... giáo Tư tưởng triết học Phật giáo hai phương diện, thể luận nhân sinh quan, chứa đựng tư tưởng vật biệnchứng chất phác Bản chất tưbiệnchứng triết học Phật giáo Tưbiệnchứng phật giáo tư vận ... Chương : Tưbiệnchứng triết học Phật giáo Phật giáo tôn giáo, hai yếu tố tôn giáo triết học quyện vào nhau, làm sở luận chứng cho Tư tưởng triết lý Phật giáo tập trung ... mảng triết học Phật giáo Tuy nhiên có tư riêng mình, có cảm thụ cách chắt lọc riêng lý luận hay tri thức mà triết học Phật giáo mang lại cho Vì nhận thức bước áp dụng tưbiệnchứng triết học Phật...
... Lịch sử phát triển triết học Trung Hoa có cách mạng lớn Tư tưởng vật tư tưởng tâm thường đan xen vào quan điểm trường phái triết học TƯ TƯỞNG BIỆNCHỨNGTư tưởng giới Tư tưởng người Thuyết Âm ... LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN PHÉP BIỆNCHỨNG Phép biệnchứng vật Phép biệnchứng tâm triết học cổ điển Đức Phép biệnchứng mộc mạc, chất phác thời cổ đại Phép biệnchứng thời cổ đại Tính tự phát, ngây ... tựu khoa họctự nhiên, khoa học xã hội Sự thâm nhập đấu tranh trường phái triết học Sự thâm nhập, tác động qua lại lẫn tư tưởng triết học với trị, tôn giáo nghệ thuật PHÉP BIỆNCHỨNG SO SÁNH...
... trị triết học lịch sử tư tưởng loài người, có tư tưởng biệnchứng trước mà trực tiếp phép biệnchứng Hêghen để hoàn thiện phép biện chứng, đưa phép biệnchứng lên đỉnh cao - phép biệnchứng vật, ... thức giới người, biệnchứngchung đơn Mặc dù tư tưởng chưa thật rõ ràng tư tưởng biệnchứng có ý nghĩa cho việc phát triển phép biệnchứng sau 2.2.5 Tư tưởng biệnchứng Hêraclít học thuyết dòng ... tài Tư tưởng biệnchứng triết học Hêraclít”, lý nêu Hơn nghiên cứu tư tưởng biệnchứng Hy Lạp cổ đại Hêraclít lại giữ vị trí trung tâm Đồng thời việc chọn đề tài Tư tưởng biệnchứng triết học...
... nguyên tắc, logic biệnchứng LOGIC BIỆNCHỨNG Logic biệnchứng nghiên cứu quy luật biệnchứngtư nhằm phản ánh đắn biệnchứng khách quan vật Trên sở quy luật phổ biến giới mà phép biệnchứng vật nghiên ... động biệnchứngtoánhọc GVHD:PGS.TS.VŨ TÌNH CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG HVTH : Trần Thị Ánh Vy Trang Logic vận động biệnchứngtoánhọc GVHD:PGS.TS.VŨ TÌNH KHÁI LƯỢC VỀ PHÉP BIỆNCHỨNGDUY VẬT ... định biện chứng, cũ thay vào dường lặp lại cũ sở cao hơn, hoàn thiện HVTH : Trần Thị Ánh Vy Trang Logic vận động biệnchứngtoánhọc GVHD:PGS.TS.VŨ TÌNH LOGIC HỌC – KHOA HỌC VỀ TƯDUY LOGIC HỌC...
... 44 2.1 Tư tưởng biệnchứng quan niệm về thế giới 44 2.1.1 Sự phê phán học thuyết ý niệm Platôn 44 2.1.2 Tư tưởng tính khách quan vận động vật, tư ng giới 51 2.1.3 Tư tưởng ... chuyển hóa mặt đối lập 57 2.2 Tư tưởng biệnchứng nhận thức luận và lôgic học 60 2.2.1 Nhận thức luận 60 2.2.2 Lôgic học 65 2.3 Tư tưởng biệnchứng quan niệm đạo đức và ... hình thành tư tưởng biệnchứng triết học Arixtốt 14 1.2.1 Điều kiện tự nhiên 14 1.2.2 Bối cảnh kinh tế- xã hội văn hóa Hy Lạp cổ đại 16 1.2.3 Tiền đề tư tưởng ...
