... lõi khái niệm quản lý, 15 trả lời câu hỏi: Ai quảnlý ? (chủ thể quản lý) ; quảnlý ? quảnlý ? (khách thể quản lý) ; quảnlý ? (phương thức quản lý) ; quảnlý ? (công cụ quản lý) ; quảnlý nhằm làm ... Nghiên cứu sởlý luận đề tài: - Nghiên cứu sởlý luận quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý công tác bồidưỡngchuyênmôn 4.2 Nghiên cứu sở thực tiễn đề tài: - Đánh giá thực trạng công tác quản lý, công ... Những yêu cầu quảnlý công tác bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên THCS 1.4.1 Những yêu cầu bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên Trung học sở 1.4.2 Những yêu cầu đổi quảnlý công tác bồidưỡng giáo...
... pháp quảnlý hoạt động bồi dƣỡng chuyênmôncho giáo viên THCS quận Hải An, thành phố Hải Phòng Chƣơng CƠSỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHUYÊNMÔNCHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠSỞ 1.1 ... nội dung bao gồm: Chƣơng 1: Cơsởlý luận quảnlý hoạt động bồi dƣỡng chuyênmôncho giáo viên trung học sở Chƣơng 2: Thực trạng quảnlý hoạt động bồi dƣỡng chuyênmôncho giáo viên THCS quận Hải ... dung quảnlý hoạt động bồi dƣỡng chuyênmôncho giáo viên THCS 1.6.1 Nội hàm quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên THCS Quảnlý hoạt động bồi dƣỡng chuyênmôn giáo viên THCS tập...
... khái niệm quản lý, trả lời câu hỏi: Ai quản lý? (chủ thể quản lý) ; quảnlý ai? quảnlý gì? (khách thể quản lý) ; quảnlý nào? (phương thức quản lý) ; quảnlý ? 10 (công cụ quản lý) ; quảnlý nhằm ... Nghiên cứu sởlý luận quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmôn 4.2 Đánh giá thực trạng công tác quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên Trung học sở toàn quận ... : Chƣơng 1: Cơsởlý luận quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên Trung học sở đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Chƣơng 2: Thực trạng quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên...
... s lý lun qun lý giỏo dc; C s khoa hc qun lý; S phỏt trin cỏc quan im giỏo dc hin i 34 Nguyn Quc Chớ v Nguyn Th M Lc, Lý lun qun lý v qun lý nh trng 35 Nguyn Quc Chớ, Nhng c s ca lý lun qun lý ... s lý lun v qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý hot ng bi dng chuyờn mụn 4.2 ỏnh giỏ thc trng cụng tỏc qun lý hot ng bi dng chuyờn mụn cho giỏo viờn Trung hc c s ton qun 4.3 xut nhng bin phỏp qun lý ... trỡnh by chng : Chng 1: C s lý lun v qun lý hot ng bi dng chuyờn mụn cho giỏo viờn Trung hc c s ỏp ng yờu cu i mi giỏo dc Chng 2: Thc trng qun lý hot ng bi dng chuyờn mụn cho giỏo viờn Trung hc c...
... HOT NG BI DNG CHUYấN MễN CHO GIO VIấN CC TRNG TRUNG HC C S 1.1 Quảnlý 1.2 Hot ng bi dng chuyờn mụn cho giỏo viờn trng Trung hc c s 10 1.3 Qun lý hot ng bi dng chuyờn mụn cho giỏo viờn cỏc trng ... s lý lun v qun lý hot ng bi dng chuyờn mụn cho giỏo viờn trng THCS 3.2.2 Kho sỏt thc trng qun lý hot ng bi dng chuyờn mụn cho giỏo viờn trng THCS huyn M Ho, Hng Yờn 3.2.3 xut bin phỏp qun lý ... mt lý lun qun lý hot ng BDCM cho GV trng THCS (khỏi nim, ni dung qun lý) cng nh nh hng ca mt s yu t n qun lý hot ng BDCM v quan im v vic xut cỏc bin phỏp, kin ngh nhm nõng cao hiu qu qun lý...
... pháp bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên THCS Tính cấp thiết phải bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên Nhiệm vụ công tác bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên Biện pháp bồidưỡngchuyênmôncho ... Chƣơng 1: sởlý luận quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên trường Trung học sở Chƣơng 2: Thực trạng quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên trường Trung học sở huyện ... 3: Biện pháp quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên trường Trung học sở huyện Mỹ Hào, tỉnh Hưng Yên Chƣơng CƠSỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHUYÊNMÔNCHO GIÁO VIÊN...
