h sinh - Biết lắng nghe, chia sẻ,thân thiện, thương yêu người - Kiên trì - Khách quan - Chân thật - Tế nhị, khéo léo - Công bằng, không vụ lợi - Khoan dung, độ lượng 5 Nguyên tắc xử giáo viên vai trò người hướng dẫn tư vấn - Sự tin cẩn Sự tôn trọng Sự kiên nhẫn Tính tự nguyện Tính khách quan Giới hạn giáo viên hướng dẫn, tư vấn • Giáo viên trường THCS người hiểu biết sâu sắc tất lĩnh vực Vì vậy, người giáo viên cần biết giới hạn hướng dẫn, tư vấn cho đồng nghiệp học sinh • Nếu giới hạn bạn hướng dẫn, tư vấn chuyên môn (cho đồng nghiệp) học tập (cho học sinh) dừng lại phạm vi đó, đừng lan man sang lĩnh vực hướng dẫn, tư vấn khác mà bạn khồng không am hiểu • • - XÂY DỰNG VÀ ĐÓNG VAI MỘT TÌNH HUỐNG TƯ VẤN Yêu cầu: Có thể lựa chọn tình tư vấn nhấn mạnh ưu điểm hay hạn chế phẩm chất, lực hay phong cách người tư vấn Mối quan hệ người tư vấn đối tượng tư vấn GV – GV hay GV – HS Nhiệm vụ nhóm: 04 nhóm chuẩn bị nhóm tình 02 nhóm (còn lại) nhận xét nội dung tình huống, ưu điểm hạn chế người tư vấn  ... DỰNG VÀ ĐÓNG VAI MỘT TÌNH HUỐNG TƯ VẤN Yêu cầu: Có thể lựa chọn tình tư vấn nhấn mạnh ưu điểm hay hạn chế phẩm chất, lực hay phong cách người tư vấn Mối quan hệ người tư vấn đối tư ng tư vấn GV... hướng dẫn tư vấn giống khác điểm nào? So sánh tư vấn hướng dẫn So sánh Giống Khác Hướng dẫn Tư vấn - Cung cấp thông tin cho người hướng dẫn/ tư vấn giúp họ giải vấn đề mà hướng dẫn/ tư vấn cá nhân... VÀ TƯ VẤN Bài tập 2: Hãy trao đổi với bạn nhóm để trả lời câu hỏi phiếu học tập trang 79, 80 (Thời gian: 20 phút) Các lĩnh vực hướng dẫn tư vấn • Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh - Hướng dẫn, tư