... BIN CHNG TRONG TRIT HC CA PLATễN Lun Thc s chuyờn ngnh: Trit hc Mó ngnh: 60 22 80 LUN VN THC S TRIT HC Ngi hng dn khoa hc: PGS.TS Nguyn Anh Tun H Ni - 2012 PHN M U Tớnh cp thit ca ti Trong cụng ... khong thi gian th k th V IV tr CN Trong khuụn kh mt s trc tỏc quan trng nht ca Platụn, chỳng tụi s dng ngun t liu l cỏc tỏc phm ca Platụn ó c dch ting vit Trong nghiờn cu, trỡnh by t tng ca ... ngụn t Trong tin trỡnh thc nghim ú ó tip tc phỏt trin cỏc phng thc t bin chng ó c s dng v cỏc quan nim v th gii, c bit l v ngi da trờn chỳng, thc hin c vic vch nhng sai lm in hỡnh ca t duy, chng...
... MỘT SỐ TƯ TƯỞNG BIỆNCHỨNGTRONG TRIẾT HỌC 40 HY LẠP CỔ ĐẠI 40 2.1 Tư tưởng tính thống vật chất vũ trụ, vận động, biến đổi vĩnh viễn giới 40 2.1.1 Tư tưởng thống giới đơn 40 2.1.2 Tư tưởng thống ... triết học, nên lịch sử triết học sở để hình thành phép biệnchứng Phép biệnchứng khoa học triết học xét nhiều phƣơng diện, tƣợng có ý nghĩa giới quan rộng lớn nhƣ thân triết học Lịch sử phép biện ... triết học Hy Lạp cổ đại nói chung, phép biệnchứng Hy Lạp cổ đại nói riêng Để hiểu triết học phép biệnchứng Hy Lạp cổ đại, tách rời với thần thoại Hy Lạp cổ đại 39 Chương MỘT SỐ TƯ TƯỞNG BIỆN CHỨNG...
... nghĩa vật biệnchứng Phép biệnchứng vật thống chủ nghĩa vật phép biện chứng, học thuyết triết học trƣớc vật nhƣng siêu hình (Triết học cận đại) biệnchứng nhƣng tâm (cổ điển Đức) Phép biệnchứng ... biệnchứng trƣớc đó, mà trực tiếp phép biệnchứng V.Ph.Hêghen để hoàn thiện phép biện chứng, đƣa phép biệnchứng lên đỉnh cao – phép biệnchứng vật, làm cho phép biệnchứng thực trở thành khoa học ... đoạn phát triển Phép biệnchứng đƣợc thời cổ đại, phép biệnchứng tâm cổ điển Đức sau phép biệnchứng vật Mácxít - Phép biệnchứng cổ đại Phép biệnchứng thời cổ đại phép biệnchứngtự phát, ngây...
... lôgic biệnchứng 8 1.1.6 Sự cần thiết phải rèn luyện phát triển tưbiệnchứng cho học sinh dạy họcToán 1.1.7 Tưbiệnchứng rèn luyện phát triển cho học sinh dạy họcToán 1.2 Hoạt động tư dạy học ... phát triển tưbiệnchứng cho học sinh cần vào thành tựu nghiên cứu tưbiệnchứng Tâm lí học, Giáo dục học đại 2.5 Những biện pháp thực nhằm góp phần rèn luyện phát triển tưbiệnchứng cho học sinh ... hình dạy họcToán nay, chọn đề tài: "Phát triển tưbiệnchứnghọc sinh dạy học Hình học trường THPT" Mục đích nghiên cứu Luận án xây dựng biện pháp để phát triển tưbiệnchứng (TDBC) cho học sinh...
