tôi cũng xin cảm ơn tập thể lớp cao học vật lí k17 trường đh sư phạm hà nội 2 đã giúp đỡ trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu
Đề thi học sinh giỏi lý lớp 10 chọn đội tuyển của trường chuyên sư phạm Hà Nội 2012 đề 02 môn vật lý
... tốc Vị , hành tinh có khối lượng 2m chuyển động với vận tốc v2 (hình vẽ) Biết V ị song song với đường nối m m, v2 vng góc với Vị đồng thời v2 = 2ví — 2v Giả sử khoảng cách ban đầu hai hành tinh ... đầu nitơ Tị = K Biểu diễn trình giản p — V tìm Nhiệt độ T2 khí cuối q trình Nhiệt lượng Q' mà khí nhả Độ tăng nội AU khí Cơng A mà khí thực Câu 2m Tại thời điểm t = 0, hành tinh khối lượng m m ... hai hành tinh không rời xa (khoảng cách chúng suốt trình chuyển động hữu hạn) Nếu điều kiện ý tồn tại, tính khoảng cách cực đại cực tiểu hai hành tinh suốt trình chuyển động Nếu điều kiện ý khơng...
- 2
- 547
- 1
Tài liệu Chương trình Đào tạo cử nhân Sư phạm Thể dục Thể thao - ĐH Sư Phạm Hà Nội
... ng pháp gi ng d y (2+ 2) B -CN-4 ng pháp GD d y (2+ 2) BN-CN-4 (2+ 2) BR-CN-4 ng pháp gi ng d y (2+ 2) CL-CN-4 ng pháp gi ng d y (1 +2) QV-CN-3 VIII 21 K thu t Qu n v t ph VII 20 K thu t C u lông ... Bóng r ph 22 K thu t c u ph 23 C vua ph 24 Võ ph ng pháp GD Ký hi u h c ng pháp gi ng d y ng TDTT tr ng C-CN-4 CV-CN -2 V-CN-4 ng xuyên (2+ 2) (2+ 2) ng pháp gi ng d y 26 Th c t ho t 2 (1+1) ng ... sâu A1 (2+ 3) TCA1-CN-5 120 (15/15/90) Th thao chuyên sâu A2 (2+ 3) TCA2-CN-5 120 (15/15/90) Th thao chuyên sâu A3 (2+ 3) TCA3-CN-5 120 (15/15/90) Th thao chuyên sâu B1 (2+ 3) TCB1-CN-5 120 (15/15/90)...
- 11
- 471
- 0
tuyển tập đề nguyễn tất thành đh sư phạm hà nội
... thi vào lớp năm học 20 10 -20 11 Bài 1: Kết kiểm tra môn toán lớp 5B xếp thành loại: giỏi, trung bình Tỉ số học sinh giỏi so với học sinh 1/3, tỉ số học sinh so với học sinh trung bình 2/ 5 Hỏi học ... http://toantieuhoc.vn/ Đề thi vào lớp năm học 20 09 -20 10 Bài 1: a) Tìm số tự nhiên nhỏ có dạng 20 ab cho đồng thời chia hết cho 2, b) Tìm số tự nhiên a, biết: 0,75 : (0 ,2 - 0, 125 ) < a < 11,05 Bài 2: Một người mua ... Đề thi vào lớp năm học 20 08 -20 09 Bài 1: Tìm số a, biết rằng: (1 ,25 7xa + 1,743xa) -20 08 =20 09 1 1 1 1 b Bài 2: Tỡm s b, bit rng: ữì ữì ữì ữ = 100 Bài 3: Một nhà hình...
- 5
- 524
- 6
![[Giáo trình] Phân tích thiết kế thuật toán và đánh giá độ phức tạp của giải thuật - ĐH Sư phạm Hà Nội](https://media.store123doc.com/images/document/2014_12/24/small_cpp1419376757.jpg)
[Giáo trình] Phân tích thiết kế thuật toán và đánh giá độ phức tạp của giải thuật - ĐH Sư phạm Hà Nội
... được: X1 = x1x2…xn /2 X2 = xn /2 xn Y1 = y1y2…yn /2 Y2 = yn /2 yn Ta có X = X110n /2 + X2 Y = Y110n /2 + Y2 Do Z = X*Y = (X110n /2 + X2)*(Y110n /2 + Y2) = = X1Y110n + (X1Y2 + X2Y1)10n /2 + X2Y2 (1) Thủ tục ... + 2 Chọn C1 = 1; N1 = 1; C2 = 1 /2; N2 = 1, g(n) = n2, ta có: f(n) ≤ n2 /2 +n2 /2 = n2 với ∀ n ≥ N1 f(n) = n2 /2 + n /2 ≥ n2 /2 với ∀ n ≥ N2 f(n) ≤ C1.g(n) f(n) ≥ C2.g(n) f(n) = O(n2) f(n) = Ω(n2) ... phương trình đệ qui T (n) = ⎨ ⎩2T (n / 2) + c.n if n > Giải bước : T(n) = 2T(n /2) + c.n bước : = 22 T(n /22 ) + 2c.n bước : = 23 T(n /23 ) + 3c.n … bước k … = 2kT(n/2k) + k.c.n Giả sử k bước cuối n/2k...
