tính tích cực trong dạy học 1

... học nghóa tập trung vào việc phát huy tính tích cực học sinh trình tham gia hoạt động học Bản thân xác đònh rõ : Dạy học thông qua hoạt động học tập học sinh, trọng rèn luyện phương pháp tự học, ... CKI TS HS 28 28 28 GIỎI SL 15 % KHÁ SL 15 12 % TRUNG BÌNH SL 10 % 35,5 YẾU SL 18 GHI CHÚ % 64,3 IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM Nói tóm lại để phát huy tính tích cực học sinh dạy môn kịch sử lớp 5, người ... chức dạy học theo nhóm hình thức giảng dạy đặt học sinh vào môi trường học tập tích cực Trong nhóm học sinh khuyến khích, thảo luận hướng dẫn làm việc hợp tác với Hoạt động nhóm hoạt động học...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 15:10

... 11 1. 1 Vấn đề phát triển lực nhận thức………………………………… 11 1. 1 .1 Vấn đề nhận thức………………………………… .11 1. 1.2 Học hoạt động nhận thức tích cực, tự học sáng tạo học sinh……………………………………………………… 13 1. 1.3 Dạy ... thức 1. 1.2 Học hoạt động nhận thức tích cực, tự lực sáng tạo học sinh 1. 1.2 .1 Tích cực nhận thức, tích cực học tập * Tính tích cực nhận thức hoạt động nhận thức học sinh đặc trưng cho khát vọng học ... để dạy học tích cực xu hướng đổi phương pháp dạy học đáp ứng yêu cầu đặt xã hội Từ lập luận chọn đề tài: “ Xây dựng sử dụng toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực dạy học nhóm oxi hóa học 10 ...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:59

... 1. 1 Vấn đề phát triển lực nhËn thøc 1. 1 .1 Vấn đề nhận thức 1. 1.2 Học hoạt động nhận thức tích cực, tự lực sáng tạo häc sinh 1. 1.3 Dạy hoạt động tổ chức tích cực giáo ... thức 1. 1.2 Học hoạt động nhận thức tích cực, tự lực sáng tạo học sinh 1. 1.2 .1 TÝch cùc nhËn thøc, tÝch cùc häc tËp * TÝnh tích cực nhận thức hoạt động nhận thức học sinh đặc trng cho khát vọng học ... luận văn tốt nghiệp đại học Chuyên ngành phơng pháp giảng dạy B Nội dung CHƯƠng 1: Cơ sở lí luận đề tài 1. 1 Vấn đề phát triển lực nhận thức 1. 1 .1 Vấn đề nhận thức 1. 1 .1. 1 Bản chÊt cđa nhËn thøc...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:42

... SS Khá TB Y u Kém SL % SL % SL % SL % 9a1 33 15 45,45 10 30,3 21, 2 9a2 34 0 10 29,4 15 44 ,1 26,5 9a3 34 8,8 23,5 11 32,4 12 35,3 9a4 32 3 ,1 21, 9 11 34,4 13 % SL 40,6 B N I DUNG Các bi n pháp ti ... Khá TB Y u Kém SL % SL % SL % SL % SL 9a1 33 21 63,6 11 33,3 3 ,1 9a2 34 8,8 13 38,2 16 47 ,1 5,9 9a3 34 17 ,6 23,5 13 38,2 20,6 9a4 32 6,3 13 40,6 10 31, 3 % 21, 8 C K T LU N Qua lý lu n qua th c ti%n ... ng tr i , en c t tính tr ng l n - Khi lai phân tích ru i thân en, cánh c t cho lo i giao t , k t qu phép lai cho t1 l KH 1: 1( úng v i lai c p tính tr ng c a M$) Do ó ru i c F1 gp ch, cho lo i...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 14:51

