tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học

... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH VIỆN NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC *** BÁO CÁO TÌNH HÌNH THỰC HIÊN DỰ ÁN TÊN DỰ ÁN : "TĂNG CƢỜNG NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC - TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP.HCM VIỆN NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC BÁO CÁO THỰC HIỆN DỰ ÁN (THIẾT BỊ NĂM 2003) DỰ ÁN ? ?Tăng cường lực nghiên cứu khoa học cho Viện Nghiên cứu Giáo dục Trường Đại Học Sư Phạm ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP.HCM VIỆN NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC BÁO CÁO THỰC HIỆN DỰ ÁN (THIẾT BỊ NĂM 2004) DỰ ÁN "Tăng cường lực nghiên cứu khoa học cho Viện Nghiên cứu Giáo dục Trường Đại Học Sư Phạm

Ngày tải lên: 03/12/2015, 11:08

... án tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học tại trường Đại học Bách khoa Hà Nội Đề xuất được một số quy chế quản lý các dự án tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học tại trường Đại học Bách khoa ... án tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học tại Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội 32 2.4.2 Kết quả nghiên cứu 42 TÓM TẮT CHƯƠNG 2 45 Chương 3: MỘT SỐ QUY CHẾ QUẢN LÝ CÁC DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG NĂNG ... CÁC DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI 2.1 Tổng quan về Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội Trường Đại học Bách khoa Hà Nội là trường đại học đa ngành

Ngày tải lên: 18/01/2021, 13:38

... THÔNG TIN VỀ DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU 1.1 Thông tin chung  Tên dự án: Tăng cường lực nghiên cứu khoa học - Chuyển giao cơng nghệ hố học ứng dụng  Chủ đầu tư: Đại học Huế  Đơn vị ... Tổ thư ký Hội đồng đấu thầu thiết bị dự án ? ?Tăng cường lực nghiên cứu khoa học – Chuyển giao cơng nghệ Hóa học Ứng dụng” Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế, số 175/QĐ-ĐHHCSVC, ngày 15/10/2007 ... Quyết định v/v Thành lập Ban điều hành dự án ? ?Tăng cường lực nghiên cứu khoa học – Chuyển giao cơng nghệ Hóa học Ứng dụng” Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế, số 156/QĐ-KH, ngày 01/4/2008 2.2 Tình

Ngày tải lên: 12/03/2021, 23:04

... hot ng xa hi v hot ng t nhiờn Da vo i tng nghiờn cu khoa hc, cú th phõn loi khoa hc thnh: khoa hc t nhiờn v khoa hc tru tng (khoa hc chớnh xỏc); khoa hc k thut v cụng nghờ (k thut iờn t, k thut ... 1.1.2 Nng lc nghiờn cu khoa hc * Khỏi nim nng lc nghiờn cu khoa hc - Khoa hc: T khoa hc xut phỏt t ting Latin Scienta, ngha l tri thc Theo Webters New Collegiste Dictionary, Khoa hc c nh ngha l ... phỏp nghiờn cu khoa hc, ỏp dng c cỏc phng phỏp thc nghiờm gii quyt cỏc khoa hc - Nghiờn cu lớ thuyt: Tng hp ti liờu v ỏnh giỏ c cỏc ti liờu khoa hc - Thu thp s liờu, cỏc bng chng khoa hc thụng

Ngày tải lên: 13/03/2016, 00:50

... ) V Cơ sở nghiên cứu, đối tợng nghiên cứu, khách thể nghiên cứu Cơ sở nghiên cứu -Tầm quan trọng công tác đạo nghiên cứu khoa học viết sáng kiến kinh nghiệm - Công tác đạo nghiên cứu viết sáng ... dục tham gia nghiên cứu khoa học Những kết nghiên cứu khoa học làm phong phú thêm lý luận phơng pháp khoa học giáo dục để thực nhiệm vụ phát triển giáo dục Việc nghiên cứu khoa học viết sáng ... - Nghệ An Đối tợng nghiên cứu : Đối tợng nghiên cứu đề tài biện pháp đạo hoạt động nghiên cứu khoa học viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục trờng Tiểu học VI Thời gian nghiên cứu : Từ 10 tháng

