Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN BẢO TRUNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG VỀ TƢ VẤN NGHỀ NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN THEO HƢỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP[.]
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN BẢO TRUNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG VỀ TƢ VẤN NGHỀ NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN THEO HƢỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP – GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN HUYỆN THANH BA, TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2017 z ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN BẢO TRUNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG VỀ TƢ VẤN NGHỀ NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN THEO HƢỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP – GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN HUYỆN THANH BA, TỈNH PHÚ THỌ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS ĐẶNG BÁ LÃM HÀ NỘI - 2017 z LỜI CAM ĐOAN Tên Nguyễn Bảo Trung, học viên lớp cao học Quản lý Giáo dục, khóa 15 Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội Tôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ đề tài ”Quản lý hoạt động bồi dưỡng tư vấn nghề nghiệp cho giáo viên theo hướng tiếp cận lực trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ” kết học tập nghiên cứu độc lập, số liệu thu thập, phân tích cách khách quan trung thực Tôi xin chịu trách nhiệm cam đoan NGƢỜI CAM ĐOAN Nguyễn Bảo Trung i z LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc chân thành đến quý thầy, cô giáo Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia giảng dạy giúp đỡ em trình học tập, nghiên cứu Đặc biệt PGS.TS Đặng Bá Lãm, nguyên Viện trưởng viện KH GDVN - người thầy, người hướng dẫn khoa học - tận tình bảo, giúp đỡ động viên em q trình nghiên cứu hồn chỉnh luận văn Tơi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám đốc quý thầy, cô giáo Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Thanh Ba tỉnh Phú Thọ - người giúp điều tra khảo sát - tạo điều kiện giúp tơi hồn thành luận văn Tơi xin trân trọng cảm ơn bạn bè đồng nghiệp, gia đình người thân động viên, khích lệ, giúp đỡ tơi q trình học tập hồn thành luận văn Dẫu có nhiều cố gắng trình nghiên cứu chắn luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót, tác giả xin nhận đóng góp ý kiến chân tình Hà nội, tháng năm 2017 Tác giả Nguyễn Bảo Trung ii z MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT vii DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ TRONG LUẬN VĂN viii MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG VỀ TƢ VẤN NGHỀ NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN THEO HƢỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN .7 1.1 Tổng quan nghiên cứu liên quan đến đề tài 1.1.1 Những nghiên cứu nước 1.1.2 Những nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm 10 1.2.1 Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên 10 1.2.2 Quản lý 11 1.2.3 Quản lý giáo dục 13 1.2.4 Quản lý nhà trường 14 1.2.5 Quản lý trung tâm GDNN - GDTX 15 1.2.6 Quản lý hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp cho GV 15 1.2.7 Năng lực, tiếp cận lực 19 1.3 Vị trí, chức năng, nhiệm vụ Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện 22 1.3.1 Vị trí Trung tâm GDNN - GDTX 22 1.3.2 Chức trung tâm GDNN - GDTX 22 1.3.3 Nhiệm vụ trung tâm GDNN - GDTX 22 1.4 Cơ sở lý luận hoạt động BD lực tư vấn nghề nghiệp cho GV trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện 23 1.4.1 Ý nghĩa hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp cho GV 23 iii z 1.4.2 Mục tiêu hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp cho GV 25 1.4.3 Nội dung BD tư vấn nghề nghiệp cho GV 25 1.4.4 Hình thức BD tư vấn nghề nghiệp cho GV 26 1.4.5 Phương pháp BD tư vấn nghề nghiệp cho GV 27 1.5 Quản lý Giám đốc trung tâm GDNN - GDTX hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp cho GV theo hướng tiếp cận lực 28 1.5.1 Vị trí, chức năng, nhiệm vụ Giám đốc trung tâm GDNN - GDTX 28 1.5.2 Nội dung quản lý Giám đốc trung tâm GDNN - GDTX hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp cho GV theo hướng tiếp cận lực 31 1.5.3 Các điều kiện hỗ trợ quản lý hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp cho GV trung tâm GDNN - GDTX 34 1.5.4 Cơ chế phối hợp quản lý hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp cho GV trung tâm GDNN - GDTX 35 Tiểu kết chƣơng 37 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG VỀ TƢ VẤN NGHỀ NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN THEO HƢỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN HUYỆN THANH BA, TỈNH PHÚ THỌ 38 2.1 Khái quát tình hình KT-XH, GD-ĐT tỉnh Phú Thọ 38 2.1.1 Đặc điểm tình hình địa lý, dân cư 38 2.1.2 Đặc điểm tình hình kinh tế - xã hội 38 2.1.3 Khái quát tình hình GD-ĐT 39 2.2 Quá trình hình thành phát triển trung tâm GDNN - GDTX huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ 40 2.2.1 Về sở vật chất 41 2.2.2 Về đặc điểm học