... tạo Quảnlýbồidưỡngchuyênmônchocánquảnlý giáo dục mầm non quảnlý nội dung chương trình bồidưỡngchuyên môn, quảnlý hoạt động cánquảnlý giáo viên, báo cáo viên tham gia bồi dưỡng, quản ... văn gồm chương: Chƣơng Cơsởlý luận quảnlýbồidưỡngchuyênmônchocánquảnlý Giáo dục mầm non Chƣơng Thực trạng quảnlý công tác bồidưỡngchuyênmônchocánquảnlý Trường Mầm non vùng ... dung quảnlýbồidưỡngchuyênmôn 24 1.4.2.6 Quảnlý kết bồidưỡng 24 1.4.2.7 Quảnlýsở vật chất 24 1.5 Định hướng quảnlý công tác bồidưỡngchuyênmônchocánquản lý...
... BGD&ĐT - Dự án tăngcường khả sẵn sàng học cho trẻ mầm non 2013 – Giới thiệu chương trình bồidưỡng chun mơncho CBQL&GVMN CHƯƠNG TRÌNH BỒIDƯỠNG CHUN MƠNCHO CBQL & GV MẦM NON DỰ ÁN TĂNGCƯỜNG KHẢ ... trình bồidưỡngchuyênmôncho CBQL & GVMN CHIẾU SLIDE # Giáo dục mầm non Việt Nam ĐỌC SLIDE CHIẾU SLIDE # Chương trình giáo dục mầm non ĐỌC SLIDE Chương trình bồidưỡngchuyênmôncho CBQL ... GVMN BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DỰ ÁN TĂNGCƯỜNG KHẢ NĂNG SẴN SÀNG ĐI HỌC CHO TRẺ MẦM NON Mô đun GT2 H ƯỚNG DẪN DÀNH CHO BÁO CÁO VIÊN Chương trình bồidưỡngchuyênmôncho CBQL & GVMN 15 HOẠT ĐỘNG CỦA...
... dung quảnlýbồidưỡngchuyênmôn 24 1.4.2.6 Quảnlý kết bồidưỡng 24 1.4.2.7 Quảnlýsở vật chất 24 1.5 Định hướng quảnlý công tác bồidưỡngchuyênmônchocánquảnlý ... tác quảnlýbồidưỡngchuyênmôncho CBQLGDMN tỉnh Thái Nguyên 42 2.4.1 Quảnlý thực nội dung chương trình bồidưỡng 42 2.4.2 Nội dung quảnlý công tác bồidưỡngchuyênmôncho CBQLGDMN ... 2.4.2.1 Quảnlý thực nội dung chương trình bồidưỡng 50 2.4.2.2 Quảnlý hoạt động bồidưỡng giảng viên 51 2.4.2.3 Quảnlý hoạt động đổi phương pháp, hình thức bồidưỡngchuyênmônchocánquản lý...
... tác quảnlý việc tự bồidưỡngchuyênmôn giáo viên THCS a) Quảnlý kế hoạch tự bồidưỡng GV b) Quảnlý nội dung tự bồidưỡng c) Tổ chức đạo thực hoạt động tự bồidưỡngcho giáo viên d) Quảnlý ... tự bồidưỡngchuyênmôn 2.4.3 Nội dung tự bồidưỡngchuyênmôn giáo viên 2.4.4 Hình thức tự bồidưỡngchuyênmôn giáo viên 2.4.5 Kết tự bồidưỡng giáo viên 2.5 THỰC TRẠNG QUẢNLÝ CÔNG TÁC TỰ BỒI ... trình bồidưỡngchuyênmôncho GV THCS theo nhiều hình thức khác Sau hiệu trưởng (HT) nhà trường lập kế hoạch bồidưỡng lại GV tự bồidưỡngchuyênmôn mà học Tuy nhiên việc quảnlý công tác tự bồi...