... 0 ,17 1, 49 1, 53 1, 09 1, 78 1, 76 1, 71 1 ,11 1, 69 1, 73 1, 71 1,73 1, 70 1, 84 0,95 1, 77 1, 14 1, 21 1,56 1, 11 27,29 25,37 21, 21 27,22 31, 26 26,39 19 ,82 26,66 30,73 26,39 30 ,19 28,24 35 ,18 15 ,47 33,02 18 ,42 ... 83,4 93,8 0 4 ,1 14,3 36,7 65,3 89,8 2 ,1 8,3 18 ,8 33,3 64,5 89,5 97,9 10 3 95,9 10 0 98,0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 23 12 0 12 0 10 0 10 0 80 10 A1 60 10 A2 40 80 10 A1 60 10 A2 40 20 20 0 10 10 Lần Lần Đồ thị ... Lần Lần 10 A1 10 A2 10 A1 10 A2 49 48 49 48 TN §C TN §C §iĨm Xi Ph©n phèi kÕt qu¶ kiĨm tra 0 11 18 10 16 0 11 14 12 15 12 % häc sinh ®¹t ®iĨm Xi trë xng 0 2,0 10 ,2 32,6 69,4 89,8 2 ,1 6,3 14 ,6 31, 3 64,6...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 12:19

... thông tin dạy học nhằm nâng cao hiệu cơng tác dạy học Có thể tóm lược sử dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử sau: Sử dụng sơ đồ tư dạy học kiến thức giúp học sinh học tập cách chủ động, tích cực huy ... cách trang bị sơ đồ tư nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học Lịch sử 10 ban Chương THỰC TRẠNG 2 .1 THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN 2 .1. 1 Thuận lợi - Đây phương pháp học tập thoải mái, vui vẻ sáng tạo, ... sống Chúng ta nghe nhiều dạy học tích cực: Vậy dạy học tích cực gì? Theo tơi dạy học trở thành tích cực người học có nhu cầu muốn hiểu biết vấn đề người học sử dụng biện pháp để hiểu vấn đề đó,...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 01:19

Ngày tải lên: 20/08/2014, 06:56

... gì? (Tính số học sinh 11 tuổi lớp học đó) Bước 2: Tóm tắt tốn: Lớp học: 32 học sinh HS 10 tuổi: 75% HS 11 tuổi: học sinh Bước 3: Lập kế hoạch giải: 21 SKKN: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC ... trăm - Nhân tích với 10 0 * Ví dụ : Một lớp học có 32 học sinh, số học sinh 10 tuổi chiếm 75%, lại học sinh 11 tuổi Tính số học sinh 11 tuổi lớp học (Bài - trang 77 - SGK toán 5) Bước 1: Tìm hiểu ... học sinh 10 tuổi là: 32 × 75 : 10 0 = 24 (học sinh ) Số học sinh 11 tuổi là: 32 - 24 = ( học sinh) Đáp số: học sinh Cách 2: Số học sinh 10 tuổi là: 32 : 10 0 × 75 = 24 (học sinh ) Số học sinh 11 ...

Ngày tải lên: 20/08/2014, 07:32

... dẫn hoạ động học tập HS mà nhiều diễn biến tầm dự kiến GV 1. 1 .1. 3 Các tiêu chí dạy học tích cực Dạy họ coi tích cực vi c học tập củ H đạ tiêu chí ín n s : a Tính tích cực Tính tích cực phẩm chất ... PP dạy học tích cực PP dạy học hướng tới việc học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động PP C đò ỏi phải phát huy tính tích cực người người họ người dạy phải phát huy tính tích cực, ... 1. 1.2 Một số p ương p áp dạy học phát huy tính tích cực HS 12 12 Đ G Đ HP ) 12 12 ộ d ng ương ặ để n đị lí 10 13 ị lí lớp 10 15 Đ H ...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 12:09

... phương pháp dạy học tích cực để phát huy tốt tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh Với kết đạt khẳng định tính hiệu đề tài áp dụng vào giảng dạy VII KẾT LUẬN Để phát huy tính tích cực, chủ động ... huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh vận dụng năm học 2 013 - 2 014 học sinh lớp 9/2 trường THCS Nguyễn Văn Trỗi học mơn Vật lí Dưới giáo án cụ thể áp dụng phương pháp năm học 2 013 – 2 014 ... pháp dạy học thí nghiệm Vật lí; Phương pháp dạy học thực nghiệm Vật lí; Phương pháp dạy học theo nhóm; Phương pháp dạy học tượng Vật lí; Phương pháp dạy học đại lượng Vật lí; Phương pháp dạy học...