- 96
- 2,786
- 28
đề thi tuyển sinh tiếng Anh lớp 10 chuyên, ĐH Sư Phạm Hà Nội
... Ngõ 196 Thái Thịnh, Đống Đa, HN Tel Add : Số 24 , Ngõ 118 Nguyễn Khánh Toàn, Cầu Giấy, HN Tel : (04) 35 145 579 – 0985 536 368 : (04) 66 523 699 – 09 12 640 088 IV Choose the best way to complete ... 49 A on B up C out D over 50 A more proud B fonder C more ordinary D closer TS 10 Chuyen SP 20 12 DK SMART – SUCCESSFUL – SUPPORTIVE www.smartie.edu.vn ... be a good idea C She knew he would use it sensibly D She wanted to reward him for working hard 42 Why the band always practice at Ben’s house? A The neighbors don’t mind the noise B They can leave...
- 2
- 732
- 14
Đề đề xuất thi học sinh giỏi lớp 10 Duyên Hải môn Hóa Học trường Chuyên Sư Phạm Hà Nội năm học 20142015
... vàng trắng 2+ kết tủa trắng kết tủa nâu kết tủa nâu kết tủa trắng kết tủa đen 2+ *** kết tủa đỏ *** *** *** 2+ *** kết tủa đỏ kết tủa trắng *** *** C D E *** = không phản ứng, 2+ 2+ 2+ 2+ 2+ ... 1,013.105 Pa Câu 6: (2 điểm) CB axit, bazơ, kết tủa Cho 0,01 mol NH3 0,1 mol CH3NH2 vào H2O lít dung dịch A Cho thêm 0,11 mol HCl vào lít dung dịch A (coi thể tích dung dịch khơng thay đổi) dung ... điểm) Nhiệt hóa học Các hydrat axit nitric ý xúc tác cho trình dị thể tạo thành lỗ thủng ozone Nam cực Worsnop tiến hành nghiên cứu thăng hoa mono-, di - trihydrat axit nitric.Kết thể thông số nhiệt...
- 4
- 1,378
- 11
Ứng dụng khai phái dữ liệu trợ giúp tư vấn học tập tại trường đại học sư phạm hà nội 2
... 21 2. 1.1 Giới thiệu dự báo 21 2. 1 .2 Tổng quan hồi quy 21 2. 1.3 Hồi quy tuyến tính 22 2. 1.4 Hồi quy phi tuyến 22 2. 2 Phƣơng pháp phân lớp 22 2. 2.1 ... 22 2. 2.1 Giới thiệu phân lớp 22 2. 2 .2 Cây định 23 2. 3 Phƣơng pháp gom cụm 24 2. 3.1 Định nghĩa gom cụm 24 2. 3 .2. Mục tiêu gom cụm 24 2. 3.3 Các ... liệu trợ giúp tƣ vấn học tập trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2 nghiên cứu riêng em Kết nghiên cứu em không trùng với kết tác giả khác Nếu sai em xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Sinh viên Cao Hoàng...
- 52
- 313
- 0
Khoá luận tốt nghiệp ứng dụng khai phái dữ liệu trợ giúp tư vấn học tập tại trường đại học sư phạm hà nội 2
... trường Đại học Sư phạm Hà Nội Em xin cam đoan: Nội dung đề tài: “ứng dụng khai phá liệu ừợ giúp tư vấn học tập trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 nghiên cứu riêng em Kết nghiên cứu em không trùng với ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI • ••• KHOA CƠNG NGHỆ THƠNG TIN CAO HỒNG LONG ỨNG DỤNG KHAI PHÁ DỮ LIỆU TRỢ GIÚP Tư VẤN HỌC TẬP TẠI TRƯỜNG ĐH SP HN KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌC • ••• Chun ... em xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Sinh viên Cao Hồng Long LỜI CẢM ƠN Để hồn thành khóa luận này, trước tiên em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến tồn thể thầy ừong Khoa CNTT trường Đại học Sư Phạm...
- 97
- 532
- 0
Khoá luận tốt nghiệp nghiên cứu về đặc điểm hình thái thể lực sinh viên k39 độ tuổi 19 20 trường đại học sư phạm hà nội 2
... lòng giúp đỡ động viên, dẫn em q trình nghiên cứu khoa học Tơi xin chân thành cảm ơn thầy cô bạn sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, tạo điều kiện giúp đõ’ tơi học tập nghiên cún hồn thành ... sinh học sinh viên nhiều trường đại học nước, cơng trình nghiên cún đưa kết nghiên cứu thực nghiệm Tại trường Đại học sư phạm Hà Nội 2, cơng trình nghiên cún Ths Nguyễn Thị Minh Phương năm 20 09 ... điểm nghiên cứu: Trường Đại học sư phạm Hà Nội 13 Phạm Thị Hải Vân K37B Sư Phạm Sinh Khóa luận tốt nghiệp CHƯƠNG Trường ĐHSP Hà Nội KÉT QUẢ NGHIÊN cứu VÀ BÀN LUẬN 3.1 Các số hình thái sinh viên trường...