... tác quảnlý việc tự bồidưỡngchuyênmôn giáo viên THCS a) Quảnlý kế hoạch tự bồidưỡng GV b) Quảnlý nội dung tự bồidưỡng c) Tổ chức đạo thực hoạt động tự bồidưỡngcho giáo viên d) Quảnlý ... tự bồidưỡngchuyênmôn 2.4.3 Nội dung tự bồidưỡngchuyênmôn giáo viên 2.4.4 Hình thức tự bồidưỡngchuyênmôn giáo viên 2.4.5 Kết tự bồidưỡng giáo viên 2.5 THỰC TRẠNG QUẢNLÝ CÔNG TÁC TỰ BỒI ... trình bồidưỡngchuyênmôncho GV THCS theo nhiều hình thức khác Sau hiệu trưởng (HT) nhà trường lập kế hoạch bồidưỡng lại GV tự bồidưỡngchuyênmôn mà học Tuy nhiên việc quảnlý công tác tự bồi...
... khác) nhiệm vụ quản lí Quản lí hoạt động bồidưỡngchuyênmôncho GV nhà trường MN nhiệm vụ thuộc quản lí chuyênmôn 1.2.3 Bồidưỡngbồidưỡngchuyênmôn 1.2.3.1 BồidưỡngBồi dưỡng: Là trình ... tắc quản lí hoạt động bồidưỡngchuyênmôncho GVMN 31 1.6.2 Nội dung quản lí hoạt động bồidưỡngchuyênmôncho GVMN 33 1.6.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động bồidưỡng ... Cụm từ viết đầy đủ BD Bồidưỡng BDCM Bồidưỡngchuyênmôn BDTX Bồidưỡng thường xuyên BGD & ĐT Bộ giáo dục đào tạo CBQL Cánquản lí CBQLGD Cánquản lí giáo dục CM Chuyênmôn CNH - HĐH Công nghiệp...
... khác) nhiệm vụ quản lí Quản lí hoạt động bồidưỡngchuyênmôncho GV nhà trường MN nhiệm vụ thuộc quản lí chuyênmôn 1.2.3 Bồidưỡngbồidưỡngchuyênmôn 1.2.3.1 BồidưỡngBồi dưỡng: Là trình ... tắc quản lí hoạt động bồidưỡngchuyênmôncho GVMN 31 1.6.2 Nội dung quản lí hoạt động bồidưỡngchuyênmôncho GVMN 33 1.6.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động bồidưỡng ... Cụm từ viết đầy đủ BD Bồidưỡng BDCM Bồidưỡngchuyênmôn BDTX Bồidưỡng thường xuyên BGD & ĐT Bộ giáo dục đào tạo CBQL Cánquản lí CBQLGD Cánquản lí giáo dục CM Chuyênmôn CNH - HĐH Công nghiệp...
... hp qun lý hot ng bi dng nghip v s phm cho giỏo viờn trung hc ph thụng S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn Chng Cơsởlý luận việc Công đoàn phối hợp quảnlý hoạt ... phm vi a lý thỡ cú qun lý theo phm vi c nc, phm vi tnh, phm vi huyn, phm vi xó Vỡ vy qun lý, iu quan trng l xem xột qun lý phi xỏc nh ch th qun lý, i tng qun lý v mi quan h gia ch th qun lý v i ... tỏc qun lý giỏo dc v qun lý nh trng, l c s cho vic quyt nh qun lý Cỏc chc nng qun lý khụng ph l cỏi "nht thnh bt bin", trỏi li nú luụn bin i cho phự hp Mi quan h gia cỏc chc nng qun lý c th...
... Ngãi có nhi u bi n ñ ng Chính v y vi c qu n lý BDCM cho GV THPT ñư c xác l p phù h p v i s lí lu n QL (QL) b i dư ng chuyênmôn (BDCM) cho GV THPT huy n nhà trư ng nói chung lí lu n QLCM nói riêng, ... c a bi n pháp QL BDCM cho GV THPT huy n mi n núi t nh Qu ng nhà trư ng ti n t i m c tiêu GD Ngãi 1.2 Qu n lý giáo d c qu n lýnhà trư ng 1.2.1 Qu n lí giáo d c ch c qu n lý 1.2.1.1 Qu n lí giáo ... THPT; l a ch n xác ĐNGV c t cán b môn; GV HS thêm g n gũi v i HS; t o ñ ng l c ñ ĐNGV y u nâng xây d ng chương trình, k ho ch b i dư ng chuyênmôncho GV c a cao tay ngh nhà trư ng c năm h c 3.2.4.2...