Ngày tải lên: 14/10/2014, 20:14

... 1. 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN .7 1. 1 .1 Khái niệm nhận thức tích cực [16 ], [18 ],[26],[27] 1. 1 .1. 1 Tính tích cực học tập 1. 1 .1. 2 Các hình thức biểu tính tích cực 1. 1 .1. 3 Các ... tính tích cực 10 1. 1 .1. 4 Nguyên nhân phát sinh tính tích cực nhận thức 11 1. 1 .1. 5 Một số sở lý luận việc tích cực hoá hoạt động nhận thức [5],[8], [16 ], [17 ] .12 1. 1 .1. 6 Dạy học ... PHẦN NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. 1 .1 Khái niệm nhận thức tích cực [16 ], [18 ],[26],[27] 1. 1 .1. 1 Tính tích cực học tập a Tính tích cực Theo từ điển Tiếng...

Ngày tải lên: 27/10/2015, 20:46

... LUẬN CỦA VẤN ĐỀ I .1 Khái niệm ý nghĩa việc sử dụng “ Kỹ thuật dạy học tích cực dạy học Lịch Sử lớp I .1. 1 Kỹ thuật dạy học tích cực gì? Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) thuật ngữ rút ... hành vi học sinh - Sáng tạo phương pháp dạy học phát huy tính chủ động, tích cực, tự giác, tự học tập học sinh - Trong trìng dạy học thể mối quan hệ tích cực giáo viên học sinh, học sinh với học ... thuật dạy học tích cực kỹ thuật dạy học có ý nghĩa đặc biệt việc phát huy tham gia tích cực HS vào q trình dạy học, kích thích tư duy, sáng tạo cộng tác làm việc HS Các kỹ thuật dạy học tích cực...

Ngày tải lên: 10/12/2016, 14:46

... Bài học kinh nghiệm: Nh vậy, dạy học phát huy tính tích cực học sinh phơng pháp hớng tới hoạt động hoá, tích cực hoá nhận thức hoạc sinhnghĩa phát huy tính tích cực ngời học, tạo điều kiện cho học ... Hiện nay, mô hình lấy học sinh làm trung tâm trình dạy học giáo viên ngời hớng dẫn, tổ chức cho học sinh tự học hợp tác học tập với bạn học điều phát triển đợc tính tích cực học sinh, em tự nhận ... thức, kĩ thành Học nh khiến hiểu biết em vững hơn, hứng thú học tập em đợc tăng cờng Dạy học tích cực có tác dụng nâng cao chất lợng dạy học môn, đáp ứng yêu cầu đổi phơng pháp dạy học Đồng thời...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 07:10

... đồ em 1. 1.2 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực 1. 1.2 .1 Dạy học thơng qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Đối với phương pháp dạy học tích cực thay lấy Dạy làm trung tâm sang lấy Học ... 12 1. 1 Cơ sở lý luận việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 1. 1 .1 Quan niệm phương pháp dạy học Trong giáo dục, từ lâu người ta thường quen với cách dạy ... dục dạy học nước thường nói tới việc cần thiết phải chuyển từ dạy học truyền thống sang dạy học tích cực Đây xu hướng có tính lịch sử, phương pháp dạy học tích cực lấy học sinh làm trung tâm, dạy...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:06