... dạy học khái niệm toánhọc theo hướng bồi dưỡng lực tưbiệnchứng cho học sinh 1.1 .Tư biệnchứng đặc trưng tưbiệnchứng 1.1.1 Khái quát tưbiệnchứng a TưTừ định nghĩa tưtừ điển triết học: Tư ... niệm tưbiệnchứng Các đặc trưng tưbiệnchứng Vai trò quan trọng cần thiết "Bồi dưỡng lực tưbiệnchứng cho học sinh" dạy học khái niệm toánhọc Một số biện pháp thực "Bồi dưỡng lực tưbiệnchứng ... môn toánToánhọc nghiên cứu tính chất trừu tư ng đối tư ng toánhọc tuyệt đối hoá tính chất trừu tư ng Tính chất trừu tư ng toánhọc môn toán nhà trường quy định đối tư ng phương pháp toán học...
... dụng 1.2.4 TưToánhọcTưToánhọc hiểu hình thức biểu lộ tưbiệnchứng trình người nhận thức khoa họcToánhọc hay trình áp dụng Toánhọc vào khoa học khác kĩ thuật, kinh tế… TưToánhọc có tính ... chứng trình nghiên cứu Toánhọc Một số loại hình tưToánhọc có liên quan nhiều tới tưbiệnchứng là: Tư lôgic, tư trừu tư ng, tư sáng tạo, tư hàm * Tư lôgic: Tư lôgic dạng tư đặc trưng lực rút ... lượng Tưbiệnchứng giúp học sinh thấy mối quan hệ lượng chất vật Từhọc sinh cảm nhận qua luật lôgic biệnchứng Khi dạy họcToánhọc cần giúp học sinh thấy bước chuyển hóa đối tư ng Toánhọc Ý...
... CỦA NÓ ĐẾN TƯDUY CỦA NGƯỜI VIỆT NAM 2.1 Bản chất tưbiệnchứng triết học Phật giáo - Yếu tố biệnchứng Phật giáo tư vận động biến đổi vạn vật giới Nó thể rõ ràng nhất, bật phạm trù tư giới người ... học nhân sinh quan Song thái độ khách quan, cần nhận thức rõ yếu tố tích cực tư tưởng Phật giáo Trong lịch sử ngày Phật giáo tôn giáo chống lại thần quyền Trongtư tưởng có yếu tố vật biệnchứng ... luận chung yếu tố biệnchứng triết học Phật giáo Làm rõ ảnh hưởng yếu tố biệnchứng triết học Phật giáo đến tư người Việt Nam Làm rõ ảnh hưởng tích cực tiêu cực Phật giáo đến tư người Việt Nam...
... xét vấn đề Toánhọc dới mắt biệnchứng hoàn toàn phát triển t biệnchứng cho học sinh Và việc bồi dỡng t biệnchứng cho học sinh thông qua trình dạy họctoán cần thiết qua giúp học sinh học tập ... Trong "T hoạt động toán học" tác giả Nguyễn Văn Lộc viết: "T toánhọc đợc hiểu, thứ hình thức biểu lộ t biệnchứng trình ngời nhận thức khoa họctoánhọc hay trình áp dụng toánhọc vào khoa học ... t biệnchứng cho học sinh thông qua dạy họcToán 43 Từ phân tích phép biệnchứng vật mối quan hệ Toánhọc với Triết học thấy trình dạy học định lí hình học quan tâm đến việc tập luyện cho học...
... ba giai đoạn phát triển phép biện chứng: Phép biệnchứng sơ khai triết học Hylạp cổ đại,phép biệnchứng tâm triết học cổ điển Đức,và phép biệnchứng vật Về phép biệnchứng cổ đại Ăngghen viết Khi ... Ba: Biệnchứng gồm: -Những vấn đề chungbiện chứng, quy luật biệnchứng -Lôgic biệnchứng nhận thức luận bàn giới hạn nhận thức Trong bút kỳ này, Ăngghen trình bày nhiều nội dung phép biệnchứng ... t Tức phép biệnchứng giải đợc vấn đề triết học Thứ hai phép biệnchứng vật thống giới quan vật phơng pháp t biệnchứng Trớc chủ nghĩa vật thờng tách rời phép biện chứng, phép biệnchứng thờng...