... Quảnlý giáo dục sởquảnlýnhà trờng Quảnlý giáo dục sởquảnlýnhà trờng phơng hớng cải tiến quảnlý giáo dục theo hớng phân cấp quảnlýnhà trờng cho chủ thể quảnlý bên nhà trờng với quyền ... 3.2 Quảnlýnhà trờng: Quảnlýnhà trờng bao gồm hai loại: + Tác động chủ thể quảnlý bên bên nhà trờng Quảnlýnhà trờng tác động quảnlýquanquảnlý giáo dục cấp nhằm hớng dẫn tạo điều kiện cho ... dục Nhà nớc Trong khái niệm quảnlýNhà nớc Giáo dục lên phận chủ thể quảnlýNhà nớc Giáo dục, khách thể đối tợng quảnlýNhà Nớc Giáo dục, mục tiêu quảnlýNhà nớc Giáo dục Chủ thể quảnlý Nhà...
... Qun lý bi dng chuyờn mụn Hoạt động chuyênmôn nghiệp vụ GV hoạt động trọng tâm nghề dạy học Do tính chất nghề nghiệp mà hoạt động chuyênmôn giáo viên có tính đặc thù riêng Trớc đây, hoạt động chuyên ... dung quảnlýbồi dỡng chuyênmôn giáo viên lại có yêu cầu cụ thể, dới dạng thao tác, hành động s phạm định GV cần thực hệ thống văn qui định , xác định mục đích yêu cầu xây dựng kế hoạch bồi dỡng ... cao nhn thc cho cỏc cp qun lý v vic quan tõm, i mi vic bi dng chuyờn mụn cho GV Thng xuyờn bi dng chuyờn mụn cho GV, nhm khụng ngng nõng cao kin thc v k nng s phm cho i ng GV, lm cho h cp nht...
... pháp quảnlý Hiệu trưởng việc bồidưỡng lực chuyênmôncho giáo viên 1.4.2.1 Nội dung quảnlý Hiệu trưởng bồidưỡng lực chuyênmôncho giáo viên: Nội dung quảnlý công tác bồidưỡng NLCM cho GV ... tỉnh Thanh Hoá giai đoạn tương lai 1.2 Lý luận quảnlýquảnlý trường học 1.2.1 Khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý trường học 1.2.1.1 Quản lý: Quảnlý thuộc tính xã hội, phát triển theo ... việc đề xuất giải pháp nhằm bồidưỡng lực chuyênmôncho GV THCS huyện Thiệu Hoá việc đánh giá thực trạng lực chuyênmôn giáo viên thực trạng quảnlý công tác bồidưỡng lực chuyênmôncho GV cần...
... Qun lớ Hot ng qun lý l tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th ( ngi qun lý) n khỏch th qun lý ( ngi b qun lý) , nhm lm cho t chc hnh v t c mc ớch ca t chc 1.1.1.2 Qun lý giỏo dc Qun lý giỏo dc l quỏ ... phự hp vi mc tiờu o to 1.5.3 Ni dung qun lý - Qun lý cht lng u vo - Qun lý bi dng giỏo viờn - Qun lý hot ng dy v hc - Qun lý vic kim tra, ỏnh giỏ 1.5.4 Qun lý cỏc iu kin v c s vt cht, ti chớnh, ... 120 295 129 298 13 TS Nguồn: Sở GD&ĐT Hải Phòng GV thiếu nhiều, đặc biệt môn hoá, sinh, sử, địa - Về trình độ chuyên môn: Bảng 2.4 Bảng thống kê trình độ chuyênmôn STT NM HC 03 - 04 04 - 05...
... Ngãi có nhi u bi n ñ ng Chính v y vi c qu n lý BDCM cho GV THPT ñư c xác l p phù h p v i s lí lu n QL (QL) b i dư ng chuyênmôn (BDCM) cho GV THPT huy n nhà trư ng nói chung lí lu n QLCM nói riêng, ... c a bi n pháp QL BDCM cho GV THPT huy n mi n núi t nh Qu ng nhà trư ng ti n t i m c tiêu GD Ngãi 1.2 Qu n lý giáo d c qu n lýnhà trư ng 1.2.1 Qu n lí giáo d c ch c qu n lý 1.2.1.1 Qu n lí giáo ... THPT; l a ch n xác ĐNGV c t cán b môn; GV HS thêm g n gũi v i HS; t o ñ ng l c ñ ĐNGV y u nâng xây d ng chương trình, k ho ch b i dư ng chuyênmôncho GV c a cao tay ngh nhà trư ng c năm h c 3.2.4.2...