... trình mơn Giáo dục công dân lớp 10 1. 1 .1 Phương pháp dạy học phương pháp dạy học tích cựcnhững đặc trưng phương pháp dạy học tích cực 1. 1 .1. 1 Khái niệm phương pháp 16 Khái niệm phương pháp xuất ... học lớp chương trình với tổng số học sinh 1. 453 học sinh Trong đó, khối 10 gồm 12 lớp: 452 HS, khối 11 gồm 487 HS, khối 12 gồm 514 HS Năm học 2 011 - 2 012 nhà trường có tổng số học sinh 1. 453 học ... Về sở vật chất, trang thiết bị dạy học năm học 2 011 - 2 012 , Trường có 36 phòng học phục vụ cho tồn học thức ca sáng cho khối học (khối 10 , 11 , 12 ) ca sáng 10 , 11 , 12 phòng hiệu trưởng, phòng phó...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... đọc văn trầm, tính tích cực tự giác học sinh khơng phát huy, giáo viên khó áp dụng biện pháp dạy học … kết tiếp thu học học sinh không tốt, kiến thức mà học sinh tiếp thu hời hợt học sinh nhanh ... người hỏi Trong dạy học, câu hỏi xem tình mà giáo viên đưa để học sinh giải nhằm chiếm lĩnh kiến thức Nói việc đặt câu hỏi dạy học Socrat (470- 390 TCN) cho rằng: Khi dạy học đưa người học vào ... tập đại Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình”.Việc dạy học khơi gợi tích cực, chủ động từ phía học sinh bước đầu giáo dục học sinh theo mục tiêu II Đề xuất...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 14:50

Ngày tải lên: 07/11/2014, 23:48

... 10 1. 2.3 Một số phƣơng pháp kĩ thuật dạy học tích cực dạy học mơn tốn 14 1. 2.3 .1 Mơ hình quan điểm dạy học - phƣơng pháp dạy học - kĩ thuật dạy học .14 1. 2.3.2 Các phƣơng pháp dạy học tích cực ... 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN .5 1. 1.Quan niệm dạy học mơn tốn theo định hƣớng tích cực .5 1. 1 .1 Quan niệm học dạy cách học 1. 1.2 Quan niệm dạy học tích cực .7 1. 1.3 ... niệm dạy học mơn Tốn theo định hƣớng tích cực 1. 2 Một số phƣơng pháp dạy học tích cực 1. 2 .1 Nhu cầu đổi phƣơng pháp dạy học 1. 2.2 Định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học trung học...

Ngày tải lên: 25/08/2015, 10:06

... dụng phương pháp dạy học dạy học phân nhóm lớp 10 A3, 10 A10, 10 A12 nhận thấy thu kết tích cực: - Tính tích cực, tự giác, sáng tạo, động, tinh thần trách nhiệm học sinh phát huy cao Học sinh biết ... có kết học tập cao Bảng 2: BẢNG KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA NHÓM ĐỐI CHỨNG VÀ NHÓM THỰC NGHIỆM Tên nhóm Đối chứng (10 A4, 10 A 11, 10 A14) Thực nghiệm (10 A3, 10 A10, 10 A12) TSHS 13 2 13 6 Yếu SL % 1. 5 % ... nghiệm 50 Không thực SL % 15 30 Yếu Trung bình SL 12 % 24 SL % 14 SL 10 16 12 24 16 Tốt % SL % 12 10 20 - Từ bảng kết thấy khả thể kỹ 50 em lớp 10 A3, 10 A10, 10 A12 tốt Số học sinh không thực thấp...

Ngày tải lên: 03/12/2015, 20:22

... điểm dạy học tích cực 1. 2 Một số kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh 17 1. 2 .1 Những dấu hiệu đặc trưng dạy học tích cực 17 1. 2.2 Một số kỹ thuật dạy học tích cực ... 1. 1 Một số phương pháp dạy học tích cực 1. 1 .1 Nhu cầu đổi phương pháp dạy học 1. 1.2 Định hướng đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực trung học phổ thơng 1. 1.3 ... Cách tính điểm cho thành viên nhóm 86 Bảng 3 .1: Kết học tập mơn Tốn lớp 10 học sinh hai lớp 11 C3 11 C4 trường THPT Hòa An 11 3 Bảng 3.2: Kết học tập HS hai lớp 11 C3 11 C4 11 7 Bảng...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 15:41