... S ABCD 2 89 Thái Huy Vinh PHáT TRIểN TƯDUY V NGÔN NGữ TOáN HọC, TR 85-91 Vậy AK đờng thẳng phải kẻ (Hình 4b) Từ Bài toán mở rộng thành Bài toán 2.5 Bài toánTừ điểm M cạnh (không trùng với đỉnh) ... n + 2.2 Bài toánChứng tỏ rằng: Đờng thẳng qua điểm M trung điểm cạnh AB tam giác ABC song song với cạnh BC qua N trung điểm 87 Thái Huy Vinh PHáT TRIểN TƯDUY V NGÔN NGữ TOáN HọC, TR 85-91 ... PHáT TRIểN TƯDUY V NGÔN NGữ TOáN HọC, TR 85-91 Thái Huy Vinh Để chứng tỏ S AGC = S AMC ta làm nh nào? Muốn so sánh diện tích hai tam...
... lực t biệnchứng cho sinh viên s phạm 1.1 Năng lực t biệnchứng v cần thiết bồi dỡng, rèn luyện lực t biệnchứng cho sinh viên s phạm 1.1.1 T biệnchứng v lực t biệnchứng 1.1.1.1 T biệnchứng ... tởng biệnchứng lịch sử, sản phẩm kết tinh t nhân loại, đồng thời đợc bổ sung, phát triển sở khoa học thực tiễn mới, đỉnh cao t biệnchứng T biệnchứng đợc thể triết học Mác - Lênin t biệnchứng ... phát triển t biệnchứng cho học sinh thông qua dạy học hình họctrờng trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục, Trờng Đại học Vinh, 2003; Hoàng Thúc Lân: Giảng dạy triết học Mác -...
... dục đào tạo Trờng đại học Vinh - Nguyễn THanh hng phát triển t biệnchứnghọc sinh dạy học hình họctrờng trung học phổ thông Chuyên ngành: lý luận Phơng pháp dạy học môn toán Mã số: 62 14 10 ... ngành: lý luận Phơng pháp dạy học môn toán Mã số: 62 14 10 01 Luận án tiến sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS Vơng dơng minh Vinh - 2009 Lời cam đoan Tôi xin cam đoan công trình nghiên ... 1.4.2 Nguyờn nhõn 65 1.5 K t lu n Chng 66 CHNG 2: M T S BI N PHP GểP PH N RẩN LUY N V PHT TRI N T DUY BI N CH NG CHO H C SINH THễNG QUA D Y H C HèNH H C TR NG THPT 2.1 Mụn Hỡnh h c tr ng THPT 2.1.1...
... NGHĨA DUY VẬT VÀ PHÉP BIỆN CHỨNG, TRONG KHI ĐÓ CÁC HỌC THUYẾT TRIẾT HỌC TRƯỚC ĐÂY DUY VẬT NHƯNG SIÊU HÌNH (TRIẾT HỌC CẬN ĐẠI) HOẶC BIỆNCHỨNG NHƯNG DUY TÂM (CỔ ĐIỂN ĐỨC) PHÉP BIỆNCHỨNGDUY VẬT ... TRƯỚC, CÒN BIỆNCHỨNG CHỦ QUAN (TƯ DUYBIỆN CHỨNG) LÀ CÁI CÓ SAU VÀ LÀ PHẢN ÁNH CỦA BIỆNCHỨNG KHÁCH QUAN, ĐÂY LÀ SỰ KHÁC NHAU GIỮA PHÉP BIỆNCHỨNGDUY VẬT CỦA ÔNG VỚI PHÉP BIỆNCHỨNGDUY TÂM CỦA ... THỂ TRONG LỊCH SỬ TRIẾT HỌC CÓ NHỮNG THỜI ĐIỂM, TƯDUY SIÊU HÌNH CHIẾM ƯU THẾ SO VỚI TƯDUYBIỆNCHỨNG NHƯNG XÉT TRONGTOÀN BỘ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC THÌ PHÉP BIỆNCHỨNG LUÔN GIỮ VAI TRÒ ĐẶC BIỆT TRONG...