- 40
- 576
- 0
Nghiên cứu một số chỉ tiêu thể lực của sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 từ k 31 đến k 29
... X2 d 19 32 72, 81 ±4,74 122 ,66 ± 8 ,23 20 38 72, 67 ± 4,31 120 ,00 ± 4,93 21 17 72, 65 ± 4,37 122 ,35 ± 7,31 22 27 73,70 ± 4 ,25 121 ,67 ± 8,09 23 22 74, 32 ± 5,57 123 ,64 ± 8,48 24 14 73 ,21 ± 5,34 123 ,21 ... 35 20 63 29 23 21 46 16 25 4 22 72 23 33 12 23 37 15 13 24 34 11 15 Trung bình 322 122 28 144 28 3 .2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Tiến hành theo phương pháp điều tra ngang 3 .2. 1 Cách chọn mẫu Chọn ngẫu ... tuổi từ 19 24 ơn vị: mmHg ST T Nữ Nam Tuổi n X1 Chênh p lệch n X2 19 32 122 ,66 38 111,84 10 ,28 p < 0,05 20 38 120 ,00 25 1 12, 80 7 ,20 p < 0,05 21 17 122 ,35 29 110, 52 11,38 p < 0,05 22 27 121 ,67 45...
- 66
- 493
- 0
Nâng cao hiệu quả chương trình giáo dục thể chất cho sinh viên ngành sư phạm mầm non trường đại học sư phạm hà nội 2
... nghiên cứu khách thể nghiên cứu 2. 3.1 Đối tượng nghiên cứu Nâng cao hiệu chương trình GDTC cho SV ngành GDMN trường ĐHSP Hà Nội 2. 3 .2 Khách thể nghiên cứu - Thực trạng GDTC trường ĐHSP Hà Nội - ... chương trình môn học GDTC SV ngành SPMN trường ĐHSP Hà Nội + Nhiệm vụ 2: Giải pháp nâng cao hiệu đào tạo môn học GDTC cho SV ngành GDMN trường ĐHSP Hà Nội 2. 2 Phương pháp nghiên cứu 2. 2.1.Phương ... ĐHSP Hà Nội 30 Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1.Thực trạng chương trình môn học giáo dục thể chất sinh viên ngành sư phạm mầm non trường Đại học Sư phạm Hà Nội 3.1.1 Đánh giá chương trình mơn học...
- 88
- 468
- 0
Đề thi vào lớp 10 môn Anh THPT chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội 2015
... Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh trường THPT chuyên Đại học sư phạm Hà Nội 20 15 cập nhật sau Để nhận điểm thi vào lớp 10 Hà Nội năm 20 15 nhanh nhất, soạn tin: THI (dấu ... nhanh nhất, soạn tin: THI (dấu cách) HANOI (dấu cách) SBD gửi 87 12 VD: SBD bạn 25 6 thi Hà Nội Soạn tin: THI HANOI 25 6 gửi 87 12 ...
- 5
- 865
- 7
Đề thi vào lớp 10 môn Toán THPT chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội 2015
... vào lớp 10 mơn Tốn THPT chuyên Đại học sư phạm Hà Nội cập nhật sau Để nhận điểm thi vào lớp 10 Hà Nội năm 20 15 nhanh nhất, soạn tin: THI (dấu cách) HANOI (dấu cách) SBD gửi 87 12 VD: SBD bạn 25 6 ... nhất, soạn tin: THI (dấu cách) HANOI (dấu cách) SBD gửi 87 12 VD: SBD bạn 25 6 thi Hà Nội Soạn tin: THI HANOI 25 6 gửi 87 12 ...
- 2
- 546
- 5
Tìm hiểu hoạt động đánh giá kỹ năng thiết kế kế hoạch bài học môn toán lớp 3 của sinh viên ngành giáo dục tiểu học trường đại học sư phạm hà nội 2
... hoạch học mơn tốn lớp hoạt động thực hành nghiệp vụ sư phạm SV ngành Giáo dục Tiểu học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội 48 2. 2 .2. 1 Mục đích 48 2. 2 .2. 2 Cách tiến hành 48 2. 2.3 ... hoạch học mơn tốn lớp cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội 48 2. 2.1.1 Mục đích 48 2. 2.1 .2 Cách tiến hành 48 2. 2 .2 Biện pháp 2: Tăng cường ... thành cảm ơn thầy cô giáo khoa Giáo dục Tiểu học, thầy cô trường Đại học Sư phạm Hà Nội bạn sinh viên K38, K39 ngành Giáo dục Tiểu học, trường Đại học Sư Phạm Hà Nội Đặc biệt, em xin tỏ lòng cảm...
- 70
- 385
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25