viên 42 2.2.3 Về tình hình đội ngũ 43 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp cho GV trung tâm GDNN - GDTX huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ 44 iv z 2.3.1 Tổ chức khảo sát thực trạng 44 2.3.2 Kết khảo sát thực trạng hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp cho GV trung tâm GDNN – GDTX huyện Thanh Ba 45 2.3.3 Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp cho GV trung tâm GDNN - GDTX huyện Thanh Ba 54 2.4 Đánh giá chung quản lý hoạt động bồi dưỡng, tư vấn nghề nghiệp cho GV trung tâm GDNN – GDTX huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ 66 2.4.1 Những thuận lợi, ưu điểm 67 2.4.2 Những khó khăn, hạn chế 67 2.4.3 Nguyên nhân 68 Tiểu kết chƣơng 71 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG VỀ TƢ VẤN NGHỀ NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN THEO HƢỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP – GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN HUYỆN THANH BA, TỈNH PHÚ THỌ .73 3.1 Các nguyên tắc đạo hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp cho GV 74 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng biện pháp 74 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn biện pháp 75 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa biện pháp 75 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu biện pháp 76 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi biện pháp 76 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp cho GV trung tâm GDNN - GDTX huyện Thanh Ba tỉnh Phú Thọ 77 3.2.1 Biện pháp 1: Tổ chức tuyên truyền cho CBQL GV tầm quan trọng hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp 77 3.2.2 Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp cho phù hợp 82 3.2.3 Biện pháp 3: Đào tạo đội ngũ GV cốt cán tư vấn nghề nghiệp hỗ trợ công tác quản lý hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp 85 v z 3.2.4 Biện pháp 4: Quản lý tốt công tác giám sát, kiểm tra, đánh giá kết hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp 87 3.2.5 Biện pháp 5: Tạo điều kiện chế hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp 90 3.2.6 Biện pháp 6: Chú trọng hoạt động tự bồi dưỡng GV 93 3.3 Mối quan hệ biện pháp 95 3.4 Khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp 98 Tiểu kết chƣơng 101 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 102 DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO .106 PHỤ LỤC 109 vi z DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BDGV : Bồi dưỡng giáo viên BDTX : Bồi dưỡng thường xuyên CBQL : Cán quản lý CNH-HĐH : Công nghiệp hố, đại hóa ĐHSP : Đại học sư phạm ĐTB : Điểm trung bình GD-ĐT : Giáo dục Đào tạo GDNN – GDTX : Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên GV : Giáo viên HS : Học sinh HV : Học viên KT-XH : Kinh tế - Xã hội KTTH-HN : Kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp QLGD : Quản lý giáo dục TCCN : Trung cấp chuyên nghiệp THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông vii z DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ TRONG LUẬN VĂN Bảng biểu Bảng 2.1 Số lượng học viên trung tâm GDNN - GDTX huyện Thanh Ba, 42 tỉnh Phú Thọ Bảng 2.2 Bảng 2.3 Số lượng CBQL, GV trung tâm GDNN - GDTX huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ 43 Trình độ đào tạo CBQL, GV trung tâm GDNN - GDTX 43 huyện Thanh Ba Bảng 2.4 Đánh giá nhận thức tính cần thiết hoạt động BD tư 45 vấn nghề nghiệp cho GV Bảng 2.5 Đánh giá nhận thức mục tiêu hoạt động BD tư vấn 47 nghề nghiệp cho GV Bảng 2.6 Đánh giá lựa chọn thực nội dung BD tư vấn nghề 48 nghiệp cho GV Bảng 2.7 Bảng 2.8 Đánh giá mức độ phù hợp hình thức BD tư vấn nghề 50 nghiệp cho GV Đánh giá việc thực phương pháp BD tư vấn nghề nghiệp cho GV Bảng 2.9 Đánh giá việc thực hình thức kiểm tra, đánh giá kết BD tư vấn nghề nghiệp cho GV Bảng 2.10 Đánh giá hiệu hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp cho GV Bảng 2.11 Bảng 2.12 Bảng 2.13 Đánh giá công tác quản lý xây dựng kế hoạch hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp cho GV Đánh giá công tác quản lý tổ chức triển khai đạo hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp cho GV Đánh giá công tác quản lý kiểm tra, đánh giá kết hoạt động BD tư vấn nghề nghiệp cho GV viii z 51 52 53 55 57 60 ... GIÁO DỤC NGUYỄN BẢO TRUNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG VỀ TƢ VẤN NGHỀ NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN THEO HƢỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP – GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN HUYỆN THANH BA,. .. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG VỀ TƢ VẤN NGHỀ NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN THEO HƢỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP – GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN HUYỆN THANH BA, TỈNH PHÚ THỌ ... THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG VỀ TƢ VẤN NGHỀ NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN THEO HƢỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN HUYỆN THANH BA, TỈNH PHÚ THỌ