Ngày tải lên: 20/04/2016, 18:09

... tin Dự án Dạy học dự án Đại học Giáo viên Học sinh Lớp đối chứng Lớp thực nghiệm Nghiên cứu Nghiên cứu khoa học Phương pháp Phương pháp dạy học Phòng thí nghiệm Sách giáo khoa Trung học phổ thông ... thông dạy học. ” Vì vậy, việc bồi dưỡng lực nói chung lực nghiên cứu khoa học (NCKH) nói riêng cho học sinh (HS) yêu cầu cần thiết nhằm trang bị cho em phương pháp học tập, phương pháp nghiên cứu, ... triển lực NCKH cho HS Phạm vi nghiên cứu Phát triển lực NCKH cho HS khối THPT thông qua dạy học phần dẫn xuất hidrocacbon - Hóa học 11 nâng cao Phương pháp nghiên cứu 8.1 Nghiên cứu lí luận: - Nghiên

Ngày tải lên: 01/07/2016, 12:58

... hành nghiên cứu dé tai: “Nang cao năng lực nghiên cứu ứng dụng khoa học công nghệ; xây dựng mơ hình phổ biến thông tin, chuyển giao khoa học công nghệ cho cộng đồng của Liên hiệp các hội Khoa học ... Trang 1 LIÊN HIỆP CÁC HỘI KHOA HỌC VÀ KỸ THUẬT TÍNH INH QUANG TRI — BẢO CÁO TỎNG KẾT ĐÈ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HOC Tên dé tai: Nang cao nang | lực nghiên cứu ứng dụng khoa học công nghệ; xây dựng ... 90 lượt học viên - Nghiên cứu đánh giá hiện trạng và nhu cầu nghiên cứu khoa học và công nghệ; tư vẫn, phản biện, giám định xã hội; công tác phổ biến, thông tin chuyển giao tiễn bộ khoa học và

Ngày tải lên: 26/08/2016, 11:22

... động thương binh xã hội NC Nghiên cứu NCKH Nghiên cứu khoa học NCKH-CN Nghiên cứu khoa học - công nghệ NL Năng lực NLTH Năng lực thực PP Phương pháp QLKH Quản lý khoa học SCN Sơ cấp nghề TCN Trung ... Năng lực nghiên cứu khoa học - công nghệ giảng viên cao đẳng nghề 19 1.2.3 Bồi dưỡng lực nghiên cứu khoa học - công nghệ 21 1.3 Hoạt động nghề nghiệp lực nghiên cứu khoa học ... Nhu cầu bồi dưỡng lực nghiên cứu khoa học - công nghệ 51 iv 1.6.2 Mục tiêu bồi dưỡng lực nghiên cứu khoa học - công nghệ 52 1.6.3 Nội dung bồi dưỡng lực nghiên cứu khoa học - công nghệ

Ngày tải lên: 07/10/2016, 09:34

... dự án Tăng cường năng lực cho Vụ Khoa học, Giáo dục, Tài nguyên và Môi trường, Bộ Kế hoạch và Đầu tư là một dự án ‘phi lợi nhuận’,... khóa học quản ... hoạch cải cách dự án ? ?Tăng cường lực cho Vụ Khoa học, Giáo dục, Tài nguyên Môi trường, Bộ Kế hoạch Đầu tư” Công việc cần thực Mục tiêu Người tham Thời gian thực gia Kiếm soát áp lực Xác định công ... 11 Mặc dù dự án ? ?Tăng cường lực cho Vụ Khoa học, Giáo dục, Tài nguyên Môi trường, Bộ Kế hoạch Đầu tư” dự án ‘phi lợi nhuận’, việc áp dụng kiến thức quản trị hành vi tổ chức khóa học quản trị doanh

Ngày tải lên: 07/11/2016, 09:59

... trò nghiên cứu khoa học - Chưa tự giác tham gia nghiên cứu khoa học - Chỉ tham gia nghiên cứu khoa học giao nhiệm vụ - Tham gia nghiên cứu khoa học mang tính hình thức - Ngại tham gia nghiên cứu ... cứu khoa học (khoa học luận) - Kinh nghiệm hoạt động nghiên cứu khoa học - Khó trả lời Hình thức nghiên cứu khoa học mà học viên có hứng thú tham gia - Viết tham luận hội thảo, toạ đàm khoa học ... Về bồi dưỡng lực, nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học cho học viên Đề tài khoa học cấp hệ Sau đại học: “Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học học viên Hệ Đào tạo sau đại học học viện trị

Ngày tải lên: 17/12/2016, 23:20

... đối tƣợng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên trƣờng ĐHSP - ĐHTN - Đối tƣợng nghiên cứu: Biện pháp quản lý tăng cƣờng hoạt động nghiên cứu khoa học sinh ... GV Khoa học - Kỹ thuật KH-KT Khoa học công nghệ KHCN Nghiên cứu khoa học NCKH Quản lý khoa học – Quan hệ quốc Tế QLKH - QHQT Sinh viên SV Footer Page 6Trung of 166 Số hóa tâm Học liệu – Đại học ... động nghiên 12 cứu khoa học trƣờng ĐHSP- ĐHTN 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 12 1.2 Một số khái niệm 19 1.2.1 Khái niệm quản lý, quản lý giáo dục 19 1.2.2 Khái niệm khoa học, nghiên cứu khoa học

Ngày tải lên: 19/03/2017, 13:31

... luận nghiên cứu khoa học, đề tài khoa học lực nghiên cứu khoa học cho học sinh chuyên THPT 13 1.2.1 Quan niệm khoa học 13 1.2.2 Nghiên cứu khoa học 14 1.2.3 Đề tài khoa học ... VÀ THỰC TIỄN CỦA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ ĐỀ TÀI KHOA HỌC ĐỂ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO HỌC SINH CHUYÊN SINH THPT 1.1 Lịch sử phát triển tình hình nghiên cứu khoa học 1.1.1 Trên ... tài khoa học để rèn luyện lực nghiên cứu khoa học cho học sinh chuyên sinh THPT thể qua việc xác định khái niệm khoa học, đề tài khoa học, lực nghiên cứu khoa học tiêu chí đánh giá lực 1.2 Xác

Ngày tải lên: 28/06/2017, 09:57

... lực nghiên cứu khoa học giảng viên đại học sư phạm thể mặt gồm: “Kỹ nghiên cứu khoa học giáo dục”, “Kinh nghiệm thực tiễn giáo dục, nghiên cứu khoa học? ?? “Kĩ phổ biến/ứng dụng kết nghiên cứu khoa ... tài nghiên cứu, để GV trao đổi ý tưởng khoa học, học hỏi kinh nghiệm nghiên cứu, đề xuất kiến nghị khoa học, tăng cường công bố kết NCKHGD nước nước Các hội nghị khoa học, đề tài nghiên cứu ... “kỹ nghiên cứu khoa học giáo dục” GV: Bảng 1: Tự đánh giá GV “Kỹ nghiên cứu khoa học giáo dục” (N = 416) TT Kỹ nghiên cứu khoa học giáo dục Điểm TB cộng Độ lệch chuẩn Phát vấn đề nghiên cứu xuất

Ngày tải lên: 13/11/2017, 17:51

... phát triển lực nghiên cứu khoa HS dạy học phần động vật – sinh học 11 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu giới hạn việc tổ chức hướng dẫn học sinh phát triển lực nghiên cứu khoa học cho học sinh lớp ... “Phát triển lực nghiên cứu khoa học học sinh qua đề tài khoa học phần động vật – sinh học 11” kết nghiên cứu, tìm tịi thân tơi hướng dẫn khoa học TS Nguyễn Thị Việt Nga – Giảng viên Khoa sinh – ... lực nghiên cứu khoa học cho học sinh THPT Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1 Lựa chọn hệ thống hóa sở lý luận liên quan đến đề tài gồm lực, lực nghiên cứu khoa học 6.2 Điều tra thực trạng nhận thức rèn lực

Ngày tải lên: 27/09/2018, 22:50

... nhà khoa học tiến hành nghiên cứu khoa học [37] Dạy học khám phá dạy cách học, cách làm khoa học, cách nghĩ nhà nghiên cứu khoa học [96] Dạy học khám phá phương pháp dùng để dạy cho nhiều môn học, ... kế đề tài khoa học phần Cơ sở di truyền học tổ chức hoạt động dạy học khám phá qua đề tài khoa học theo quy trình nghiên cứu khoa học phù hợp phát triển lực nghiên cứu khoa học cho học sinh chuyên ... vụ quan trọng dạy học môn khoa học Năng lực nghiên cứu khoa học học sinh tảng hoạt động học suốt đời Hơn nữa, thói quen tìm tòi khoa học giúp học sinh có sáng tạo sống Đặc biệt học sinh trường

Ngày tải lên: 14/11/2018, 15:47

... phá dạy học phần Di truyền học (Sinh học 12) nhằm phát triển lực nghiên cứukhoahọcchohọcsinh,TạpchíGiáodụcsố376,trang48-50 2.Trần Thị Thanh Xuân (2016), Đánh giá lực nghiên cứu khoa học học sinh ... học □ Giáo viên hứng thú với nghiên cứu khoa học □ Học sinh hứng thú với nghiên cứu khoa học □ Thiếu ý tưởng để xây dựng đề tài khoa học từ nội dung học □ Lớp học đơng học sinh nên khó tổ chức ... nghiệp với đề tài: “Phát triển lực nghiên cứu khoa học học sinh thông qua thực đề tài nghiên cứu phần thực vật sinh học 11” kết nghiên cứu, tìm tòi thân hướng dẫn khoa học Th.S Nguyễn Thị Ngọc Tuyên,

Ngày tải lên: 03/09/2019, 09:48

... SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƢ PHẠM 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu lực nghiên cứu khoa học sinh viên 1.1.2 Những nghiên cứu phát triển lực nghiên cứu khoa học giáo dục cho ... trọng lực nghiên cứu khoa học giáo dục 67 2.2.3 Thực trạng nhận thức mức độ cần thiết lực nghiên cứu khoa học giáo dục sinh viên Đại học Sƣ phạm 68 2.2.4 Thực trạng mức độ lực nghiên cứu khoa ... triển lực nghiên cứu học phần Phƣơng pháp nghiên cứu khoa học giáo dục 88 2.4.5 Thực trạng mức độ thực tập nghiên cứu khoa học giáo dục sinh viên Đại học Sƣ phạm học phần Phƣơng pháp nghiên

Ngày tải lên: 20/09/2019, 16:03

... SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƢ PHẠM 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu lực nghiên cứu khoa học sinh viên 1.1.2 Những nghiên cứu phát triển lực nghiên cứu khoa học giáo dục cho ... trọng lực nghiên cứu khoa học giáo dục 67 2.2.3 Thực trạng nhận thức mức độ cần thiết lực nghiên cứu khoa học giáo dục sinh viên Đại học Sƣ phạm 68 2.2.4 Thực trạng mức độ lực nghiên cứu khoa ... triển lực nghiên cứu học phần Phƣơng pháp nghiên cứu khoa học giáo dục 88 2.4.5 Thực trạng mức độ thực tập nghiên cứu khoa học giáo dục sinh viên Đại học Sƣ phạm học phần Phƣơng pháp nghiên

Ngày tải lên: 21/09/2019, 06:48

... PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƢ PHẠM 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu lực nghiên cứu khoa học sinh viên Các nghiên cứu giới Việt ... KHGD Năng lực xác định khách thể, đối tượng nghiên cứu KHGD Năng lực xác định nhiệm vụ nghiên cứu KHGD Năng lực xác định giả thuyết khoa học Năng lực xác định phương pháp nghiên cứu KHGD Năng lực ... trọng lực nghiên cứu khoa học giáo dục 2.2.3 Thực trạng nhận thức mức độ cần thiết lực nghiên cứu khoa học giáo dục sinh viên Đại học Sư phạm 2.2.4 Thực trạng mức độ lực nghiên cứu khoa học giáo

Ngày tải lên: 21/09/2019, 06:49